Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 04. История русского языка Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
| Учебный элемент 6.5: Ирреальные наклонения и их история Сослагательное наклонение 2. Вспомогательная часть (аорист глагола быти) утрачивает все формы, кроме бы Задания УЭ 6.5 |
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 02 История русского языка (часть 1) Историческая, 992.65kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 01. Теория языка Специальность 050301 Русский, 889.66kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «история русского литературного языка» (название), 666.41kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины теоретические основы современного языкознания, 858.32kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 03 Методика преподавания русского языка Специальность, 506.6kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Словообразование и морфология русского языка, 1405.27kb.
- Р. А. Валеева история языка и письменности в мировой культуре учебно-методический комплекс, 1604.11kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Общее языкознание Специальность, 1501.67kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность, 430.84kb.
Учебный элемент 6.5: Ирреальные наклонения и их история
Повелительное наклонение
Таблица 40
| Древнерусский язык | Современный русский язык | |||||||
| | от основ наст. времени глаголов I спр. | от основ гл. II спр | от основ нетематич. гл. | |||||
| | нес-уть | мог-уть | пиш-уть | люб-#ть | нести | писать | любить | |
| единственное число | ||||||||
| 2 л. | нес-и | моз-и | пиш-и | люб-и | дажь | нес-и | пиш-и | люб-и |
| множественное число | ||||||||
| 1 л. | нес-h-мъ | моз-h-мъ4 | пиш-и-мъ | люб-и-мъ | дад-и-мъ | – | – | – |
| 2 л. | нес-h-те | моз-h-те | пиш-и-те | люб-и-те | дад-и-те | нес-и-те | пиш-и-те | люб-и-те |
| двойственное число | ||||||||
| 1 л. | нес-h-вh | моз-h-вh | пиш-и-вh | люб-и-вh | дад-и-вh | – | – | – |
| 2 л. | нес-h-та | моз-h-та | пиш-и-та | люб-и-та | дад-и-та | – | – | – |
Комментарий к таблице
1. В формах повелительного наклонения утратился формообразующий суффикс -h-. Форма 2 л. мн.ч. образуется присоединением аффикса множественности -те к форме ед.ч.: неси-те, привези-те, двинь-те.
2. Утратилась категория двойственного числа.
3. Утратился признак лица. Формы повелительного наклонения имеют только две: ед.ч. и мн.ч.
4. Конечный безударный -и подвергся редукции: тронь, знай, сядь. Формы мн.ч. соответственно получают вид тронь-те, знай-те, сядь-те.
5. Утратилось чередование заднеязычный || свистящий (г||з’, к||ц’, х||с’) в формах глаголов на г, к, х: береги – берегите, помоги – помогите, пеки – пеките.
6. Произошла замена исконных форм повелительного наклонения дажь (дашь), дадите формами от основы дай-: дай, дайте. Время замены по памятникам установить затруднительно, но уже в текстах XI в. встречаются параллельно употребляемые формы дажь – даи, дадите – даите.
7. Для передачи побуждения к действию в 1 л. используются аналитические образования давай, давайте + форма наст.-буд. времени (давай пойдем!, давайте поговорим!) или форма с показателем множественности – пойдемте!
Сослагательное наклонение
Таблица 41
| Древнерусский язык | Современный русский язык | |
| единственное число | ||
| 1 л. | быхъ написалъ, -а, -о | написал, -а, -о бы |
| 2-3 л. | бы написалъ, -а, -о | |
| множественное число | ||
| 1 л. | быхомъ написали, -ы, -а | написали бы |
| 2 л. | бысте написали, -ы, -а | |
| 3 л. | быша написали, -ы, -а | |
| двойственное число | ||
| 1 л. | быховh написала, -h | – |
| 2-3 л. | быста написала, -h | |
Комментарий к таблице
1. Форма причастия на -л- утратила родовые различия во мн.ч. Это нашло отражение и в сослагательном наклонении – установилась одна форма на -и (несли, дали, написали), восходящая к формам мужского рода множественного числа.
2. Вспомогательная часть (аорист глагола быти) утрачивает все формы, кроме бы. Форма аориста 2-3 л. ед.ч. с бы становится формообразующей частицей в сослагательном наклонении. Данная частица получает способность сочетаться с инфинитивом (услышать бы), с другими частями речи (аще бы лихъ законъ…), а также принимает участие в образовании союзов абы, дабы, чтобы, что является прямым подтверждением превращения бы в неизменяемую модальную частицу.
Материалы памятников письменности дают основание считать, что указанные изменения в форме сослагательного наклонения произошли в период XIII – XIV вв.
Задания УЭ 6.5
- Прочитайте отрывки из «Поучения Владимира Мономаха». Выпишите формы повелительного наклонения, указав формообразующий суффикс, лицо, число. К каждой форме приведите инфинитив глагола и форму 1 лица, ед.ч. настоящего-будущего времени. Укажите основу инфинитива и настоящего времени. От какой основы образованы формы повелительного наклонения?
Дhти мо" ... похвалите бога давшаго нам млсть свою ... послушаите мене аще не всего приимете то половину ... и слезы сво" испустите о грhсhхъ своихъ рекуще "ко блудьницю и разбоиника и мытар# помиловалъ ~си тако и насъ грhшных помилуи • и в цркви то дhите и ложас# не грhшите • аще инhх молитвъ не оумhете молвити а господи помилоуи зовhте беспрhстани втаинh • всего же паче оубогыхъ не забываите но ~лико могуще по силh кормите и придаваите сиротh • крстъ ... цhлоуите и цhловавше блюдhте • да не погоубите доушh своеh • стары" чьти "ко отьца • въ домоу своемь не лhните с# • члвка не минhте не привhчавше • добро слово ~моу дадаите • женоу свою любите но не даите имъ надъ собою власти • не мозите с# лhнити ни на что же доброе •
В какой форме суффикс употреблен «неправильно»? Какие суффиксы использовались при образовании форм повелительного наклонения? Как распределялись суффиксы в зависимости от типа спряжения и качества конечного согласного основы?
- Образуйте древнерусские формы повелительного наклонения от глаголов дати и hсти. Какие из этих форм сохранились в современном русском языке и каково их грамматическое значение?
- Как исторически объясняется наличие в современных говорах форм повелительного наклонения типа сяди, буди, встани, остави; напой (лошадей), посоль, украдь, отгонь? Какие из этих форм более древние? Напишите соответствующие древнерусские формы.
- Выпишите все формы повелительного наклонения, отличающиеся от современных литературных. Дайте их исторический комментарий.
Восстань, пророк, и виждь и внемли (А.Пушкин). Выдь на Волгу: чей стон раздается над великою русской рекой? (Н.Некрасов). Этот вот кричит: – Не трожь тех, кто меньше ростом! (В.Маяковский) … Если бы чеховская «дама с собачкой» сказала при Дмитрии Гурове своему белому шпицу: –Ляжь! – Гуров, конечно, не мог бы влюбиться в нее…(К.Чуковский).
- Из приведенных предложений выпишите глаголы в форме сослагательного наклонения, определите лицо, число, род. Сопоставьте эти формы с соответствующими формами в современном русском языке и укажите, какие изменения произошли в них в процессе исторического развития языка.
Съгрhшилъ ~си ты и оба дроуга тво" и аште не нова дhл# слоугы мо~го, то погоубилъ вы быхъ; вънhмлhте съ испытани~мь зане недостоинh вамъ причаштали с# быша то не быш# оумирали тогда (Изборник Святослава 1076); не бывало сего ни при прадhдhхъ вашихъ ни при дhдhхъ ни при отьци ихъ иже вшел бы кто ратью в землю сию суздальскую и отшел бы цhлъ (Московский летописный свод); аще быхъ извhдалъ где данила и василка hхалъ быхъ на н# (Ипатьевская летопись); аште отъ мира бысте были миръ оубо сво~ любилъ бы (Остромирово евангелие); възлелhи господине мою ладу къ мнh а быхъ не слала къ немоу слезъ на море рано (Слово о полку Игореве); се же рече да бы оустрашилъ патриарха (Московский летописный свод).
- Выпишите формы сослагательного наклонения из следующих примеров, взятых из произведений русских писателей. К каждой форме приведите соответствующую древнерусскую.
1) Вы бы лесом шли, лесом идти прохладно (М. Горький). 2) Я крикнул бы Солнцу… (В. Маяковский). 3) Буря бы утихла, отправились бы мы далее (А. Пушкин). 4) Если бы человек не умел мечтать, то ничто бы не заставило его предпринимать ради этого будущего … вести упорную борьбу…(Д. Писарев). 5) Ты бы написал хозяину… (А. Гончаров).