Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 04. История русского языка Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 02 История русского языка (часть 1) Историческая, 992.65kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 01. Теория языка Специальность 050301 Русский, 889.66kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «история русского литературного языка» (название), 666.41kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины теоретические основы современного языкознания, 858.32kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 03 Методика преподавания русского языка Специальность, 506.6kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Словообразование и морфология русского языка, 1405.27kb.
- Р. А. Валеева история языка и письменности в мировой культуре учебно-методический комплекс, 1604.11kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Общее языкознание Специальность, 1501.67kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность, 430.84kb.
Модуль 0: Структура и содержание дисциплины «Историческая грамматика русского языка: Часть I. - Фонетика. Фонология»
Общие цели модуля
После изучения данного модуля Вы сможете:
- назвать структурные элементы материалов учебного пособия;
- назвать основные правила работы с ним;
- назвать цели и задачи дисциплины «Историческая грамматика русского языка: Часть I. - Фонетика. Фонология»;
- раскрыть содержание дисциплины.
Частные цели модуля
- перечислить цели изучения дисциплины
- перечислить задачи изучения дисциплины
- перечислить основные модули дисциплины
- перечислить правила работы с учебным пособием
- назвать основные памятники письменности и другие источники изучения истории русского языка
- перечислить методы исторического изучения языка
- установить связь дисциплины «Историческая грамматика русского языка» с другими дисциплинами лингвистического цикла
- назвать основные периоды в истории русского языка
Рекомендуемая последовательность изучения учебных элементов модуля (карта модуля)
УЭ 0.1
УЭ 0.2
УЭ 0.3
УЭ 0.4
УЭ 0.5
Учебный элемент 0.1: Структура материалов учебного пособия. Правила работы с ним.
Цели учебного элемента 0.1:
После изучения данного учебного элемента Вы сможете:
- назвать основные структурные элементы материалов учебного пособия
- охарактеризовать их назначение
Структура материалов учебного пособия
Ориентационная часть должна помочь Вам сориентироваться в материалах курса и учебного пособия. В ней присутствует описание целей модуля или учебного элемента, перечень рекомендуемых материалов для изучения, литература.
Информационная часть содержит основную информацию модуля (или учебного элемента). Важным элементом информационной части является глоссарий, в котором поясняется содержание основных терминов данного модуля или учебного элемента
Диагностическая часть содержит тексты и практические задания. Главной целью их применения является самодиагностика, т.е. проверка того, как усвоен материал.
Рефлексивная часть включают комплексные задания, которые позволяют оценить трудности и проблемы работы с курсом.
| Графические обозначения структурных элементов модуля: | |
| цели, задачи модулей | |
| общие цели изучения учебных элементов | |
| карта содержания, графически изображающая взаимоотношения между разделами/темами модуля | |
| теоретическая информация | |
| задания-упражнения, которые требуют применения информации из модуля для анализа конкретной практической деятельности обучающегося | |
| материалы для оценки качества выполненной работы, диагностико-квалиметрические задания |  |
| библиография | |
| примечания, образцы выполнения задания, комментарии | |
Последовательность работы с материалами учебного пособия
Сначала необходимо познакомиться с ориентационной частью материалов с тем, чтобы понять, для чего предназначены материалы, каковы их цели и задачи, какими источниками необходимо пользоваться.
Затем происходит освоение информационной части.
После этого необходимо выполнить практические задания и поработать с текстами, которые соответствуют материалам данной части курса. Если результаты выполнения текстов и практических заданий не удовлетворили Вас, вернитесь к информационной части.
Задания УЭ 0.2:
- Расскажите о структуре учебного пособия, на какой основе оно построено?
- Сопоставьте структурный элемент материалов учебного пособия и его назначение:
| 1 | Ориентационная часть | А | включает одну или несколько анкет, которые позволят оценить трудности и проблемы работы с курсом |
| 2 | Информационная часть | Б | содержит тексты и практические задания |
| 3 | Диагностическая часть | В | должна помочь сориентироваться в материалах учебного пособия |
| 4 | Рефлексивная часть | Г | содержит основную информацию |