Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337

Вид материалаОсновная образовательная программа
Дисциплина: Традиции и обычаи Финляндии в аспекте лингвострановедения
Направление подготовки
Интерактивная форма проведения занятий
Компетенции, на формирование которых нацелен курс
Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК)
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК)
Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК)
Промежуточные формы контроля
Подобный материал:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   41


Б3.ДВ5. Традиции и обычаи Финляндии в аспекте лингвострановедения

Дисциплина: Традиции и обычаи Финляндии в аспекте лингвострановедения

Автор: Момотова Н.М., старший преподаватель кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА»

Направление подготовки: 050100.62 – «Педагогическое образование»

Профили: «Финский язык» и «Родной язык и литература»

Курс: 5

Форма обучения: очная

Семестр: 9-10

Форма аттестации: зачет

Содержание: Зимние праздники Финляндии. 6.12. День независимости Финляндии (Itsenäisyyspäivä). 13.12. День святой Люции (Lucian pävä). 21.12 День святого Туомаса (Tuomaan päivä). 22.12. День зимнего солнцестояния (Talvipäivänseisaus). 24.12. Канун Рождества (Jouluaatto). 25.12. Рождество (Joulupäivä). 26.12. Второй день Рождества или день святого Тапани. 28.12. День невинных душ (viattomien lasten päivä). 01.01. Новый год (Uusivuosi). 6.01. Крещение (Loppiainen). 13.01. День Кнута (Nuutin päivä). 01.02. Молитвенный день (rukouspäivä). Первое воскресенье февраля. Праздник сретения, «свечный день» (Kynttilänpäivä). 5.02. День Рунеберга (Runebergin päivä). Вторник седьмой недели перед пасхой. Масленица (Laskiainen). 14.02. День Друга или День св. Валентина (Ystävänpäivä, St. Valentine`s day). 28.02. День Калевалы или день финской культуры (Kalevalan päivä eli suomalaisen kulttuurin päivä).

Весенние праздники Финляндии. 8.3. Международный женский день (Kansainvälinen naistenpäivä). 20. или 21.3. День весеннего солнцестояния (Kevätpäiväntasaus). Воскресенье с 22 по 28.3. Благовещение (Marianpäivä eli Marian ilmestyspäivä). 1.4. 1 апреля (Aprillipäivä). Цикл праздников, связанных с Пасхой и начинающийся за неделю до нее. Неделя до Пасхи. Вербное воскресенье (Palmusunnuntai). Следующий за Вербным воскресеньем четверг. Чистый четверг (Kiirastorstai). Следующая за Вербным воскресеньем пятница. Страстная пятница (pitkäperjantai). Следующая за Вербным воскресеньем суббота. Пасхальная суббота (Lankalauantai eli pääsiäislauantai). 22.3-26.4. Пасха (Pääsiäispäivä eli pääsiäinen). 9.4. День Микаэля Агрикола или День финского языка (Mikael Agricolan päivä eli suomen kielen päivä). 23.4.День книги и розы (Kirjan ja ruusun päivä). 27.4. Национальный день ветеранов (Kansallinen veteraanipäivä). 1.5. Праздник 1 Мая (Vapun päivä). Второе воскресенье мая. День мамы (Äitienpäivä). 12.5. День Снельмана (V. Snellmanin päivä). 1.5.-4.6. Вознесение (Helatorstai). 50-й день после Пасхи. Пятидесятница (Helluntai). Третье воскресенье мая. День памяти павших (Kaatuneiden muistopäivä). Воскресенье, следующее за пятидесятницей. Троица или День Святой Троицы (Pyhän kolminaisuuden päivä). Летние праздники Финляндии. 21-22.6. День летнего солнцестояния (Kesäpäivänseisaus). 20-26.6. День Ивана Купала (Juhannus). День Флага Финляндии (Suomen lipun päivä). 8-ое воскресенье после пятидесятницы. Преображение Господне (Kirkastussunnuntai). 6.07. День Эйно Лейно. 25.07. День Святого Иакова (Jaakonpäivä). 27.07. День сони (Unikeonpäivä). Древние аграрные праздники 29.07. День святого Олафа (Olavin päivä). 10.08. День Лаврентия (Laurin päivä). 24.08. День Варфоломея (Pertun päivä). Осенние праздники Финляндии. 11.09. День святого Александра, отмечаемый как праздник ремесленников (древний аграрный праздник). 14.09. Церковный праздник - День воздвижения креста (древний аграрный праздник). 23.09. День осеннего солнцестояния (Syyspäiväntasaus). 29.09. День Михаила (Mikkelin päivä). Сентябрьские праздники, определявшиеся сроками окончания сельскохозяйственных работ: уборки репы, картофеля, окончания молотьбы в риге и др. 1-й понедельник октября - День защиты детей (Lasten päivä). 7.10. День святой Бригитты. 10.10. День Алексиса Киви или день финской литературы (Aleksis Kiven päivä eli Suomalaisen kirjallisuuden päivä). 14.10. День святого Калиста, отмечаемый в старину как народное начало зимы. 24.10. День Организации Объединенных Наций (Yhdistyneiden kansakuntien päivä). 28.10. Древний аграрный праздник - День святого Симеона. 29.10. День Святой Анастасии. Конец октября - начало ноября - время раздела (jakoaika). 31.10 – 6.11. День всех святых 6.11. День шведской культуры (Svenska dagen, ruotsalaisuuden päivä). Второе воскресенье ноября. День отца (Isänpäivä). Период адвента (adventti) или малое рождество (pikkujoulu). Семейные праздники Финляндии. Традиция посещать недавно появившегося на свет малыша и его маму (Varpajaiset, Varpaiset, Rotinat). Крестины (Ristiäiset). Регистрация имени ребенка (Nimenantojuhla, Nimiäiset). Именины (Nimipäivä). День рождения (Syntymäpäivä). Т.н. круглые даты (Merkkipäivät). Окончание конфирмационной школы (Rippijuhla). Помолвка (Kihlajaiset). Мальчишник, девичник (Polttarit). Свадьба (Häät). Проводы (Läksiäiset). Новоселье (Tupaantuliaiset). Цикл праздников, связанных с окончанием лицея и поступлением в высшее учебное заведение (Potkiaiset, Penkinpainajaiset eli penkkarit, Vanhojenpäivä, Lakkiaiset). Академические празники (publiikit, karonkat ja promootiot). Структура лингвострановедческого словаря. Перевод реалий: транслитерация, транскрипция, приближенный (приблизительный) перевод, калькирование, описание или разъяснительный перевод.

Интерактивная форма проведения занятий:


проектирование и использование дистанционного обучающего курса в Лаборатории дистанционного обучения Карельской государственной педагогической академии в среде moodle.

Компетенции, на формирование которых нацелен курс:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10).

Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК):

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

СК1 - Владеть двумя изучаемыми языками в их литературной форме и в соответствии с регистрами общения;

СК3 - готов осуществлять устный и письменный перевод с иностранного языка на родной и с родного на иностранный для решения культурно-просветительских задач;

СК4 - владеет методами и приемами обработки и трансформации, а также продуцирования различных типов и видов текстов;

СК5 - способен ориентироваться в социо-культурной сфере через контекст художественного произведения, применяя систему основных филологических понятий и терминов.

СК9 - отбирать и адаптировать аутентичные материалы, создавать свои, определять степень трудности языковых явлений, а также обеспечивать адекватное методическое сопровождение, включающее комплекс адекватных заданий и средств обучения;

СК12 - владеть способами развития у обучающихся универсальных учебных действий и формирования их личностной культуры в различных аспектах, используя потенциал предмета;

СК лингвострановедческая компетенция (знание о культуре страны изучаемого языка, ее истории и современных проблемах развития, а также о жизни, быте, играх, популярных книгах, песнях, фильмах и умение использовать эти знания при отборе содержания обучения).

Промежуточные формы контроля: тестирование

Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки:

В результате изучения дисциплины студент будет иметь представление (понимать и уметь объяснить): о культуре, традициях и специфике менталитета народа изучаемого языка; о важных этапах становления финского национального самосознания; знать: о важных государственных и семейных праздниках Финляндии; уметь: толковать значение финских реалий, использовать реалии в речи, а также в текстах учебного характера, предназначенных для использования на уроке финского языка как иностранного в средней школе; поддерживать деловую беседу по тематике изученного курса; правильно использовать полученные в рамках курса страноведческие знания для установления и поддержания контакта с носителями финского языка; критически относиться к существующим стереотипам и предрассудкам, которые касаются народа страны изучаемого языка; воспринимать финскую национальную ментальность как уникальную особенность миропонимания народа изучаемого языка; иметь опыт (навыки): самостоятельной работы с литературой, как на родном языке, так и на иностранном; навыки лексикографического описания финских реалий.