Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337

Вид материалаОсновная образовательная программа
Б3.ДВ1. Академическое письмо (финский язык)
Направление подготовки
Форма аттестации
Интерактивная форма проведения занятий
Компетенции, на формирование которых нацелен курс
Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК)
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК)
Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК)
Промежуточные формы контроля
Подобный материал:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   41


Б3.ДВ1. Академическое письмо (финский язык)

Дисциплина: Академическое письмо

Автор: Богданова Е. Г., к.п.н., доцент кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА», Храмцова О. А., старший преподаватель кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА»

Направление подготовки: 050100.62 – «Педагогическое образование»

Профили: «Финский язык» и «Родной язык и литература»

Курс: 5

Форма обучения: очная

Семестр: 9-10

Форма аттестации: зачет

Содержание:

Практическая часть:

Методы и процедуры лингвистического анализа Выбор методики. Гипотетико-дедуктивный метод. Метод оппозиций. Дистрибутивный анализ. Валентностный анализ. Контекстологический анализ. Компонентный анализ. Использование компьютера в лингвистических исследованиях. Выбор и обоснование темы исследования. Требования, предъявляемые к научному исследованию. Выбор темы и объекта исследования. Название темы. Планирование работы. Источники. Планирование научного текста. Критерии отбора материала. Источники фактического материала. Композиция работы. Метаязык исследования. Общее понятие о метаязыке. Терминология. Причины недостатков терминологической базы исследования. Графический метаязык. Буквенная символика. Схемы. Таблицы и графики. Математическая графика. Графы. Векторный анализ. Стиль изложения. Функциональный стиль научной прозы. Синтаксис научного текста. Лексико-фразеологическое варьирование. Определение. Накопление теоретической информации. Библиография. Ознакомление с теоретической литературой. Библиографический аппарат. Обзор истории вопроса. История вопроса. Ссылочный аппарат. Цитирование. Типы текстов и речевые жанры в научном стиле. Монография. Научная статья. Библиографическая справка. Выжимка. Заметка. Выписка. Комментарий. Тезисы. Реферат. Аннотация. Резюме. Правила орфографии и пунктуации современного финского языка. Заглавная и строчная буквы. Слитное и раздельное написание слов. Написание и склонение иностранных слов. Графические сокращения.

Интерактивная форма проведения занятий:


проектирование и использование дистанционного обучающего курса в Лаборатории дистанционного обучения Карельской государственной педагогической академии в среде moodle, сетевые e-mail-конференции, научные конференции.

Компетенции, на формирование которых нацелен курс:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10).

Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК):

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

СК1 - Владеть двумя изучаемыми языками в их литературной форме и в соответствии с регистрами общения;

СК3 - готов осуществлять устный и письменный перевод с иностранного языка на родной и с родного на иностранный для решения культурно-просветительских задач;

СК4 - владеет методами и приемами обработки и трансформации, а также продуцирования различных типов и видов текстов;

СК5 - способен ориентироваться в социо-культурной сфере через контекст художественного произведения, применяя систему основных филологических понятий и терминов.

СК9 - отбирать и адаптировать аутентичные материалы, создавать свои, определять степень трудности языковых явлений, а также обеспечивать адекватное методическое сопровождение, включающее комплекс адекватных заданий и средств обучения;

СК12 - владеть способами развития у обучающихся универсальных учебных действий и формирования их личностной культуры в различных аспектах, используя потенциал предмета;

СК16 - владеть компетентностью к обновлению компетенций: потребностью к самосовершенствованию, универсальными учебными действиями на высоком уровне, способностью мыслить критически и интеллектуальными стратегиями, исследовательскими умениями применительно к профессиональной деятельности, включая умения математической обработки результатов, информационными умениями.

Промежуточные формы контроля: тестирование

Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки:

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление: о письменной разновидности научного стиля, о требованиях к содержанию, структуре, объему и проведению защиты курсовых и выпускных квалификационных работ, выполняемых студентами и выпускниками вуза; знать: терминологию; требования, предъявляемые к написанию научно-исследовательских работ; особенности метаязыка научного исследования; типологию научных текстов; правила орфографии и пунктуации современного финского языка, названия внешних и внутривузовских нормативных актов, регламентирующих содержание, структуру, объем и проведение защиты курсовых и выпускных квалификационных работ, выполняемых студентами и выпускниками университета; уметь: систематизировать полученные за годы обучения теоретические и практические знания по специальности для решения конкретных практических задач в рамках курсовой и дипломной работы, проводить научное исследование, анализировать языковые и лингвостилистические особенности научного текста на финском языке, продуцировать письменные академические (научные) тексты; иметь опыт (навыки): работы с научной литературой по тематике курса, проведения научного исследования, реферирования, аннотирования и резюмирования.