Васильева Галина Алексеевна высшая квалификационная категория ( Ф. И. О., категория) Рассмотрено на заседании Педагогического совета Протокол № от 2010г учебно-тематическое планирование

Вид материала

Учебно-тематическое планирование

Содержание Экологические проблемы и их решения 7 ч Окружающая среда и здоровье человека 7 ч.

Подобный материал:

• Агаповой Натальи Владимировны, высшая категория по литературе, 9 класс Рассмотрено, 324.33kb.
• Дурягина Галина Алексеевна, высшая квалификационная категория. Тема урок, 57.77kb.
• Казани Учитель Григорьева И. В., 1 кв категория Рассмотрено на заседании педагогического, 857.49kb.
• Новиковой Татьяны Григорьевны (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании, 936.95kb.
• Овчинникова Ирина Анатольевна высшая квалификационная категория Рассмотрено на заседании, 270.1kb.
• Сухановой Ольги Андреевны, учителя первой квалификационной категории Рассмотрено, 1103.4kb.
• Агеевой Татьяны Юрьевны (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании, 161.29kb.
• Новиковой Татьяны Григорьевны (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании, 765.45kb.
• Белялов Ильяс Исмагилович, 1 квалификационная категория Рассмотрено на заседании педагогического, 2295.81kb.
• Зиннатуллина Вахита Галимулловича первая квалификационная категория по технологии (мальчики), 461.74kb.

Экологические проблемы и их решения 7 ч.

86	Современные проблемы охраны природы	1	Комбинированный	22.04			фронтальная, групповая, индивидуальная	Знать глобальные, региональные и местные проблемы. Уметь характеризовать причины данных проблем.
87	Современное состояние и охрана атмосферы	1	Комбинированный	25.04		презентация, интернет-ресурсы	фронтальная, групповая, индивидуальная	Знать основные экологические проблемы атмосферы. Уметь объяснять механизмы образования парникового эффекта, смога, кислотных дождей. Уметь работать с разными источниками информации.
88	Рациональное использование и охрана водных ресурсов.	1	Комбинированный	27.04		презентация	Фронтальная, групповая, индивидуальная	использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - обоснования и соблюдения правил поведения в окружающей среде; - определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам.
89	Использование и охрана недр.	1	Комбинированный	29.04			Фронтальная, групповая, индивидуальная	знать основные месторождения полезных ископаемых, методы добычи. Уметь высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии.
90	Современное состояние и охрана растительности	1	Урок-семинар	4.05.		Красная книга	фронтальная, групповая, индивидуальная	Знать примеры растений, занесенных в красную книгу. Уметь работать с разными источниками информации, находить нужную информацию, выступать перед аудиторией
91	Рациональное использование и охрана животных.	1	Урок-семинар	6.05		Красная книга	Фронтальная, групповая, индивидуальная	знать животных Красной книги, причины сокращения их численности и методы восстановления. Уметь высказывать свою позицию по данной экологической проблеме
92	От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию.	1	Урок-семинар	11.05.			Фронтальная, групповая, индивидуальная	осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках;
Окружающая среда и здоровье человека 7 ч.
93-94	Загрязнение среды и здоровье человека.	2	Комбинированный	13.05 16.05			Фронтальная, групповая, индивидуальная	знать основные источники загрязнения окружающей среды. Уметь выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно),
95	Питание и здоровье человека	1	Урок-семинар	18.05			Фронтальная, групповая, индивидуальная	знать правила здорового питания. Уметь применять полученные знания в повседневной жизни.
96	Влияние звуков и шума на организм человека.	1	Комбинированный	20.05			фронтальная, групповая, индивидуальная	знать причины шумового загрязнения, их влияние на здоровье человека. Уметь применять полученные знания в повседневной жизни.
97-98	Экосистема населенного пункта.	2	Урок-практикум	20.05-23.05			Экскурсия	Уметь описывать экосистемы и агроэкосистемы своей местности, выявлять антропогенные изменения
100	Окружающая среда и здоровье человека	1	Урок-семинар	25.05			Защита презентаций учащихся	осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках;