Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії (весінній семестр) Донецьк 2008
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗаняття №13 Актуальність теми Загальна мета Забезпечення цілей вихідного рівня Зміст навчання Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті |
- Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2193.23kb.
- Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2971.74kb.
- Тематичний план срс модуля 1 з фармацевтичної хімії для студентів 3 курсу фармацевтичного, 66.19kb.
- Оперативна хірургія І топографічна анатомія методичні вказівки до практичних занять, 1400.78kb.
- В. М. Александровська, 397.49kb.
- Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
- Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
- Тематичний план занять «Патофізіологія ендокринної та нервової систем» Для студентів, 1055.52kb.
- Робоча програма І методичні вказівки до курсу «Історія образотворчого мистецтва» для, 386.02kb.
- Методичні рекомендації обов’язкові до впровадження з 2007-2008 н р. Затверджено, 325.01kb.
Заняття №13
ТЕМА: Антибіотики ароматичного ряду (левоміцетин). Антибіотики гетероциклічної структури. Пеніциліни, природні і напівсинтетичні. Методи кількісного визначення.
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
Антибіотики – це хіміотерапевтичні речовини, які продукуються живими організмами у процесі їхньої життєдіяльності, а також їх синтетичні аналоги та похідні, що мають здатність вбивати чи вибірково пригнічувати ріст збудників захворювань (бактерій, вірусів, грибів, найпростіших) а бо затримувати розвиток злоякісних пухлин.
Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття і засвоїти їх.
ЗАГАЛЬНА МЕТА: Вміти проводити якісне та кількісне визначення лікарських речовин групи антибіотиків.
Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:
Уміти:
| 1. Інтерпретувати хімічну будову та властивості речовин групи антибіотиків. | 1.Інтерпретувати хімічну будову органічних речовин. (Курс органічної хімії) |
| 2.Виконувати ідентифікацію речовин групи антибіотиків. | 2.Виконувати якісні реакції на основні функціональні групи. (Курс органічної хімії) |
| 3.Виконувати кількісне визначення речовин групи антибіотиків. | 3.Виконувати кількісний аналіз органічних речовин методами рефрактометрії, поляриметрії, спектрометрії.(Курс аналітичної хімії) |
| 4.Робити висновок про відповідність лікарських препаратів та субстанцій вимогам ДФУ або АНД. | |
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ
Завдання для визначення вихiдного рiвня
1. Проаналізуйте та встановить відповідність умов йодометричного визначення антибіотиків ароматичного ряду (левоміцетин) та процесів, що відбуваються при титруванні:
| процеси | умови титрування | |||
| 1. Леткість йоду 2. Йод взаємодіє з лугами 3. Мала розчинність йоду у воді 4.Зніження чутливості індикатору з підвищенням температури 5. Мала швидкість реакції |
| |||
|
|
|
|
|
2. В хіміко-аналітичній лаборатрорії аналітик проводив аналіз антибіотиків ароматичного ряду. Які з наведених преператів відносяться до цього ряду?
- Тетрациклін
- Антибіотики-аміноглікозиди
- Анзаміцин
- Левоміцетин
- Пеніцилін
3. На фармацевтичному підприємстві фармацевт проводить аналіз левоміцетину сукцинату розчинного. Що буде спостерігатися в результаті взаємодії лікарської речовини з розчином натрію гідроксиду?
- Поява осаду білого кольору
- Поява запаху амоніаку
- Утворення синьо-фіолетового забарвлення
- Утворення комплексної солі
- Утворення червоного осаду
4. В хіміко-аналітичній лабораторії аналітик проводив аналіз пеніциліну. Яке з нижче наведених лікарських засобів відноситься до природних пеніцилінів?
- Ампіциліну натрієва сіль
- Амоксицикліну тригідрат
- Карбеніцикліну дінатрієва сіль
- Оксациліну натрієва сіль
- Феноксіметилпеніцилін
5. На фармацевтичномі підприємстві фармацевт проводить аналіз пеніциліну. За допомогою якого реагенту можна визначити цю речовину?
- Кислота сульфатна
- Реактив Неслера
- Кислота хлористоводнева
- Формальдегід
- Натрію нітропусид
Джерела навчальної iнформацiї
- В.П.Черных, Б.С.Зименковский, И.С.Гриценко. Органическая химия. В 3 кн. – Харьков: «Основа», 1998г.254.
- Лекції з органічної хімії.
- Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страницы”, 2001. – С. 454.
- Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 398.
- Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С .446.
- Лекції з аналітичної хімії.
Еталон відповіді: 1-В, 2-D, 3-B, 4-E, 5-D.
ЗМІСТ НАВЧАННЯ
Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності
- Хімічна будова лікарських речовин групи.
- Властивості лікарських речовин групи.
- Ідентифікація лікарських речовин групи.
- Кількісне визначення лікарських речовин групи.
- Фармакологічне застосування лікарських речовин групи.
Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.
Граф логічної структури теми: «Антибіотики ароматичного ряду (левоміцетин). Антибіотики гетероциклічної структури. Пеніциліни, природні і напівсинтетичні. Методи кількісного визначення. »
Основні джерела навчальної інформації
- Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С.440 - 447.
- Лекція за темою: “Лікарські речовини, що належать до групи атибіотиків.”.
- Лабораторний журнал. Тема: “Аналіз лікарських речовин групи атибіотиків.” -С. 89-92.
Додаткові джерела навчальної інформації
- Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 53-54, 73-81.
- Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С. 170-171.
- Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С. 76-78.
Орієнтована основа діяльності
Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.
ЦІльові навчальні завдання
1. Нестійкість пеніцилінів обумовлена, перш за все, наявністю в їх структурі:
A. β-лактамного циклу
B. Групи карбаміду
C. Карбоксильної групи
D. Метильних груп
E. Тиазолидинового циклу
2. Фахівець контрольно-аналітичної лабораторії підтверджує наявність катіона натрію в бензилпеніциліну натрієвої солі реакцією з розчином калія піроантімоната за забарвленням:
A. Зеленого осаду
B. Жовтого осаду
C. Синього осаду
D. Білого осаду
E. Фіолетового осаду
3. Антибіотики поділяють за хімічною будовою скелету. Які з нижченаведених відносяться до ароматичного ряду?
- Тетрацикліни
- Левоміцетини
- Пеніциліни
- Цефалоспорини
- Стрептоміцини
4. Хімік проводив реакцію левоміцетину стеарату з кислотою хлористоводневою концентрованою. Який аналітичний ефект буде спостерігатися в результаті реакції?
- Білий осад
- Запах амоніаку
- Маслянисті каплі
- Червоне забарвлення
- Синьо-фіолетове забарвлення спиртового шару
5. Хімік проводив реакцію ідентифікації на пеніциліни з формальдегідом у присутності кислоти сульфатної. Яке забарвлення буде спостерігатись?
- Темно-жовте
- Червоне
- Жовто-зелене
- Блакитне
- Чернувато-коричневе
6. Природні пеніциліни впливають на певну групу мікроорганізмів. Яка це група?
- Грамнегативні
- Бруцели
- Сальмонели
- Грампозитивні
- Міко-бактерії
Еталон відповіді: 1-, 2-D, 3-B, 4-C, 5-E, 6-D.
КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ
Викладачем проводиться інструктаж студентів з техніки безпеки. Проводяться контроль і корекція вихідного рівня. Потім студенти виконують самостійну роботу, використовуючи при цьому: граф логічної структури теми, методики у вказаних джерелах інформації, цільові навчальні завдання. Після виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол випробувань. Оформлення протоколів випробувань контролює і перевіряє викладач. Викладач аналізує роботу кожного студента і здійснює корекцію засвоєння інформації. Проводиться підсумковий тестовий контроль. Підводяться підсумки роботи.