Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії (весінній семестр) Донецьк 2008

Вид материала

Документы

Содержание Заняття №11 Актуальність теми Загальна мета Забезпечення цілей вихідного рівня Зміст навчання Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

Подобный материал:

• Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2193.23kb.
• Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2971.74kb.
• Тематичний план срс модуля 1 з фармацевтичної хімії для студентів 3 курсу фармацевтичного, 66.19kb.
• Оперативна хірургія І топографічна анатомія методичні вказівки до практичних занять, 1400.78kb.
• В. М. Александровська, 397.49kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
• Тематичний план занять «Патофізіологія ендокринної та нервової систем» Для студентів, 1055.52kb.
• Робоча програма І методичні вказівки до курсу «Історія образотворчого мистецтва» для, 386.02kb.
• Методичні рекомендації обов’язкові до впровадження з 2007-2008 н р. Затверджено, 325.01kb.

Заняття №11

ТЕМА: Естрогенні гормони та їх аналоги. Естрадіолу дипропіонат, етинілестрадіол, синестрол, діетилстильбестрол. Простагландини. Властивості, застосування. Тестовий контроль.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Гормони – це біологічно активні речовини, які продукуються залозами внутрішньої секреції в малих кількостях та регулюють усі життєво важливі процеси, що протікають в організмі. Для потреб медицини гормони виділяють з ендокринних залоз, створюють синтетичні та напівсинтетичні аналоги.

Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття і засвоїти їх.

ЗАГАЛЬНА МЕТА: Вміти проводити якісне та кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.

Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Інтерпретувати хімічну будову та властивості речовин групи гормонів.	1.Інтерпретувати хімічну будову органічних речовин. (Курс органічної хімії)
2.Виконувати ідентифікацію речовин групи гормонів.	2.Виконувати якісні рекції на основні функціональні групи. (Курс органічної хімії)
3.Виконувати кількісне визначення речовин групи гормонів.	3.Виконувати кількісний аналіз органічних речовин методами рефрактометрії, поляриметрії, спектрометрії.(Курс аналітичної хімії)
4.Робити висновок про відповідність лікарських препаратів та субстанцій вимогам ДФУ або АНД.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ

Завдання для визначеня вихiдного рiвня

1. За допомогою бромистої води можна виявити:

A. Етанол

B. Бензол

C. Фенол

D. Етан

E . Формальдегід

2.Які властивості проявляє фенол?

A. Виявляє основні властивості

B. Легко окислюється реактивом Фелінга

C. Виявляє кислотні властивості

D. Легко гідролизує

E . Не гидролізує

3. З приведеного переліку виберіть сполуку електронних ефектів, що проявляються гідроксильною групою в молекулі фенолу:

A. +І; -М

B. -І; +М

C. -І; -М

D. +І; +М

E . +М; (І - ефекту немає), дає реакцію дегидрирования

4.З яким з приведених реагентів фенол утворює сіль?

A. Гідроксид натрію

B. Сульфат натрію

C. Гідрокарбонат натрію

D. Хлорид натрію

E. Бромід натрію

5.За допомогою якого з реагентів можна виявити феноловий гидроксил:

A. FeCl₃

B. KMnO₄

C. NaNO₂ (HCl)

D. J₂ в KJ

E. Cu(OH)₂

6.Який з реактивів вступає в хімічну реакцію з фенолом?

A. Гідроксид натрію

B. Гідрокарбонат натрію

C. Соляна кислота

D. Толуол

E. Бензол

Джерела навчальної iнформацiї

1. В.П.Черных, Б.С.Зименковский, И.С.Гриценко. Органическая химия. В 3 кн. – Харьков: «Основа», 1998 г.-С. 254.
   
2. Лекції з органічної хімії.
   
3. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страницы”, 2001. – С. 454.
   
4. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 383.
   
5. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С. 446.
   
6. Лекції з аналітичної хімії.
   

Еталон відповіді: 1-С, 2-С, 3-B, 4-А, 5-A, 6-A.


ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності

1. Хімічна будова лікарських речовин групи гормонів.
   
2. Властивості лікарських речовин групи гормонів.
   
3. Ідентифікація лікарських речовин групи гормонів.
   
4. Кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.
   
5. Фармакологічне застосування лікарських речовин групи гормонів.
   

Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.


Граф логічної структури теми: «Естрогенні гормони та їх аналоги. Естрадіолу дипропіонат, етинілестрадіол, синестрол, диетилстильбестрол. Простагландини.»





Основні джерела навчальної інформації

1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С. 440 - 447.
   
2. Лекція за темою: “Лікарські речовини, що належать до групи гормонів та їх синтетичні аналоги”.
   
3. Лабораторний журнал. Тема: “Аналіз лікарських речовин групи гормонів.“-С. 89-91.
   

Додаткові джерела навчальної інформації

1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 127 -128,
   
2. Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С. 30-32.
   
3. Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С. 67-69.
   

Орієнтована основа діяльності

Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.


ЦІльові навчальні завдання

1.. Естрадіола діпропионат належить до групи естрогенних гормонів. Кількісне визначення цього гормону включає проведення реакції:

А. Омилення

В. Окиснення-відновнення

С. Конденсації

D. Етеріфікації

Е. Розкладення

2. Етінілестрадіол входить до складу комбінованих пероральних гормональних контрацептивів. Кількісне визначення цього гормону в лікарських препаратах виконують методом:

А. Алкаліметрії у водному середовищі

В. Алкаліметрії по заступникові

С. Алкаліметрії в неводному середовищі

D. Ацидіметрії в неводному середовищі

Е. Аргентометрії по Фольгарду

3. Синтетичні сполуки естрогенної дії синестрол і діетилстильбестрол в медичній практиці застосовуються для лікування:

А. Гипотиреозу

В. Тиреотоксикозу

С. Злоякісних новоутворень

D. Алергії

Е. Ревматізму

4. До лікарських субстанцій, що мають естрогенну дію, молекули яких не включають стероїдний цикл, відносяться:

А. Етинілестрадіол і діетилстильбестрол

В. Естрадіол і діетилстильбэстрол

С. Естрадіол і синестрол

D. Синестрол і діэтилстильбэстрол

Е. Естрадіол і этинилестрадиол

5.Синестрол є синтетичним сполученням эстрогенної дії, формула якого. При ідентифікації цього сполучення можна використовувати реактив:

А. Міді сульфат

В. Заліза (III) хлорид

C. Натрію хлорид

D. Натрію нитропруссид

Е. Кислота хлорна

Еталон відповіді: 1-, 2-, 3-С, 4-D, 5-B.


КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

Викладачем проводиться інструктаж студентів з техніки безпеки. Проводяться контроль і корекція вихідного рівня. Потім студенти виконують самостійну роботу, використовуючи при цьому: граф логічної структури теми, методики у вказаних джерелах інформації, цільові навчальні завдання. Після виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол випробувань. Оформлення протоколів випробувань контролює і перевіряє викладач. Викладач аналізує роботу кожного студента і здійснює корекцію засвоєння інформації. Проводиться підсумковий тестовий контроль. Підводяться підсумки роботи.