Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії (весінній семестр) Донецьк 2008

Вид материала

Документы

Содержание Заняття №12 Актуальність теми Загальна мета Забезпечення цілей вихідного рівня Зміст навчання Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми. Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

Подобный материал:

• Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2193.23kb.
• Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2971.74kb.
• Тематичний план срс модуля 1 з фармацевтичної хімії для студентів 3 курсу фармацевтичного, 66.19kb.
• Оперативна хірургія І топографічна анатомія методичні вказівки до практичних занять, 1400.78kb.
• В. М. Александровська, 397.49kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
• Тематичний план занять «Патофізіологія ендокринної та нервової систем» Для студентів, 1055.52kb.
• Робоча програма І методичні вказівки до курсу «Історія образотворчого мистецтва» для, 386.02kb.
• Методичні рекомендації обов’язкові до впровадження з 2007-2008 н р. Затверджено, 325.01kb.

Заняття №12

ТЕМА: Лікарські речовини групи антибіотиків. Принципи класифікації антибіотиків. Антибіотики аліциклічної будови. Природні і напівсинтетичні тетрацикліни.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Гормони – це біологічно активні речовини, які продукуються залозами внутрішньої секреції в малих кількостях та регулюють усі життєво важливі процеси, що протікають в організмі. Для потреб медицини гормони виділяють з ендокринних залоз, створюють синтетичні та напівсинтетичні аналоги.

Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття і засвоїти їх.

ЗАГАЛЬНА МЕТА: Вміти проводити якісне та кількісне визначення лікарських речовин групи антибіотиків.

Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Інтерпретувати хімічну будову та властивості речовин групи антибіотиків.	1.Інтерпретувати хімічну будову органічних речовин. (Курс органічної хімії)
2.Виконувати ідентифікацію речовин групи антибіотиків.	2.Виконувати якісні реакції на основні функціональні групи. (Курс органічної хімії)
3.Виконувати кількісне визначення речовин групи антибіотиків.	3.Виконувати кількісний аналіз органічних речовин методами рефрактометрії, поляриметрії, спектрометрії.(Курс аналітичної хімії)
4.Робити висновок про відповідність лікарських препаратів та субстанцій вимогам ДФУ або АНД.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ

Завдання для визначення вихiдного рiвня

1. Виберіть найбільш простий метод підвищення чутливості визначення хлору у напівсентитичних тетрациклінах за допомогою йодистого калію

1. Додавання крохмалю
   
2. Екстракція
   
3. Хроматографія
   
4. Додавання NaOH
   
5. Додавання HCl
   

2.Запропонуйте найбільш простий спосіб визначення хлору у напівсинтетичних тетрациклінах

1. Йодометричний
   
2. Візуальне визначення за реакцією з йодидом калію в присутності крохмалю
   
3. Хроматографічний
   
4. ІЧ-спектроскопічний
   
5. Визначення питомого обертання
   

3.Запропонуйте, як зменшити розчинність осаду AgCl:

1. Додати 0,01 М розчин KCl
   
2. Додати 0,01 М розчин KNO3
   
3. Додати 0,1 М розчин KNO3
   
4. Додати 0,1 М розчин K2SO4
   
5. Додати 0,1 М розчин HCl
   

4. Для експрес-аналізу лікарських засобів тетрациклінового ряду використовують кольорові реакції. Який реагент можна використовувати для цього?

1. Натрія нітропрусид
   
2. п-діметиламінобензальдегід
   
3. Реактив Несслера
   
4. Діазореактив
   
5. Усі відповіді вірні
   

5. Антибіотики тетрациклінового ряду визначають за допомогою біологічного методу. В чому принцип проведення цієї реакції?

1. Експерименти на щурах
   
2. Експерименти на кроликах
   
3. Дифузія в агар
   
4. Метод повислої каплі
   
5. Експерименти на жабах
   

Джерела навчальної iнформацiї

1. В.П.Черных, Б.С.Зименковский, И.С.Гриценко. Органическая химия. В 3 кн. – Харьков: «Основа», 1998 г. –С. 254.
   
2. Лекції з органічної хімії.
   
3. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страницы”, 2001. – С. 454.
   
4. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 389.
   
5. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С. 446.
   
6. Лекції з аналітичної хімії.
   

Еталон відповіді: 1-В, 2-D, 3-А, 4-Е, 5-С.


ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності

1. Хімічна будова лікарських речовин групи антибіотиків.
   
2. Властивості лікарських речовин групи антибіотиків.
   
3. Ідентифікація лікарських речовин групи антибіотиків.
   
4. Кількісне визначення лікарських речовин групи антибіотиків.
   
5. Фармакологічне застосування лікарських речовин групи антибіотиків.
   

Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.


Граф логічної структури теми: «Лікарські речовини групи антибіотиків. Принципи класифікації антибіотиків. Антибіотики аліциклічної будови. Природні і напівсинтетичні тетрацикліни.»



Основні джерела навчальної інформації

1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С.440 - 447.
   
2. Лекція за темою: “Лікарські речовини, що належать до групи атибіотиків.”.
   
3. Лабораторний журнал. Тема: “Аналіз лікарських речовин групи антибіотиків.” -С. 89-92.
   

Додаткові джерела навчальної інформації

1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 733-734, 423-424.
   
2. Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С.28-29, 170.
   
3. Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С.165-167.
   

Орієнтована основа діяльності

Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.


ЦІльові навчальні завдання

1 . Позитивна реакція антибіотиків тетрациклінового ряду з розчином заліза (III) хлориду обумовлена наявністю в їх структурі:

2. Первинної ароматичної аміногрупи;
   
3. Спиртового гідроксила;
   
4. Карбоксильної групи;
   
5. Фенольного гідроксила;
   
6. Кетогрупи.
   

2. Антибіотики – хіміотерапевтичні речовини, які продукуються мікроорганізмами, рослинами, тваринами, а також їх синтетичні аналоги, що мають здатність вбивати чи пригнічувати ріст збудників захворювань, та інше. Які з нижченаведених препаратів відносяться до антибіотиків групи тетрациклінів?

1. Доксицикліну хіклат
   
2. Левоміцетину сукцинат
   
3. Цефалоридин
   
4. Цефапірин
   
5. Стрептоміцин
   

3. Хімік проводив аналіз доксицикліну хіклату за допомогою реакції з кислотою сульфатною концентрованою. Якого кольору стає розчин після проведення цієї реакції?

1. Синього
   
2. Зеленого
   
3. Червоного
   
4. Жовтого
   
5. Чорного
   

4. Антибіотики тетрациклінового ряду визначають за допомогою біологічного методу. В чому принцип проведення цієї реакції?

1. Експерименти на кішках
   
2. Експерименти на кроликах
   
3. Дифузія в агар
   
4. Метод повислої каплі
   
5. Експерименти на щурах
   

5.Метацикліну гідрохлорид взаємодіє з феруму(III) хлоридом у спиртовому середовищі. Який аналітичний ефект буде спостерігатися?

1. Білий осад
   
2. Коричневе забарвлення
   
3. Зелений осад
   
4. Червоний осад
   
5. Синє забарвлення
   

6. В хіміко-аналітичній лабораторії аналітик проводив аналіз тетрацикліну. За допомогою якого кількісного метода можна визначити дану речовину?

1. Рідинна хроматографія
   
2. Алкаліметрія
   
3. Газова хроматографія
   
4. Ацидиметрія
   
5. Броматометрія
   

7. На фармацевтичному підприємстві фармацевт проводить аналіз метацикліну гідрохлориду. Яку сполуку отримають в результаті реакції цієї речовини з кислотою сульфатною концентрованою?

1. Ізотетрациклін
   
2. Антропохідні тетрацикліну
   
3. Ангідропохідні тетерацикліну
   
4. Азобарвник
   
5. Олететрини
   

Еталон відповіді: 1-, 2-A, 3-D, 4-C, 5-B, 6-A, 7-C.


КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

Викладачем проводиться інструктаж студентів з техніки безпеки. Проводяться контроль і корекція вихідного рівня. Потім студенти виконують самостійну роботу, використовуючи при цьому: граф логічної структури теми, методики у вказаних джерелах інформації, цільові навчальні завдання. Після виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол випробувань. Оформлення протоколів випробувань контролює і перевіряє викладач. Викладач аналізує роботу кожного студента і здійснює корекцію засвоєння інформації. Проводиться підсумковий тестовий контроль. Підводяться підсумки роботи.