Geum.ru

Исследуйте фонику приведенных отрывков. На­зовите звукоподражательные и звукообразные слова и определите их стилистическую функцию

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Упражнение 224. Проанализируйте в приведенных предложениях употребление времен глагола. Устраните ошибки.

1. На заседаниях комиссии рассматривались случаи нарушений водителями правил движения и вносятся на рассмотрение администрации предложения о наложении взысканий на виновных. 2. Если столбики разрушались, то приходится разбирать кладку. 3. — Если кто-нибудь из моих подруг получает больше молока, я беспокоилась: а нельзя ли мне поднять удой, — говорит звеньевая. 4. Сер­гей Ильич внимательно присматривается к жизни двора, где увидел, как по-разному живут его обитатели. 5. Когда фашистские полчища вторгаются в нашу страну, Андрей вместе с регулярными частями армии отправился на фронт. 6. Дирекция фабрики характеризует т. Петрова как человека, который справлялся с работой и замечаний не имеет. 7. Это мероприятие позволило уберечь много сварочного кабеля от повреждений и дает сварщику воз­можность без перевозки трансформатора работать в раз­личных местах участка. 8. Брошюра дает знания об исто­рии календаря, научит делать календарные расчеты бы­стро и точно. 9. Эти районы были выделены В. В. Белоусовым и обозначаются разными названиями. 10. Различные кушанья были поданы на стол и вызывают у присутст­вующих аппетит.

Упражнение 225. Проанализируйте в приведенных предложениях употребление видов глагола. Устраните ошибки (видовой разнобой).

1. Чтобы сокращать сроки освоения новой техники, хо­зяйственные руководители призваны взять под неослаб­ный контроль решение всех вопросов. 2. Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности. 3. Эти пред­ложения будут внедрены, чтобы облегчить труд, повы­шать его производительность и культуру производства. 4. Данный метод выгодно применить также для опреде­ления давления. 5. Надо не только извещать о выполне­нии и перевыполнении норм выработки, но и вскрыть сек­реты успехов, рассказать, как они организуют свой труд. 6. Шумел прибой да рвались снасти, взлетели ввысь об­ломки камыша. 7. Заведующий отделом торговли имеет право назначать или сместить директора колхозного рын­ка, проверять своевременное получение товаров по выде­ленным фондам. 8. Почтовики и телеграфисты, работники' пассажирских и грузовых автоконтор стремятся улучшать обслуживание трудящихся. 9. Рационализаторское пред­ложение уменьшало число типоразмеров панелей и улуч­шило крепление ворот к стене. 10. Вода на своем подзем­ном пути образовала в этой области известковые пещеры и ямы. На протяжении долгих тысячелетий здесь возник­ли прекрасные пещерные просторы. Вода, протекавшая расщелинами, была насыщена известью, из которой на сводах образовывались пещерные капли. 11. Для того что­бы избежать пропуска газов, мы смазываем поверхность картера бакелитовым лаком или клеем БФ, после чего узел стал неразборным. 12. Когда Балиеву предложили проект прокладки дюкера и обход заболоченной низины, он решает проложить дюкер через болото, хотя это было связано с большими трудностями. 13. Опытные водители должны помогать молодым шоферам стать квалифици­рованными мастерами своего дела, добиваться высоких показателей, работать без нарушений Правил движения и без аварий. 14. Мы своевременно закупали билеты, а ве­чером 15 участников похода выехали с Сибайского вок­зала к станции Абзаково. 15. Предложение правильное, так как оно позволяло быстрее начать использование но­вых производственных площадей.

XIII. Стилистическое использование союзов, предлогов и частиц

Упражнение 226. Определите в приведенных предложениях зна­чение и стилистические функции сочинительных союзов. Отметьте, возможна ли в данных предложениях замена одного союза другим, а если возможна, то каким. Укажите также, приведет ли такая заме­на к семантическим или стилистическим изменениям.

1. Паду ли я, стрелой пронзенный, иль мимо пролетит она, все благо: бдения и сна приходит час определен­ный... (П.) 2. Они подбежали ко мне, отозвали тотчас со­бак, которых особенно поразило появление моей Дианки, и я подошел к ним (Т.). 3. Из освещенного места трудно разглядеть, что делается в потемках, и потому вблизи все казалось задернутым почти черной завесой (Т.). 4. Гав- рила-то плотник так и обмер: братцы мои, а она, знай, хохочет, да его все к себе этак рукой зовет (Т.). 5. Ма­лый был неказистый — что и говорить! — а все-таки он мне понравился... (Т.) 6. Застучит, застучит колесо, за­вертится; но а заставки у дворца-то спущены (Т.). 7. Ло­шадь от него таращится, храпит, головой трясет; однако он ее отпрукал, сел на нее с барашком и поехал опять... (Т.) 8. Вот зовет она его, и такая сама вся светленькая, беленькая, сидит на ветке, словно плотичка какая или пескарь, а то вот еще карась бывает такой белесоватый, серебряный... (Т.) 9. Потом у другого чана крюк снялся с гвоздя да опять на гвоздь; потом будто кто-то к двери пошел, да вдруг как закашляет, как заперхает, словно овца какая, да зычно так... (Т.) 10. Вот он отчего такой невеселый: пошел он раз, тятенька говорил, пошел он, братцы мои, в лес по орехи. Вот пошел он в лес по орехи, да и заблудился: зашел, бог знает, куды зашел. Уж он ходил, ходил, братцы мои, — нет! не может найти дороги; а уж ночь на дворе (Т.). 11. В острог его посадят, напри­мер, — он попросит водицы испить в ковшике: ему прине­сут ковшик, а он нырнет туда, да и поминай как зва­ли (Т.). 12. Плачет она, братцы мои, глаза волосами ути­рает, а волоса у нее зеленые, что твоя конопля (Т.). 13. Ровной синевой залито все небо; одно лишь облачко на нем — не то плывет, не то тает (Т.). 14. В окружной центр Корчагин наезжал редко, зато в город при каждом удоб­ном случае укатывал Развалихин (И. Остр.). 15. Вверху над соснами дул свежий полуденный ветер, но до земли ветер не доходил (Пауст.). 16. В общем мне понравилось в детском доме. Тепло, не дует, кормят, да еще и учат (Кав.). 17. А она не то испугалась, не то удивилась и глядела на него большими глазами (Пан.). 18. Ему (Ли­стопаду) захотелось позвонить в больницу, но он сдер­жал себя и позвонил только утром, как ему велели (Пан.). 19. Я сплю с окошками открытыми, а где-то свищет звез­допад, и небоскребы сталактитами на брюхе глобуса ви­сят (Возн.). 20. Расстояние не помеха ни для смеха и ни для вздоха (Март.).

Упражнение 227. Отметьте в приведенных ниже предложениях значения союза и (собственно соединительное, значение заключения, вывода, результата, присоединительное значение), союза или (иль) (значение несовместимости высказываний, действий, значение попере­менного, раздельного осуществления действий) и стилистические функции этих союзов. Укажите предложения, в которых союзы несут определенную экспрессивно-эмоциональную нагрузку.

1. Уж побледнел закат румяный над усыпленною зем­лей, дымятся синие туманы и всходит месяц золотой (П.). 2. В леса, в пустыни молчаливы перенесу, тобою полн, твои скалы, твои заливы и блеск, и тень, и говор волн (П.). 3. В гармонии соперник мой был шум лесов, иль вихорь буйный, иль иволги напев живой, иль ночью моря гул глухой, иль шепот речки тихоструйной (П.). 4. Огонь опять горит — то яркий свет льет, то тлеет медленно, а я пред ним читаю иль думы долгие в душе моей пи­таю (П.). 5. Иль чума меня подцепит, иль мороз окосте- нит, иль мне в бок шлагбаум влепит непроворный инва­лид (П.). 6. Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться (Л.). 7. Сильная рука оттолкнула его прочь, и он ударился об плетень (Л.). 8. Мне вздумалось завер­нуть под навес, где стояли наши лошади, посмотреть, есть ли у них корм, и притом осторожность никогда не меша­ет (Л.). 9. Небо голубое весело глядит, и село большое беззаботно спит (Никит.). 10. О Муза, гостьею случайной явилась ты душе моей? Иль песен дар необычайный судьба предназначала ей? (Н.) 11. С тех пор не часты были встречи: украдкой, бледная, придет и шепчет пла­менные речи, и песни гордые поет (Н.). 12. С женщинами же я вовсе не умел обращаться и в присутствии их либо хмурился и принимал свирепый вид, либо глупейшим образом скалил зубы и от замешательства вертел языком во рту (Т.). 13. Он говорил умно и резко, и тусклые зрач­ки метали прямо и без блеска слепые огоньки (Бл.). 14. А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь... (М. Г.) 15. Темно было, и на каждом шагу болото разевало свою жадную гнилую пасть, глотая лю­дей, и деревья заступали дорогу могучей стеной (М. Г.). 16. Мне горько стало, как подумала я, что раньше за мной ползали... а вот оно, пришло время — и за человеком по­ползла змеей по земле и, может, на смерть свою ползу (М. Г.). 17. И долго все молчали, глядя на нее, лежавшую с открытыми глазами и окровавленным ртом, и на него, который стоял один против всех, рядом с ней, и был горд, — не опустил своей головы, как бы вызывая на нее кару (М. Г.). 18. Инженер был склонен к литературе, лю­бил стихи, писал их изредка и печатал под псевдонимом (Пауст.). 19. Позабыты шахматы и стирка, брошены вя­занье и журнал; наша взбудоражена квартирка: Галя собирается на бал (Смел.). 20. Летят дымки прощальные и тают без следа (Остров.).

Упражнение 228. Отметьте в приведенных ниже предложениях одинаковые и разные значения союзоз а и но. Укажите оттенки со­поставительных отношений, выражающихся с помощью союза а (сопоставительно-разделительное, сопоставительно-следственное, со­поставительно-уступительное) и оттенки противопоставительных отно­шений, выражающихся с помощью союза но (противопоставление ограниченного характера и противопоставление сопоставительного характера). Назовите стилистические функции союзов а и но в при­веденных предложениях и укажите предложения, в которых эти союзы несут определенную экспрессивно-эмоциональную нагрузку. Отметьте возможные случаи замены союза а союзом но.

1. Я раз насилу ноги унес, а еще у мирного князя был в гостях. (Л.). 2. Сей анекдот, пожалуй, и хорош, но в нем сквозит дурное направленье (А. К■ Т.). 3. Взялся за книгу Савушка, а Грише не сиделося... (Н.) 4. Взгляни: в осколки твердый камень убогий труженик дробит, а из- под молота летит и брызжет сам собою пламень (И.). 5. С весны до поздней осени дед брал грибы да ягоды, силочки становил на глухарей, на рябчиков, а зиму разго­варивал на печке сам с собой (И.). 6. Стояли мы голод­ные, а немец нас поругивал (И.). 7. Ипат сказал: «Балуй­тесь вы! А я князей Утятиных холоп — и весь тут сказ!» (Н.). 8. В будни сиднем сидел да писал, а по праздникам ноги мозолил — все начальство свое поздравлял (П.). 9. И был он нрава легкого, а будь иного, вряд ли бы и дожил до седин (Н.). 10. Поэт клянет или хоть стонет, а гражданин молчит и клонит под иго голову свою (Н.). 11. Ты прав: поэту легче жить — в свободном слове есть отрада. Но был ли я причастен ей? (И.) 12. Гроза была— там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом свер­кала река... (М. Г.) 13. Тогда лес снова зашумел, удив­ленно качая вершинами, но его шум был заглушён топо­том бегущих людей (М. Г.). 14. В него стреляли, но стре­лы не могли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары (М. Г.). 15. Конец рассказа она ве­ла таким возвышенным, угрожающим тоном, а все-таки в этом тоне звучала боязливая, рабская нота (М. Г.). 16. Она хотела повернуть назад, но безотчетно снова по­шла впереди, дойдя до переулка, свернула в него, узкий и пустынный (М. Г.). 17. Гаврила весь облился потом, но продолжал грести во всю силу (М. Г.). 18. Объяснение было туманное, но Алеша главное понял... (Пауст.) 19. Мы долго спорили, но в конце концов мне пришлось согласиться (Пауст.). 20. Капиталист защищает свой доллар, а для него доллар всегда дороже человека (из газет).

Упражнение 229. Укажите в приведенных ниже предложениях разные значения союзов и союзных слов что, где, который, какой. От­метьте возможные случаи замены одного из этих союзов или союз­ных слов другим. Укажите предложения, в которых эти союзы или союзные слова несут определенную экспрессивно-эмоциональную на­грузку.

1. Орехи славные, каких не видел свет; все на отбор: орех к ореху — чудо! (Кр.) 2. Но верьте, той земли не сыщете вы краше, где ваша милая иль где живет ваш друг (Кр.). 3. Из дальних странствий возвратясь, какой- то дворянин (а может быть, и князь), с приятелем своим пешком гуляя в поле, расхвастался о том, где он бывал (Кр.). 4. Случается нередко нам и труд, и мудрость ви­деть там, где стоит только догадаться за дело просто взяться (Кр.). 5. Мост таков, что может провалиться (Кр.). 6. То ясно мне, что ты бежишь, а все на том же ты окне (Кр.). 7. Ты знал ли дикий край под знойными лу­чами, где рощи и луга поблекшие цветут? (Л.) 8. Пев­цов-итальянцев здесь слышала я, что были тогда знаме­ниты (Н.). 9. Он срывался с плоскогорья, которое окуты­вал гигантской рыхлой грядой, и своим падением как бы увенчивал хмурую глубину пропастей между горами (Бун.). 10. Еще можно было различить огоньки в темне­ющей долине далеко внизу, на побережье тесного залива, который, уходя к востоку, все расширялся и, поднимаясь туманно-голубой стеной, обнимал полнеба (Бун.). 11. Все, что не забыто, не допето, не возвратится до зари (Бл.). 12. И вот пошли туда, где будем мы жить под низким по­толком, где прокляли друг друга люди, убитые своим трудом (Бл.). 13. Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий, в котором ты в сырую ночь ушла (Бл.). 14. Те, которые не умеют жить, легли бы спать (М. Г.). 15. То там, то тут они на миг являлись и гасли, точно несколько людей, рассыпавшихся по степи далеко друг от друга, искали в ней что-то, зажигая спички, которые ветер тот­час же гасил (М. Г.). 16. А этот юноша, который теперь получил имя Ларра, что значит: отверженный, выкинутый вон, — юноша громко смеялся вслед людям, которые бро­сили его, смеялся, оставаясь один, свободный, как отец его (М. Г.). 17. Мальчик часто слышал, как поругивали его отца, но не обращал на это внимания и никогда не передавал отцу, что слышал о нем (М. Г.). 18. Верю в эту вольную волну, что на истинную глубину помогает выйти кораблю (Алиг.). 19. Темпы нашего строительства таковы, что даже буржуазная печать не может их замал­чивать (из газет). 20. В статье говорилось о том, что всех нас волновало (из газет).

Упражнение 234. Исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки в употреблении отыменных предлогов. (При выполнении за­дания помните, что некоторые из этих предлогов, например за счет, в силу, благодаря и др., сохранили свое первичное лексическое зна­чение и употребление их зависит от контекста.)

Выправьте текст. Отметьте возможные варианты.

1. Число слушателей увеличилось за счет строителей. 2. Ученый знаком с работой уже существующих вулкани­ческих обсерваторий, в частности в Италии, и сам побы­вал в «пасти дьявола» в виде Везувия. 3. В силу отсут­ствия единого централизованного методического руковод­ства задерживается успешная реализация поставленных в этой области науки задач. 4. Благодаря большому из­носу опытных рельсов, их стали снимать с пути. 5. Число передовиков увеличилось за счет вновь обученных моло­дых рабочих. 6. Благодаря тому, что магнезий имеет очень высокую температуру, элеватору приходится рабо­тать в очень тяжелых условиях. 7. Для количественной характеристики подвижности бетонной смеси используют прибор, при помощи которого выявляется степень расте- каемости бетонной смеси (ее вязкость). 8. Противнику удалось забить две первые шайбы в силу слабой игры вратаря и защитника. 9. За счет совместного применения приемов получена наивысшая прибавка урожая — 81,2 ц/га. 10. Рабочие места слабо освещались, в силу чего имелось много случаев производственного травматиз­ма. 11. В полосе низких предгорий в результате сильной денудирующей и аккумулирующей деятельности ветра образуются пески или песчаные наносы, а благодаря раз­рушительной деятельности стока — такыровидные и со­лончаковые участки. 12. Благодаря отсутствию подлинно- протеиновой фракции микроорганизмы вынуждены утили­зировать источники азота, имеющие полную биологиче­скую ценность. 13. Наш отдел перевыполнил план за счет производительности труда. 14. Трещины и напряжения в отливке возникают за счет неравномерного остывания рас­плавленного металла. 15. Благодаря трению внутренняя поверхность гильзы золотниковой пары быстро изнаши­вается... . 16. За счет вертикального шарнира осуществля­ется поворот машины. 17. В целом экономия затрат на производство промышленной и сельскохозяйственной продукции за счет электрификации составит несколько миллиардов рублей в год. 18. Герметичность насоса обес­печивается при помощи паронитозых прокладок. 19. Вы­сокая степень чистоты водорода обеспечивается за счет дополнительной очистки при прохождении его на малой скорости через слой колец Рашига, расположенных в верхней части корпуса водомаслоотделителя. 20. Силовые агрегаты соединяются с цепным редуктором с помощью карданных валов. 21. Благодаря наводнению люди оста­лись без крова. 22. Эти разрушения произошли за счет плохой работы водопропускных труб. 23. Наряду с наряд­но отделанными платьями здесь явно не хватало краси­вых фасонов шляп. 24. Благодаря использованию сину­соидальных колебаний цель освещалась неравномерно. 25. Вместе с указанными отдельными видами продукции названный гормолзавод готовится к выпуску других новых молочных изделий. 26. Ряды дружинников пед­института пополнились за счет первокурсников. 27. В си­лу слабости солнечного освещения плодово-ягодные рас­тения гибнут. 28. Высокий темп создавался и поддержи­вался за счет стремительных передвижений футболистов.

Упражнение 235. Устраните в приведенных ниже предложениях ошибки в употреблении предлогов, союзов и частиц (неправильное употребление, повторение одних и тех же предлогов, союзов и час­тиц, лишние в тексте служебные слова и проч.). Выправьте текст. Отметьте возможные варианты.


1. Еще рано говорить о том, что задача по качеству колесного металла решена. 2. С Алешкой мы как-то не сошлись сразу по моему приходу в цех. 3. Эту частушку девчата сложили по своему колхозу. 4. Комсомольские группы выявляют недостатки в экономии сырья и элек­троэнергии, по технике безопасности, по соблюдению тру­довой и технологической дисциплины, культуре и чистоте. 5. По рационализаторскому предложению стало воз­можным обойтись без всех этих конструкций. 6. Располо­жены буровые скважины в расстоянии 0,9 м друг от дру­га. 7. Федорова беспокоит тот факт, что слаба дисципли­на среди бригады. 8. Несколько дней назад бригада сдала государственной комиссии дом № 13 на микрорайоне. 9. Это обстоятельство учитывается для строительства кор­пусов лодок, катеров и т. д. 10. Цех немало сделал хоро­шего по благоустройству города путем воскресников. 11. Из кафедры биологической химии медицинского инсти­тута вышла работа под названием «О некоторых особен­ностях чайного гриба». 12. В мартеновском цехе № 2 от начала года в домах отдыха отдохнуло 28 человек. 13. От­личных показателей добилась Ульяна Лихачева из фермы имени Чапаева. 14. Нужно в институтах начать кампанию по агитации за этот метод. 15. Необходимо широкое при­менение сборного железобетона по всем электростанциям, которые будут введены в действие в этом году. 16. Школь­ники начали подготовку по приведению своего двора в порядок. 17. Достойный вклад в дело по выполнению плана внесла доярка Иванова. 18. В последние годы все более широкое распространение получает тенденция по организации уличных (квартальных) комитетов в сель­ской местности. 19. Среди жироподобных веществ содер­жится определенное питательное вещество — холин. 20. Строителей перебрасывают из одного объекта на дру­гой, а иной раз из одного СМУ — в другое. 21. Жюри смотра распределит места для коллективов, участвовав­ших в смотрах. 22. Сейчас, как никогда, нужно всем звеньям стройки работать на полную силу. 23. Сквозь люк в бетонной камере они опустились на землю, чтобы обследовать новый ливневый коллектор. 24. На совеща­нии приняли участие представители территориальных гео­логических управлений. 25. Вопросы должны быть полу­чены через откровенные задушевные беседы. 26. Прошло полмесяца со дня открытия агитпункта в Доме пионе­ров на заводском поселке. 27. Шлаководы следует выво­дить не раньше, как через 3—4 часа. 28. Перед нами две шайбы с толщиной 5 мм. 29. Мы плыли по реке шириною в 200 м. 30. Мальчик выглядел как бы нездоровым. 31. Саша рассказывал прямо-таки небылицы. 32. Произ­водить удары «ударной бабой» следует резко, но сильно. 33. Жиров сказал, что он, дескать, ничего не знал о про­паже инструментов. 34. Вал с радиусом К совершает 90 оборотов в секунду. 35. Задача состоит в том, чтобы определить такое соединение заданного набора ветвей с узлами сети, чтобы удовлетворялась заданная потреб­ность в связи между отдельными узлами. 36. Перед нами находился магнит с силой притяжения 15 кг. 37. Тут же, на собрании животноводов, Рая выступила, что вот-де вы больше моего знаете о прогулах Геннадия, что почему-то об этом умалчиваете, что такое снисхождение вредно, что надо нетерпимее относиться ко всякого рода беспоряд­кам. 38. Валерка работает здесь осветителем. Вот он на­водит луч прожектора на Иру. Луч как бы подчеркивает чистоту и непосредственность юной балерины. Вдруг он замечает в ложе Ингу и наводит на нее прожектор... Внешне это говорит как бы о невыдержанности, об озор­стве Валерки, но режиссер этим как бы концентрирует свое внимание на нем. 39. По строке 11 показывается стоимость специального оборудования, необходимого для проведения научных (экспериментальных) работ по оп­ределению научно-исследовательской или конструктор­ской темы, находящегося на складе, как приобретенного со стороны, а также и собственного изготовления. 40. Сходная неопределенность относится и к кайнозой­ской складчатости, в отношении которой одни исследова­тели считают, что в начале неогена геосинклинальный режим здесь закончился, а что в четвертичное время не­посредственно рядом возникли новые геосинклинали, при­том как другие геологи полагают, что этот режим про­должается и поныне. 41. Вместо бесцельной консервации судно можно бы было отремонтировать без спешки. На­конец, если бы заказчики были бы пообъективнее, а ис­полнители более внимательными, то кран был бы поднят на слип и его можно было бы без больших затрат быстро отремонтировать. 42. Он ругает нелепые порядки, заве­денные на хирургическом отделении. 43. Уже больше ме­сяца он не был ни в театре, ни в концерте и поэтому с удовольствием пошел вчера в балет. 44. Хорошо было бы, если бы на картине, которую выиграет слесарь или врач, колхозник или ученый, стояла бы подпись художника.

СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА

Упражнение 241. Отметьте в приведенном ниже тексте стилисти­ческие недочеты в строе простого предложения (неряшливо постро­енные предложения, в которых смещена конструкция или нарушена связь между словами; предложения, непрочно связанные в синтакси­ческом отношении, и проч.).

Обратите внимание на двусмысленность, которая создается в не­которых предложениях. Исправьте текст.


7
1. Народные вокальные ансамбли и небольшие хоровые группы складываются не из сочетания традиционных пар­тий, но представляют собой собрание любителей и знато­ков народной песни. 2. Тов. Макаев обратил внима­ние на неблагополучное состояние с охраной труда и соблюдение техники безопасности. 3. Перед нами брошю­ра об агротехнике выращивания крупяных культур: гре­чихи, проса; об опыте выращивания сахарной свеклы и на другие оперативные темы. 4. Интересным фактом, выте­кающим из этих наблюдений, — появление в культурах кислот. 5. Сборник рассчитан для концертного исполне­ния на эстраде и, отчасти, как художественно-педагоги­ческий репертуар для студентов музучилищ и художест­венной самодеятельности. 6. Орел и сокол — герои многих песен: «Высоко сокол летает», «То не сокол летит по под­небесью», а также различные варианты волжской песни о соколе. 7. О характере этого процесса можно судить, сопоставляя различные методические варианты, принад­лежащие к песенным жанрам древнейшего происхожде­ния, в частности путем сопоставления древнейших вари­антов с вариантами, мелодически более развитыми и бо­лее позднего происхождения. 8. Как предупредительная мера, товарищеский суд цеха № 1 провел беседу с об­рубщиком Бирюковым в связи с заявлением его жены о неправильном отношении к ней мужа. 9. Формы и стерж­ни сушатся не в сушилках, а путем кратковременной продувки их холодным углекислым газом. 10. Школы, кроме имеющихся своих кроликоферм, могут шефствовать за кроликами колхозных и совхозных ферм. 11. Истори­ческая основа многих героических былин киевского цик­ла подтверждается путем сравнительного изучения на­родных эпических сказов и — с другой стороны—произве­дением древнерусской письменности. 12. Вместо отчета о командировке т. Семенов организовал лекцию о поездке на Урал. 13. Кроме прочих достоинств, А. С. Куренков был и хорошим специалистом. 14. Нормальная, беспере­бойная работа транспорта и безопасность движения пе­шеходов требуют от школьников строгого подчинения сигналам светофора или милиционера-регулировщика и обращать внимание на дорожные сигнальные знаки.
    1. По плану намечено построить 4 клуба, 3 красных угол­ка, 3 библиотеки, детские ясли, а также строительство дорог, мостов, озеленение сел, закладка парков и т. д.
    2. Приобретение красивой вещи, а тем более построить или отремонтировать дом требует много хлопот. 17. В об­щественных помещениях елка может быть организована не выше 2-го этажа и при наличии не менее двух выхо­дов из него. 18. Скорость проходки по песчаникам при применении бурового агрегата повысилась до 19 м/час, т. е. в 12 раз быстрее, чем ударным способом. 19. Помимо недостатка продовольствия, у исследователей не оказа­лось надежных помощников в столь сложном предприя­тии. 20. Помимо прочных знаний, Петр Заикин стал куль­турнее, выдержаннее.

XV. Стилистическое использование разных типов сказуемого

Упражнение 242. Укажите в приведенных ниже отрывках из про­изведений художественной литературы, какой семантико-стилистический оттенок приобретает сказуемое, если его именная часть стоит в именительном или творительном падеже, выражена краткой или полной формой прилагательного. Найдите в составе предложений сказуемое с нулевой связкой. Отметьте устаревшие формы.

1. Тиха украинская ночь. Прозрачно небо. Звезды бле­щут (П.). 2. Как тополь киевских высот, она стройна (П.). 3. ...Из шатра, толпой любимцев окруженный, вы­ходит Петр. Его глаза блистают. Лик его ужасен. Движе­нья быстры. Он прекрасен (П.). 4. Для всех он кажется чужим, мелькают лица перед ним, как ряд докучных при­видений (П.). 5. Сразились. Русский — победитель! И вспять бежит надменный галл (П.). 6. А здесь он — офицер гусарский (П.). 7. Петушок мой золотой будет верный сторож твой (П.). 8. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка (Л.). 9. Я самый смирный стал теперь человек (Т.). 10. Лицо Димы было красно... (Кор.) 11. Это был длинный, тяжелый сон, не лишенный все-та­ки сновидений (Ч.). 12. Доктор Топорков был спицей в глазу князей Приклонских. Отец его был крепостным, камердинером покойного князя, Сенькой (Ч.). 13. По ее мнению, ее развратный брат, отставной гусар, князь Егорушка, был выразителем самой высшей правды и образцом добродетели самого высшего качества (Ч.). 14. Прислугой не было сказано ни одного слова. Пьяный Егорушка был для нее нормой (Ч.). 15. Оба вышли мрач­ными... (Купр.) 16. Теперь Васька врачом в уезде (М. Г.). 17. Это я только к тебе добрый (М. Г.). 18. Он (завод) был еще плохим, но уже своим, таким, который не тер­пится перестроить (Ник.). 19. Тишина, как льдинка, ее сломаешь даже шепотом (Леон.). 20. Большеглазая ма- лярка Катя — хороший товарищ и неплохая комсомолка (Н. Остр.). 21. Одно орудие и тридцать снарядов, двести штыков и шестьдесят сабель—грозное оружие (Н. Остр.). 22. Хозяин мастерской был немец, по фамилии Ферстер (Н. Остр.). 23. Коротаева была завокрженотделом (Н. Остр.). 24. Поражение Корчагина на шахматном поле было не случайное (И. Остр.). 25. Стали теперь безопас­ны для проезда лесные тропы (Н. Остр.).

Упражнение 244. Найдите в приведенных ниже предложениях грамматико-стилистические ошибки в употреблении составного ска­зуемого. Исправьте текст.

1. Работники отдела оказались глухие к критике. 2. Все становится ясно, когда мы начинаем разбирать это дело. 3. Этот человек сделался невозможный. 4. Себя же режиссер видел как разрушителя старых, косных, от­живших, по его мнению, форм и как искателя новых форм театра, как экспериментатора новых возможностей. 5.— Мои подруги были похожие на этих девчат, — проговори­ла Степанида. 6. Эта книга полезная и интересная, но не свободна от некоторого догматизма. 7. Этот человек был больной туберкулезом. 8. Сергей считает себя как удач­ливого человека. 9. Девочка стала безразличная ко всему окружающему.

Упражнение 245. Укажите случаи немотивированного употребле­ния так называемого расщепленного сказуемого в приведенных при­мерах. Следует помнить, что обороты с «расщепленным» сказуемым придают высказыванию канцелярский, иногда официальный характер и в большинстве случаев (за исключением некоторых текстов дело­вых бумаг и официальных документов) неуместны.

Выправьте текст. Отметьте возможные варианты и дайте их функционально-стилистическую характеристику.

1. Изготовление драночных щитов производит звено из двух человек, работающих на одном верстаке-шаблоне. 2. Изготовление плит производили непосредственно на площадке в зоне действия монтажного крана. 3. Кроме ламп накаливания в оптико-механических измерительных приборах находят применение газосветные лампы. 4. Много упреков пришлось выслушать механизаторам, которые, установив доильный аппарат «елочка», не ока­зали помощи дояркам в овладении техникой механиче­ской дойки и не вели работу по обеспечению бесперебой­ной работы доильных аппаратов. 5. В настоящее время у нас уже работают 19 общественных конструкторских бю­ро, в которых принимает участие 169 человек. 6. В сто­ловой за ужином делали разбор минувших событий. 7. В прошлом году коллектив взялся произвести ремонт обо­рудования полностью своими силами. 8. При вращении коленчатого вала в подшипнике имеет место износ тру­щихся поверхностей. 9. Существует много сплавов алю­миния, которые обладают большой твердостью и крепо­стью, сохраняя легкость, они-то главным образом и нахо­дят себе применение в промышленности. 10. Подъемно-транспортные машины являются основными средствами механизации трудоемких и тяжелых работ и имеют при­менение во всех отраслях промышленности. 11. В прош­лом году в районе высадили 700 деревьев, произвели очистку дворов и улиц. 12. Агитаторы Лебедева, Майо­рова провели сверку списков избирателей. 13. Следует провести реконструкцию пробочного отделения. 14. Од­новременно с уборкой снова производят обработку почвы с извлечением сорняков и переработкой пожнивных ос­татков. 15. Почвы обладают высоким содержанием орга­нических веществ, сравнительно бедных азотом. 16. В де­кабре администрация, совместно с профсоюзной органи­зацией, производила пересмотр устаревших и занижен­ных местных норм. 17. В прошедшем квартале мы проводили проверку оперативной работы ряда райгоротделов и отделений милиции, оказывали помощь в устра­нении выявленных недостатков. 18. Подготовку лифта к работе производят включением рубильника вводного уст­ройства. 19. На острове Хортице осуществляют строитель­ство профилактория на 150 мест. 20. В Березниках ведут работу по строительству второй очереди калийного ком­бината. 21. Измерение температуры в печах производят с помощью термопар. 22. Регулирование производитель­ности питателя производят изменением угла наклона лот­ка. 23. Подъем температуры необходимо вести постепен­но. 24. Закрепление инструмента осуществляют специаль­ной цангой. 25. В отдельных кружках допускают срывы и переносы занятий. 26. Ряд деталей находится еще в изготовлении. 27. Необходимо как можно скорее прове­сти переоборудование помещения. 28. В обойном отделе­нии одновременно должно быть произведено удлинение конвейера. 29. В мастерской проводят выяснение причин поломки механизма. 30. Составление заданий следует производить после выбора и утверждения рабочих мест. 31. Разведчики недр должны проводить свою работу с перспективой не на 20, а на 40 лет. 32. Покрытие крыши производится толью. 33. СМУ-25 осуществляет ремонт детской больницы в поселке «Шахтер». 34. В настоящее время проводится работа по оказанию помощи молодым специалистам, прибывшим на завод. 35. В то время, как происходила эта беседа, в летнем лагере шло кормление свиней.

XVI. Стилистическое использование порядка слов в предложении

Упражнение 247. Отметьте в приведенном ниже тексте случаи немотивированного инвертирования и грамматико-стилнстпческие ошибки, связанные с неправильным порядком слов. (Помните, что всякая инверсия придает предложению особый экспрессивно-стилис­тический оттенок, а в некоторых случаях изменяет смысл высказы­вания.)

Исправьте текст там, где это необходимо.

1. Отличительный признак припева составляет пов- торность неизменной группы слов. 2. Осенью 1977 года было организовано механизированное звено по откорму свиней из четырех человек. 3. Посты оказывают первую доврачебную помощь пострадавшему на рабочем месте. 4. Работники управления тралового флота не довели ука­зание управления рыбной промышленности до сведения всех судовых механиков о приобретении стандартных штуцеров. 5. Успехов больших добились благодаря упор­ному труду наши колхозники. 6. По легкой и пищевой промышленности включена разработка проектов силос­ных корпусов для зерна из сборного железобетона. 7. Правление колхоза вместе со специалистами разрабо­тало по повышению урожайности озимых культур прак­тические мероприятия. 8. После сборки и выверки меха­низмов подшипники, редукторы и электродвигатели над­лежит закрепить от смещения штифтами или приваркой к раме упоров. 9. Улицы города патрулировали танки и броневики. 10. Еремеевна была крепостной крестьянкой Простаковой. 11. Характер изменения свободной энергии с температурой для рассмотренных выше трех реакций иллюстрирует рисунок 39. 12. Дети читали только фран­цузские книги, в частности Софья. 13. Ввиду недостаточ­ной механической прочности винипласт не мог найти при­менение для изготовления аппаратов под давлением, как самостоятельный конструкционный материал. 14. Семен- чуку и Велихову поручили руководители участков самую простую работу. 15. По ремонту тракторов, бетономеша­лок, растворомешалок мастер на все руки — Николай Александрович Колиганов. 16. Железнодорожный пере­езд с двух сторон атакует механический и гужевой транс­порт. 17. От очистки хлопка и выделки пряжи все произ­водство до отбелки тканей, окраски и разрисовки — пол­ностью механизировано. 18. Стихи написаны доступным языком для детей, читаются легко. 19. Начиная с 1978 го^ да по теории движения газированной жидкости автором проведены различные исследования. 20. Восстановленный цинком раствор не сливают до конца, а до уровня, ле­жащего на 20—30 мм выше слоя стеклянной ваты. 21. Надо больше привлекать к производству обществен­ных технических контролеров. 22. Нельзя сказать, что здесь около скотных дворов много лежит удобрений. В поле все вывозят, что накапливается. 23. Швейные машины вывозятся только те, которые соответствуют стандарту. 24. Встречаются одиночки, готовые бросить порученное им почетнейшее дело гармонического воспи­тания юного поколения из узкоэгоистических интересов. 25. Обычно применяемая упаковка для станков в страны с умеренным климатом в виде деревянных ящиков, обши­тых внутри битумированной бумагой, не годится для упа­ковки станков, идущих в тропики. 26. Результаты выпол­ненных заданий в письменной форме немедленно сдавали преподавателю. 27. Опавшие листья с деревьев были под­хвачены ветром. 28. Он впервые в «Новом Вавилоне» сде­лал музыку провозвестником событий, о которых зритель мог только догадываться... 29. Запрещаются сварочные работы на верхней палубе без устройства навеса в дож­дливую погоду. 30. Страсть мальчика к чтению в школь­ные годы еще больше окрепла. 31. Учитель предлагает три новых слова записать с переводом в словарные тетради. 32. Перед нами новая интересная игрушка для детей из пластмассы. 33. Коллектив треста столовых и ресторанов из-за беспечности и равнодушного отношения к недо­статкам директора треста оказался не на уровне своего положения. 34. Песенные циклы с той поры для эстрад­ной музыки стали явлением не менее закономерным, чем для камерной.

XVII. Стилистическое использование междометий, обращений, вводных слов и предложений, вставных и присоединительных конструкций

Упражнение 251. Отметьте в приведенных ниже отрывках из повести В. Пановой «Спутники» экспрессивно-стилистическую роль присоединительных конструкций: конструкций со специальными при­соединительными союзами; с сочинительными союзами, употреблен­ными в присоединительном значении; бессоюзных присоединительных конструкций и проч.

1,— С чего вам вздумалось взять ученицу, — спросил Юлию Дмитриевну Супругов, — да еще такую малолет­нюю? 2. Человек привык слушать жизнь, как скрипку, и то через стену. 3. У нее было серое лицо и потухшие глаза. И губы серые. 4. Напомнила взять тазик и кисточ­ку для бритья. И крем для сапог. И щетку. 5. — Игорек, все, что между нами было, — ложь, а то, что сейчас, — на­стоящая правда, и мы вместе перед этой правдой, и я и ты... 6. Надел гимнастерку и аккуратно затянул скрипучий холодный ремень. И взял фуражку. 7. Даниловне знал, что должен делать медицинский секретарь, и никто не знал. 8. Если Супругов не спит, значит он, Данилов, дол­жен спать. И наоборот. 9. Три месяца назад, если бы Игорь не пришел домой ночевать, я с ума сошла бы от беспокойства. А сейчас я даже не заплакала. 10. Тебе никого не жалко. Ни меня, ни Ванюшки, никого. 11. В нем есть что-то загадочное и отталкивающее. Старшая сестра Фаина тоже находила Супругова загадочным. Но не от­талкивающим. 12. Он хорошо держится, просто, спокой­но. Шутит. Она тоже может так. 13. — Я, вот видите, ра­ботаю. Надомница. 14. Нет, кроме шуток, удобно ли сей­час предлагать ужин? На пороге, так сказать, событий? 15. Но раненым, знаете, полезны свежие яйца. Очень по­лезны. 16. Потолок сложен из аккуратно пригнанных уз­ких дощечек. Низко над койкой. Белый-белый, вымытый. 17. Он все-таки женился на мельниковой дочери Дусе, Евдокии. 18. Важно то, что Игорь, сын, был смелым от рождения. Не только смелым. Чутким, тонким, вообще необыкновенным. 19. И вдруг она услышала у самого уха медленные, громкие удары. Это билось сердце. Его серд­це. 20. Но для умственной деятельности он сохранен. Безусловно сохранен. 21. Я не перестаю удивляться на­шим людям, их терпению, трудолюбию, неиссякаемости их порыва. Удивляться и завидовать, и желать подражать им. 22. Рот у нее упрямо сжался. Она не желала идти на уступки. Даже во имя любви.

XVIII. Стилистическое использование особых случаев согласования

Согласование сказуемого с подлежащим

Упражнение 252. Рассмотрите в приведенных ниже отрывках из произведений русской классической литературы, какие смысловые или стилистические оттенки придает высказыванию та или иная фор­ма согласования сказуемого с подлежащим.

Отметьте мотивированность согласования сказуемого с подлежа­щим с точки зрения норм современного литературного языка. Укажи­те случаи грамматического согласования и согласования «по смыслу».

1. Со всех дворов собак сбежалося с полсотни (Кр.)- 2. Учитель с барыней шушукают тишком (Кр.). 3. Забыт шум лагерный, товарищи и братья (Тр.). 4. Темницы мер­твое молчанье ни стон, ни вздох не нарушал (Рыл.). 5. Однажды во вторую весну моего затворничества раз­несся слух, что графиня с мужем приедет на лето в свою деревню (П.). 6. Рыболов ли взят волнами, али хмельный молодец, аль ограбленный ворами недогадливый купец (П.). 7. Деревня, где скучал Онегин, была прелестный уголок (П.). 8. Жил-был дед со своею старухой у самого синего моря (П.). 9. На дворе у низкого забора два бед­ных деревца стоят в отраду взора, два только деревца (П.). 10. Малое число книг, найденных мною под шкафа­ми и в кладовой, были вытвержены мною наизусть (П.). 11. В гостиной за длинным столом, около которого тесни­лось человек двадцать игроков, сидел хозяин и метал банк (П.). 12. Ни слава, купленная кровью, ни полный гордого доверия покой, ни темной старины заветные пре­данья не шевелят во мне отрадного мечтанья (Л.). 13. Княгиня с московским франтом сидела на лавке в крытой галерее (Л.). 14. Уже много карет проехало по этой до­роге (Л.). 15. В ауле множество собак встретило нас лаем (Л.). 16. Тут толпились шумно десятка два грузин и горцев (Л.). 17. Несколько человек были наказаны плетьми и сосланы на поселение (Герц.). 18. Ряд лиц, виденных Бельтовым, не выходили у него из головы (Герц.). 19. Эта простота и ясность мышления заключает в себе задатки новой жизни (Добр.). 20. Ни он, ни она не промолвили ни слова (Т.). 21. Лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну (Леек.). 22. Много птиц, красных, желтых, зеленых, лежало в ветвях (Гонч.). 23. Все, кто мог ехать, ехали сами собой; те, кто оставались, решали сами с собой, что им надо было де­лать (Л. Т.). 24. Большая часть из них (больных) были в забытьи (Л. Т.). 25. Большая часть моих прежних при­вычек и вкусов не нравились ему (Л. Т.). 26. Не только спуск балки, но и та сторона ее были ясно видны (Л. Т.). 27. Свадьба Наташи была последнее радостное событие в семье Ростовых (Л. Т.). 28. В коридоре первое лицо, встретившее его, был шестилетний мальчик, догонявший младшую девочку (Л. Т.). 29. По крайне мере человек сорок и не думали взяться за книжку (Пом.). 30. Боль­шая часть, особенно первокурсные, в эту минуту сочув­ствовали горю Семенова (Пом.). 31. Несколько звезд смотрело из далекого чистого неба (Гарш.). 32. Много огней и раньше и после манили меня своей близостью (Кор.). 33. И с берега сквозь шум машины неслось роко­тание и гул (Кор.). 34. Ты с Олей будешь в одной ком­нате (Ч.). 35. Лошади звонко стучали копытами, со всех сторон слышались смех, говор, хлопанье калиток (Ч.).

Упражнение 256. Составьте предложения с приведенными ниже аббревиатурами и сложносокращенными словами, выступающими в роли подлежащего, и определите их род.

Роно, НАТО, МИД, ООН, БАМ, ТАСС, ЮНЕСКО, Главмолоко, Союзпечать.

Упражнение 257. Составьте предложения с приведенными ниже неизменяемыми словами и условными сочетаниями, выступающими в роли подлежащего, и согласуйте с ними сказуемое.

Ура, бис, «Не в свои сани не садись», «Война и мир», «Всадник без головы», «Дни и ночи», «Три святителя».

Упражнение 258. Отметьте случаи не оправданного контекстом согласования сказуемого с подлежащим (сказуемое при подлежа­щем, выраженном именем существительным собирательным, количест­венно-именным сочетанием, местоимением вопросительным и относи­тельным, несклоняемым существительным, сложносокращенным сло­вом, нерасчленимой группой слов; сказуемое при подлежащем, имею­щем при себе приложение; сказуемое при нескольких однородных подлежащих; сказуемое при так называемом обратном согласовании и проч.).

Исправьте ошибки.

1. Борьба за благоустройство и образцовый санитар­ный порядок в городе стали кровным делом каждого патриота Кутаиси. 2. Защита в виде гор, защитных полос значительно уменьшают действие мороза. 3. Из приве­денных схем большинство было параллельными. 4. «Нейэс Дейчланд» поместил изложение постановления. 5. «Во саду ли, в огороде» послышалась на краю деревни.
    1. Уродливая шимпанзе кривлялась перед зеркалом.
    2. «Из-за гор, гор высоких» по-новому зазвучала в ис­полнении талантливого певца. 8. Роно переехало в новое здание. 9. Тренеры ценят тех, кто выступают стабильно на тренировках и на соревнованиях. 10. Мастер умело распределила задания. 11. В своем отчете бухгалтер авто­базы № 13-бис М. Гурьева говорил о недостатках в рабо­те. 12. Одна, причем подавляющая, группа авторов склон­ны поддержать данную точку зрения. 13. Ряд товарищей, выступивших на этом собрании, говорил о положении дел в цехе. 14. Вал-звездочка часто ломалась. 15. Измерения показали, что свободный поток окружен оболочкой, в ко­торой импульс и температура убывает при возрастании радиуса гораздо быстрее, чем проводимость. 16. РТС дол­жен был обслуживать три колхоза. 17. Механизм упро­чения твердых растворов на базе меди и на базе алюми­ния различны. 18. Ряд токарей, включившихся в борьбу за звание ударника коммунистического труда, добился отличных трудовых успехов. 19. Передовая литература, как и композиторская музыка, близки лучшим произве­дениям народного искусства. 20. Большое влияние на мощность двигателя оказывает форма и размеры всасы­вающих окон. 21. Ряд новых разработок, с которыми зна­комит посетителей этот павильон, свидетельствует о смелых творческих поисках советских ученых. 22. Ем­кость ковша и количество перекрытий играет здесь нема­ловажную роль. 23. 31 станок были выпущены нами за неделю. 24. 141 человек проголосовали за данное предло­жение. 25. Рационализатор Н. К. Крючкова предложил новый способ раскроя заготовок. 26. Часть бригады рабо­тали в две смены. 27. Лишь пять человек поддержали его в трудную минуту. 28. Я и мои товарищи по работе выпол­няют взятые на себя обязательства. 29. США проявило большой интерес к этому вопросу. 30. Двести сорок один делегат прибыло на конференцию. 31. Новая городская организация — «Руставгаз» до последнего времени не располагал соответствующей базой. 32. К первой группе причин относятся прежде всего овальность или эксцентричность коллектора, которая возникает вслед­ствие неточного расположения центров токарного станка. 33. Основными чертами коллектива являются единство личных и общественных интересов. 34. Процесс подачи и контроля изделий полностью автоматизированы. 35. Боль­шинство проголосовали до двенадцати часов дня. 36. Второй контрастный эпизод — средняя часть всего мар­ша— расположена между двумя последними проведения­ми основной мелодии. 37. Это приспособление, как и большинство других приспособлений подобной конструк­ции, работают от заводской сети сжатого воздуха. 38. Большинство дней в цехе было напряженными. 39. Разме­ры и вес контейнера для изделий больших размеров опре­деляется не только уровнем современных технологических возможностей наиболее мощных заводов тяжелого маши­ностроения, но и прочностью материалов, применяемых для изготовления контейнеров. 40. Расход материала и вес деталей уменьшен в два раза. 41. ОТК пропустило брак. 42. История жизни и творчества Скарлатти лишь недавно сделались предметом изучения и исследований. 43. Не один десяток мировых, всесоюзных, республикан­ских рекордов родилось здесь в горах. 44. Высокая квали­фикация контролеров и правильная организация техниче­ского контроля уменьшает потери производства и снижа­ет себестоимость продукции. 45. Усовершенствование ме­таллорежущего оборудования и переход к верхнеклапан­ной схеме распределения открыл перед конструкторами широкие возможности проектирования двухрядных дви­гателей. 46. По окончании службы большинство солдат нашего подразделения уехало в целинные совхозы. 47. Город Запорожье размещено на обоих берегах реки. 48. Автоматика и конная повозка использовалась при «перевозке». 49. Каховка — город боевой и трудовой сла­вы— расположен на левом берегу. 50. Большинство кол­хозов и совхозов нашего края будет участвовать в этом мероприятии. 51. Сюда пришли немало колхозников из соседного колхоза.

Согласование определения с определяемым словом

Упражнение 259. Определите в приведенных отрывках из произ­ведений русской классической литературы семантнко-стилистическне особенности согласования определения (в том числе приложения) с определяемым словом. Отметьте случаи грамматического согласова­ния и согласования «по смыслу».

1. На них он выменял борзые три собаки (Гр.). 2. Из­дали Владимир услышал необыкновенный шум и говор (П.). 3. Знакомясь довольно с драгоценными сими памят­никами, я стал искать новых источников истории села Горюхина (П.). 4. Вражду и плен старинный свой пусть волны финские забудут (П.). 5. Схоронили его за Моск­вой-рекой... (Л.) 6. Три скользкие мокрые ступеньки ве­ли к ее двери (Л.). 7. Из угла комнаты на нее смотрели другие два глаза, неподвижные, огненные (Л.). 8. В пес­чаных степях Аравийской земли три гордые пальмы высо­ко росли (Л.). 9. Дикий гусь и утка прилетели первыми (Т.). 10. Что это за ребенок, за юла такая? Да посидишь ли ты смирно, сударь? (Гонч.) 11. Он такой богомольный, большой святоша (Дост.). 12. В ушах его уже раздава­лись стоны братца Павлушки — тихони, задохшегося на антресолях дубровинского дома (С.-Щ.) 13. Можно себе представить, каким громовым ударом разразилось это письмо над моим отцом и матерью (Акс.). 14. Он прошел­ся на гумно, скотный и конный дворы (77. Т.). 15. Приез­жай, милый дедушка, продолжал Ванька, — пожалей ты меня, сироту несчастную (Ч.). 16. Ни отца, ни матери у Ивана — в малых летах остался он круглым сиротой (М.-С.). 17. Среди миллиона живых существ, затерянных в его (города) каменных домах, невидно трепетали две маленькие серые жизни: одна, долгая и мучительная, при­надлежала старой седой женщине, другая, короткая, но такая же серая и безрадостная, — ее дочери (Андр.).