Geum.ru

Исследуйте фонику приведенных отрывков. На­зовите звукоподражательные и звукообразные слова и определите их стилистическую функцию

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13
вают удачны лишь в том случае, если они образованы по уже имею­щимся в языке образцам.)

Выправьте текст. За справками обращайтесь к словарю-справоч­нику «Новые слова и значения».

1. Накануне новогодия особенно хочется отметить ра­боту Н. К. Климовой, Е. Ф. Гречишкиной, М. М. Гордее- вой. 2. Мы можем увеличить производство птичины до 100 центнеров. 3. Звук был похож на отдаленные раска­ты грома, цвет был молнийным, запах — грозовым. 4. В школе много отличников и хорошистов. 5. Первыми голосуют столовщица санатория Л. В. Самозванцева, ка­менотес завода строительных материалов Исай Алиев, рабочий А. А. Козлов. 6. В одно из воскресений в больни­це навестили меня соклассники вместе с классным руко­водителем Марией Кирилловной Гончаровой. 7. Каждый актер знает, каким сотворцом спектакля и актера являет­ся зритель. 8. На ферме круглогодовой отел коров. 9. Иг­ра пожилого актера в такой роли вызывает у зрителей улыбки, тогда как с молодым мы бы сопереживали его промахи. 10. Дорога извивается между облесенными от­рогами Гималаев. 11. Сутарман сначала был клерком на какаовой плантации. 12. Был продемонстрирован ново- найденный астрономический прибор. 13. Теория проис­хождения больших внутренних магнитных полей на яд­рах еще далека от удовлетворительности. 14. Победите­ли — команды и личники — награждены грамотами и ценными подарками. 15. Как-то водитель Клименко, ко­торый работал на загородном маршруте, не обилетил не­сколько пассажиров. 16. Поступили в продажу малодет­ские фетровые сапожки. 17. В борьбе за новое большую роль должны играть наши комсомольские прожекторис­ты. 18. Первые две ездки прошли удачно, а с третьей при­шлось поволноваться. 19. Важность и практическая цен­ность этих препаратов самоочевидны. 20. Этот шлак при выпуске расплава не удаляется нацело. 21. Курцы забы­ли о перекурах. 22. На докладе тов. Ганнова выяснилось, что штат ремонтного цеха недоукомплектован. 23. Нас интересовала событийная хроника. 24. Необходимо оциф­ровать статью. 25. Хотя мы самообслуживались, офици­антка принесла нам из буфета пиво. 26. Прежде всего предстоит в короткие сроки наладить выпуск новых при­цепных и навесных орудий, которые могли бы агрегати- роваться с мощными, скоростными тракторами. 27. По- творчески подошли к заказу рабочие. 28. Люди на базе не сидят без дела, а штабелюют и укладывают грузы в помещение. 29. В книге описывается опытническая рабо­та по шелководству, проводимая на учебно-опытном уча­стке школы. 30. Водитель хватается за голову, извиняюще заявляет — не обратил внимания. 31. Комиссия отметила недоохват детей учебниками. 32. Надо дооформить агит­пункт. 33. Наступление на низкоурожайные луга, на вся­кого рода неудобицы будет продолжаться и в этом году. 34. Мы зашли в столовку. 35. Молодежь стремится быть боевитой.

Упражнение 144. Найдите неудачно образованные неологизмы. Исправьте текст там, где это необходимо.

1. Многие из них стали значкистами «Готов к защите Родины». 2. Загляд в будущее. 3. Наши конические мель­ницы — высокопроизводительные, малоэнергоемкие и ма­логабаритные современные машины с коэффициентом по­лезного действия 0,65—0,70. 4. Что касается телефонов, то в настоящее время заканчивается калибрование ряда домов, по окончании которого будет налажена телефон­ная связь. 5. Обычно это малотекучие и высококипящие жидкости, такие, как дибутилфталат, диоктилсебацинат, фталаты высших спиртов и др. 6. Вольфрам с меньшим диаметром применяется для навивки сеток приемноусили- тельных ламп, с большим — для сеток мощно-генераторных ламп с высокой термической нагрузкой. 7. Он не раз задумывался над причинами низкой читаемости ряда пе­дагогических статей. 8. Одновременно ужесточаются тре­бования к равномерности параметров эпитаксиального слоя. 9. Имел место недотоп во многих зданиях. 10. На за­вод приехали для проведения исследования охранники труда из московского вуза. 11. Когда мы вернулись из Холмогор в Архангельск, писатель-архангелогородец, по­вел нас смотреть Соломбалу. 12. Сейчас наступает время, когда кронаторы действуют особенно ретиво. 13. Осуще­ствляется кронирование деревьев на улицах Тульской об­ласти. 14. Школьники признавались, что им было сдела­но замечание со стороны района за то, что они в своей опытнической работе не обращают внимания на столь важную культуру, как картофель. 15. ...Они оказывают на растение великое чудодействие. 16. Он был противни­ком голой рецептурности. 17. Это грузчики нашего цеха. Образовательная подготовка у них различная. 18. К пер­вомайскому празднику выпустили новый автомат для из­готовления алюминиевых колпачков и укупорки ими вин­ных бутылок. 19. О бюллетенщиках был особо поставлен вопрос. 20. Т. Бобкова поблагодарила школьников и рас­крепила их по различным участкам.


Упражнение 145. Отметьте в приведенных ниже предложениях случаи немотивированного употребления буквенных аббревиатур и сложносокращенных слов.

1. Надо прямо сказать, что ни администрация, ни ИТР не заинтересованы в этом деле. 2. Отмечена работа ВОИР, которая могла быть еще лучше. 3. На ЕТС отме­чается заметное похолодание, ветер северо-западный, циклон с глубокой ложбины сместился с севера. 4. Пом­реж Галя быстро, по-хозяйски складывала газету. 5. Со­стоялось обсуждение заявления отделения худфонда о том, что в нашем хозучреждении свил себе гнездо носи­тель чуждой морали Н. П. Расторгуев. 6. Сверловщица Никитина сейчас готовится поступить на подкурсы, что­бы в дальнейшем получить высшее образование. 7. После работы мы отправились в душкомбинат. 8. Санактивисты часто посещают квартиры трудящихся. 9. Ахматский сплавучасток мог бы работать еще лучше.

V. Употребление фразеологических средств языка

Упражнение 154. Исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки в употреблении фразеологических оборотов и устойчивых сло­восочетаний. (Помните, что при употреблении фразеологических средств языка иногда возникает перемещение и контаминация компо­нентов близких по значению фразеологизмов и устойчивых словосо­четаний, пропуск, замена, вставка слов. Так, в предложении Качество выполненной работы заставляет желать много лучшего искажено ус­тойчивое словосочетание оставляет желать лучшего. В предложении Вряд ли надо было из-за такого пустяка ломать дрова возникла ошибка в результате контаминации близких по составу и структуре устойчивых оборотов наломать дров и ломать копья из-за чего-ни­будь, а в предложении Николай поднял тост за своих новых друзей — произошла контаминация устойчивых оборотов провозгласить тост и поднять бокал.)

Укажите предложения, в которых употребление фразеологизмов и устойчивых словосочетаний не мотивнровано контекстом.

1. 4 декабря Остольский выломал дверь одной из кла­довых и унес находившиеся там два мешка картофеля в свою кладовую и был пойман с поличными. 2. Кончится тем, что Оля станет басней во языцех для всей улицы. 3. Оба они словно братья-близнецы, капля в каплю похо­жи друг на друга. 4. Так из годов в года идет народ велик и нетленен. 5. В цехе предали благодушию вопросы вы­явления нарушений правил техники безопасности. 6. Один за одним вышли из прибрежных кустов друзья- товарищи. 7. Читая статьи о музыке, Таня удивлялась и завидовала способности людей разбирать все особенно­сти и тонкости мелодий, хотя, кажется, все чувствовала до самого дна, волновалась и не могла высказать. 8. Фи­лиал завода металлоизделий утопает в мусоре. 9. А сов­сем недавно Семенова хвалили и пели ему фимиамы.
    1. 16 октября утром оккупанты в панике сняли якоря.
    2. Дело еще. осложняется тем, что в конторе поезда всех меряют под одну гребенку. 12. Каждая новая экспедиция приносит свой вклад в дальнейшее изучение Антарктиды на благо науки и прогресса человечества. 13. А ведь тут и зарыт секрет самовоспитания в коллективе. 14. Изуче­ние новых материалов дает свои плоды. 15. На этот раз шахматисту не повезло, он получил фиаско. 16. Взяв на себя такие обязательства, мы должны теперь работать не покладая сил. 17. Петр на скорую руку умылся, одел­ся, перекусил и вышел на улицу. 18. Одного Юра только побаивался — как бы нам не вломили по первое число. 19. В заключение остановимся еще на одном вопросе, ко­торый сейчас только намечается и по существу еще не ставился петрографами, хотя уже стоит в порядке дня геофизики. 20. — Сто лет живи, сто лет учись! — сказал мастер, отечески поглядывая на Витю. 21. Ольга никогда не пряталась за чужую широкую спину. 22. Строители сдали производственный корпус с недоделками, а теперь нам приходится собирать плоды. 23. Пренебрежение к то­му, что танцует наша молодежь, достигло геркулесовых столпов. 24. Мы живем богато, хороши наши дома — полные чаши. 25. Машину шофер, как говорят, «разделал под орех», и ремонт, надо думать, обойдется ему в боль­шую копеечку. 26. От беды-несчастья никто не застрахо­ван. Нагрянут нежданно — и ничего не попишешь, рука­ми не развезешь. 27. И мастер решил положить браку ко­нец навсегда. 28. Спартаковцы пожали успех и во второй группе. 29. То была последняя капля, которая переполни­ла его терпение. 30. Прибыло в полку и у главного инже­нера треста А. Никитина, который возглавляет секцию любителей рыбной ловли. 31. Каждый день в ворота стан­ции технического обслуживания автомобилей въезжают машины самых разнообразных марок. Они попадают сю­да с многочисленными «недугами», а вскоре возвращают­ся в строй отремонтированные, как часы. 32. Только за последние десять лет здесь вступило в действие свыше восьми тысяч промышленных предприятий. 33. Федор принялся разделывать своих дружков по первое число. 34. Рабочие предприятия обязаны использовать до дна имеющуюся технику и резервы. 35. Но положение здесь остается из ряда вон плохим. 36. Ученый уважал своих предшественников и воздавал должную дань их трудам. 37. Процесс показал, какие тяжкие последствия повлекло это «частное дело». 38. Результат не замедлил себя ждать. 39. Женившись на крепостной крестьянке, граф низко пал в свете. 40. — Я живу в этом городе без году месяц, — ответил Николай.

Упражнение 155. Устраните ошибки в употреблении фразеологиз­мов (контаминация, отклонение от грамматической формы компонен­тов фразеологических оборотов, замена предлогов, неоправданное расширение (лишние слова) и сокращение состава фразеологизма, искажение их смысла, неуместные каламбуры, проявление необраз­ного значения устойчивого оборота и т. д.). За справками обращай­тесь к «Фразеологическому словарю русского языка».

1. Лесные насаждения оказывают также положитель­ную роль на водно-физические свойства почвы. 2. Роль истопника пришлось выполнить Ивану Петровичу. 3. Во время войны целлюлозно-бумажная промышленность по­терпела огромные разрушения. 4. И очень хорошо, когда их на этом пути постигает удача. 5. Львиную часть дня занималась она мелкими текущими делами. 6. Ведь то, что не по плечу стенной газете, возложено на обязанности фабрично-заводской многотиражки, районной или об­ластной, отраслевой или центральной газеты. 7. Люди жи­вут трудно и весело, и все у них нараспашку — горе, ра­дость, труд, любовь. 8. Шофер завода Н. Звонов участвовал в первенстве области по поднятию тяжестей и занял первое место. 9. Лесоводственный уход (осветление дуба и омоложение кустарников) еще не производился, хотя в таком уже имеется явная необходимость. 10. В конечном итоге такое неблагоприятное окружение заметно снижает биологическую устойчивость дуба. 11. Чаша терпения лопнула. 12. Живое внимание слушателей вызвал рассказ о знатной доярке. 13. Недостаточное внимание отводится прополке свеклы. 14. Особое значение отводится механи­зации. 15. Книга оказала большую пользу читателям. 16. Большой удельный вес занимает эта культура. 17 Каждый элемент несет определенную функцию. 18. Ре­визия вывела на свежую воду многое из того, что не хотел показать директор магазина. 19. Шестеро мужчин кля­лись, убеждали один одного. 20. Смысл его тот, что само­дурство, в каких бы умеренных формах ни выражалось, ведет, по малой мере, к обезличению людей, подвергших­ся его влиянию. 21. На щит поднимается женственность, волосы снова отращиваются, носить короткую стрижку стало невозможно. 22. Он (насос) довершил задачи полу­чения сверхглубокого разряжения.

VI. Употребление лексических образных средств языка

Упражнение 157. Оцените стилистический эффект приведенных ниже эпитетов. Укажите на связь образного и необразного представ­лений, содержащихся в словах, употребленных в переносном зна­чении.

1. Грешная голова, добрый казак, лютая смерть, мо­лодая кровь, сырая земля, чистое поле, вечно-изменчивое море, глухоответная земля, дюженогие запорожцы (Г.).

2. Холодный ужас, злобная унылость, леденящая вежли­вость, трусливая дерзость, благородное кипение, глухое беспокойство, изнеженная небрежность, изящное смире­ние, пленительная веселость, забавное бессилие, застен­чивая развязность, тоскливая скука (Т.). 3. Беззаветно- нелепая улыбка, пенкоснимательно-разнообразные разго­воры, наглухо-забитые головы, административная нрав­ственность, административный бег, административные поцелуи, либерально-полицейские разговоры, мелькательная способность, топительная программа, размазисто- стыдливо-пустопорожнее витийство, потрясательная практика, подслушивательный интерес, умильно-почти- тельно-преданное выражение, обуздывагельный проект, хлевное ликование, отвратительно-проницательная улыбка, головокружительные увеселения, просветитель­но-опустошительные подвиги (С.-Щ.). 4. Гнилые слова, паутина серых слов, серая стена однообразных людей без лиц, фарфоровое лицо, тусклые глаза, скользкий звук го­лоса, мертвое безучастие, густой тяжелый голос (М. Г.). 5. Стопудовая весть, слезливый восторг, холеное горло дворца, раскатистые коридоры, нацеленные зияющие за­главия (М.).

Упражнение 160. Выделите в приведенных ниже отрывках из произведений художественной литературы слова, употребленные в переносном значении, определите виды тропов (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, аллегория, ирония и проч.). Укажите, с какой стилистической целью использованы писателями образные лексические средства. Установите связь между образным и необразным представлением, содержащимся в словах, употребленных в переносном значении.

1. Тогда божественны науки чрез горы, реки и моря в Россию простирали руки... (Лом.) 2. Ты все пела? — Это дело (/Ср.). 3. Утешится безмолвная печаль, и резвая за­думается радость (П.). 4. ...Меж тем как сельские цик­лопы перед медлительным огнем Российским лечат мо­лотком изделье легкое Европы, благословляя колеи и рвы отеческой земли (П.). 5. Все спит — и человек, и зверь, и птица (Г.). 6. Если будете подходить к площади, то, вер­но, на время остановитесь полюбоваться видом: на ней находится лужа, удивительная лужа! единственная, ка­кую только вам удавалось когда видеть! Она занимает почти всю площадь. Прекрасная лужа! (Г.). 7. Ключом хлынула вверх алая, как надречная калина, высокая дво­рянская кровь (Г.). 8. Дивно устроен свет наш... Тот имеет отличного повара, но, к сожалению, такой малень­кий рот, что больше двух кусочков никак не может про­пустить; другой имеет рот величиною в арку главного штаба, но, увы, должен довольствоваться каким-нибудь немецким обедом из картофеля (Г.). 9. Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи: Мороз-воевода до­зором обходит владенья свои (Я.). 10. Коса ее развилась и темной змеей упала к ней на плечо (Г.). 11. Вся его (Базарова) гордость так и поднялась на дыбы (Т.).
    1. Фенечка сидела в своей комнате, как мышонок в нор­ке, но Базаров и тут остался холоден, как лед (Т.).
    2. Дуняша... посматривала на него, пробегая мимо пере- пелочкой (Т.). 14. По ее бледному лицу бегали розовые пятна, а в каждом пятне сидела злоба (Ч.). 15. Ради праздничного парада вышли они (звезды) на небо все до одной, от мала до велика, умытые, обновленные, радост­ные, и все до одной тихо шевелили своими лучами (Ч.). 16. Лопни грудь Ионы и вылейся из нее тоска, так она бы, кажется, весь свет залила, но тем не менее ее не вид­но... (Ч.) 17. Море улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок (М. Г.). Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады (М.Г.). 19. Свободная подруга Человека, Мысль всюду смотрит зорким, острым глазом и беспощадно освещает все... (М. Г.) 20. Мысль освещает в дряблом сердце Дружбы ее расчетливую осторожность, ее жесто­кое, пустое любопытство, и зависти гнилые пятна, и кле­веты зародыши на них (М. Г.). 21. ...Луна... выплыла из- за мохнатых вершин гор и теперь задумчиво льет свой свет на море, тихо вздыхающее ей навстречу... (М. Г.) 22. Мы с ним лежим на песке у громадного камня, ото­рвавшегося от родной горы, одетого тенью, поросшего мхом, — у камня печального, хмурого (М Г.). 23. По темно-синему небу золотым узором звезд написано нечто торжественное, чарующее душу, смущающее ум сладким ожиданием какого-то откровения (М. Г.). 24. Одна из волн игриво вкатывается на берег и, вызывающе шумя, ползет к голове Рагима (М. Г.). 25. Ласковая мгла юж­ной ночи, важная задумчивость гор, черные тени на пыш­ных зеленоватых гребнях волн, стремление остановить их движение, заглушить мелодичный плеск воды и вздохи пены, тайная тишина... (М. Г.). 26. Смерть глядит, и тихо пламень гнева гаснет в ее черепе пустом... (М. Г.)
      1. Ночь выслала в дозор тысячи звезд, чтобы я еще раз посмотрел на них. И светлую луну выслала тоже (Гайд.).
      2. Краешек луны, выскочив в прореху разорванной тучи, озарил дорогу (Гайд.). 29. Липы стояли, облокотившись о заборы палисадников, как скучающие красавицы (Ант.). 30. Занавеска ластится о плечо (Ант.). 31. Тара­торят колеса поезда (Ант.). 32. Двуколка бежала, пере­валиваясь в колеях с боку на бок (Ант.). 33. Сверкнули косые и упругие прутья ливня (Ант.). 34. Ветер мел по дороге лохмотья пыли (Ант.). 35. Скоро, скоро зеленым пожаром запылают на солнце сады (М. Ис.).

устала Степями скакать... Отряд не заметил Потери бойца И «Яблочко» — песню Допел до конца. Лишь по небу тихо Сползла погодя На бархат заката Слезинка дождя...

Упражнение 167. Сопоставьте две редакции отрывков из произ­ведений разных авторов. Отметьте, какие изменения внесены в текст новой редакции (отказ от использования образных лексических средств языка или введение их в текст), чем они обусловлены.


До исправления

Фижмы, как почтен­ные форпосты, защищали их узкую талию.

Он небрежно, ловко и распущенно сидел на сво­ей замечательной поро­дистой лошади.

Пишу о том времени, которое еще живо в памя­ти живых людей.

От наших ног вниз до самой земли тянется по­катая ледяная плоскость, в которую кокетка-солнце глядится, как в зеркало.

...Если же она рискнет полететь в пропасть на та­кой утлой ладье, как крупкие санки, то она, ка­жется, умрет или по мень­шей мере сойдет с ума.

...Она, как в те разы, бледна, еле дышит от страха и дрожит, как лист...

Я не мужик сивола­пый, ваше высокородие.

И Фома, глядя на во­ду, чувствовал себя ока­меневшим.

Кирилл Иванович... стал смотреть глазами любви и восторга на не-

После исправления

Из пышных фижм воз­вышалась, как стебель, их узкая талия... (П.)

Он красиво сидел на своей замечательной по­родистой лошади (Л. Т.).

Пишу о том времени, которое еще цепью живых воспоминаний связано с нашим... (Л. Т.)

От наших ног до самой земли тянется покатая плоскость, в которую солнце глядится, как в зеркало (Ч.).

...Но что же будет, ес­ли она рискнет полететь в пропасть! Она умрет, сойдет с ума (Ч.).

...Она, как в те разы, бледна, еле дышит от страха, дрожит... {Ч.)

Я не мужик, я унтер- офицер, отставной каоте- нармус... (Ч.).

И Фома, глядя на во­ду, окаменел (М. Г.).

Кирилл Иванович... стал смотреть глазами любви и восторга на со-







счастного создателя все­общего спасения.

Море развернулось пред ними, уходя далеко вдаль, где из его вод вы­плывали на небо полные тучи.

И Гаврила понесся на крыльях мечты.

Но он не сделал двух шагов, как Гаврила стал на одно колено и, широко размахнувшись в воздухе, бросил в него крупный ка­мень.

Лодка пошла быстры­ми, нервными толчками, с шумом разрезая воду.

Все эти звуки, нере­шительно колыхаясь, сто­ят в небе над гаванью, как бы боясь всплыть вы­ше и исчезнуть в нем.

В груди ее птицей би­лась и пела острая ра­дость.

зидателя будки всеобщего спасения (М. Г.).

Море развернулось пе­ред ними, уходя в синюю даль, где из вод его взды­мались в небо горы обла­ков (М. Г.).

И Гаврила полетел на крыльях мечты (М. Г.).

Но он не сделал и пяти шагов, как Гаврила кош­кой изогнулся, вскочил на ноги и, широко размах­нувшись в воздухе, бро­сил в него крупный ка­мень (М, Г.).

Лодка точно испуга­лась и пошла быстры­ми нервными толчками (М. Г.).

Все эти звуки, мятеж­но колыхаясь, стоят низ­ко в небе над гаванью (М. Г.).

В груди ее птицей пе­ла радость (М. Г.).





Упражнение 168. Отметьте в приведенных ниже предложениях случаи неправильного использования переносного значения слов. (Помните, что, если нет связи между переносным значением слова и прямым, связи образного и необразного представлений, содержащих­ся в слове, употребление переносного значения оказывается немоти­вированным. Так,