Рабочая учебная программа по курсу «Литературное чтение» в начальной школе системы д б. Эльконина В. В. Да вылова по учебникам > Г. Н. Кудиной, З. Н. Новлянской «Литературное чтение.» Пермь 2011
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Рабочая учебная программа по курсу «литературное чтение» для четырёхлетней начальной, 1831.33kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1126.84kb.
- Рабочая программа по курсу «Литературное чтение», 140.27kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Программа по предмету «Литературное чтение», 876.16kb.
- Литературноечтени е, 301.13kb.
- Рабочая программа «Литературное чтение.» 4 класс Срок реализации 1 год Составитель, 111.62kb.
- Литературное чтение, 180.85kb.
- Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Литературное чтение», 184.95kb.
- Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014, 2902.66kb.
24. 12
Сравнительный анализ стих-й А.С.Пушкина «У Лукоморья» и З.Александровой «Лесная дорожка»
1
Тема №8 «Жили-были…» (7 часов)
^ Цель: умение письменно отвечать на вопросы (фронтальный опрос)
Учебно-тематический план
11. 01
Акцентное вычитывание сказки «Волк и козлята»
1
12. 01
Игра – драматизация по сказки «Волк и козлята»
1
13. 01
Акцентное вычитывание сказки «Сестрица Алёнушка и братец
1
14. 01
Акцентное вычитывание сказки «Хаврошечка»
1
18. 01
Акцентное вычитывание русской народной сказки «Никита Кожемяка»
1
19. 01
Сравнительный анализ сказок «Никита Кожемяка» и «Дракон» В. Берестов
1
20. 01
Акцентное вычитывание сказок «Горшок» и С. Маршак «Старуха, дверь закрой»
1
Тема №9 «Забытый грузовик» (3 часа)
^ Цель: развитие эстетического отношения и художественного воображения, освоение авторской позиции
Учебно-тематический план
21. 01.
Презентация письменных сочинений на тему «Снег»
1
25. 01
«Забытый грузовик»
1
26. 01
Презентация письменных сочинений на тему «Забытая игрушка»
1
Тема №10 «Точка зрения (14 часов)
^ Цель: умение различать точку зрения автора, его рассказчика, его героев, а также умение выражать свою точку зрения.
Учебно-тематический план
27-3
02
Точка зрения автора и рассказчика-героя (А.И.Куприн)
2
3
4 02
«От имени собаки…»
1
8. 02
Презентация письменных сочинений на тему «Чьими глазами?»
1
9-10. 02
Точка зрения автора и рассказчика (А.Х.Андерсен «Чайник»)
1
1
11.02
Презентация письменных сочинений на тему «Воспоминание старой обуви»
1
22
.02
Капризное настроение и его оттенки
1
24.
02
Контраст настроений
1
25. 02
Изменение интенсивности настроения
1
1.03
Конкурс чтецов на тему: «Друзья прекрасен наш союз…»
1
Тема №11 «Плавающая точка зрения» (25 часов)
^ Цель: умение понять, что такое плавающая точка зрения
Учебно-тематический план
2-4. 9.03
Плавающая точка зрения (А.Н.Толстой «Желтухин»)
3
10 03
Акцентное вычитывание А.Н.Толстой «Желтухин»
1
11,
15. 03
Чья точка зрения? (По Э.Успенскому «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»)
1
2
16. 03
Что такое героизм?
1
17. 03
Героическое настроение и его оттенки
1
18. 03
Противоречивое настроение
1
22. 03
Презентация письменных сочинений на тему «Аквариум глазами золотой рыбки, или кота»
1
23-25, 5. 04
А.Милн «Винни-Пух и Все-все-все» Акцентное вычитывание эпического текста
1
3
6. 04
Презентация самостоятельной работы
1
7-8. 04
Хвалебное настроение и его оттенки
1
1
1204
Автор - художественный текст - читатель
1
13-14. 04
Сердитое настроение и его оттенки
1
1
15. 04
В.Катаев «Цветик – Семицветик». Акцентное вычитывание текста
1
19. 04
«Всё весны дыханием согрето»
1
20. 04
«Дружат дети всей Земли»
( Праздник читательских удовольствий)
1
21 04
«Путешествие в Царство Весенних Песенок»
1
Тема №12 «Моя Родина» (10 часов)
^ Цель: умение понять, что такое родина и как её беречь
Учебно-тематический план
22. 04
Москва. Кремль – сердце нашей Родины
1
26. 04
Родная моя сторона
1
27. 04
Вот мой дом родной
1
28. 04
Должен ли я трудиться?
1
29. 04
« Разговор двух кочанов капусты»
1
3-4. 05
«Первый дождь» , «Разговор кота с сосулькой»
1
1
5. 05
День Победы – день памяти погибших в борьбе с фашизмом
1
6. 05
Торжественно-скорбное настроение
1
10. 05
Автор - художественный текст - читатель
1