Учебная программа по дисциплине «детская литература» Для специальности дефектология

Вид материала

Программа

Содержание Практического занятия № 8. Практического занятия № 9. Практического занятия № 10. Практического занятия № 11. Темы рефертов Практического занятия № 12. Список литературы к дисциплине Iv. самостоятельная работастудентов Теоретические основы детской литературы

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по детской хирургии для специальности педиатрия (1-79, 165.9kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04. 13-004), 1346.92kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература (уд-04. 13-030), 1166.25kb.
• Детская литература как учебная дисциплина. Цели и задачи курса. Детская литература, 95.64kb.
• Учебная программа для специальности: 1-25 01 04 Финансы и кредит Факультет, 430.83kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 14 Детская литература, 223.84kb.
• Учебная программа курса для специальности 0800116 Математические методы в экономике, 185.1kb.
• Учебная программа для специальности: 1-24 01 02 Правоведение Факультет юридический, 363.57kb.
• Учебная программа по дисциплине беларусь в системе мирохозяйственных связей для студентов, 248.79kb.
• Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-21 80 09 Литература, 125.79kb.

Тема: Детская литература 1900 – 1930 годов.

Цель:Закркепление знаний студентов об основных требованиях к детской литературе предъявляемые критиками данного периода. Ознакомить студентов с творчеством выдающихся поэтов и писателей этого периода

Время 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Детство одно из ведущих тем литературы «Серебряного века» 1892 -1917 годы. Произведения И.А.Бунина, С.А. Есенина, В.Г.Короленко, А.И.Куприна, А.Н.Толстого, вошедшие в круг детского чтения.

2.. Истоки новой литературы для детей. Развлекательно-игровое и нравственно-дидактическое направления в детской литературе.

3. Тема детства в произведениях М.Горького

4. Корней Иванович Чуковский – один из основоположников детской литературы ХХ века,

5. Владимир Владимирович Маяковский – поэт авангардной поэзии. Стихотворения В.В.Маяковского для детей

6. Самуил Яковлевич Маршак как поэт, драматург. Переводчик детской литературы. Детский поэт Агния Львовна Барто.

7. Алексей Николаевич Толстой как автор сказок Павел Петрович Бажов и его «Сказки старого Урала

8. М.М.Пришвин В.В.Бианки – певцы природы и их произведения для детей.

Темы рефертов: «Истоки новой литературы для детей». «Развлекательно-игровое и нравственно-дидактическое направления в детской литературе».

Литература:

Основная:

1. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
2. Русская литература для детей: Учеб. пособие для студ. сред. Пед. учеб. заведений. /Т.Д. Полозова, Г.П.Туюкина и др.Под ред. Т.Д.Полозовой, - М., «Академия», 2000. – 512 с.
   
3. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - К., 1988.
   
4. Пришвин М.М. Кладовая солнца. Повести, очерки, рассказы. – К.: Рад. шк., 1987. – 464 с.
   

Дополнительная:

5. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969. Эбин Ф.Е. Маяковский детям. Очерки. - М.: 1989.
   

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко

ПЛАН

^ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 8.


По дисциплине «Детская литература»

Для специальности Дефектология. Коррекционная педагогика


Тема: Тема 9. Детская литература 40 -50 годов.

Цель:Закркепление знаний студентов об основных требованиях к детской литературе предъявляемые критиками данного периода. Ознакомить студентов с творчеством выдающихся поэтов и писателей этого периода

Время 2 часа


Вопросы для обсуждения

1. Тема войны и труда, обездоленного войной ребёнка, послевоенное воспитание, образ ребёнка-мстителя в произведениях детских писателей 40 -50 годов.

2. Н.П. Кончаловская прозаик, поэт переводчик. Произведения Н.П.Кончаловской для детей

3. В.П.Катаев и его произведения для детей.

4. Проблемы детства и воспитания в произведениях Леонида Пантелеева.

5. Нравственно-этические проблемы в произведениях Валентины Александровны Осеевой.


Темы рефертов: «Истоки новой литературы для детей». «Развлекательно-игровое и нравственно-дидактическое направления в детской литературе».

Литература:

Основная:

1. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
2. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
   
3. Русская литература для детей: Учеб. пособие для студ. сред. Пед. учеб. заведений. /Т.Д. Полозова, Г.П.Туюкина и др.Под ред. Т.Д.Полозовой, - М., «Академия», 2000. – 512 с.
   

Дополнительная:

4. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
   
5. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969.
   

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко


ПЛАН

^ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 9.


По дисциплине «Детская литература»

Для специальности Дефектология. Коррекционная педагогика


Тема: Детская литература 60 – 80 годов.

Цель:Закркепление знаний студентов об основных требованиях к детской литературе предъявляемые критиками данного периода. Ознакомить студентов с творчеством выдающихся поэтов и писателей этого периода

Время 2 часа


Вопросы для обсуждения


1. Человек и история, человек и общество, человек и природа – характерные мотивы в произведениях детских писателей 60-80 годов.

2. Взаимоотношения матери и дочери в стихотворениях для малышей Е. А. Благининой

3. Тема родины, природы, детства с стихотворениях З. Н. Александровой

4. Произведения для детей Сергея Владимировича Михалкова

5. Детский поэт и переводчик Б.В. Заходер. Наиболее известные произведения для детей.

6. Поэтические произведения для детей Ирины Петровны Токмаковой.

7.Мир детства в его произведениях Н.Н.Носова...

8. Эдуард Николаевич Успенский и его произведения для детей


Темы рефертов: «Истоки новой литературы для детей». «Развлекательно-игровое и нравственно-дидактическое направления в детской литературе».

Литература:

Основная:

1. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
2. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
   
3. Языкова Е.В. О творчестве Сергея Михалкова.- М.: 1987.
   
4. Акимова А.Н. Акимов В.Н. Семидесятые, восьмидесятые.- М., 1989.
   

Дополнительная:

5. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
   
6. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969.
   

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко

ПЛАН

^ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 10.


По дисциплине «Детская литература»

Для специальности Дефектология. Коррекционная педагогика

Тема: Произведения украинских поэтов и писателей вошедшие в программу по литературе специальной школы .

Цель:Закркепление знаний студентов об основных требованиях к детской литературе предъявляемые специальной школой.. Ознакомить студентов с творчеством выдающихся украинских поэтов и писателей,вошедших в программу специальной школы.

Время 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Творчество Т.Г.Шевченко, Леси Украинки и их произведения, вошедшие в круг детского чтения.

2. Творчество Григория Сковороды и его басни.

3. Творчество И.Франко, А. Духновича, М.Коцюбинского, В.Соссюра, Михайло Стельмаха, Павла Тычины и их произведения в детском чтении.

4. Н.В.Гоголь и его произведение «Тарас Бульба».

5. Творчество Максима Рыльского и его произведения.

6. Жизнь и творчество Павла Чубинского и его гимн «Ще не вмерла Украина».

7. Жизнь и деятельность А. С. Макаренко и его «Педагогическая поэма».

8.. Жизнь и педагогическая деятельность В. Сухомлинского. Тема воспитания в произведениях В.Сухомлинского и его произведения

9. Творчество Платона Воронько, Марка Вовчка, Александра Олеся, Григора Тютюнника, Ивана Драча и их произведения в детском чтении

10. Творчество поэтов Грицько Бойко, Натальи Забила и их стихотворения.

Темы рефертов: «Истоки новой литературы для детей». «Развлекательно-игровое и нравственно-дидактическое направления в детской литературе».

Литература:

Основная:

7. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
8. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
   
9. Погребенник Ф. Павел Чубинский. «Ще не вмерла Украина» – К.:Обе. 1991
   
10. Полищук Ф.М. Иван Франко. – К.:1980.
    
11. Акимова А.Н. Акимов В.Н. Семидесятые, восьмидесятые.- М., 1989.
    

Дополнительная:

12. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
    
13. Коцюбинский м.М. Твори с семи томах. К.: «Наукова думка», 1975.
    

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко


ПЛАН

^ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 11.


По дисциплине «Детская литература»

Для специальности Дефектология. Коррекционная педагогика


Тема: Зарубежные детские писатели.

Цель:Закркепление знаний студентов об особенностях европейской детской литературы в истории и современномти. Ознакомить с наиболее известными детскими произведениями. Учить студентов выразительно читать детские произведения.

Время 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Литература европейского средневековья в детском чтении. Древние легенды о благородных рыцарях. Произведения Томаса Мэлори, Мигеля Сервантеса, Франсуа Рабле.

2. Идеи гуманистической педагогики в сочинениях Я.А. Коменского.

3. Литература европейского просвещения в детском чтении: Даниэль Дефо, Джонатан Свифт, Ле Пренс де Бомон , Шарль Перро

4. Литература европейского романтизма в детском чтении. Литературные памятники Братьев Гримм, Вильгельма Гауфа,. Ханс Кристиан Андерсена.

5. Зарубежные детские писатели второй половины Х1Х – ХХ века поэт юморист Эдвард Лир, английский сказочник Льюис Керрол, Джозеф Редьярд Киплинг,. Алан Александр Милн, Шведская писательница Астрид Лидгрен


^ Темы рефертов: «Литература европейского средневековья в детском чтении. Древние легенды о благородных рыцарях», «Идеи гуманистической педагогики в сочинениях Я.А. Коменского».

Литература:

Основная:

14. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
    
15. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
    
16. Языкова Е.В. О творчестве Сергея Михалкова.- М.: 1987.
    
17. Акимова А.Н. Акимов В.Н. Семидесятые, восьмидесятые.- М., 1989.
    

Дополнительная:

18. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
    
19. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969.
    

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко

ПЛАН

^ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 12.


По дисциплине «Детская литература»

Для специальности Дефектология. Коррекционная педагогика


Тема: Детские журналы, учебная и познавательная литература для детей.

Цель:Закркепление знаний студентов о значении детскихжурналов в развитии детской литературы в разные периоды истории отечества..

Время 2 часа


Вопросы для обсуждения

1. Детские журналы, учебная и познавательная литература для детей в Х1Х веке. Журнал «Друг юношества» Н.И. Невзорова проводник просветительских идей. Журнал «Библиотека для воспитания» Д.А.Валуева Познавательная ценность журнала «Новая детская библиотека» П.Г.Редкина.

2. Учебная и познавательная литература для детей, энциклопедии, учебники, азбуки.

3.Журналы для детей, учебная и познавательная литература для детей в ХХ веке. .Журнал «Детская литература».

4. Журналы для детей дошкольного, младшего школьного возраста, для подростков и для молодёжи .

5. Научно-познавательные журналы

6. Журналы для детей в Украине и Крыму.


Темы рефертов: «Роль детских журналов в становлении и развитии детской литературы». «Зарождение и развитие отечественных детских журналов»


Литература:

Основная:

1. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
2. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
   
3. Акимова А.Н. Акимов В.Н. Семидесятые, восьмидесятые.- М., 1989.
   

Дополнительная:

4. Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец Х – первая половина Х1Х в. – М., 1997.
   
5. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
   
6. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969.
   

Разработан старшим преподавателем Харахады С.И.

Рассмотрен на заседании кафедры дефектологии.

«_____» _________________

Зав кафедрой к.п.н. доцент __________ А.Н.Ляшенко


^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ К ДИСЦИПЛИНЕ

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для специальности дефектология (коррекционная педагогика) психолого-педагогического факультета.

Основная

3. Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература. Учебник для высш. и сред. Пед. учеб. заведений: - М.:»Академия», 2001. – 472 с.
   
4. Борщевский В.М. Пути развития украинской советской литературы. – К.: 1987.
   
5. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. и др. Ребёнок и книга. /Под ред. В.И. Логиновой. – М.. 1992.
   
6. Детская литература : Учеб. пособие для уч-ся пед. училищ /В.Аникин и др. – М., Просвещение, - 1989, - 399 с.
   
7. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. Пособие для воспитателя дет.сада. – М.. Просвещение, 1981, - 399 с.
   
8. Логинова И.П. Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967. – М., 1969.
   
9. Мельников М.Н. Русский детский фольклор. – М.: 1987.
   
10. Русская литература для детей: Учеб. пособие для студ. сред. Пед. учеб. заведений. /Т.Д. Полозова, Г.П.Туюкина и др.Под ред. Т.Д.Полозовой, - М., «Академия», 2000. – 512 с.
    
11. Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец Х – первая половина Х1Х в. – М., 1997.
    
12. Трыкова О.Ю. Современный детский фольклор и его взаимодействие с художественной литературой. – Ярославль. 1997.
    

Дополнительная

3. Акимова А.Н. Акимов В.Н. Семидесятые, восьмидесятые.- М., 1989.
   
4. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - К., 1988.
   
5. Коцюбинский м.М. Твори с семи томах. К.: «Наукова думка», 1975.
   
6. Михеева А.А. Зарница. Книга для дополнительного чтения. Пособие для учащихся 2-е изд. – Л.: Просвещение, 1979. – 271 с.
   
7. Погребенник Ф. Павел Чубинский. «Ще не вмерла Украина». – К.:Обереги. 1991.
   
8. Полищук Ф.М. Иван Франко. – К.:1980.
   
9. Пришвин М.М. Кладовая солнца. Повести, очерки, рассказы. – К.: Рад. шк., 1987. – 464 с.
   
10. Родничок. Кн. для чтения в дошкол. учреждениях /Сост.:В.С.Савенко и др. – К.: Рад. школа, 1980. – 240 с. На русском и украинском языках.
    
11. Эбин Ф.Е. Маяковский детям. Очерки. - М.: 1989.
    
12. Языкова Е.В. О творчестве Сергея Михалкова.- М.: 1987.
    
13. Учебники по литературе специальных и начальных классов общеобразовательных школ.
    
14. Детские журналы.
    

^ IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАСТУДЕНТОВ

№	Наименование темы. Основные виды самостоятельной работы.	Формы контроля работы
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	^ Теоретические основы детской литературы. Наука о детской литературе. Истоки детской литературы.	+	+	+			+	+	+
2.	Устное народное творчество				+	+	+	+	+
3.	Возникновение и развитие детской литеоатуры.						+	+	+
4.	Детская литература 1-й половины Х1Х века.							+	+
5.	Возникновение теории критики детской литературы и её дальнейшее развитие в Х1Х веке.							+	+
6.	Детская литература второй половины Х1Х века							+	+
7.	Детская литература 1900 – 1930 годов.							+	+
8.	Детская литература 40 -50 годов.							+	+
9.	Детская литература 60 – 80 годов.							+	+
10.	Произведения украинских поэтов и писателей вошедшие в программу по литературе специальной школы.							+	+
11.	Зарубежные детские писатели.							+	+
12.	Детские журналы, учебная и познавательная литература для детей.							+	+

Номера в таблице соответствуют следующим формам контроля.

1. Конспектировать заданный материал.

2. Подготовить короткое письменное сообщение по предложенной теме.

3. Подготовить доклад.

4. Выразительное чтение и анализ предложенного художественного произведения.

5. Подготовить альбом детских произведений.

6. Устный опрос.

7. Включение соответствующих вопросов и заданий в модульный контроль.

8. Включение соответствующих вопросов и заданий в экзамен