Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа

Вид материала

Содержание

Методическая работа в школе.
Вместе с тем следует отметить следующие проблемы
45% педагогов
Работа с мотивированными учащимися
Кол-во участников
Школьный тур
Из них победители
Из них победители
Количество призеров
Олимпиады по предметам
Всероссийская олимпиада по математике
Всероссийский конкурс «Портфолио»
Проектная деятельность (окружной тур) «В науке первые шаги»
Лингвистический конкурс на английском языке
Межпредметная ассмблея социокультурных исследований «Маски 2011»
Портфолио как способ самореализации личности
Результаты итоговой аттестации 2010-2011 учебного года.
Iii. воспитательная работа.

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Среди учащихся гимназических классов ( 6а, 8а, 9а) уровень успешности в среднем составил 38% ( в прошлом году 48 %,в 2008/2009 -52 %).На уменьшение % качества сказывается и уменьшение количества гимназических классов.

^ Методическая работа в школе.

Работа методических объединений школы.

Планирование и организация работы методических объединений школы в 2010-2011 учебном году.

Основные формы методической работы в школе:

методические объединения школы, открытые уроки по обмену опытом работы, семинары, спецкурсы, уроки творчества, выставка творческих работ учащихся по декоративно-прикладному искусству.

В школе функционируют 4 МО: русского языка и литературы, математики, иностранного языка, естествознания. Работа МО планируется и проводится в соответствии с методической темой школы и реализацией программы «Модернизация столичного образования», «Наша новая школа»

В план работы МО включены вопросы:

профильность обучения в системе образования и методика создания элективных курсов;
создание модели методического и психологического сопровождения профильной старшей степени образования;
система работы с неуспевающими, успешность обучения учащихся как условия сохранения личного здоровья;
мониторинг результатов предметных олимпиад, конкурсов, марафонов; организация работы с детьми, имеющих повышенную учебно-познавательную мотивацию;
организация и проведение ЕГЭ в Москве;
создание условий для профильного роста педагогических и руководящих кадров в системе повышения квалификации.

Через МО школы продолжается инновационная работа в содержании образования, в использовании педагогических технологий. Работает методическое объединение учителей , работающих в экспериментальном режиме по программе развивающего обучения «Школа 2100».

У всех М\о была общая с общешкольной методическая тема и спланированы задачи в соответствии с общешкольными на весь учебный год.

На заседаниях М/О широко рассматривались вопросы ,связанные с подготовкой к ЕГЭ ,работой со слабоуспевающими учащимися ,а также с мотивированными учащимися , по преодолению второгодничества, внедрению новых современных технологий, по обмену педагогическим опытом , анализировались срезовые работы учащихся , участие ребят в школьных и районных турах олимпиад . Внутри методических объединений прошла серия открытых уроков со взаимопосещением коллег. В школе проведена большая методическая работа по обмену педагогическим опытом, совершенствованию педагогического мастерства, повышению качества проведения занятий. В течение всего учебного года учителя внутри методических объединений давали открытые уроки . Уроки отдельных коллег проходили с применением ИКТ.

Большая работа по совершенствованию педагогического мастерства проводилась на заседаниях методических объединений. На них коллеги выступали с отчетами по темам самообразования «Использование методов проектов на уроках биологии», «Применение ИКТ на уроках географии», «Разноуровневый подход на уроках математики», «Применение проблемно-диалогической ситуации на уроках русского языка и на уроках развития речи».

^ Вместе с тем следует отметить следующие проблемы :

- остаётся низким уровень просвещённости учителей в области информационно-коммуникативных технологий , не все учителя широко используют возможность использования окружную информационную сеть .

В результате участия в сетевом взаимодействии, все педагоги – участники информационного пространства:

- получают оперативный доступ к информации о мероприятиях, направленных на повышение уровня профессиональной компетентности; учебно-методическим, программным, информационным, нормативным материалам, необходимым для качественного осуществления профессиональной деятельности;

- имеют возможность оперативно связываться с методистами и коллегами для решения неотложных вопросов через систему сообщений и форумов;

- принимают участие в повышении педагогического и методического мастерства, развитии и поддержке новых технологий в организации образовательного процесса, обмене педагогическим опытом, трансляции своего опыта работы по различным направлениям, размещая авторские разработки уроков и мероприятий по предмету.

Ежемесячно в этом учебном году проводились предметные недели:

Предметные недели проведены на достаточно высоком профессиональном уровне. Литераторами проведена большая работа по направлению «Литературный венок России» . Прошел творческий вечер С.Есенина Особо хочется отметить работу председателя МО Мартысь Р.Д.

Уровень квалификации педагогических кадров

Курсы повышения квалификации успешно закончили и получили свидетельство ^ 45% педагогов . Причем хочется отметить, что это были курсы не только предметные, но и курсы, способствующие повышению компьютерной грамотности учителей, обеспечивающие профильное обучение.

Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет, увеличилось количество молодых специалистов, их работу курируют опытные педагоги-наставники

^ Работа с мотивированными учащимися

Прошла выставка детских проектов по технологии \уже восьмой год проведение выставки детских проектов по технологии становится традицией в школе\ . В феврале прошел школьный тур защиты научных проектов и ученических портфолио.

В качестве рекомендаций было внесено предложение по увеличению исследовательской части ученических работ . В 2011/2012 году целесообразно рассмотреть вопрос о создании временного методического объединения учителей по интересам, занимающихся вопросами научно-исследовательской деятельности.

Проведены разные викторины по предметам в рамках проведения предметных недель.

Следует отметить , что активность учащихся в участиях окружных олимпиад возросла на 25% , количество победителей уменьшилось на 1 человека. Но сузился круг дисциплин, по которым представлены победители.

Это говорит о недостаточной работе, проведенной с мотивированными учащимися по подготовке их к участию в окружных турах.

^ КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ	2008/2009	2009/2010	2010/2011
^ ШКОЛЬНЫЙ ТУР	170	168		174
ОКРУЖНОЙ ТУР ^ ИЗ НИХ ПОБЕДИТЕЛИ ГОРОДСКОЙ ТУР ИЗ НИХ ПОБЕДИТЕЛИ ДРУГИЕ КОНКУРСЫ	30 6 10 0 13	44 8 47 2 12		68 7 81 0 14
^ ИЗ НИХ ПОБЕДИТЕЛИ	0	9		17

Учащиеся приняли участие в районных олимпиадах по предметам

Школа имеет победителей в муниципальных турах:

Кошепаров Дмитрий –английский язык (Шутемова Т.Д.), география (Аванесян Л.К.)

Агеева Екатерина –право (Бурова Е.Г.)

Ким Александр –физическай культура (Чадова А.А.)

Кузьмина Марина –обществознание (Бурова Е.Г)

Юдина Юлия призер московской олимпиады по химии (Долгова О.А.)

Апполонова Анна призер интеллектуального марафона в личном первенстве

Учащиеся активно принимали участие в научно-исследовательских конференциях :

Джалолова Фарангис – призер окружного конкурса проектных работ «Мысли и дела»,

Команду учащихся Межрегиональная общественная организация содействия развитию образовательной программы «Школа 2011» наградила грамотой в номинации «Логическая стройность»

Фетисова Анна приняла участие в конкурсе «В науке первые шаги»,она же приняла участие и стала лауреатом в Межпредметной ассамблеи социокультурных исследований («Маски 2011»), грамотой награжден Лазуков Владимир за активное участие в конкурсе проектных работ «Открытие».

Титова Дарья и Лапаев Александр стали лауреатами в фестивале «Портфолио как способ самореализации личности»

2 ученика опубликовали свои работы во Всероссийском конкурсе фестивале

« Портфолио»

Несмотря на активизацию участия учащихся необходимо в следующем году усилить работу с одаренными учащимися по развитию проектно-исследовательской деятельности.

Участие в окружных и городских конкурсах представлены в таблице.

№ п/п	Название мероприятия	Количество участников	^ Количество призеров (окружной уровень)
1	Конкурс чтецов «Юные таланты Московии»	2	0
2	Интеллектуальный марафон /9-11 классов/	6	0
3	Интеллектуальный марафон окружной тур по программе «Твои возможности 2011»	6	6
4	Интеллектуальный марафон /5-8 классы/	7	1 (окружной уровень)
5	^ Олимпиады по предметам: История Право Английский язык Физичская культура География	8 1 2 3 5	1 1 1 2 1
6	^ Всероссийская олимпиада по математике (окружной тур)	8
7	Заочная олимпиада по математике Имени Леманского (окружной тур)	6	2
8	^ Всероссийский конкурс «Портфолио» Издательство «1 сентября»	2	2 работы опубликованы
9.	^ Проектная деятельность (окружной тур) «В науке первые шаги»	2	1
10	Проектная деятельность «Мысли и дела»	1	1
11	«Ученик года»	1	0
12	«Страна роботов»	3	0
13	«Кенгуру»	36	1
14	^ Лингвистический конкурс на английском языке	3
15	Московская олимпиада (химия)	1	1
16	^ Межпредметная ассмблея социокультурных исследований «Маски 2011»	1	1
17	«Знатоки чтения»	1	0
18	^ Портфолио как способ самореализации личности	2	2

Следует отметить стабильность в выступлениях на окружных и городских турах интеллектуального марафона учеников, обучающихся по программе образовательной программы «Школа 2100»

Учащиеся нашей школы принимают активное участие в спортивной жизни округа .Наши ребята заняли призовые места по многим соревнованиям (футбол.волейбол.теннис)

Большая работа в этом году проводилась в рамках преемственности. Учителя средней школы систематически посещали уроки в 4 классах, в марте проведено родительские собрания в 4 классах с приглашением учителей средней школы, сделана расстановка кадров на 5-е классы 2010/2011 года. Учителями математики были проведены бинарные уроки в 4 классах.

В качестве преемственности начального и среднего звена в 2009-2010учебном году продолжили работу по программам развивающего обучения «школа 2100».Учителями разработаны планирования по учебным предметам окружающего мира, литературе, истории для 5-8 гимназических классов.

^ Результаты итоговой аттестации 2010-2011 учебного года.

К итоговой аттестации допущено

9 классы 41 ученик

11 классы 15 учеников

Среди экзаменов ,которые учащиеся выбрали следующие предметы:

9 класс

биология	2 (5%)
технология	23(69%)
физкультура	11(27%)
обществознание	19(48%)
информатика	4(10%)
химия	2(5%)
история	3(8%)
информатика	4(10%)
Английский язык	1(2%)

11а

литература	1 (5,5%)
информатика	3 (16%)
история	3(16%)
физика	3(16%)
обществознание	12(63%)

Результаты ГИА .

9а класс сдавали 15 человек.

По русскому языку получили «4» - 14 человек, «3» - 1 человек.

% качества – 94% , обученности – 100%.

Результаты традиционного экзамена по русскому языку : качество – 48%, обученность -100%.

Результаты анализа деятельности школы показали ,что учащиеся успешно усвоили базовый компонент ,имеют достаточный уровень ЗУН, познавательного интереса для продолжения образования.

Исходя из основных направлений Концепции Модернизации образования, анализа деятельности педагогического коллектива в 2010-2011учебном году целесообразно наметить основные задачи на 2011 – 2012 год:

продолжить работу по внедрению инновационных технологий, осуществлять внедрение интенсивных приемов и методов обучения по внедрению проблемно-диалогической ситуации по всем учебным дисциплинам, продолжить работу по преемственности в рамках реализации программы развивающего обучения «Школа2100»
развивать учительский потенциал ,широко использовать современные информационные технологии в учебном процессе, продолжить работу по обмену педагогическим опытом как внутри школы, так и внутри района / проведение окружных семинаров по теме: «Обеспечение преемственности между ступенями общеобразовательной школы как условие получения нового образовательного результата , соответствующего Федеральному государственному образовательному стандарту и проекту «Российская школа будущего в Москве « ( на примере образовательной системы «Школа 2100» )
усилить работу по поддержке как талантливых школьников, так среднего ученика
М/О усилить работу по подготовке к сдаче единого государственного экзамена по всем предметам
повысить работу по предпрофильной подготовке совместно с психологической службой школы, рассмотреть в перспективе организацию второго профиля обучения на старшей ступени,
расширить практику индивидуального обучения, изучения предметов по выбору, снижение аудиторной нагрузки учащихся как одной из форм здоровьесберегающих технологий.

^ III. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Организация ученического самоуправления
Расширение кругозора учащихся и развитие их познавательных способностей.
Воспитание патриотического чувства и активной жизненной позиции.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Организация ученического самоуправления.

В 2010-2011 учебном году из представителей учащихся 5-10 классов был сформирован Актив школы, который является прообразом Совета ученического самоуправления. Актив школы был разделён на 2 составляющие: I группа – учащиеся 5 – 7 классов, II группа - учащиеся 8 – 10 классов. Наиболее продуктивна была работа группы старшеклассников. В течение учебного года группа старшеклассников из Актива школы организовала и провела:

«Звёздный марафон»для учащихся 5-х – 6-х классов,
литературно-музыкальную композицию, посвящённую разгрому немецко-фашистских войск под Москвой, для учащихся 1-х – 4-х классов,
новогодний вечер для старшеклассников,
концертную программу ко Дню открытых дверей,
поэтический вечер для старшеклассников,
развлекательное шоу «Любовь с первого взгляда» для учащихся 8-х – 11-х классов,
концерт, посвященный международному женскому дню,
брейн-ринг «Тайны космоса» для учащихся 5-х – 6-х классов,
конкурсы открыток, посвящённые 23 февраля, 8 марта,
концертная программа «Победа входит в каждый дом».

Не все из указанных мероприятий прошли на высоком уровне. Основной причиной неудач является отсутствие опыта взаимодействия как в ученическом, так и в педагогическом коллективах.

Для создания творческой обстановки в школе, раскрепощения учащихся, а также с целью внедрения передового опыта, с помощью некоммерческого товарищества «Шаг навстречу», в декабре был проведен Сбор Творчески Активных Старшеклассников, в котором приняло участие 42 ученика школы.
На следующий учебный год планируется продолжить работу с Активом школы, трансформируя его в Совет ученического самоуправления, для этого в каждом классе из числа наиболее активных ребят сформировать Активы классов и наладить сотрудничество между Активом школы и Активами классов.

Расширение кругозора учащихся и развитие их познавательных способностей.

С целью расширения кругозора учащихся и развития их познавательных способностей был заключён договор с московским планетарием НПО Знание. Все желающие учащиеся 4-х – 11-х классов школы могли посещать в течение учебного года выездной планетарий. Для учащихся школы были организованы экскурсии другие познавательные мероприятия:

№ п/п	Дата проведения	Место проведения	Кол-во детей	Ответственный
1.	22.09.2010	Музей – усадьба Останкино	20	Крючкова Н.С.
2.	09.10.2010	Музей Есенина	17	Мартысь Р.Д.
3.	27.10.2010	Палеонтологический музей	19	Генчик О.Л.
4.	03.11.2010	Экскурсия в Гжель	40	Чабан С.Ю
5.	16.11.2010	Музей сказок «Жили были»	15	Катенёва Т.В.
6.	19.11.2010	Кондитерская фабрика им.Бабаева	25	Крючкова Н.С.
7.	08.12.2010	Клин, фабрика ёлочных игрушек	40	Чабан С.Ю.
8.	06.12.2010	Экскурсия по Москве	40	Петрушина Л.В.
9.	15.12.2010	Экскурсия по новогодней Москве	41	Катенёва В.В.
10.	16.12.2010	Экскурсия в музей МВД	24	Аванесян Л.К.
11.	13.12.2010	Экскурсия в Региональное таможенное управление	30	Семёнова И.В.
12.	26.01 2011	Бородинская панорама	24	Аванесян Л.К.
13.	25.01.2011	Телецентр Останкино	27	Козлова Л.И.
14.	29.03.2011	Завод «Крекер»	30	Катенева Т.В.
15.	14.03.2011	Лианозовский молочный комбинат	24	Крючкова Н.С.
16.	18.03.2011	Музей холодной войны	24	Аванесян Л.К.
17.	17.03.2011	Лианозовский молочный комбинат	20	Долгова О.А.
18.	22.03.2011	Час маскарадного удовольствия на балу у Екатерины II в Царицыно	32	Чабан С.Ю.
19.	22.03.2011	Музей имени Дарвина	20	Мартысь Р.Д.
20.	22.03.2011	Прогулка на ВВЦ	6	Рочева Е.И.
21.	22.03.2011	IMAX	45	Крючкова Н.С.
22.	13.04.2011	Многофункциональный образовательный класс «Транс-Форс»	31	Долгова О.А.
23.	22.04.2011	Театр Российской Армии	10	Шеремет Н.А.
24.	27.04.2011	Московский зоопарк	9	Рочева Е.И.
25.	19.05.2011	Музей-усадьба «Останкино»	17	Бурова Е.Г.
26.	26.05.2011	Школа акварели Сергея Андрияки	19	Маторина Е.Е.
27.	26.05.2011	Музей –усадьба «Останкино»	15	Бурова Е.Г.
28.	03.06 – 06.06.2011	Экскурсия в Калининград	16	Аванесян Л.К.

Ученик 10 класса Маркелов Антон представлял школу на окружном конкурсе «Ученик года».

В школе был проведён конкурс портфолио и проектов, учащиеся 6 «А» класса Титова Дарья и Лапаев Александр стали лауреатами окружного конкурса портфолио, ученик 6 «А» Лазуков Владимир – лауреат окружного конкурса проектов.

Школьная танцевальная группа «Step Up» в составе учащихся 9-х и 10-ого классов является победителем окружного танцевального марафона.

Школьная рэп-группа «Prom Up» - победитель окружного фестиваля «Во весь голос».

В рамках предметных недель были проведены следующие познавательно-развлекательные мероприятия:

Название недели	Название мероприятия	Ответственные
Неделя биологии-химии	Антиникотиновый вечер	Долгова О.А., Шеремет Н.А.
Неделя английского языка	Концерт на английском языке	Зорина Е.В.
Неделя математики	Смотр-конкурс многогранников	Майорова Е.Г.
Неделя русского языка и литературы	Есенинский вечер	Мартысь Р.Д., Сатунина О.В.

Наиболее систематично данная работа проводилась в начальной школе. Для учащихся начальной школы в течение учебного года были организованы спектакли:

Мудрый филин	сентябрь
Приключения Буратино (кукольный)	октябрь
Встреча с братья меньшими	ноябрь
Синяя птица	декабрь
Супер-заяц	январь
В гостях у сказки	февраль
Музыкальный спектакль по правилам дорожного движения	март
Садко	апрель
Басни дедушки Крылова	май

Для более эффективной работы в данном направлении познавательная и экскурсионная деятельности на 2011-2012 тщательно планируются и включаются в план воспитательной работы школы.

Воспитание патриотического чувства и активной жизненной позиции.

В 2010-2011 учебном году под руководством и.о. директора школьного музея Коломенской А.П. были организованы и проведены «живые газеты» для учащихся 1 – 8 классов, посвящённые годовщинам битвы под Москвой, снятию блокады в Ленинграде, Сталинградской битвы, битве на Курской дуге, Дню Победы, организованы встречи с ветеранами, конкурс стихов о войне и конкурс патриотической песни. Классные руководители 6б Бурова Е. Г. и 7а Мартысь Р. Д. вместе с учащимися к указанным датам готовили экспозиции.

Начато взаимодействие со школьными музеями. Учащиеся школы посетили музеи ГОУ СОШ №222, ГОУ СОШ №2043, ГОУ СОШ №771, ЦО № 1678. На классный час в 9 – 11 классы был приглашён ветеран-подводник, директор школьного музея ЦО №1678 Орехов Ю.К. Силами 8а и Актива школы класса для учащихся начальной школы была подготовлена литературно-музыкальная композиция, посвящённая 69-годовщине разгрома немецко-фашистских войск под Москвой. Классный руководитель 8б Рочева Е.И. совместно с учителями физкультуры Чадовой А.А. и Советкиным А.М. проводила военно-спортивный праздник «Вперёд, мальчишки» для учащихся 1 – 8кл.

Работа в данном направлении велась интенсивно, но должного эффекта добиться не удалось из-за отсутствия чёткого плана действий.

Вывод.

В период 2010-2011 учебного года в школе установилась атмосфера доверия и творчества, что привело к повышению мотивации учащихся и педагогов к участию в общественной жизни школы, исходя из этого, полагаю, что цель по воспитанию личности, всесторонне развитой и цельной была достигнута.

Blog

Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа

Содержание