Национальный доклад о развитии системы образования Республики Беларусь

Вид материалаДоклад

Содержание


Работа по совершенствованию системы образования Республики Беларусь предусматривает в 2005-2010 годы
На втором этапе (2010-2015 гг.) будут обеспечены
На третьем этапе (2015-2020 гг.) будет обеспечено
Основные показатели образования
Учреждения, обеспечивающие получение общего среднего образования, по областям
Гродненская область
Минская область
Могилевская область
Учреждения, обеспечивающие получение среднего специального образования, по областям
Число учебных заведений2004/05
Учреждения, обеспечивающие получение высшего образования, по областям
Число учебных заведений2004/05
Республика Беларусь
Подобный материал:
1   2   3   4
Работа по совершенствованию системы образования Республики Беларусь предусматривает в 2005-2010 годы:

завершение структурных преобразований в сфере общего среднего и высшего образования;

кодификация норм в сфере образования, создание нормативных и правовых основ дальнейшего развития системы образования;

оптимизация сети учреждений образования;

внедрение нового методического обеспечения;

создания системы обеспечения средствами обучения учреждений образования;

создание условий для привлечения реального сектора экономики к организации подготовки профессиональных кадров;

приведение структуры образования и номенклатуры специальностей в соответствие с требованиями рынка труда.

На втором этапе (2010-2015 гг.) будут обеспечены :

корректировка основных направлений развития национальной системы образования с учетом накопленного опыта, развития рынка труда и социально-экономических условий в стране;

создание механизма опережающего обновления содержания и технологий образования, гарантирующих качественное и конкурентное образование;

создание целостной системы информационных ресурсов в сфере образования;

разработка новых организационно-экономических механизмов развития системы образования;

улучшение материальной базы учреждений образования;

На третьем этапе (2015-2020 гг.) будет обеспечено:

внедрение новых организационно-экономических механизмов развития системы образования;

установление связей со всеми сферами жизнедеятельности общества, обеспечивающих формирование механизма саморазвития системы образования;

создание целостной системы непрерывного образования, обеспечивающего переподготовку высвобождающейся рабочей силы и занятость населения.

В результате белорусская система образования должна обеспечить:

опережающее развитие образования по сравнению с другими социальными сферами и отраслями экономики, формирование общественного мнения в пользу приоритетности сферы образования как важнейшего условия социально-экономического прогресса во всех областях общественного развития;

доступность и преемственность всех уровней образования;

переход к обеспечению образования для всех в течение всей жизни;

совершенствование системы научного и учебно-методического обеспечения всех уровней образования;

создание целостной системы контроля качества образования;

развитие научной и инновационной деятельности;

создание системы опережающего саморазвития образования;

усиление государственной поддержки и совершенствование механизмов стимулирования труда педагогических работников;

развитие социального партнерства в профессиональной подготовке и участия в управлении системой профессионального образования.

В результате в Республике Беларусь будет сформирована эффективно функционирующая модель образования, достигнут качественно новый уровень образования и подготовки кадров, позволяющий Республике Беларусь занять достойное место в современном мире.


Заключение.

В соответствии со статьей 49 Конституцией Республики Беларусь каждому гарантируется доступность и бесплатность общего среднего и профессионально технического образования.

Законом об образовании в Республике Беларусь установлена обязательность базового (9-летнего) образования. Последовательный перевод общеобразовательной школы на 12-летний срок обучения с началом обучения с шестилетнего возраста стал шагом в решении задачи расширения доступности и повышения качества образования.


Бесплатное общее среднее образование можно также получить в средних специальных учебных заведениях.

Конституция Республики Беларусь гарантирует получение на конкурсной основе бесплатного высшего образования.

Конкурсный отбор обеспечивает справедливый и гарантированный доступ к высшему образованию различных категорий молодежи. При этом особо учитывается необходимость расширения доступности высшего образования для абитуриентов из малообеспеченных семей и сельской местности путем организации целевого приема.

Большое внимание уделяется обеспечению прав на общее образование инвалидов и лиц с особенностями психофизического развития.

С 1995 года получили развитие разнообразные формы совместного обучения и воспитания детей с особенностями развития и их здоровых сверстников. Открытие интегрированных классов на базе общеобразовательных школ явилось принципиально новым подходом в реализации права каждого ребенка на получение образования по месту жительства. С 1998 года в республике получило широкое развитие создание центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, обеспечивающих получение педагогической помощи и оказание необходимых дополнительных услуг детям с нарушениями развития.

С 1996 года в республике началось издание национальных учебников для детей с различными нарушениями. Освоен выпуск учебников со шрифтом Брайля для слепых детей, началось издание учебной литературы увеличенным шрифтом для детей с тяжелыми нарушениями зрения. Всего за это время школы для детей с особенностями психофизического развития получили около 230 отечественных учебных пособий и 94 программы, 37 учебно-методических пособий для организации работы с указанной категорией детей.

С целью обеспечения качественного образования для сельской молодежи, где учится 26,15% учащихся, создаются лицейские и гимназические классы в сельских общеобразовательных школах, лицеи и гимназии в сельской местности и при ведущих учебных заведениях. На решение этой задачи направлено и развитие целевого приема в высшие и средние специальные учебные заведения. При зачислении в высшие учебные заведения, начиная с 1998 года, проводится раздельный конкурс среди выпускников городских и сельских школ.

С 2001 года с родителей или лиц, их заменяющих, дети которых обучаются в специальных общеобразовательных школах-интернатах, школах, классах, классах интегрированного обучения, санаторных школах-интернатах, не взимается плата за пользование учебниками.

С 1998 года осуществляется государственная поддержка по удешевлению питания школьников из расчета 4% от минимальной заработной платы в учебный день на одного учащегося, не получающего питания (полностью или частично) за счет средств бюджета. Местным администрациям, исполкомам городских и районных Советов депутатов, министерствам предоставлено право в пределах средств, направленных на удешевление питания школьников, полностью или частично освобождать от платы за питание учащихся из малообеспеченных семей, а также иных нуждающихся школьников.

Более 262 тыс. учащихся школ и ПТУ, расположенных в загрязненных радионуклидами районах, обеспечены бесплатным питанием за счет средств республиканского бюджета.

Сохранено 3-4 разовое питание детей с особенностями психофизического развития и больных детей, обучающихся в учреждениях системы специального образования. С 2000 г. введено двухразовое бесплатное питание детей-инвалидов, получающих коррекционно-педагогическую поддержку в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

В соответствии с Конституцией Республики Беларусь, государство гарантирует свободу выбора языка воспитания и обучения.

При разработке нового содержания образования особое внимание уделено повышению роли национального компонента. Увеличилось время на изучение белорусского языка и литературы, истории Беларуси. В отдельные курсы выделены история и география Беларуси, всемирная история, общая география. Литературное образование осуществляется в двух курсах: белорусская литература и мировая литература. Предметы национально-культурного цикла преподаются только на белорусском языке, что содействует овладению учащимися русскоязычных школ двумя государственными языками на должном уровне.

В республике созданы условия для обучения на языках национальных меньшинств (польском, литовском, еврейском.



Основные показатели образования

(на начало учебного года)







1995/96

1996/97

1997/98

1998/99

1999/
00  


2000/
01


2001/
02


2002/
03


2003/
04


2004/
05


Число учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования

5007

4964

4918

4880

4830

4772

4718

4543

4408

4298

           в них учащихся, тыс.

1582,2

1593,5

1602,9

1624,9

1595,9

1547,6

1488,9

1430,0

1369,0

1303,4

Число учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования

149

150

156

157

157

156

156

2011)

204

206

          в них учащихся, тыс.

122,4

125,2

132,5

138,4

144,3

150,3

155,4

160,9

162,3

158,4

на 10 000 населения, учащихся

120

123

131

138

144

150

156

163

165

162

Число учреждений, обеспечивающих получение высшего образования

59

59

59

58

57

57

58

58

59

55

         в них студентов, тыс.

197,4

208,9

224,5

244,0

262,1

281,7

301,8

320,7

337,8

362,9

на 10 000 населения, студентов

194

206

222

243

262

282

303

324

343

370



Учреждения, обеспечивающие получение
общего среднего образования, по областям


(на начало учебного года)




1995/96

2000/01

2001/02

2002/03

2003/04

2004/05

Республика
Беларусь


 

 

 

 

 

 

Число учреждений


5007


4772


4718


4543


4408


4298

Численность учащихся, тыс.


1582,2


1547,6


1488,9


1430,0


1369,0


1303,4

Брестская
область


 

 

 

 

 

 

Число учреждений


814


785


776


742


725


710

Численность учащихся, тыс.


245,4


240,7


232,8


225,4


216,9


208,3

Витебская
область


 

 

 

 

 

 

Число учреждений


852


819


814


787


763


743

Численность учащихся, тыс.


207,3


204,0


195,4


186,5


177,3


167,3

Гомельская
область


 

 

 

 

 

 

Число учреждений


789


749


738


717


701


693

Численность учащихся, тыс.


246,9


243,3


234,7


225,2


215,6


206,7

Гродненская область

 

 

 

 

 

 

Число учреждений


685


658


646


607


580


558

Численность учащихся, тыс.


183,9


184,4


178,2


171,7


165,4


157,3

г.Минск

 

 

 

 

 

 

Число учреждений


247


267


267


269


265


265

Численность учащихся, тыс.


258,4


249,7


239,0


229,6


220,1


209,7

Минская область

 

 

 

 

 

 

Число учреждений


958


884


871


843


816


782

Численность учащихся, тыс.


249,0


239,3


229,2


218,9


209,0


197,9

Могилевская область

 

 

 

 

 

 

Число учреждений


662


610


606


578


558


547

Численность учащихся, тыс.


191,3


186,1


179,6


172,7


164,7


156,2



Учреждения, обеспечивающие получение среднего специального образования, по областям

(на начало учебного года)

 

Число учебных заведений
2004/05


Численность учащихся, тыс.

1995/96

2000/01

2001/02

2002/03

2003/04

2004/05

Республика
Беларусь



206


122,4


150,3


155,4


160,9


162,3


158,4

Области:

 

 

 

 

 

 

 

Брестская

32

16,4

20,2

21,4

22,6

23,4

22,2

Витебская

28

17,8

20,5

20,6

20,8

20,6

20,2

Гомельская

29

17,8

21,6

21,7

21,6

21,4

20,7

Гродненская

23

13,1

14,9

15,9

16,8

17,9

17,9

г.Минск

41

27,2

38,1

39,6

42,2

42,2

42,1

Минская

20

14,0

16,6

17,1

17,1

17,6

17,0

Могилевская

33

16,1

18,4

19,1

19,8

19,2

18,3



Учреждения, обеспечивающие
получение высшего образования, по областям


(на начало учебного года)

 

Число учебных заведений
2004/05


Численность студентов, тыс.

1995/96

2000/01

2001/02

2002/03

2003/04

2004/05

Республика Беларусь


55


197,4


281,7


301,8


320,7


337,8


362,9

Области:

 

 

 

 

 

 

 

Брестская

4

9,4

15,5

16,8

18,1

22,7

26,3

Витебская

5

17,3

25,2

26,5

27,9

29,2

31,0

Гомельская

7

24,4

37,4

39,9

42,7

45,7

49,8

Гродненская

5

12,7

17,4

18,1

18,7

21,3

22,4

г.Минск

30

113,2

157,0

169,8

182,1

185,1

196,6

Могилевская

4

20,4

29,2

30,7

31,2

33,8

36,8