Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы средней общеобразовательной школы с углублённым, 429.63kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1258.48kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней, 2046.74kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- План работы моу средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 2819.22kb.
- Публичный отчет о работе, 1455.08kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ НА ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 11 -Х КЛАССОВ
ПРЕДМЕТЫ | Количество выпускников, выбравших предмет | % от общего количества выпускников школы |
| Физика | 11 | 21,2 |
| Информатика и ИКТ | 7 | 13,5 |
| Химия | 5 | 9,6 |
| Биология | 10 | 19,2 |
| География | 10 | 19,2 |
| История | 5 | 9,6 |
| Обществознание | 34 | 65,4 |
| Литература | 1 | 1,9 |
| Английский язык | 1 | 1,9 |
СВЕДЕНИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ АТТЕСТОВАННЫХ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССОВ
| Общее количество выпускников | Допущено к итоговой аттестации | Аттестованы | Выпущены со справкой | Сдавали экзамен повторно | Сдавали экзамен в щадящем режиме | ||||||
| На начало года | На конец года | Количество | % от количества на конец года | Количество | % от числа допущенных | Количество | % от общего числа | Количество | % от числа допущенных | Количество | % от числа допущенных |
| 53 | 52 | 52 | 100 | 52 | 100 | 0 | 0 | 1 | 1,9 | 0 | 0 |
ДВИЖЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССОВ В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА
| Причины выбытия выпускников с указанием места, даты выбытия, № приказа, пофамильно, кроме внутреннего движения |
|
| Прибытие выпускников с указанием даты, № приказа, пофамильно | нет |
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССОВ (количество/ процент)
| Предметы | Результаты года (окончили на) | Результаты итоговой аттестации | Качество знаний | Подтвердили годовые отметки | Выше годов. | Ниже годов. | |||||
| «3» | «4» | «5» | «3» | «4» | «5» | год | экзамен | | | | |
| Обязательные: | |||||||||||
| Русский язык | 33/63% | 17/33% | 2/4% | - | - | - | 19/37% | - | - | - | - |
| Математика | 30/58% | 17/33% | 5/9% | - | - | - | 22/42% | - | - | - | - |
| По выбору: | |||||||||||
| Литература | 1/100% | 0/0% | 0/0% | - | - | - | 0/0% | - | - | - | - |
| История | 0/0% | 0/0% | 1/100% | - | - | - | 1/100% | - | - | - | - |
| Обществознание | 9/28% | 16/50% | 7/22% | - | - | - | 23/72% | - | - | - | - |
| Физика | 5/50% | 3/30% | 2/20% | - | - | - | 5/50% | - | - | - | - |
| Биология | 1/12% | 5/63% | 2/25% | - | - | - | 7/88% | - | - | - | - |
| Химия | 0/0% | 3/100% | 0/0% | - | - | - | 3/100% | - | - | - | - |
| Информатика и ИКТ | 0/0% | 5/83% | 1/17% | - | - | - | 6/100% | - | - | - | - |
| География | 2/20% | 5/50% | 3/30% | - | - | - | 8/80% | - | - | - | - |
Качество знаний выпускников общеобразовательных учреждений по результатам государственной (итоговой) аттестации
| | Всего учащихся | В том числе (человек) | Общая успеваемость в % | Качество знаний в % | Окончили школу с медалью | |||||||||||||
| Окончили школу с отличием (на одни «5», включая «золото») | Окончили школу с оценками «хорошо» и «отлично» (включая «серебро») | Окончили школу с оценкой «удовлетвори тельно» | Окончили школу с оценкой «неудовлетво рительно» | серебро | золото | |||||||||||||
| | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 |
| 9 класс | 118 | 88 | 6 | 5 | 27 | 17 | 85 | 66 | 0 | 0 | по экзаменам – 87 по аттестата м - 100 | по экзаменам – 95,2 по аттестата м - 100 | по экзаменам- 58 по аттестата м -28 | по экзаменам- 65,3 по аттестата м - 25 | - | - | 4 | 5 |
| % | - | - | 5,1 | 5,7 | 22,9 | 19,3 | 72 | 75,0 | 0 | 0 | - | - | 3,4 | 5,7 | ||||
| 11 класс | 65 | 52 | 9 | 2 | 19 | 16 | 36 | 34 | 1 | 0 | по аттестата м - 94 | по аттестата м - 100 | по аттестата м - 43 | по аттестата м - 35 | 3 | 2 | 8 | 0 |
| % | - | - | 13,8 | 3,8 | 29,2 | 30,8 | 55,4 | 65,4 | 1,5 | 0 | 4,6 | 3,8 | 12,3 | 0 | ||||
| итого | 183 | 140 | 15 | 7 | 46 | 33 | 121 | 100 | 1 | 0 | 97 | 100 | 36 | 29 | 12 | 5 | ||
| % | - | - | 8,2 | 5,0 | 25,1 | 23,6 | 66,1 | 71,4 | 0,5 | 0 | 6,6 | 3,6 |
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
(ОБРАЗОВАНИЕ, КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ УЧИТЕЛЕЙ,
РАБОТАЮЩИХ В ВЫПУСКНЫХ КЛАССАХ)
| Общее количество | Образовательный уровень педагогов чел./ % | Квалификационные характеристики педагогов чел./ % | | | |||||||
| высшее | н/высшее | сред.спец. | общ.сред. | 7-11 разряды | 12 разряд | 13 разряд | 14 разряд | выше 14 разряда | | | |
| 20 | 20/100 | - | - | - | - | 4/20 | 5/25 | 11/55 | 0 | В 9-х | 20 |
| 17 | 17/100 | - | - | - | - | 1/6 | 8/47 | 8/47 | 0 | В 11-х | 17 |
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВЫПУСКНИКОВ
| Группа здоровья при поступлении в первый класс/ по окончании 9,11, 12 класса | 9 класс | 11 класс | ||||||
| Кол-во 1 класс | Кол-во 9 класс | % 1 класс | % 9 класс | Кол-во 1 класс | Кол-во 11(12) класс | % 1 класс | % 11(12) класс | |
| 1 группа | 23 | 4 | 25,8 | 4,5 | 14 | 4 | 27,0 | 7,7 |
| 2 группа | 60 | 62 | 67,5 | 69,6 | 32 | 24 | 61,5 | 46,2 |
| 3 группа | 6 | 22 | 6,7 | 24,8 | 6 | 23 | 11,5 | 44,2 |
Анализ деятельности по развитию процесса воспитания
и дополнительного образования
I. Основной целью воспитательной работы школы является создание условий для формирования ключевых компетентностей у учащихся через воспитательную систему класса.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
- реализация школьных программ воспитания;
- совершенствование государственно-общественного управления через более активную деятельность Управляющего Совета;
- внедрение новых форм работы классных и школьных органов ученического самоуправления, классных родительских комитетов.
II. В школе создана воспитательная система, включающая целевые проекты и программы воспитательной работы.
- Комплексно – целевая программа «Здоровье», авторский коллектив школы, 2006 г. Подпрограммы «Полезные привычки» (для учащихся 1-4 классов), «Мы сильны, поэтому мы против» (комплексные меры по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами).
- Программа нравственного воспитания Г.К.Селевко «Самосовершенствование личности», 2002 г.
- Программа гражданско-патриотического воспитания «Мы патриоты России», авторский коллектив школы, 2007 г.
- Целевая программа «Профессиональное самоопределение учащихся», авторский коллектив 2005 г.
- Программа семейного воспитания «Семь-Я» в которую входят программа «Родительский всеобуч» и программа «Семейное кафе», авторский коллектив школы, 2003г.
- Программа работы с одарёнными детьми «Выявление и обеспечение возможности развития одарённых детей в школе», 2003 г.
- Программа работы ученических органов самоуправления «Организация школьного самоуправления как средство успешной социализации обучающихся», авторский коллектив школы, 2007 г.
- Авторским коллективом школы разработана программа «Социально активная школа», научный консультант: М.Н. Дудина, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики УрГУ им. А.М. Горького, г. Екатеринбург, 2006 г.
- Программа профилактики асоциальных явлений, авторский коллектив школы, 2008 г.
Реализация школьных программ воспитания осуществляется через основные направления воспитательной системы школы:
- «Ученик и его интеллектуальные возможности». Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
- «Ученик и его нравственность». Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.
- «Ученик – патриот и гражданин». Воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность; отстаивать свои интересы, своей семьи, коллектива, своего народа, государства.
- «Ученик и его здоровье». Формирование стремления к здоровому образу жизни; осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
- «Ученик и его творческие возможности». Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со склонностями и интересами, выявление и поддержание индивидуальности.
- «Общение и досуг ученика». Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
- «Ученик и его семья». Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.
III. Кадровый состав воспитательного блока.
| | 2008-2009 гг. | 2009-1010 гг. | 2010-2011гг. |
| Заместитель директора по воспитательной работе | 1 | 1 | 1 |
| Методисты | - | - | - |
| Педагоги-организаторы | 2 | 3 | 3 |
| Педагоги дополнительного образования | 3 | 2 | 2 |
| Социальные педагоги | 1 | 1 | 2 |
| Психологи | 2 | 2 | 2 |
| Вожатые | 1 | - | - |
| Воспитатели ГПД | - | - | 1 |
| Классные руководители | 32 | 33 | 31 |
| Музыкальный руководитель | | 1 | 1 |
IV. Методическая работа
Методическая работа ведется по нескольким направлениям:
♦ повышение квалификации педагогов;
♦ методическая работа с классными руководителями;
♦ методическая работа с педагогами дополнительного образования и педагогами –организаторами, педагогами – психологами, социальными педагогами;
♦ внутришкольный контроль.
IV.1. Повышение квалификации специалистов воспитательной работы.
| № | Темы курсов повышения квалификации, семинаров и т.д. | Ф.И.О. специалистов | Дата прохождения обучения |
| 1. | Курсы «Эффективный менеджмент в образовании» | Аптулина Г.Ш., заместитель директора по ВР | октябрь, 2010 г. |
| 2. | Курсы «Методика организации безопасной образовательной среды в образовательном учреждении» |
| ноябрь, 2010 г. |
| 3. | Курсы «Организация инновационной деятельности в образовательном учреждении» |
| ноябрь, 2010 г. |
| 4 | Курсы «Качество дополнительного образования детей» |
| декабрь, 2010 г. |
| 5. | Городской семинар: «Профилактика и предотвращение школьных суицидов»; |
| декабрь, 2010 г. |
| 6. | Курсы «Электронный гражданин» | Обучились на данных курсах все специалисты воспитательного блока и классные руководители (43 чел.) | декабрь, 2010 г. |
| 7. | Семинар «Летний отдых» |
| май, 2011 г. |
| 8. | Курсы «Компьютерные музыкальные технологии в преподавании музыки в школе» | Смирнов Е.Г., музыкальный руководитель | апрель, 2011 г. |
| 9. | Курсы «Вопросы обновления методики преподавания и содержания художественного образования с включением нетрадиционных способов изобразительной деятельности (ФГОС)» | Попова Г.А., руководитель клубов «Возвращение истокам» и «Мульти-комп» | апрель, 2011 г. |