Публичный доклад директора школы

Вид материала

Содержание

Обучалось учащихся
Сравнительные данные успеваемости качества знаний
Анализ итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов за
На конец учебного года в 9 классе обучалось 9человек. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации.
Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса

Подобный материал:

Публичный доклад директора школы.

В 2010/2011 учебном году перед коллективом учителей ОУ стояли следующие задачи:

Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ: систематизировать работу по формированию у учащихся общеучебных умений и навыков через использование технических средств обучения, через повышение эффективности работы с мотивированными учащимися.
Обеспечить реализацию учебного плана, плана ВШК.
Расширить работу по обмену опытом между учителями школы, распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей.
Продолжить работу пед. коллектива по овладению методикой проведения современного урока с использованием новых технологий.

Работа пед. коллектива в истекшем году была направлена на решение поставленных задач.

Обучалось учащихся:	2010-2011 уч.год
В I ступени школы	29
Во II ступени школы	39
В III ступени школы	11
Отсев учащихся:
В I ступени школы	-
Во II ступени школы	-
В III ступени школы	1
Не получили аттестат:
Об основном образовании	-
О среднем образовании	-
Окончили ОУ с аттестатом особого образца	-
С золотой медалью	1
С серебряной медалью	-
Окончили на «отлично»: По 1-4 кл.	1(4%)
По 5-9 кл.	2 (5%)
По 10-11 кл.	1(10%)
По ОУ	4 (5%)

В 2010-2011г. на начало года было 78 учащихся. В течение года выбыло 2 учащихся, прибыло – 3, в результате чего на конец года в школе обучается 78 учащихся. Учебный год закончили со следующими результатами:

% успеваемости кач-во знаний УО

I ступень 100 56 3,6

II ступень 100 41 3,5

III ступень 100 10 3,4

Итого: 100 41,8 3,5

Направлений на МПК среди учащихся начальных классов не было. Очень большая работа проводилась по предупреждению пропусков. По сравнению с прошлым годом пропусков по неуважительной причине стало меньше. В новом учебном году предстоит усилить работу в этом направлении. Всего пропущено:

Всего По уважительной По неуважительной

причине причине

I ступень 679 679 -

II ступень 3096 2667 428(14%)

III ступень 765 735 30(4%)

Всего: 4540 4081 459

(90%) (10%)

Учебный план школы на 2010-2011 уч.год составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении УП соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимой.

В 2010-2011 уч.году школа работала в режиме 5 дневной (1) , 6 дневной (4-11 классы).В основной и средней школе обучалось 78 учащихся, классных комплектов – 9.

Всего часов по учебному плану - 11435, фактически проведено по журналу – 9735, что составляет 85% (без вакансии), и 100% (с вакансией) выполнения учебного плана. По сравнению с прошлым учебным годом выполнение программы осталась на том же уровне.

Первая ступень обучения (1-4 классы).

На первой ступени обучения всего 4 класса – 29 учеников, основной акцент делается на формирование первичных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи общения, активно внедряются в практику работы здоровьесберегающие технологии. Программа начальных классов также предусматривала занятия по информатике (2-4 кл ), математике, физической культуре по 1 часу для укрепления здоровья учащихся.

Вторая ступень обучения (5-9 классы).

На второй ступени обучения всего 5 классов – 39 учеников,

продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательные навыки, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования в третьей ступени обучения:
создать условия для развития способностей учащихся на учебных и внеучебных занятиях (факультативах).

С учётом этого введены факультативы:

русский язык (7 кл,9 кл.)- «Решение лингвистических задач», «Культура речи человека»

- математика ( 9)- «Калейдоскоп неравенств»

Третья ступень обучения (10-11 классы).

На третьей ступени обучения (2 класса), в которых на конец учебного года - 10 учеников, завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставила перед собой задачу достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к экзаменам, поступлению в ВУЗы. С этой целью были введены следующие факультативы:

русский язык (11 кл.)- «Русское правописание»
математики (10-11 кл.)- «Решение сложных задач из курса математики».

Таким образом, учебный план на 2010/2011учебный год, учитывая вакансии, выполнен, учебные программы пройдены, практическая часть к программам в основном выполнена (96%).

II Анализ состояния качества знаний,

умений и навыков учащихся.

Анализ работы начальной школы.

Учатся на «5» – 1человек (Прокопенко Александра), на «4» и «5» закончили 13 человек, что составляет 52% . Успеваемость составила 100%.

В течение учебного года проводились административные работы:

рубежная аттестация по русскому языку, математике, технике чтения в каждой четверти учителями, по полугодиям – административные контрольные работы;
в 4 классе контрольные работы с целью итоговой аттестации.

Большинство учащихся – 24 человек (72%) читают в соответствии с установленными программой нормами, учащиеся понимают содержание текста и хорошо пересказывают. Но допускаются ошибки, которые сводятся к замене букв и нечеткому произношению окончаний слов.

Таким образом, главной задачей начального обучения является формирование прочных навыков грамотного, правильного, выразительного чтения и на этой основе подготовка учащихся к дальнейшему успешному обучению в последующих классах. Учителям начальных классов включать в уроки чтения упражнения с установкой на безошибочное чтение, отрабатывать у учащихся навыки самостоятельной работы над текстом. Осуществлять постоянный контроль за чтением учащихся, поддерживать связь с родителями.

В основной и старшей школе на конец года обучалось 49 учеников, из них переведены в следующий класс – 49 учеников.

Процент успеваемости на конец учебного года – 100%. На «5» учатся 3 человека: Беляева Инна, Шудегова Е., (9 кл.),

Фёдоров А.(11кл.), На «4» и «5» учатся:

вторая ступень – 14(36%) человек
третья ступень – 0 (0%) человек.

11 учащихся 9 и 11 классов успешно выдержали итоговую аттестацию, получили соответствующий документ об образовании.

Федоров А. получил золотую медаль.

Сравнительные данные успеваемости качества знаний

учащихся по классам .

Лучший результат обученности в 2010 -2011 уч. году показали учащиеся 2, 4 - го классов – от 57 до 70% кач. при 100% успеваемости. В 5-9 классах высокий уровень обучения показали учащиеся 6, 7, 9 класса 50% кач, при 100% успеваемости. % качества выше школьного показали 2,4, класс, в среднем и старшем звене классы: 6 класс (Копылова И.М..), 7 класс (Вязникова В.З..), 9 класс (Свиржевская Е.А.). Снизили качество знаний: 8класс (Серых С. В.), 10 класс. Процент качества ниже школьного показали учащиеся 3, 5, 8, 10, 11 классов.

В течение года работал Совет профилактики, который также следил за успеваемостью и пропусками уроков, пропуски уроков без уважительных причин имели место, так как далеко не все учащиеся сознательно относятся к учебе, классные руководители не всегда оперативно принимают меры по профилактике посещаемости.

Таким образом, задачей классных руководителей и учителей-предметников на новый учебный год по-прежнему остаётся:

Совершенствование качества преподавания, направленного на получение учащимися прочных знаний, стремление к осознанному и самостоятельному получению знаний.

Включить в план внутришкольного контроля классно-обобщающий контроль в 9, 11 классах с целью повышения качества обучения.
Каждому учителю-предметнику наметить и осуществить меры по коррекции знаний учащихся.
Постоянно контролировать работу по предупреждению пропусков учащихся по неуважительной причине в 7-11 классах.

Анализ итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов за

2010 -2011 учебный год.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса (9человек)

Предмет	Выбрали экзамен Сдавали экзамен	Экзаменационные оценки
Предмет	Выбрали экзамен Сдавали экзамен	3	4	5	Успев.	Кач.зн.
Русск. яз. (п)	9	3/4	4/2	1/2	100%	62/50
Математ (п)	9	4	2	2	100%	50%
ОБЖ	6	2	2	2	100%	67%
Обществоз.	6	1	1	4	100%	83%
Химия	1	-	-	1	100%	100%
Литература	1	-	-	1	100%	100%
Физич. культура	2	1	1	-	100%	50%

На конец учебного года в 9 классе обучалось 9человек. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации.

Итоговая аттестация проходила в традиционной форме . Экзамен по русскому языку проводился с использованием сборников открытых текстов.

Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой справились, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствуют минимуму обязательного образования по русскому языку. 90% учащихся 9-го класса подтвердили свою годовую оценку по русскому языку.

Анализ результатов по математике позволяет сделать вывод о том, что качество знаний по математике и русскому языку высокое – 50% (5 человек). Для итоговой аттестации в 9 классе в этом учебном году учащиеся выбрали 5 предметов для экзамена по выбору. Показали следующие результаты:

100% качества обучения было получено на экзаменах по химии, литературе. На «4» и «5» сдали экзамены-4 учащихся.

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса

На конец 2010 -2011 уч.года в 11 классе обучалось 4 человека. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации и получили аттестат об образовании.

Выпускники нашей школы проходили итоговую государственную аттестацию в формате ЕГЭ. Все выпускники преодолели минимальный порок баллов по предметам, т.е. подтвердили освоение основных программ среднего(полного) общего образования. Отрадно, что все наши выпускники прошли аттестацию со 100%-ой справляемостью по всем предметам и без пересдачи обязательных предметов (русский язык и математика) в резервные дни.

	Русский язык	математика	информатика	обществознание	физика
Кол-во выпускников, принимавших участие в аттестации	4/100%	4/100%	1/25%	2/50%	2/50%
Кол-во выпускников, подтвердивших освоение программы	4/100%	4/100%	1/25%	2/50%	2/50%
Кол-во выпускников, не подтвердивших освоение программы	-	-	-	-	-
Минимальный балл, установленный Рособрнадзором	36	24	79	39	34
Средний тестовый балл	59,6	50,5	79	40	52
Максимальный тестовый балл	95 .	89	79	50	54
Минимальный тестовый балл	48	38		39	50

Анализ результатов проведения государственной (итоговой) аттестации позволяет сформулировать задачи на будущий учебный год:

Организовать эффективный контроль за организацией и проведением промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
Включить в ВШК контроль за качеством преподавания основных предметов.

Информатизация образования

В школе имеется электронная почта, что позволяет образовательным учреждениям оперативно обмениваться информацией с отделом образования, между школами.

Используя возможности Интернета, учителя и учащиеся систематически ведут поиск информации по предметам, необходимые методические разработки, проводится тестирование в системе «on-line». Учащиеся находят необходимую информацию для написания рефератов, презентаций, принимают участие в конкурсах.

С использованием компьютерной техники, презентаций проходят в школах наиболее значимые мероприятия.

В основном поставленные задачи на 2010-2011 уч.год выполнены педагогическим коллективом.
Состояние качества знаний школьников удовлетворительное.
Факторы, отрицательно влияющие на качество знаний школьников:

низкий уровень мотивации к обучению учащихся 9, 10 классов;
основной движущий мотив у учащихся и их родителей – получение отметки и оценки учителя;
социальный фактор.

ВШК в основном выполнен. Включить в ВШК на новый учебный год контроль за уровнем преподавания учителей и качества ЗУН учащихся 9, 11 классов.
Рекомендовать МО школы усилить работу по сформированности организационных умений обучающихся.