План работы колледжа на 2011 2012 учебный год содержание
| Вид материала | Документы |
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Годовой план работы гдоу №42 «Сказка» 2011-2012 учебный год г. Улан-Удэ содержание, 1119.3kb.
- План работы библиотеки на 2011-2012 учебный год мероприятия, 99.52kb.
- План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия, 282.02kb.
- План учебно-методической работы на 2011/2012 учебный год Общая методическая проблема, 157.61kb.
- План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
Анализ учебного процесса (уровень НПО)
за 2010-2011 учебный год
На начало 2010-2011 уч. года в отделении НПО обучалось 168 учащихся, все на базе 9 классов. Выпуск составил 36 человек. Переходящий состав обучающихся на конец учебного года составляет 102 человека.
Сохранность контингента остается одной из самых важнейших проблем отделения НПО.
За весь учебный год за период с 01 сентября по 30 июня 2011 года отсев контингента учащихся составил -30 человек . Из них - 4 переводом в другие учебные заведения, 5 отчисленных – на основании Постановления КДН, 3- призыв в РА, 5 – по решению педсовета за неуспеваемость и 13 человек – по личному заявлению ( основные причины: поступление в ОУ СПО, смена места жительства, семейное положение, нежелание учиться).
В ситуациях, когда учащийся не посещает занятия, принимались все возможные меры: осуществляется ежедневный индивидуальный и групповой контроль за посещаемостью; со всеми учащимися и их родителями проведены неоднократные беседы на разных уровнях: собрания в группе, совет Профилактики, индивидуальные беседы у заместителей директора, при директоре. В помощь привлекаются органы РОВД, КДН, главы администраций сел, директора школ, в которых обучались наши учащиеся и т.д.
Анализ учебной деятельности по предметам
| № | ФИО преподавателя | предмет | успеваемость % | качество % | к-во н/у чел | группы |
| 1 | Афанасьев В.И. | с/х машины | 83 | 55 | 13 | 58,56,57,17 |
| 2 | Ващенко Г.В. | русский язык, литература, общество | 97 | 40 | 4 | 58,17,56,57,16,55,15 |
| 3 | Верозубов А.И. | физкультура | 88 | 55 | 13 | 58,17,56,57,16,55,15 |
| 4 | Волкова Л.А. | бухучет | 100 | 54 | | 15,55 |
| 5 | Григорьев В.И. | охрана труда | 99 | 70 | 1 | 58,17,56,57,16,55,15 |
| 6 | Касимская Е.Ю. | кулинария, овощеводство | 95 | 43 | 4 | 16,17 |
| 7 | Конушкин М.Н. | Тракторы и автомобили, ТО и ремонт | 86 | 55 | 19 | 58,57,56 |
| 8 | Кулабухова Н.В. | физика | 97 | 33 | 3 | 58,17,56,57,16 |
| 9 | Пахарь Е.Г. | ин.яз | 81 | 44 | 7 | 58,17,56,57,16,55,15 |
| 10 | Пригаев А.Н. | ПДД | 95 | 75 | 5 | 17,58,56,57,55 |
| 11 | Травкина Р.В. | Хранение и переработка, география, черчение | 96 | 57 | 3 | 17,58,55,15 |
| 12 | Хаев Е.В. | ин.яз | 100 | 60 | | 58,17,56,57,16,55,15 |
| 13 | Хаева А.М. | математика | 98 | 38 | 2 | 58,17,56,57,16 |
| 14 | Цебенко В.А. | информатика | 89 | 71 | | 58,56,57,16,55,15 |
| 15 | Штокаленко Е.Н. | история, право | 99 | 39 | 1 | 58,17,56,57,16,55,15 |
| | | | 1403 | 789 | 75 | |
| | ИТОГО: | | 93,5 | 52,6 | | |
Анализ учебной деятельности 1 курса
В конце сентября –октябре в группах первого курса проводился входной контроль по общеобразовательным предметам: математика, физика, русский язык, история. Результаты показали очень слабые знания учащихся за курс 9-ти летней школы. Общий коэффициент усвоения – менее 50%. Причины неуспеваемости: слабое развитие интеллекта, особенности нервной системы, отсутствие познавательных интересов и низкая мотивация на обучение, пробелы в знаниях, не развиты навыки учебного труда, отрицательное влияние внеучилищной среды (семьи, сверстников).
Применяя в своей работе разнообразные формы и методы обучения, преподаватели создали все необходимые условия для реализации обучения учащихся с разной степенью усвоения учебного материала. Анализ ЗУН в течение полугодия проводился в форме срезов по предметам и административных к/работ за полугодие.
Анализ уровня знаний учащихся 1 курса
( мониторинг по результатам к/ срезов,)
| Группы | Входная диагностика (К усвоения) | Промежуточная (за 1 полугодие) | Итоговая за год |
| 58 | 0,45 | 0,71 | 0,71 |
| 17 | 0,47 | 0,69 | 0,68 |
| ИТОГО: | 0,46 | 0,70 | 0,70 |
Анализ знаний учащихся по к/срезам показывает, что учащиеся 1 курса, имея слабые знания за курс школы (коэффициент усвоения составлял около 0,5), благодаря своевременно выявленным пробелам в знаниях, работы со слабоуспевающими учащимися, индивидуальной работе с уч-ся и их родителями, мотивацию на учебную деятельность через интерес к профессии, к окончанию года повысили уровень знаний до 0,7%, хотя по прежнему данный результат является достаточно низким.
Анализ успеваемости и качества знаний учащихся 1 курса.
| № гр | кол-во уч-ся | учатся на "2", н/а | учатся на "4и5" | успеваемость,% | качество знаний,% |
| 58 Т-М | 23 | 6 | 3 | 74% | 13% |
| 17 Х/У | 26 | 5 | 6 | 81% | 23% |
| ИТОГО | 49 | 11 | 9 | 77 | 18 |
Результаты по качеству знаний в группе 17 «Хозяйка усадьбы» значительно выше, чем в гр №58. Мастеру и классному руководителю удалось наладить хорошую посещаемость в группе, своевременно решать проблемы, возникающие в группе, но еще недостаточная успеваемость. Несколько ребят не аттестованы по 1-2 предметам.
Рекомендации: 1. Необходимо создать характеристику неуспевающего учащегося, выяснить причины, наметить пути создания успешности для этих учащихся, работать в контакте учащийся, мастер п/о, преподаватель, родители.
2.Руководству группы 58 спланировать мероприятия, направленных на улучшение успеваемости в группе.
Анализ успеваемости и качества знаний учащихся 2 курса
| № гр | кол-во уч-ся | учатся на "2", н/а | учатся на "4и5" | успеваемость,% | качество знаний,% |
| 57 Т-М | 14 | 7 | 2 | 50 | 14 |
| 56 Т-М | 19 | 6 | 4 | 68 | 21 |
| 16 Х/У | 19 | 3 | 4 | 84 | 21 |
| ИТОГО: | 52 | 16 | 10 | 69% | 19% |
Несмотря на опытный состав мастеров 2 курса, проблем в течение полугодия было немало, особенно с посещаемостью в группах второго курса, что сказалось на результатах учебного процесса.
Качество знаний снизилось во всех группах, кроме 57, т к в этой группе был очень большой отсев за 2 курса. Причины: слабые знания учащихся, увеличение пропусков уроков, несвоевременный контроль по успеваемости руководства групп (только в конце месяца), неэффективность индивидуальной работы, отсутствие реального, стимулирующего принципа соревнования между группами.
Рекомендации: 1. Мастерам п/о, преподавателям добиваться 100% посещаемости уроков. 2. Мастерам п/о, кл/рук. текущий контроль знаний подводить еженедельно, активизируя работу актива группы.
Динамика качества знаний в группах по месяцам
2010-2011 учебного года, в %
| группа | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | за год |
| 58 | 12 | 4 | 9 | 9 | 22 | 30 | 17 | 9 | 13 | 13 |
| 15 | 18 | 41 | 32 | 27 | 29 | 17 | 18 | 18 | 32 | 9 |
| 55 | 32 | 32 | 37 | 37 | 41 | 35 | 23 | 27 | 27 | 13 |
| 57 | 6 | 6 | 12 | 12 | 6 | 6 | 0 | 0 | 14 | 14 |
| 16 | 17 | 36 | 27 | 23 | 20 | 25 | 16 | 16 | 42 | 21 |
| 17 | 19 | 4 | 18 | 28 | 28 | 36 | 26 | 19 | 52 | 23 |
| 56 | 14 | 27 | 27 | 23 | 25 | 45 | 21 | 11 | 16 | 21 |
| Среднее: | 17 | 21 | 23 | 23 | 24 | 28 | 17 | 14 | 28 | 16 |
Итоги выпуска обучающихся
Итоговая аттестация выпускников осуществлялась государственными аттестационными комиссиями, состав которых был сформирован по каждой образовательной программе.
Изданы соответствующие приказы о составе аттестационных комиссий по профессиям и графикам проведения итоговой аттестации выпускников.
Было проведено заседание педагогического совета, на котором было принято решение о допуске всех обучающихся выпускных групп к государственной (итоговой) аттестации.
Государственная (итоговая) аттестация включала в себя следующие виды аттестационных испытаний: итоговый экзамен по профессии, выполнение выпускной практической квалификационной работы, защиту письменной экзаменационной работы.
| | 2008—2009 | 2009—2010 | 2010-2011 |
| Всего выпущено обучающихся | 56 | 46 | 37 |
| Выпущено с дипломом с отличием | 0 | 1 | 0 |
| Выпущено с дипломом | 56 | 45 | 36 |
| С установленным разрядом | 55 (98%) | 46 (100%) | 35(97%) |
| Со справкой | - | - | 1 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации показали, что по сравнению с аналогичными показателями прошлого учебного года повысилась качественная подготовка выпускников по результатам выполнения выпускных практических квалификационных работ по специальностям с 76% до 78%, а также по итогам защиты письменных экзаменационных работ с 63% до 68%. Однако, произошло незначительное снижение качества подготовки выпускников по итогам государственных (итоговых) экзаменов по профессии с 48% до 42%.
Трудоустройство выпускников, социальное партнёрство
Трудоустройство выпускников – один из основных показателей эффективности работы любого образовательного учреждения.
Для прохождения производственной практики учащимися выпускных групп по профессиям «Учетчик» (в разрезе профессии «Хозяйка усадьбы»), «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», были заключены договора с организациями и предприятиями, частными предпринимателями и КФХ о предоставлении 39 рабочих мест на время прохождения производственной практики обучающимся, что составляет 46% от общего числа практикантов.
Задачи, которые решались в процессе сотрудничества:
- Повышение качества производственного обучения и производственной практики;
- Возможность учета требований работодателей по содержанию подготовки;
- Расширение возможностей трудоустройства;
- улучшение адаптации выпускников на рабочих местах;
- Обеспечение условий для получения знаний в области современных производственных технологий.
В основном выпускники по профессии «Тракторист- машинист с/х производства» трудоустраиваются в тех организациях, где они проходили производственную практику.
Процент трудоустройства выпускников групп «Хозяйка усадьбы» гораздо ниже и составляет 25-30 % от общей численности группы.
Некоторые выпускники пользуются государственной услугой по организации временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы.