Geum.ru

Анализ работы школы за 2009-2010чебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


Учебные результаты МО
Средний показатель качества знаний учащихся
Низкое качество знаний у учащихся
Высокое качество знаний
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
III раздел. Состояние методической работы


В 2009-2010 учебном году продолжалась работа по проблеме школы: «Влияние эффективного использования ресурсов на результаты качества образования».

В рамках выполнения плана работы по проблеме школы каждое методическое объединение учителей предметников работало над своей темой.

Преподавание математики, физики и информатики велось по следующим направлениям:

5-6 классы – развитие познавательного интереса учащихся и логического мышления, практическое применение математики в жизни человека,

7-8 классы – практическое применение математики в жизни человека, развитие логического мышления, подготовка к ГИА,

9-11 классы – развитие логического мышления, подготовка к ГИА и ЕГЭ

путём повышения эффективности уроков, подготовке и участии в районных олимпиадах, математических конкурсах, посещении учащимися элективных курсов «Решение математических задач повышенной сложности», «Решение задач с параметрами», «Решение задач нестандартными способами»

Учебные результаты МО

а) Успеваемость по классам (по математике)

класс
учитель
«5»
«4»
«3»
«2»
% кач. знаний
% успев.

5 А
Тарасенко Г.В.
7
14
8
-
73
100

5 Б
Дурносвистова Л.И.
8
10
7
-
72
100

6 А
Аглоткова Н. Н.
5
8
6
-
68
100

6 Б
Тарасенко Г.В.
6
7
8
-
62
100

6 В
Безгодкова Е.П.
2
7
10
-
47
100/100

7А ал./гм.
Дурносвистова Л.И.
4/2
11/14
10/9
-
60/64
100/100

7Б ал./гм.
Полухина В.И.
4/3
10/11
8/8
-
64/64
100/100

8А ал./гм.
Луцева Н.Н.
3/3
8/8
7/7
-/-
61/61
100/100

8 Б ал./гм.
Безгодкова Е.П.
5/5
13/13
7/7
-/-
72/72
100/100

9 А ал./гм.
Полухина В.И.
2/2
10/10
8/8
-/-
60/60
100/100

9 Б ал./гм.
Дурносвистова Л.И.
3/4
9/8
8/8
-/-
60/60
100/100

9 В ал./гм.
Безгодкова Е.П.
1/1
7/8
8/7
-/-
55/55
100/100

10 А ал./гм.
Тарасенко Г.В.









-/-
55/55
100/100

10 Б ал./гм.
Полухина В.И.



7/8
12/11



37/42
100/100

11А ал./гм.

Профильный уровень
Тарасенко Г.В.
6/5






-/-



100/100

11Б ал./гм.

Профильный уровень
Дурносвистова Л.И.



7/7
11/11
-/-
39/39
100/100

5А

исследовательская

деятельность
Тарасенко Г.В.
13
14
2
-/-
90
100/100

11А

Профильный уровень

элективный курс
Тарасенко Г.В.
6
11
10
-/-
65,4
100/100

10 А

элективный курс
Тарасенко Г.В.
2
7
9
-/-
50
100/100

11Б

Профильный уровень

элективный курс
Дурносвистова Л.И.









-/-



100/100

10 Б

элективный курс
Полухина В.И.









-/-



100/100

























Средний показатель качества знаний учащихся

по математике – 68%, по алгебре и по геометрии – 60%.

Высокое качество знаний по математике показали учащиеся

5 «А» класса (учитель Тарасенко Г.В.),

5 «Б» класса (учитель Дурносвистова Л.И.),

6 «А» класса (учитель Аглоткова Н.Н.),

8 «Б» класса (учитель Безгодкова Е.П.).

Низкое качество знаний у учащихся

9 «В» класса (учитель Безгодкова Е.П.),

11 «Б» класса (учитель Дурносвистова Л.И.),

10 «Б» класса (учитель Полухина В.И.),

6 «В» класса (учитель Безгодкова Е.П.).


б) Успеваемость по классам (по физике)

класс
учитель
«5»
«4»
«3»
«2»
% кач. знаний
% успев.

7 А
Ворошилова Т. А.
4
13
8
-
68
100

7 Б
Ворошилова Т. А.
4
10
8
-
64
100

8А
Ворошилова Т. А.
5
7
6
-
67
100

8Б
Ворошилова Т. А.
5
12
8
-
68
100

9А
Ворошилова Т. А.
2
8
10
-
50
100

9Б
Ворошилова Т. А.
5
8
7
-
65
100

9В
Ворошилова Т. А.
-
5
11
-
31
100

10 А
Ворошилова Т. А.
5
6
7
-
61
100

10 Б
Ворошилова Т. А.
-
7
12
-
37
100

11А
Ворошилова Т. А.
4
17
5
-
81
100

11Б
Ворошилова Т. А.
-
9
9
-
50
100

Ворошилова Т.А. стремится к тому, чтобы в дуэте «учитель-ученик» деятельность основывалась на сотрудничестве, сотворчестве, использует принцип освоения знаний и умений через практическую деятельность.

Высокое качество знаний по физике показали учащиеся 7 «А», 8 «Б», 9 «Б», 11 «А» классов (профильный уровень).

Низкое качество знаний – в 10 «Б», 11 «Б», 9 «В» классов.


в) Успеваемость по классам (по информатике)

класс
учитель
«5»
«4»
«3»
«2»
% кач. знаний
% успев.

9А
Луцева Н.Н.
5
11
4
-
80
100

9Б
Луцева Н.Н.
7
9
4
-
80
100

9В
Луцева Н.Н.
1
9
6
-
62
100

11А угл.
Полухина В.И.
2
8
1
-
91
100

10Б
Полухина В.И.
-
9
10
-
47
100

10 А
Аглоткова Н.Н.
4
13
1
-
94
100

11А угл.

Аглоткова Н.Н.
5
6
4
-
73
100

10Б

элективный курс
Аглоткова Н.Н.



10
9
-
53
100

8 Б
Аглоткова Н.Н.
5
15
5
-
86
100

4 Б
Луцева Н.Н.
8
6
-
-
100
100

4 Б
Аглоткова Н.Н.
5
7
3
-
80
100

3 А
Луцева Н.Н.
14
12
-
-
100
100

3 Б
Луцева Н.Н.
16
8
-
-
100
100

3 В
Луцева Н.Н.
5
14
-
-
100
100

4 А
Луцева Н.Н.
7
6
-
-
100
100

4 А
Аглоткова Н.Н.
5
7
2
-
80
100

6 А
Аглоткова Н.Н.
6
11
2
-
89
100


Полухина В.И. и Аглоткова Н.Н. ведут информатику на профильном уровне в 11 «А» классе. Аглоткова Н.Н. ведёт информатику на углубленном уровне в 6 «А» классе.

Полухина В.И. использует разнообразные типы уроков, использует исследовательские и проектные виды деятельности.

Аглоткова Н.Н. поддерживает в ученике интерес к предмету, побуждает его к действию, раскрывая тем самым потенциальные возможности каждого, использует разнообразные приемы обучения, опирается на проектную деятельность учащихся на уроках.

Луцева Н.Н. на уроках в начальных классах использует игру и игровые виды деятельности, занимательный материал как средство обучения информатике.

Учащихся, имеющих оценку «2» по предметам математического цикла, нет.

Учащиеся всех классов, изучающие информатику, показывают высокое качество знаний по предмету.

Самое низкое качество знаний у учащихся 10 «Б» класса (учитель Полухина В.И.).

Как видно из анализа качества знаний, низкое качество знаний по всем предметам имеют учащиеся 9 «В», 10 «Б», 11 «Б» классов. Это объясняется подбором учащихся и низким уровнем мотивации обучения.

В сентябре 2009 года среди учащихся 5 классов проведено областное тестирование по математике. Результаты: 5 «А» класс – 54,17% (учитель Тарасенко Г.В.)

5 «Б» класс – 54,75% (учитель Дурносвистова Л.И.)

МО учителей математики приобрело 2 стенда для учебной информации.

Л.И. Дурносвистова прошла аттестацию на 1 квалификационную категорию.

МО учителей математики, информатики и физики готовило учащихся для у участия в городских, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Участие в олимпиадах, конкурсах

№
уровень
мероприятие
результат
преподаватель

1
Муниципальный
Олимпиада по математике
Терегеря Людмила, уч-ся 11 «А» класса - 1 место

Гомилин Артём, 8 «Б» класс 2 место на муниципальной олимпиаде по математике

Тарасенко Г.В.


Безгодкова Е.П

2
Всероссийский
Заочный математический чемпионат
Дипломами III степени награждены учащиеся Руднева И., 5 «А» класс, Потанина Екатерина, 10 «А» класс
Тарасенко Г.В.







Игра-конкурс «Кунгуру»
участие









Математическая Интернет - олимпиада им. Олехника.

Участие 5-6 кл
Аглоткова Н. Н. Тарасенко Г.В.

Все учителя стараются в своей работе применять современные технологии обучения: интерактивные, здоровьесберегающие, проектно-исследовательскую деятельность уч-ся.

В декабре прошёл декадник математики.

№
Педагог
Открытое мероприятие

1
Тарасенко Г.В.
Урок «Перпендикулярность прямой и плоскости» 10 «А» класс

Урок решения одной задачи «Сказка – ложь, да в ней намёк…» 6 «Б» класс

Конкурс «Ох уж эта математика!» 5а класс

2
Луцева Н.Н.
Урок «Теорема Пифагора» 8 «А» класс

Урок «Целое уравнение и его корни», «Площадь треугольника»

9 «Б» класс

Праздник информатики8 – 11 классы

3
Безгодкова Е.П.
Урок «Площадь треугольника» 8 «Б» класс

4
Полухина В.И.
Урок «Степень с целым показателем» 7 «Б» класс

5
Аглоткова Н.Н.
Урок «Методы описания графических данных» 8 «Б»

Праздник информатики 8 – 11 классы

6
Ворошилова Т.А.
Урок «Электризация тел при соприкосновении» 8 класс

Результаты ЕГЭ и ГИА показал, что учителям в следующем учебном году надо более усиленно готовить слабых уч-ся за счёт внеаудиторной занятости, а так же заниматься с одарёнными уч-ся 5-8 классов по подготовке к олимпиадам.

МО учителей