Кошелева Виктория Валерьевна, педагог дополнительного образования сахалинская область г. Оха пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеОжидаемый результат Базовый компонент |
- Безгодкова Елена Петровна, педагог дополнительного образования, моу «Двулученская средняя, 349.68kb.
- Бабела Анна Васильевна, педагог дополнительного образования отдела туризма Сыктывкар, 130.45kb.
- Кузнецов Юрий Николаевич педагог дополнительного образования гоудод то «оцдютур». Тула, 760.52kb.
- Павлова Светлана Владимировна педагог дополнительного образования г. Псков 2009, 490.2kb.
- Рыбина Светлана Петровна, педагог дополнительного образования отдела спортивного ориентирования, 267.58kb.
- Лоскутова Елена Игоревна, педагог дополнительного образования Сыктывкар 2009 пояснительная, 286.09kb.
- Перекрест Нина Михайловна, педагог дополнительного образования Анжеро-Судженск 2011, 204.9kb.
- Куликова Татьяна Михайловна педагог дополнительного образования Сыктывкар 2009 пояснительная, 619.06kb.
- Вот и закончился фестиваль «Под парусом надежды» в г. Пензе, 7.19kb.
- Рыбина Светлана Петровна, педагог дополнительного образования отдела спортивного ориентирования, 1738.96kb.
Тематика/занятия | Форма занятия, основное содержание,виды деятельности учащихся на занятии | Ожидаемый результат(какие знания, умения, навыки контролируются в конце занятия или что ребёнок должен выполнить к концу занятия) |
| БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ | ||
| VI Раздел История как предмет и науки дополняющие её (археология, гениология ) Тема №12 Археология, гениология Занятие № 1 Лекция вводное занятие | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Беседа по технике безопасности. Лекция о дополнительных исторических науках археологии и гениологии. Виды деятельности: слушание лекции, ответы на вопросы. | Должен знать: техника безопасности на занятиях, что такое археология гениология. Должен уметь: применять на практике т/б. Отвечать на основные вопросы по теме. Результат: теоретические знания по т/б и лекционному материалу, данные педагогом на данном занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие № 2 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по теме. Виды деятельности: слушание лекции, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки периода. Должен уметь: давать ответы на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках периода. Результат: теоретические знания, данные педагогом на занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №3 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Беседа, объёмное макетирование, эскизы, технологический план работы. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, рисование эскизов будущей модели, составление технологического плана работы, подготовка инструментов, материалов и т.д. и т.п. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как отобразить на эскизе будущую модель и составить технологический план работы. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, отобразить на эскизе будущую модель, составить технологический план работы, приготовить всё необходимое для работы. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, эскизы, технологический план работы. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №4 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №5 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №6 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №7 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №8Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №9Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №10 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №11 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №12 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №13 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №14 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №15 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №16 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологический план работы, разметка по шаблонам и трафаретам, с помощью линейки, циркуля угольника, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение ручными строчками и скобами, склеивание. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как размечать по шаблону и трафарету, соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках, размечать детали разными способами (по шаблону, по трафарету и т.д.), аккуратно вырезать детали и соединять их разными способами (склеиванием, скобами, ручными строчками) в общую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, заготовка будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №17 Заключительная доработка объёмного макета. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Заключительная доработка и декорирование готовой модели. Виды деятельности: отделка готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как оформить готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, творчески подходить к заключительной отделке и декорированию готового макета, аккуратно производить завершающие этапы работы. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, объёмная модель. |
| VII Раздел Новое время. Тема №13 Христофор Колумб. Колониальные империи. Занятие №18 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Заключительная доработка и декорирование готовой модели. Виды деятельности: отделка готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как оформить готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, творчески подходить к заключительной отделке и декорированию готового макета, аккуратно производить завершающие этапы работы. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на занятии, объёмная модель. |
| VII Раздел Новое время. Тема №14 Прогресс науки; учёные, инженеры, мыслители. Занятие №19 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме. Виды деятельности: слушание лекции по данной теме, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода. Результат: теоретические знания, данные педагогом на занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №15 Ренессанс. Реформация. Религиозные войны. Занятие №20 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме. Виды деятельности: слушание лекции по данной теме, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода. Результат: теоретические знания, данные педагогом на занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №16 Абсолютная монархия во Франции. Революция в Англии, расцвет соединённых провинций. Занятие №21 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме. Виды деятельности: слушание лекции по данной теме, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал по теме, временные рамки данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода. Результат: теоретические знания, данные педагогом на занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Философы. Великие властители Европы. Занятие №22 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме, эскизы, технологический план работы. Виды деятельности: слушание лекции по данной теме, ответы на вопросы, отображение в эскизах будущей модели, составление технологического плана работы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как отобразить будущую модель, как составить план работы. Должен уметь: отвечать на вопросы, ориентироваться во временных рамках, отобразить будущую модель, составить технологический план работы. Результат: теоретические знания, данные педагогом. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №23 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, изготовление фигуры человека, скручивание проволоки, обматывание синтепоном, поролоном, чулком. Натурализация готовой модели: окончательная доработка и декорирование окрашиванием, вышиванием, аппликациями. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода, как модель натурализировать. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, изготовить модель фигуры человека и натурализировать её. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, модель фигуры человека. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №24 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, отображение будущей модели на эскизах, составление технологического планка работы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, отображать в эскизах будущую модель, составлять технологический план работы. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, эскизы, технологический план работы. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №25 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №26 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №27 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №28 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №29 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №30 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №31 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №32 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №33 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №34 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, работа по эскизам и технологическому плану. Разметка деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №35 Отделка и декорирование готовой модели | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Декорирование готовой модели. Виды деятельности: заключительная отделка и декорирование готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: основное содержание темы, временные рамки, одежду человека данного периода, как декорировать готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, аккуратно дорабатывать данную модель, творчески подойти к заключительной отделке и декорированию готовой модели. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, готовые модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №17 Великие властители Европы. Занятие №36 Отделка и декорирование готовой модели | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Декорирование готовой модели. Виды деятельности: заключительная отделка и декорирование готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: основное содержание темы, временные рамки, одежду человека данного периода, как декорировать готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, аккуратно дорабатывать данную модель, творчески подойти к заключительной отделке и декорированию готовой модели. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, готовые модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №18 Развитие и рост торговли. Колониальное соперничество. Занятие №37 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме. Виды деятельности: слушание лекции пол данной теме, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках данной темы. Результат: теоретические знания, данные педагогом на данном занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №38 Лекция. Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция, объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, отображение в эскизах будущей модели, составление технологического плана работы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, составлять технологический план работы, отображать будущую модель в эскизах. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, эскизы, технологический план работы. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №39 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №40 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №41 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №42 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №43 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №44 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №45 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №46 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №47 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №48 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №49 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №50 Объёмное макетирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №51 Заключительная отделка объёмного макета. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Заключительная отделка и декорирование объёмного макета. Виды деятельности: декорирование и отделка готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как декорировать готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, аккуратно проводить завершающие этапы работы над макетом, творчески декорировать готовое изделие. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, готовый макет. |
| VII Раздел Новое время. Тема №19 Европа XVIII в. Занятие №52 Заключительная отделка объёмного макета. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Заключительная отделка и декорирование объёмного макета. Виды деятельности: декорирование и отделка готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, как декорировать готовую модель. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, аккуратно проводить завершающие этапы работы над макетом, творчески декорировать готовое изделие. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, готовый макет. |
| VII Раздел Новое время. Тема №20 Американская революция. Франция накануне перемен. Французская революция. Занятие №53 Лекция. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция по данной теме, беседа. Виды деятельности: слушание лекции пол данной теме, ответы на вопросы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках данной темы. Результат: теоретические знания, данные педагогом на данном занятии. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №54 Лекция. Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Лекция, объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание лекции пол данной теме, ответы на вопросы, составление технологического плана работы, отображение будущей модели в эскизах. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода, как составлять технологический план работы. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках данной темы, составлять технологический план работы, отображать будущую модель в эскизе. Результат: теоретические знания, данные педагогом на данном занятии, технологический план работы, эскизы. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №55 Лекция. Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание лекции пол данной теме, ответы на вопросы, работа по эскизу и технологическому плану работы, изготовление модели человека: скручивание проволоки в силуэт модели человека, обматывание её синтепоном, поролоном, чулком, натурализация модели человека: окрашиванием, декорированием, аппликациями, вышиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода, как работать по эскизу и технологическому плану работы, как натурализировать модель человека. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках данной темы, работать по технологическому плану и эскизу, делать из проволоки модель человека, натурализировать её с помощью декорирования. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, модель фигуры человека. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №56 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное моделирование. Виды деятельности: слушание лекции пол данной теме, ответы на вопросы, отображение в эскизах готовой модели, составление технологического плана работы. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки данного периода, как составлять технологический план работы, как отображать будущую модель в эскизах. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по данной теме, ориентироваться во временных рамках данной темы, составлять технологический план работы, отображать будущую модель в эскизе. Результат: теоретические знания, данные педагогом на данном занятии, технологический план работы, эскизы. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №57 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №58 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №59 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №60 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №61 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №62 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №63 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №64 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №65 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №66 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №67 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №68 Объёмное моделирование. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Объёмное макетирование. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, разметки деталей по шаблонам, трафаретам, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги, резание ножом и ножницами, прокалывание шилом, соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием. | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как работать по технологическому плану работы, как размечать детали разными способами, как соединять детали разными способами. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, работать по технологическому плану работы, размечать детали разными способами, соединять детали разными способами. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, заготовки для будущей модели. |
| VII Раздел Новое время. Тема №21 Наполеон. Занятие №70 Декорирование объёмной модели. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Заключительная отделка и декорирование объёмной модели и её деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных материалов. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, работа по технологическому плану и эскизам, | Должен знать: лекционный материал, временные рамки, одежда человека данного периода, как декорировать готовое изделие. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по теме, ориентироваться во временных рамках данного периода, творчески декорировать готовую модель и аккуратно производить завершающие этапы работы над модель. Результат: теоретические знания и практические умения, данные педагогом на данном занятии, готовая модель. |
| VIII Раздел Итоговая аттестация. Тема №22 Аттестация. Занятие №71 Беседа по пройденному материалу за год, подготовка к индивидуальным итоговым работам. | Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: Беседа по пройденному материалу, составление эскизов и технологического плана работы для итоговых, индивидуальных работ обучающихся. Виды деятельности: слушание объяснений педагога, ответы на вопросы, выступления обучающихся, составление технологического плана работы, рисование эскизов для будущих моделей, изготовление итоговых индивидуальных работ на базе полученных знаний и умений за год. | Должен знать: пройденный материал, временные рамки, пройденных исторических периодов, как подготовиться к работе над индивидуальной итоговой работой. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по пройденному материалу, ориентироваться во временных рамках, составлять технологический план работы, отображать в эскизах будущую модель. Результат: теоретические знания и практические умения, приобретённые за год, эскизы итоговых работ и технологический план работы, заготовки работ. |
| VIII Раздел Итоговая аттестация. Тема №22 Аттестация. Занятие №72 Индивидуальные итоговые работы обучающихся. | Форма занятия: индивидуальные занятия. Основное содержание: Индивидуальные работы и их представление. Виды деятельности: изготовление на базе пройденного материала и полученных умений и знаний индивидуальных итоговых работ и их представление. | Должен знать: пройденный материал, временные рамки, пройденных исторических периодов, как подготовиться к работе над индивидуальной итоговой работой. Должен уметь: отвечать на основные вопросы по пройденному материалу за год, ориентироваться во временных рамках, творчески выразить наработанный потенциал, полученный за год в индивидуальных итоговых работах и представлять их. Результат: теоретические знания и практические умения, приобретённые за год, индивидуальные итоговые работы обучающихся. |
| Разделы VI, VII, VIII 11 тем 72 занятия | 2 формы занятий | |