Учителя Егорова Ольга Николаевна бсош№2, Титова Татьяна Александровна бсош№1 прошли курсы повышения квалификации, были участниками республиканских конференций и семинар
| Вид материала | Семинар |
- Кривова Людмила Николаевна 47 Углов Александр Павлинович 51 Кузнецова Лариса Зиновьевна., 2978.78kb.
- В москве прошли занятия курсов повышения квалификации «Социология массовой коммуникации», 41.45kb.
- Егорова Аида Июньевна, к пс н., доцент факультета психологии ягу; семинар, 248.9kb.
- Якшина Наталья Александровна учитель математики, первая категория, мбоу «бсош №1», 246.59kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 149.71kb.
- Компьютеры, 30.1kb.
- «Вклад Пушкина в развитии русского литературного языка», 482.2kb.
- Косарева Татьяна Николаевна, зав кафедрой иностранных языков Московской международной, 396.91kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 89.04kb.
Цель: исследование топонимов, связанных с прошлым, настоящим и будущим нашего родного города Болгар.
Задачи: определить круг существующих и уже исчезнувших топонимов.
Наглядность: 6 слайдов – фильмов .
У. В рассветном тумане над Волгой,
Где вольный простор так широк,
Стоит над рекой город Болгар-
Наш небольшой городок.
Д. В нашем районе много рек, озёр. У каждого есть своё имя, как у человека! Да ещё какое! Волга, Бездна, Наясолка, Сушка, Ясачка, Ладкур, Утка, Майна.А сколько озёр –с именами и безымянных, сёл - уже исчезнувших с лица земли. И за каждым именем история, жизнь целого народа, двух: русского и татарского. Это и неудивительно: живём-то мы в Татарстане.
1. Слайд.
Чертык.
Первое своё название – Чертык ведёт от имени реки (притоки). Чертык находился на границе Великих Булгар, возможно ,даже выполнял функции заставы. Чертык – слово исконно русское, а образовано от слова черта. Чертык – черта.
2. Слайд.
Спасское –Спасск –Куйбышев.
Второе название Спасское произошло от названия Спасо –Преображенского монастыря, т.е принадлежащее Спасскому монастырю.
3. Слайд.
Болгар.
Сегодняшнее название нашего города уносит нас в 7 век. Именно тогда булгары создали на Волге своё государство – Великую Булгарию.
У. Итак, Болгар более за четыре века прошёл достаточно длинный и сложный путь. За это же время четыре раза переименовывался – Чертык , Спасское, Спасск ,Куйбышев, Болгар.
Д. Если человек переезжает из одного населённого пункта в другой или меняет своё имя, то он остаётся всё тем же человеком. Так и город.
У. Народ – властитель слова
И всех сокровищ языка,
Им выткана его основа
Для поколений на века.
4. Слайд.
Озеро Мочилище.
Наше озеро в последнее время стало центром внимания учёных, которые убедительно доказывают его космическое происхождение. Мочилище –таково его официальное имя. Мочилище – слово русское, от слова мочить.
Второе имя озера Рабига – Куль .
(легенда)
5. Слайд.
Красный Яр.
Красный Яр – это самое красивое место в нашем лесу. Он и назван так за свою красоту.
(словарь Даля: красный – красивый , прекрасный, лучший.)
(Ожегов: яр –крутизна , круть)
6. Слайд.
Площадь Кол Гали.
В нашем городе 92 улицы и переулка. Большая часть образована от антропонимов, т.е.от имён и фамилий русских и татарских писателей, политиков, учёных, спортсменов, героев революции и войны.
( уч – ся рассказывают о Марате Мингалееве, археологе Смирнове).
У. Но хотелось бы , чтобы на карте нашего Болгара появился новый урбаноним –площадь Кол Гали.
(рассказ о авторе «Сказания об Йусуфе»)
У .Болгарские топонимы во многом похожи на топонимы российские. Но есть у них и свои особенности. Совместное проживание двух народов –русского и татарского –наложило свой отпечаток. Исследование топонимов города Болгар и Спасского района мы с вами продолжим.
Ахметзянова Э. А.
Учитель начальных классов
2 квалификационной категории
МОУ Болгарской СОШ № 1
Родительское собрание – практикум на тему:
« Как помочь ребёнку стать внимательным»
Цели: 1) Познакомить родителей с понятием внимания и его основными свойствами.
2) Изучить в ходе собрания упражнения и игры по развитию внимания. Оформление: а) выставка литературы о внимание, о психологии познавательных
процессов личности ребенка.
б) листы с описанием игр.
в) на доске название темы.
Ход проведения
I Родители занимают места (стулья стоят полукругом), звучит музыка.
II Добрый вечер, уважаемые родители. Начинаем наше очередное собрание. Но прежде выполним упражнение, чтобы снять усталость после рабочего дня.
Упражнение называется «Шум дождя». Мы сумели услышать шум дождя так как были внимательны друг к другу.
Тема нашего собрания…..
III Мини – лекция.
Успехи ваших детей в учебе во многом зависят от способности быть внимательным.
Нередко из – за недостатка внимания ребенку трубно учиться в школе. Маленький ученик, словно не слышит и не видит того, что он должен усвоить и запомнить. В старших классах ему становится ещё труднее, так как информация, требующая запоминания, обильна и разнообразна.
Что же такое внимание?
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях.
Основные свойства:
- концентрация
- объем
- устойчивость
- распределение
- переключение
Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте, способность вникнуть в проблему, задачу. Например: идет урок азбуки. Я говорю: читаем текст о водолазах, он под рисунком. Поставьте пальчик под первым словом. Следим за учеником читающим.
Ученик с высокой концентрацией внимания отличается хорошей наблюдательностью, организованностью.
Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов. Для детей 7 лет число таких объектов колеблется от 3 до 5. При хорошем объеме внимания ребенку легче совершать операции сравнения, анализа, обобщения. Например: рассматривается тема * + 3, *- 3 ученики работают с инвентарем на парте, сравнивают с тем, что на классном наборном полотне и с записью на доске, а затем в тетради.
Устойчивость внимания – это возможность длительно сосредоточиться на, одном и том же объекте, одной и той же проблеме.
Например: заучивание таблицы +; - 3. Ребенок с устойчивым вниманием может долго работать, не отвлекаясь, ему нравится длительная напряженная работа. С устойчивым вниманием относятся: Абдрахманов Искандер, Валеев Амир, Гараев Азат, Гиниятуллин Ильфат, Хусаинова Резеда, Яфаров Ринат.
Распределение внимания – это одновременное внимание двум или нескольким объектам при одновременном выполнении за ними. Об особенностях распределения внимания судят по тому, легко или с трудом ребенку удается делать несколько дел одновременно: писать в прописи и сравнивать с тем, что пишут на доске или с образцом в прописи, решать задачу и отвечать на вопросы учителя, выполнять поделку по труду и следить за объяснением учителя.
Переключение внимания – это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи.
Если ваш ребенок легко начинает новое дело, втягивается в работу быстро переходит от одного занятия к другому, значит он может переключать своё внимание. Например: уроки азбуки.
- Выделили звук (д) в словах два и гвозди.
- Дальше следим за артикуляцией, т.е. положением губ зубов, языка, делают вывод что звук согласный, бывает твердым и мягким, всегда звонкий.
- Сравниваем печатную и письменную букву.
- Находим в кассе букв и алфавите и т.д.
И так в течение всех уроков ученики должны уметь концентрировать внимание, распределять, переключать, сосредотачиваться длительно на одном объекте.
Внимание – это не раз и навсегда данное качество. Внимание можно и нужно развивать!
Младшему школьнику сделать это очень трудно. Ему необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребенка должны стать папы и мамы.
Сегодня мы познакомимся с играми и игровыми упражнениями, которые развивают внимание.
IV Работа в группах (деление: внимание, ребенок).
В течение 10 минут Вы знакомитесь с содержанием игр или игровых упражнений. Затем кратко рассказываете как проводяться эти игры с детьми. Одну игру демонстрируете.
Уважаемые мамы и папы!
Помните, что внимание один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. В основе внимания лежит интерес.