Научный журнал

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Библиографический список

Гусейнов, Р. История экономики России : учеб. пособие / Р. Гусейнов. – М. : ИВЦ «Маркетинг» ; Изд-во «ЮКЭА», 1999.
Динерштейн, Е.А. «Фабрикант читателей»: А.Ф. Маркс / Е.А. Динерштейн. – М., 1986.
Жирков, Г.В. История цензуры XIX–XX вв. : учеб. пособие / Г.В. Жирков. – М. : Аспект Пресс, 2001.
Козлова, М.М. История отечественных средств массовой информации / М.М. Козлова. – Ульяновск, 2000.
Маклюэн, М. Галактика Гутенберга: Становление человека печатающего / М. Маклюэн ; пер. И.О. Тюриной. – М. : Академический Проект : Фонд «Мир», 2005.
Щербакова, Г.И. Споры о зарождении русской массовой журналистики / Г.И. Щербакова. – М. : Регламент, 2004.
Луговой, А. У гроба А.Ф. Маркса / А. Луговой // Нива. – 1904. – № 50.

ОТЧЕТЫ и РЕЦЕНЗИИ

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЯ:

учебное пособие / под ред. Л.В. Храмкова, Н.Н. Щербакова –

Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2007. – 143 с.

В последнее время роль учебника, учебных пособий по истории только как средства обучения предмету сравнительно невелика. Информационное пространство, в котором живет нынешняя молодежь, настолько велико, что фактами, содержащимися в каком-либо учебном издании, студентов не удивишь. Современная учебная литература – это уже не просто хранилище знаний, база дат и событий, а, скорее, навигатор в мире науки. Сегодня, изучая историю, студент должен научиться работать с исторической литературой, хорошо ориентироваться в историографии как отдельной темы, проблемы или вопроса, касающегося исторического процесса, так и в целом курса исторической дисциплины. Учебное издание по своей сути должно быть организовано так, чтобы развивалась не только память, но и критическое мышление, что, в свою очередь, должно способствовать личностному развитию студентов.

Как показывает опыт, оказалось легче внести изменения в учебные программы по различным дисциплинам, чем подготовить и обеспечить их реализацию учебными пособиями, помогающими научить студентов самостоятельно мыслить. Вот почему подготовленное авторами из Тольятти и Нижнего Новгорода учебное пособие по истории отечественного автомобилестроения^³ нам представляется крайне актуальным и значимым как для истории как науки, так и как учебной дисциплины.

Истории отраслей экономики России уделяется в настоящее время повышенное внимание. Тем не менее история отечественного автомобилестроения до сих пор остается недостаточно исследованной и имеет немало различных, порой взаимоисключающих трактовок как в российской, так и зарубежной историографии. Издание пособия в городе, где находится крупнейший в России завод по производству легковых автомобилей, закономерно и стало заметным явлением в историографии отечественного автомобилестроения. Прежде всего, хотелось бы отметить историко-библиографический обзор литературы по теме, подводящий к выводу о необходимости междисциплинарного подхода к изучаемой проблеме.

В учебном пособии дана научно обоснованная периодизация истории отечественного автомобилестроения. На наш взгляд, авторам удалось дать объективные оценки развития отечественного автомобилестроения, начиная от возникновения и до современности, от штучного производства к серийному и массовому. Хронологический принцип построения материала выдерживается в полной мере на каждой странице книги. Читателю не нужно искать начало главы, чтобы понять, о каком времени идет речь в данном отрывке. Положительно можно оценить и наличие вопросов репродуктивного типа к каждой главе, а также тематики рефератов, контрольных работ, выступлений на семинарах. Особенно полезно обращение внимания студентов к биографическому жанру.

Несомненный интерес для любого читателя представляет фактический материал книги, основанный на научно выверенных источниках. Интересны сюжеты о первых отечественных автомобилях, создании советской автомобильной промышленности, строительстве Волжского автозавода, системе обучения персонала в современной автомобильной промышленности. И подобных сюжетов, эпизодов немало рассредоточено по всей книге. Приведенные в книге данные станут прекрасным пособием для всех, кто выберет ее в качестве справочника. Особенно следует отметить приведенные биографии ученых и организаторов-управленцев отечественного машиностроения, статистические материалы. Наличие большого количества персоналий и примеров, раскрывающих вклад конкретных лиц, оживляет содержание книги.

Принято говорить: «По одежке встречают». Отрадно отметить, что на рынке книжной продукции издание привлечет внимание потенциального читателя и тем, что учебное пособие богато иллюстрировано и издано, как и положено серьезному издательству, на высоком полиграфическом уровне.

Из наблюдений психологов известно, что усвоение информации с использованием наглядности повышается примерно в полтора раза. Молодежная аудитория, которой в первую очередь предназначено пособие, сможет лучше усвоить информацию, обращаясь не только к тексту, но и к наглядному материалу: фотографиям изобретателей, конструкторов, организаторов производства, фотографиям моделей автомобилей.

Заявленная авторами тема в целом успешно раскрыта. Вместе с тем хотелось бы высказать ряд пожеланий. Во-первых, непонятно, почему из фоторяда выпали модели автомобилей «Победа» ( ГАЗ М-20) и «Волга» (ГАЗ-21). Ведь это уникальные, с точки зрения отечественного автомобилестроения, машины. В годы Великой Отечественной войны наши конструкторы совершили подвиг, создав прототип «Победы» к концу 1944 года. В первый раз за всю историю советского автомобилестроения был создан легковой автомобиль, не скопированный с зарубежного аналога, напротив, «Победа» стала примером для подражания. Например, почти точной ее копией известен английский Standard Vanguard 1947 года. ГАЗ-М-20 – первый советский автомобиль с несущим кузовом и первый в мире серийный автомобиль с кузовом бескрылой формы. На «Победе» появились электрические повороты и стоп-сигналы, клаксон высокого и низкого тонов. Да и ГАЗ-21 «Волга» очень интересна с точки зрения поисков наших автомобилестроителей. Впервые в СССР был выпущен автомобиль с автоматической коробкой переключения передач (около 700 штук). И лишь неразвитость нашего сервиса, в целом инфраструктуры автомобилестроения, последовавшие письма-жалобы потребителей на невозможность отремонтировать АКПП, на наш взгляд, заставили отказаться от данного новшества.

Во-вторых, было бы целесообразно придерживаться единого стиля. Одни главы (1, 2, 6) имеют ссылки на источники информации, в других же они отсутствуют. Проверить достоверность информации, особенно содержащейся в статистических таблицах, сложно и приходится просто «верить автору».

В-третьих, полезным было бы сочетание авторского изложения событий с возможностью сравнить его с прилагаемой документальной базой по каждой из исследуемых проблем (постановлениями, воспоминаниями и др.). Публикуемые документы передадут букву и дух описываемой эпохи, дадут читателю возможность окунуться в гущу событий далекого и недавнего прошлого.

Но это пожелания на будущее. В заключение хочется подчеркнуть, что книга будит творческую мысль, расширяет наши знания об истории автомобилестроения в нашем Отечестве и, несомненно, будет встречена читателями, особенно студентами, с большим интересом. Она содержит необычайно познавательный материал, написана живым и образным языком, читается с неослабевающим интересом. Прочтите ее и вы – не пожалеете!

В.Н. Парамонов,

доктор исторических наук, профессор,

заведующий кафедрой истории Отечества

Самарского государственного университета

СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ. Диалог молодежи 2005 с ветеранами 1945. Книга третья. – Тольятти, 2007. – 240 с.

Когда-то было замечено, что тот народ нельзя победить, у которого не прервалась связующая нить поколений. Но что это за связь, и почему она так важна?

Таким вопросом озадачились сразу две стороны. Те, кто плел эту нить, – умудренные и умелые. И те, кому она предназначалась, – юные и полные энергии. Так встретились и объединили усилия в создании документальной трилогии «Связующая нить» ветераны Великой Отечественной войны и молодежь 2000-х – студенты-журналисты Тольяттинского государственного университета. Нынешний День Победы ознаменовался выходом в свет третьей, завершающей цикл, книги.

Как подчеркивает во вступительной статье к первому тому профессор Г.Н. Тараносова, ветераны доверили современной молодежи не только осуществить некую литературную обработку их воспоминаний о войне. Они предоставили нашим семнадцатилетним право оценок жизненных перипетий военного лихолетья. Там, в 1941–1945, ковалась не просто победа, не просто русский мужественный характер, там вырастали основы вечности, те, что делают жизнь устойчивой и ценной. Не это ли и есть связующая нить поколений, протянув которую от дедов к внукам, мы становимся непобедимыми? Непобедимыми никем, потому что умеем побеждать себя, свои слабости, умеем вычленять лучшее и передавать потомкам то, что позволит им не просто научиться жить на свете, но научиться жить счастливее их предшественников, перешагнуть за взятый уже рубеж.

Вышел третий том, а это значит, что уже третий творческий студенческий коллектив принял участие в столь важной работе. Причастны к созданию и презентации книг и преподаватели ТГУ: Г.В. Здерева, Г.Н. Тараносова, Н.С. Ярыгина, М.И. Желтухин, О.Н. Вещева, И.Б. Сидорцов, С.Г. Мельник, Д.Н. Стуканова, Г.И. Щербакова.

Коллектив кафедры журналистики вместе со своими студентами убеждены, что связующую нить поколений следует тянуть постоянно, поэтому и существует в учебной газете студентов-журналистов рубрика, одноименная трилогии. Готовится к изданию еще одна книга, вобравшая в себя скорбь и уроки Чернобыля.

…Пока крепка связующая нить, мы непобедимы.

Г.В. Чевозерова,

кандидат политических наук,

доцент кафедры журналистики,

участник проекта

НАШИ АВТОРЫ

Адаевская Татьяна Ивановна

Сфера научных интересов: население городов Поволжья (1980–1991 гг.)

Окончила Туркменский государственный педагогический институт.

Кандидат исторических наук, доцент.

Автор 75 публикаций, среди них монография, учебно-методическое пособие «Первобытное общество» с грифом УМО.

Награждена нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ».

Андреюшкина Татьяна Николаевна

Сфера научных интересов: немецкоязычная литература; сонетная лирика.

Родилась в г. Комсомольск-на-Амуре Хабаровского края. Окончила Куйбышевский государственный университет (1979). Защитила кандидатскую диссертацию в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова (1983).

Кандидат филологических наук (1983), доцент (1996).

Опубликовала монографию «Этапы развития немецкого сонета» (2006). Окончила докторантуру МПГУ по специальности: 10.01.03 – Литература народов стран зарубежья (западноевропейская литература) (2008).

Доцент кафедры немецкой и французской филологии Гуманитарного института Тольяттинского государственного университета (секция немецкой филологии).

andr@tltsu.ru

Ведерникова Юлия Витальевна

Сфера научных интересов: теория языка, когнитивная лингвистика, терминография, лексикография.

Родилась в г. Тольятти. Окончила Тольяттинский государственный университет по специальности «Иностранный (английский) язык») (2006).

Старший преподаватель кафедры теории и практики перевода Гуманитарного института ТГУ.

juliemiracle@mail.ru

Власова Ольга Ефимовна

Сфера научных интересов: проблемы социального управления, социального партнерства, социальные конфликты.

Родилась в г. Ставрополь-на-Волге (ныне Тольятти). Окончила исторический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (1973). Окончила аспирантуру МГУ им. Ломоносова на кафедре истории КПСС (1983).

Кандидат исторических наук (1984), доцент (1999).

Доцент кафедры философии ТГУ.

E.Fahretdinova@tltsu.ru

Волков Вячеслав Евгеньевич

Сфера научных интересов: философия города.

Родился в г. Архангельске. Окончил Тольяттинский политехнический институт в 1975 году. Защитил кандидатскую диссертацию в Челябинском политехническом институте (1985).

Кандидат технических наук (1986).

За участие в создании семейства автомобилей ВАЗ-2108 награжден орденом «Дружбы народов» (1985). За организацию и проведение первой российской экспедиции на Эверест награжден орденом «За личное мужество» (1993). За работу по сохранению памяти моряков, погибших в годы войны, и преумножению традиций Российского флота награжден юбилейной медалью «310 лет Российскому флоту» (2006).

Руководитель по науке проектно-аналитического центра ТГУ. Академик Муниципальной академии РФ.

V.Volkov@tltsu.ru

Горбачёва Наталья Борисовна

Сфера научных интересов: социология конфликта.

Окончила Уральский государственный университет им. А.И. Горького по специальности «Социология» (2002).

Завлабораторией, соискатель по кафедре социологии ТГУ.

GNB@tltsu.ru

Горбунов Евгений Юрьевич

Сфера научных интересов: прикладная и математическая лингвистика, тезаурусно-сетевое моделирование, лингвистическая семиотика, терминоведение и теоретическая грамматика английского языка.

Родился в Санкт-Петербурге. Окончил Тольяттинский государственный университет (2004), аспирантуру при кафедре прикладной лингвистики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург, 2007). Защитил кандидатскую диссертацию по специальности «Прикладная и математическая лингвистика» в РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург, 2008).

Старший преподаватель кафедры немецкой и французской филологии ТГУ (секция лингвистики и французской филологии), совместитель по кафедре теории и практики преподавания иностранных языков и культур ТГУ (теория и практика английского языка).

evgenigorbunov@yandex.ru

Горбунов Юрий Иванович

Сфера научных интересов: романская филология, прикладная лингвистика.

Родился в г. Иркутске. Окончил Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена (1973), аспирантуру по кафедре романской филологии в том же институте (1977).

Кандидат филологических наук (1978), доктор филологических наук (2005), доцент (1986).

Награжден значком «Отличник просвещения» (1995), нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2002).

Профессор, завкафедрой немецкой и французской филологии ТГУ.

yourigorbounov@tltsu.ru

Гребер Эрика

Сфера научных интересов: саморефлексия в литературе и изобразительном искусстве, интертекстуальность и интермедийность, интеркультуральность, сонет, сестина, газель, визуальная поэзия, визуальный сонет, литературные игровые формы (анаграмма, палиндром, амбиграмма), минимализм, гендерные исследования и феминистская теория литературы, история науки.

Изучала руссистику и англистику в Тюбингене и Геттингене. Защитила кандидатскую диссертацию в Констанце. Докторская диссертация посвящена проблемам славистики и компаративистики. Годовая профессура в Калифорнийском университете (Ирвин) на отделении англистики и сравнительной литературы. В 1995–2007 гг. – профессор всеобщего и сравнительного литературоведения на отделении германистики и компаративистики в университете Эрлангена-Нюрнберга. Соиздатель журнала «Поэтика» и серии книг «Мюнхенские компаративистские исследования». Член исследовательской группы «Истоки модерности».

Новейшие публикации: Textile Texte. Poetologische Metaphorik und Literaturtheorie: Studien zur Tradition des Wortflechtens und der Kombinatorik (2002). – Соиздатель научных сборников: Materialität und Medialität von Schrift (2002), Manier – Manieren – Manierismen (2003), Intermedium Literatur (2004).

Денисова Елена Анатольевна

Сфера научных интересов: общая и практическая психология, психология семьи и гендерная психология, психология бизнеса.

Окончила Самарский государственный педагогический университет (Тольяттинский филиал) по специальности «Дошкольная педагогика и психология» (1995).

Аспирант ТГУ по специальности «Общая психология» («Влияние гендерных стереотипов на самореализацию личности»).

Переподготовка и стажировка: Государственная академия инноваций, кафедра практической психологии, Центр практической психологии «Катарсис и К» (2000); Институт практической психологии «Иматон» (2002–2003); Институт психотерапии и клинической психологии (Москва, 2004).

Старший преподаватель кафедры «Психология личности» ТГУ.

e.denisova@mail.ru

Дмитриева Наталья Витальевна

Сфера научных интересов: психология аддикций.

Образование высшее медицинское, кандидат медицинских наук. Защитила докторскую диссертацию в Новосибирском государственном педагогическом университете по специальности 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» (1999).

Доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологии личности и специальной психологии НГПУ; практикующий психотерапевт.

Евдокимова Ирина Николаевна

Сфера научных интересов: режиссура телевидения; методики преподавания режиссуры.

Окончила Самарский институт культуры (1986). Санкт-Петербургскую академию театрального искусства (2001).

Главный редактор телестудии медиа центра ТГУ.

irevd@mail.ru

Житенев Тимофей Евгеньевич

Сфера научных интересов: история и социология религии.

Родился в г. Тольятти (1978). Окончил Православный Свято-Тихоновский Богословский институт в г. Москве по специальности «История» (2000) и аспирантуру исторического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Защитил кандидатскую диссертацию по теме «Церковноприходские школы в России. 1884–1918» (2004).

Кандидат исторических наук (2004).

Доцент кафедры социальных и гуманитарных дисциплин Волжского университета им. В.Н. Татищева.

jitenevte@mail.ru

Иванова Людмила Викторовна

Сфера научных интересов: типология периодической печати, журналистика как творческая деятельность.

Родилась в г. Тольятти. Окончила филологический факультет Самарского государственного педагогического университета (Тольяттинский филиал) (1998). Защитила кандидатскую диссертацию по журналистике в Воронежском государственном университете (2005).

Кандидат филологических наук (2006)

Доцент кафедры журналистики ТГУ.

L.Ivanova@tltsu.ru

Карцева Лидия Валерьевна

Сфера научных интересов: социология семьи.

Окончила Казанский государственный университет имени В.И. Ульянова-Ленина по специальности «Журналистика» (1977), в 1996 году названный университет по специальности «Психология», в 1993 году – Казанский государственный медицинский институт им. С.В. Курашова по специальности «Социальная работа с населением».

Кандидат филологических наук (1983), доктор социологических наук (2002), доцент по кафедре педагогики и психологии (1999), профессор (2005).

Завкафедрой социологии ТГУ.

lizolda@mail.ru

Короленко Цезарь Петрович

Сфера научных интересов: медицина; проблема зависимостей.

Автор множества публикаций, в том числе монографий, книг, учебных пособий, научных статей в отечественных и зарубежных изданиях по проблеме зависимостей.

Доктор медицинских наук, профессор Новосибирской государственной медицинской академии.

Лескин Дмитрий Юрьевич

Сфера научных интересов: история русской философии, византинистика, философия языка.

Закончил философский факультет МГУ им. М.В. Ломоносова (1997). Защитил кандидатскую диссертацию и докторскую диссертацию в г. Москве (МГУ).

Получил высшее богословское образование (Православный Свято-Тихоновский Богословский институт г. Москвы).

Закончил Санкт-Петербургскую Духовную Академию со степенью кандидата богословии (2004). По благословению Высокопреосвященного Митрополита Кирилла в 2002 году был зачислен в аспирантуру при ОВЦС.

В 2004 году возведен в сан протоиерея.

Доктор философских наук, кандидат богословия.

Святейшим Патриархом Московским и всея Руси награжден орденом преп. Сергия Радонежского III степени (2000). Награжден медалью преп. Сергия Радонежского (2005) и орденом св. благ. кн. Даниила Московского III степени (2006).

Директор Православной классической гимназии (с 1995 г.); заведующий межвузовской кафедрой теологии и истории религий Самарского государственного университета путей сообщения (с 2005 г.),; заведующий отделом религиозного образования и катехизации Ставропольских благочиний, главный редактор газеты «Церковный Вестник Тольятти» (с 1997 г.)

Blog

Научный журнал

Содержание