Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Программа |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
ПРОВОСОЗНАНИЕ В МЕХАНИЗМЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. ДВ.3
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./144 часов
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины
Динамика общественных процессов, изменения в правовой системе актуализировали роль и социальное назначение правосознания на современном этапе развития права и общества. Рассмотрение данного правового явления только лишь как на разновидность общественного сознания умаляет роль личности в процессе правового регулирования. Новые реалии вызвали необходимость определения новых аспектов изучения правосознания как многослойного и разнопланового явления правовой и общественной жизни.
Решение одного из важных вопросов правовой жизни общества связано с повышением эффективности права через формирование правосознания (индивидуального и группового) как субъективного элемента механизма правового регулирования, согласование правосознания с другими элементами этого механизма.
Целью изучения дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» является формирование адекватного профессионального правосознания студентов – юристов.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Правосознание в механизме правового регулирования»:
- Изучение теоретических и практических положений теории правового сознания юристов, его структуры, уровней, отличительных особенностей, а также взаимодействие правосознания с иными формами сознания юристов;
- Уяснение причин деформации правового сознания в процессе юридической деятельности;
- Создание предпосылок для признания социальной ценности принципов и норм права;
- выявить функциональные особенности российского правосознания как регулятора правомерного поведения;
- изучить взаимодействие функций на различных уровнях правосознания (обыденном, профессиональном)в соответствии с носителем (субъектом); массовом, групповом или индивидуальном;
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
В условиях переходного периода государства и права правосознание и особенности его функционирования не могут рассматриваться как чисто теоретические проблемы. Формирование высокого уровня правосознания как основы стабильности общественных отношений является практической и насущной задачей современного государства и общества. Правосознание выступает важнейшей составной частью правовой жизни общества. Взаимодействуя с другими элементами правовой системы: юридическими нормами, принципами, институтами, совокупностью правовых учреждений, процессами правотворчества и правореализации, правосознание образует взаимные связи, которые дают возможность представить в единстве правовую сторону общественной жизни.
Дисциплина «Правосознание в механизме правового регулирования» взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами, а также с социальной психологией и юридической психологией.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в научно-исследовательской деятельности:
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права
(ПК-11);
в педагогической деятельности:
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
Отбор образовательных технологий
«Правосознание в механизме правового регулирования» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ПРАВА
Шифр дисциплины
по УП: М 2. ДВ.3
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./144 часов
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины:
Является получение студентами углубленных теоретических и практических знаний, умений, навыков и компетенций по применению норм семейного законодательства, что является необходимым для будущей работы юриста.
Задачи освоения дисциплины:
Правоприменительная деятельность:
Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
Составление юридических документов.
Экспертно-консультационная деятельность:
Консультирование по вопросам права;
Осуществление правовой экспертизы документов.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору профессионального цикла «Актуальные проблемы семейного права», преподается на 2 курсе (4 семестр), базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин в рамках программы бакалавриата: «Семейное право», «История государственных учреждений», «Конституционное право» (р. Конституционный статус личности), «История отечественного государства и права» (р. История семейного права), «История государства и права зарубежных стран» (р. История семейного права), и изученную на 1 курсе «Гражданское право: история науки», читается параллельно с дисциплиной «Международное частное право: актуальные проблемы».
Ожидаемые результаты образования:
Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
Образовательные технологии:
Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).
Средства и процедура оценки:
Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.
Содержание образования:
В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, СК РФ.
Общая часть. Семейное право как отрасль права и наука:История формирования науки и отрасли семейного права; Источники семейного права: проблемы науки и практики; Правовое регулирование брачных отношений в РФ: научные дискуссии; Правовое регулирование брачных отношений в РФ: проблемы судебной практики; Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников в РФ: научные дискуссии;
Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников в РФ: проблемы судебной практики; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание в РФ: научные дискуссии; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание в РФ: проблемы судебной практики.
Специальная часть. Источники семейного права за рубежом: Правовое регулирование брачных отношений за рубежом; Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников за рубежом; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание за рубежом; Проблемы правового регулирования семейных отношений на международном уровне.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы, в том числе лекции-презентации, представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Российский юридический журнал», «За рубежом», «История государства и права», «Государство и право», «Социс», «Международная жизнь», «Семейное и жилищное право».
Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.
Материально техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Общая трудоемкость – 144 ч., 4 зачетных единицы. Теоретические занятия – 8 часов, практические занятия – 36 часа, из них в интерактивной форме 14 часов. Самостоятельная работа – 73. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, подготовку рефератов, написание курсовых работ, предварительное решение задач, подготовку к экзамен.
СУДЕБНОЕ ПРАВОТВОРЧЕСТВО
Шифр дисциплины
по УП: М 2. ДВ.4
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число кредитов/часов:
2 з.е./72 часов
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины:
Изучение курса «Судебное правотворчество» имеет своей задачей выработать у студентов и слушателей ряд профессиональных и личностных качеств, а именно:
- умение правильно понимать и оценивать роль судебного прецедента как источника права;
- приобрести знания по уровню влияния судебного правотворчества в различных правовых семьях;
- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;
- понимать роль и место судебного правотворчества в правовой системе России на современном этапе.
Предлагаемый курс построен на материале научной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов сравнительному правоведению и отраслевых наук. Теоретический материал переработан и адаптирован для специалистов в области юриспруденции.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Судебное правотворчество» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:
Иметь представление о наиболее важных проблемных вопросах теории права.
Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, сравнительного правоведения при систематизации новых знаний, полученных при изучении курса «Судебное правотворчество».
Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.
Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.
Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Судебное правотворчество - является одной из наиболее актуальных и практически значимых дисциплин в учебном процессе. Суть данной дисциплины состоит в дискуссионности вопросов влияния судебного правотворчества в различных правовых системах и в современной правовой системе. Динамика трансформационных процессов в РФ оказывает значительное влияние процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.
Важность понимания права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.
Получив четкое представление о том, что такое право, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.
Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Судебное правотворчество» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).
Профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3).
Отбор образовательных технологий
«Судебное правотворчество» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.