Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Программа |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
Профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права
(ПК-11);
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Отбор образовательных технологий
Дисциплина «Социальное государство: проблемы теории и практики» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. В.4
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число кредитов/часов:
5 з.е./180 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины:
Изучение курса позволяет раскрыть коррупцию не только как политико-экономико-правовой феномен и о методах борьбы с ней, о полномочиях, ответственности и взаимодействии различных органов власти (включая правоохранительные), а также раскрыть причины отсутствия (или атрофированности) "политической воли". В настоящее время масштаб коррупции достиг уровень угрозы, которая пронизывает все уровни государственной федеральной и региональной, местной, а теперь и муниципальной власти. И не только власти, но и многих сфер общественной жизни, таких, как образование, здравоохранение.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Противодействия коррупции» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:
Иметь представление о наиболее важных причины и условия, порождающие коррупцию, а также проблемы борьбы с ней в органах власти.
Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, при системном обобщении уголовно-правовых запретов, регулирующих служебное поведение государственных и муниципальных служащих.
Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.
Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.
Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
В современных условиях в рамках отечественной правовой системы не было сформировано единой отрасли законодательства по противодействию коррупции. Нормы права, направленные на борьбу с коррупцией, находятся в различных отраслях права и располагаются в нормативных правовых актах различного уровня.
Федеральный закон «О противодействии коррупции» предлагает несколько уровней источников права, содержащих нормы по противодействию коррупции: Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные законы, международные договоры Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии коррупции» и другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации, акты иных федеральных органов государственной власти, акты органов государственной власти субъектов Российской Федерации, муниципальные правовые акты. Роль этих источников права в правовом регулировании отношений по борьбе с коррупцией не равнозначна. Это связано с тем, что иерархия нормативных правовых актов российского законодательства зависит не только от субъекта их принятия, но и от того, какие методы правового регулирования предусмотрены в том или ином правовом акте.
Помимо теоретической значимости изучения проблем противодействия коррупции имеет прикладную ценность в процессе реализации государственно-правовой политики.
Дисциплина тесно связана с «Актуальными проблемами права», «Источниками права», «Теорией государства и права», «Судебное правотворчество» и другими.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Противодействие коррупции» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
Профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права
(ПК-11);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Отбор образовательных технологий
Дисциплина «Противодействие коррупции» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
ФОРМЫ ПРАВОВОЙ АКТИВНОСТИ ГРАЖДАН
Шифр дисциплины
по УП: М2. ДВ1.
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число часов: 4 з.е./ 144 ч.
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины
Формирование понимания основных теоретических и практических проблем совершенствования идеи правового государства, определения института правовой активности граждан, изучение и разработка предложений по развитию форм правовой активности как главного условия и принципа правового государства и воплощения данной идеи в жизнь.
Задачи освоения дисциплины
Задачами изучения дисциплины «Формы правовой активности граждан» являются:
1) приобретение знаний о возникновении и современном понимании правовой активности граждан;
2)выяснение сущности и содержания как видовой модификации социальной активности личности, формирование ее определения, выявление форм и функций в условиях становления правового государства;
3)анализ эффективности правовой активности граждан, ее качественного состояния;
5)совершенствование идеи правового государства через становление категории правовой активности граждан и нахождение способов их разрешения;
4) формирование умений и навыков разработки основных путей повышения уровня правовой активности граждан и в связи с этим определение факторов развития исследуемой категории: правового воспитания, правосознания, правовой культуры и эффективного функционирования гражданского общества;
5)разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию идеи правового государства через создание общегосударственной правовой идеологии и института правовой комплементарности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами, с общей педагогикой, педагогической психологией, педагогикой высшей школы.
Ожидаемые результаты образования.
В результате изучения дисциплины «Формы правовой активности граждан» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
Профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Отбор образовательных технологий
«Формы правовой активности граждан» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых и контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Шифр дисциплины
по УП: М2. ДВ1.
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число часов: 4 з.е./ 144 ч.
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины: подготовить студента к решению гражданско-правовые вопросов, осложненных иностранным элементом
Задачи освоения дисциплины:
Правоприменительная деятельность:
Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
Составление юридических документов.
Правоохранительная деятельность:
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.
Экспертно-консультационная деятельность:
Консультирование по вопросам права;
Осуществление правовой экспертизы документов.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору профессионального цикла «Международное частное право: актуальные проблемы», преподается на 2 курсе (4 семестр) базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин при освоении программы бакалавриата: «Римское право» (терминология), «Теория государства и права», «Международное право» (р. Частное право), «Гражданское право», «Гражданские процесс», параллельно с дисциплиной «актуальные проблемы семейного права», «Правовое регулирование туристской деятельности».
Ожидаемые результаты образования:
Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Образовательные технологии:
Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).
Средства и процедура оценки:
Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.
Содержание образования:
В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, ч. 3 ГК РФ.
Общая часть МЧП: Проблемы понятия МЧП. История науки МЧП; Нормообразование в МЧП; Проблемы интерна-ционализации частного права и международное частное право; Нормы международного частного права: проблемы исследования и применения; Субъектный состав МЧП и международная институционная система.
Особенная часть МЧП: Проблемы правового регулирования вопросов права собственности и иных вещных прав в МЧП; Сделки в МЧП: проблемы правового регулирования; Внедоговорные обязательства в международном частном праве; Проблемы международной охраны интеллектуальной собственности; Проблемы регулирования брачно-семейных отношений в международном частном праве; Проблемы регулирования наследственных отношений в международном частном праве.
Международный гражданский процесс: Международный гражданский процесс: понятие и проблемы определения международной подсудности; Проблемы оказания правовой помощи по гражданским делам; Альтернативное урегулирование международных (транснациональных споров);Признание и принудительное исполнение иностранных судебных и арбитражных решений
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы, в том числе лекции-презентации, представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист-международник. Всероссийский журнал международного права», «Правоведение», «Журнал российского права», «За рубежом», «Внешнеторговое право», «Государство и право», «Международное публичное и частное право», «Право и экономика», «США. Экономика, политика, идеология», «Современное право», «Вестник Московского университета. Сер. 11. Право», «Вестник ВАС РФ», а так же следующие интернет-ресурсы: ссылка скрыта; ссылка скрыта; ссылка скрыта; ссылка скрыта; ссылка скрыта; ссылка скрыта; ссылка скрыта.
. Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже. одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.
Материально техническое обеспечение дисциплины:
В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Общая трудоемкость – 144 ч., 4 зачетных единиц. Теоретические занятия – 8 часов, практические занятия – 40 часа, из них в интерактивной форме 16 часов. Самостоятельная работа – 69. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, написание курсовых работ, предварительное решение задач, подготовку к зачету.
ИСТОЧНИКИ ПРАВА В РФ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. ДВ.2
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число кредитов/часов:
3 з.е./108 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины
Изучение форм права является производным от решения проблем правопонимания и определения самого понятия права. Исследование форм права имеет важное теоретическое и практическое значение так как выражает сущность и содержание права, а также оказывает влияние на различные факты правовой жизни: общеобязательность, нормативность, степень юридической силы правовых актов и т.д. При рассмотрении конкретных форм и источников права необходимо рассмотреть их общие понятия и соотношение этих понятий, затем проанализировать представления о формах и источниках права в рамках наиболее распространенных правовых теорий и различных правовых семей и систем. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем применения различных форм и источников права и на выяснение «ориентации» национального права и особенностей его применения на современном этапе. Существенное внимание уделено научному осмыслению системы взаимосвязанных между собой и взаимодействующих друг с другом форм права российской правовой системы. Теоретический материал переработан и адаптирован для юристов, практикующих в сфере публичного и частного права.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Источники права в РФ» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:
а) правотворческая деятельность:
подготовка нормативных правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;
в) организационно-управленческая деятельность:
осуществление организационно-управленческих функций;
г) научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам;
участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
д) педагогическая деятельность:
преподавание юридических дисциплин;
осуществление правового воспитания.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Тип правопонимания юриста определяет его представления о формах и источниках права. Доминирующая в теории права тенденция рассмотрения форм права с позиций естественного и позитивного права не являются общепризнанными. В целях более глубокого познания правовых явлений необходимо сформировать четкое представление об общих понятиях формы и источника всех правовых систем и семей.
Изучение курса «Источники права в РФ» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов способности квалифицированной оценки взглядов и представлений о формах и источниках права, вырабатываемых в пределах различных правовых теорий.
Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Проблемы правопонимания», «Судебное правотворчество», «Юридическая техника» и другими.
Ожидаемые результаты образования.
В результате изучения дисциплины «Источники права в РФ» магистрант должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
Отбор образовательных технологий
«Источники права в РФ» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
ПРОБЛЕМЫ ДОКАЗЫВАНИЯ ПО ГРАЖДАНСКИМ ДЕЛАМ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. ДВ.2
Год обучения: 2 год, 4 семестр
Число кредитов/часов:
3 з.е./108 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины:
углубленное изучение проблем доказывания в гражданском и арбитражном процессах.
Задачи освоения дисциплины: готовность в рамках формируемых компетенций к решению профессиональных задач в рамках следующих видов юридической деятельности:
Правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
Экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;
Научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам;
участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина позволяет рассмотреть правовые институты (гражданско-правовые, административно-правовые и т.д.), споры в рамках которых относятся к категории "гражданских дел", через призму процессуальных правовых конструкций и понятий (предмет доказывания, доказательства, факты, не подлежащие доказыванию и др.), связать материально-правовую категорию "способ защиты" с процессуальной "форма защиты". Она является дисциплиной по выбору профессионального цикла и изучается студентами в 4-м семестре.
Ее освоение требует от студентов изучения дисциплин профессионального цикла бакалаврской подготовки: "Гражданский процесс" и "Арбитражный процесс".
Ожидаемые результаты образования:
Успешный студент:
способен сформулировать определения ключевых понятий доказательственного права, показать их взаимосвязь, способен на основе анализа правовой нормы материального закона сформулировать предмет доказывания; (ПК-2, ПК-7)
способен по конкретному случаю определить юридически значимые обстоятельства, определить факты, подлежащие доказыванию, и составить исковое заявление (ПК-8)
способен дать оценку с токи зрение процессуальной теории правильности судебных актов (ПК-11)
Образовательные технологии:
Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, ролевая игра, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 8 часов.
Средства и процедура оценки:
Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.
Содержание образования:
Теоретические и практические аспекты понятия доказывания, его субъектов, объекта; процессуальная форма доказывания; понятие и виды доказательств, предъявляемые к ним требования; средства доказывания; проблемы определения предмета доказывания, его формирования; распределение обязанностей по доказыванию; процесс доказывания; обеспечение доказательств.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год. На занятиях необходимы тексты АПК РФ и ГПК РФ.
Материально техническое обеспечение дисциплины:
Требуется мульти-медиаоборудование, флипчарты (или доска).
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Из 108 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 22 часа, в том числе 8 лекционных, 14 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее 8 часов практических занятий.