Программа дисциплины Психология для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра Автор программы
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Психология» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» подготовки, 478.41kb.
- Программа дисциплины Психология для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» подготовки, 573.19kb.
- Программа дисциплины [ Психология] для направления [ 080500. 62 Бизнес-информатика, 498.25kb.
- Программа дисциплины Электронные библиотечные ресурсы для направления 080500. 62 Бизнес-информатика,, 460.66kb.
- Программа дисциплины Культурология для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика», 202.98kb.
- Программа дисциплины «Деловые и межкультурные коммуникации» для направления 080500., 418.39kb.
- Программа дисциплины «Деловые и межкультурные коммуникации» для направления 080500., 321.21kb.
- Программа дисциплины Психология креативности (2 курс) для направления/ специальности, 382.35kb.
- Программа дисциплины Риторика и ораторское искусство для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика», 144.38kb.
- Программа дисциплины Информационные системы управления торговым предприятием для направления, 122.24kb.
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Бизнес-информатики
Программа дисциплины
Психология
для направления
080500.62 «Бизнес-информатика»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Кузнецова М.Д., кандидат психологических наук
(mdkuznetsova@hse.ru; k_masha@list.ru)
Одобрена на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии
«___»____________ 20 г
Зав. кафедрой А.К. Болотова
Рекомендована секцией УМС «Психология» «___»____________ 20 г
Председатель В.А. Штроо
Утверждена УС факультета Бизнес-информатики «___»_____________20 г.
Ученый секретарь В.А. Фомичев ________________________ [подпись]
Москва, 2011
-
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Психология».
Программа разработана в соответствии с:
- Образовательным стандартом Государственного Образовательного Бюджетного учреждения Высшего Профессионального образования «Государственный Университет – Высшая Школа Экономики», М., 2010 г.;
- Образовательной программой по направлению 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра, М., 2010 г.
- Рабочим учебным планом на 2011-2012 год университета по направлению 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра, М., 2011г.
-
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Психология» является формирование у учащихся базовых знаний об основных исследовательских и прикладных направлениях современной психологической науки, а также развитие элементарных навыков психологического анализа различных жизненных и профессиональных ситуаций. Изучение дисциплины «Психология» предполагает знакомство с психологической наукой, ее основными понятиями, теориями, проблемами и способами их решения. В соответствии с поставленной целью, программа указанной дисциплины предполагает:
- знакомство студентов с базовыми представлениями о предмете психологии;
- знакомство студентов с историей развития психологической науки, её основными направлениями;
- раскрытие понятия психики и истории её эволюционного развития;
- формирование базовых представлений о нейронных структурах и функциональных системах мозга, принципах организации и работы нейронных сетей (с указанием аналогий в организации искусственных нейронных сетей, что может выступать основным предметом изучения студентов факультета бизнес-информатики).
- формирование базовых представлений об основных регуляторных процессах психики (мотивация, эмоции, воля);
- формирование базовых представлений об основных познавательных психических процессах (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение и т.д.);
- развитие навыков психологического анализа мотивов деятельности, эмоциональных реакций, возможных следствий тех или иных воздействия на партнера в процессе коммуникации и т.д.
Основной акцент в предлагаемом курсе сделан на тематику, имеющую связь с будущими профессиональными задачами студентов факультета бизнес-информатики. Прохождение настоящего курса обеспечивает введение студента в сложный мир человеческой психики.
Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает аудиторную (лекционные и семинарские занятия), а также самостоятельную работу студентов (изучение учебной и научной литературы, подготовка к проведению презентаций и участию в дискуссиях, выполнение домашних заданий, написание эссе и т.д.).
-
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать фундаментальные понятия психологии;
- ориентироваться в современных психологических знаниях и иметь четкие представления о круге задач и вопросов, изучаемых психологической наукой;
- понимать сущность различных психологических направлений и теорий;
- знать основные закономерности функционирования психики человека;
- иметь представления об основных психологических свойствах и состояниях, характеристиках психических процессов, личностных особенностях человека;
- знать основные механизмы когнитивных, регулятивных и коммуникативных процессов и уметь применять полученные знания в учебной и последующей профессиональной деятельности;
- иметь представление об основных феноменах мышления и особенностях принятия решения в ситуациях неопределенности;
- уметь работать с психологическими текстами и другими психологическими ресурсами;
- уметь анализировать реальные психологические ситуации, связанные с будущей профессиональной деятельностью.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
| Компетенция | Код по ОС ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| Компетенция | Код по ОС ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| универсальная: - общенаучная готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | ОНК-1 | Дает определение основных категорий психологии, имеет представление об основных направлениях психологической науки и формах организации психологических исследований. Владеет базовыми навыками применения данных, полученных при использовании основных психологических методов. | Лекции, семинарские занятия, участие в дискуссиях и обсуждениях, презентации, выполнение домашнего задания, написание эссе. |
| универсальная: - общенаучная владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения | ОНК-3 | Демонстрирует знания в области организации процессов мышления, целеполагания, запоминания и воспроизведения необходимой информации, владеет различными интеллектуальными операциями | Лекции, семинарские занятия, участие в дискуссиях и обсуждениях, презентации, написание эссе. |
| универсальная: - общенаучная способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | ОНК-4 | Понимает особенности и закономерности функционирования человеческой психики. Интерпретирует основные психологические категории в русле различных психологических теорий. Владеет навыками психологического анализа широкого круга общенаучных и философских проблем. | Лекции, семинарские занятия, участие в дискуссиях и обсуждениях, разрешении проблемных вопросов, связанных с различными аспектами индивидуальной и общественной жизни человека. |
| универсальная: - общенаучная способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | ОНК-6 | Представляет закономерности функционирования и развития основных психологических процессов, как на уровне индивида, так и на уровне различных социальных групп. Владеет навыками психологического анализа динамики развития и изменения общественных отношений, ценностно-смысловых и потрбностно-мотивационных приоритетов в обществе. | Лекции, семинарские занятия, участие в ролевых и деловых играх, разрешении проблемных вопросов, связанных с различными аспектами индивидуальной и общественной жизни человека. |
| универсальная: - инструментальная готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами | ИК-3 | Владеет навыками психологического анализа динамики развития и изменения отношений внутри малых групп, определения ведущих мотивов, ценностно-смысловых ориентаций отдельных членов группы и готов к применению данных навыков на практике в ходе организационно-управленческой работы с малыми коллективами. | Лекции, семинарские занятия, участие в ролевых и деловых играх, психологическом тестировании. |
| универсальная: - инструментальная готовность работать с информацией из различных источников | ИК- 4 | Владеет навыками отбора качественной литературы, демонстрирует знание различных подходов и теорий в психологии, использует в ходе самостоятельной работы различную литературу по психологии и смежным дисциплинам. | Лекции, семинарские занятия, самостоятельная подготовка к дискуссиям и обсуждениям, выполнение домашнего задания, написание эссе. |
| универсальная: - инструментальная владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации. | ИК-5 | Владеет рядом основных навыков тренировки познавательных и регуляторных процессов, применяет полученные знания, умения, навыки на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в психологическом тестировании, работе с различными мнемотехниками, решении творческих интеллектуальных задач. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | СЛК-1 | Владеет основными навыками структурирования, изложения и подачи материала, аргументированного представления собственной позиции. Применяет соответствующие знания, умения, навыки на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в дискуссиях и обсуждениях, презентации, выполнение различных письменных работ. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами | СЛК -2 | Владеет основными навыками целеполагания, принятия решения, планирования и прогнозирования своей деятельности, оценки полученных результатов. Оценивает нормы общественной морали, причины их возникновения, возможные следствия отдельных действий и поступков в системе общественных отношений. | Лекции, семинарские занятия, участие в ролевых и деловых играх, психологическом тестировании, решении творческих интеллектуальных задач. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность | СЛК -3 | Владеет навыками психологического анализа динамики развития и изменения ситуации в ответ определенные меры воздействия. Представляет связи между различными психологическими, социальными, экономическими и другими факторами, использует данные знания при принятии организационно-управленческих решений. | Лекции, семинарские занятия, участие в ролевых и деловых играх, психологическом тестировании, решении творческих интеллектуальных задач. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | СЛК -4 | Владеет рядом основных навыков психологической диагностики и тренировки познавательных и регуляторных процессов, применяет полученные психологические знания, умения, навыки на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в психологическом тестировании, работе с различными мнемотехниками, решении творческих интеллектуальных задач. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков | СЛК -5 | Владеет рядом основных навыков психологической диагностики и тренировки познавательных и регуляторных процессов, применяет полученные психологические знания, умения, навыки на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в психологическом тестировании, работе с различными мнемотехниками, решении творческих интеллектуальных задач. |
| универсальная: - социально-личностная и общекультурная способность к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций | СЛК -7 | Владеет рядом основных навыков психологической диагностики и тренировки познавательных и регуляторных процессов, применяет полученные психологические знания, умения, навыки на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в психологическом тестировании, работе с различными мнемотехниками, решении творческих интеллектуальных задач. |
| профессиональные: консалтинговая деятельность умение консультировать заказчиков по различным вопросам | ПК-24-27 | Владеет навыками определения ведущих мотивов, приоритетов, целей и намерений партнеров в ходе деловых коммуникаций, владеет навыками ведения переговоров, убеждения, аргументирования собственной позиции. Демонстрирует готовность к применению данных навыков на практике. | Лекции, семинарские занятия, участие в ролевых и деловых играх, психологическом тестировании, решении творческих интеллектуальных задач. |
-
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б.1.), его вариативная часть.
Для направления FILLIN \* MERGEFORMAT 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Философия.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями (пререквизиты):
- Общие знания по философским, естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам.
- Знание биологии, обществознания на уровне программы средней общеобразовательной школы.
- Способность учиться, приобретать новые знания, умения, навыки в области, отличной от профессиональной.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
- «Управление проектами»
- «Интеллектуальные системы»
- «Деловые коммуникации»
- «Управление персоналом»
- «Информационные процессы, системы и сети»
- И т.д.