Домогацких Евгений Михайлович Издательство: Москва, Русское слово, 2008 год учебник

Вид материала

Учебник

Содержание 5. Список методической литературы по предмету 6. Список литературы, рекомендованной детям Рабочая программа 1. Цели изучения курса Географическая номенклатура – без запоминания, только по карте Тема «Австралия и Океания» Тема «Южная Америка» Тема «Северная Америка» Тема «Евразия»

Подобный материал:

• Тематическое планирование по географии 6 класс, 376.41kb.
• Календарно-тематическое планирование уроков географии Класс, 446.29kb.
• Максимова Валентина Алексеевна Количество часов Всего 70 час; в неделю 2 часа учебник, 422.84kb.
• Приказ № от 20 г Рабочая программа по географии для 10 общеобразовательного класса, 611.09kb.
• Методическое обоснование темы урока: Ступень общего образования : ступень среднего, 154.23kb.
• Рабочая программа на 2010 / 2011 учебный год Учитель, 348.47kb.
• Несмелова Ирина Валентиновна п. Архара 2010 География России пояснительная записка, 649.07kb.
• Методическая разработка урока, 154.37kb.
• Тематическое планирование Калинина Л. А.,Сош №40 г. Череповца Литература. 6 класс, 306.54kb.
• Душиной Ираиды Владимировны. Издательство: Москва, Дрофа, 2006 год учебник, 169.56kb.

5. Список методической литературы по предмету

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЕТЯМ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ Шушенская средняя общеобразовательная школа №2

Бердников А.П.

__________________

№ ____ «____» _____200 _ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


на 2009 / 2010учебный год


Учитель Лобанова Татьяна Анатольевна


Предмет география


Класс 7


Образовательная область естествознание


Кафедра естественных наук


Рассмотрено на заседании

Кафедры естественных наук

«____» ____________ 200__ г.

Руководитель МО


_________________________

Программа:

Программа по географии для общеобразовательных учреждений федерального варианта. Автор Душина Ираида Владимировна. Сборник программ для общеобразовательных учреждений, Москва, Дрофа, 2009 год.


Учебник


Авторы: Коринская Валентина Александровна, Душина Ираида Владимировна, Щенев Владимир Андреевич

Название: «География материков и океанов. 7 класс».


Издательство: Москва, Просвещение, 2008 год


Количество часов в неделю:

• по программе: 2
  
• по учебному плану школы: 2
  
• практические работы: по программе: 37, из них оценочных: 13
  
• часов в год: 68
  

Пояснительная записка:

Программа допущена Департаментом общего и дошкольного образования Министерства образования РФ. Автором программы является один из авторов учебника, что дает возможность устранить недостатки и сложности, связанные с несогласованностью содержания учебных программ и школьных учебников.

Цель курса: раскрыть закономерности земледельческого характера с тем, чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенной порядок, связь явлений. Это воспитывает убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды.

Вторая цель – создать у учащихся целостное представление о Земле как о планете людей, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Продолжить формирование и развитие умения широкого использования картографических источников информации.


1. Цели изучения курса

Компетенции
Общеучебные	1. Учебно-организационные: определять наиболее рациональную последовательность индивидуальной и коллективной деятельности; оценивать свою работу и деятельность одноклассников; вносить необходимые изменения в содержание учебной задачи; организовать деятельность в группах и парах. 2. Учебно-информационные: подбирать и группировать материал по определенной теме; создавать тексты различных типов; владеть различными способами изложения текста; составлять сложный план; комментировать текст; формулировать проблемные вопросы; качественно и количественно описывать объект; формировать программу эксперимента. 3. Учебно-логические: определять объект анализа; выявлять связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта; классифицировать информацию по различным признакам; различать компоненты доказательства; уметь доказывать и опровергать; самостоятельно вырабатывать алгоритм действий; устанавливать межпредметные связи. 4. Учебно-коммуникативные: владеть приемами риторики; уметь вести дискуссию, диалог; выслушивать и объективно оценивать другого; вырабатывать общее решение.
Предметно - ориентированные	1. Знать (понимать) на репродуктивном уровне: - географические особенности природы материков и океанов, их сходство и различия; - причины, обуславливающие разнообразие отдельных материков и океанов; - основные географические законы (зональность, ритмичность, высотная поясность); - связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных стран и регионов; - причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их смягчению и предотвращению; - географию крупнейших народов Земли. 2. Уметь на репродуктивном уровне: - давать характеристики материков и океанов; - характеризовать крупные природные регионы с использованием карт атласа; - приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, рационального природопользования и др.; - определять географическое положение природных объектов. Географическая номенклатура – без запоминания, только по карте Тема «Африка»: - Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье; вулкан Килиманджаро; - Нил, Конго, Нигер, Замбези; - Виктория, Танганьика, Чад; - Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория). Тема «Австралия и Океания»: - Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские острова, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф; - Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность; - Муррей, Эйр; - Сидней, Мельбурн, Канберра. Тема «Южная Америка»: - Панамский перешеек; Карибское море; остров Огненная Земля; - горы Анды, Аконкагуа; Бразильское и Гвианское плоскогорья; Оринокская и Ла- Платская низменности; - Панама, Ориноко; Титикака, Маракайбо; - Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима). Тема «Северная Америка»: - Флорида, Калифорния, Аляска; Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский заливы; - Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские острова, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские острова; - горные системы Кордильер и Аппалачей; Великие и Центральные равнины; Миссисипская низменность; гора Мак-Кинли; вулкан Орисаба; - Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия; - Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое; - Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана). Тема «Евразия»: - Таймыр, Кольский Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея; - Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское; - Финский, Ботанический, Персидский заливы; - проливы Карские Ворота, Босфор, Малаккский; - острова Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; - равнины Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан; - горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау; - реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг; - озера: Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.