Приложение в. Аннотации рабочих программ учебных курсов

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Б3. Б7.3 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Освоение курса нацелено на формирование у студентов теоретических

знаний и практических навыков в области информационных технологий, внедряемых в системы управления социально-культурной сферой, а также на

умение моделировать инновационные методы управления системы в целом и

отдельной организации.

Задачи изучения дисциплины: 1) изучить информационно-аналитическое обеспечение процесса управления в социально-культурной сфере: 2) освоить технологии формирования информационно-управляющих систем; 3) понять информационно-документационное обеспечение управления в социально-культурной сфере.

Основные дидактические единицы (разделы): I. Информационно-аналитическое обеспечение процесса управления (Структурно-системная характеристика информации в сфере управления, Измерительные свойства информации, Классификация управленческой информации, Виды внутренней информации, Внешняя информация); II. Технологии формирования информационно-управляющих систем (Математические методы моделирования принятия решений в системе управления, Функциональная классификация информационных систем управления, Информационные системы прикладного значения, Сетевые решения организации и развитии системы управления организации, Организационные условия внедрения информационных технологий в структуру управления организации, Методы проектирования и создания информационных систем управления организации); III. Информационно-документационное обеспечение управления (Система бухгалтерско-статистической информации, Система учета и работы с персоналом, Система организации труда и производственно-творческой деятельности, Система организационного управления, Информационно-аналитическая подсистема документооборота и делопроизводства).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные информационные технологии менеджмента в учреждениях культуры;

уметь: использовать информационный ресурс в технологической системе учреждения культуры; находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов им нести за них ответственность; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

владеть: информационными технологиями подготовки и разработки управленческих решений в деятельности учреждений культуры, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3. Б7.4 МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование целостной системы знаний, умений и навыков организации маркетинговых коммуникаций в деятельности учреждений культуры.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов представлений об особенностях маркетинговых коммуникаций, о специфике маркетинга в сфере культуры.

Основные дидактические единицы (разделы): Сущность микро и макросреды маркетинга и его коммуникативная природа. Сущность процесса управления маркетинговыми коммуникации. Концепции маркетинга организаций. Формирование маркетинговой стратегии и тактики. Маркетинговое понимание рынка. Принципы, цели и методы сегментации рынков. Принципы маркетинговой работы в отношении товара. Сущность и способы продвижения товаров и услуг как элемент маркетинговых коммуникаций. Особенности разработки стратегии, планирования и контроля маркетинговой деятельности в сфере культуры. Задачи и принципы деятельности маркетинговых службы современных социокультурных центров и организация их работы. Основы правового обеспечения социокультурного маркетинга.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы маркетинга в социально-культурной сфере, принципы, задачи и функции маркетинговых исследований социально-культурной деятельности;

уметь: проводить маркетинг культурных услуг;

владеть: технологиями управления маркетинговыми коммуникациями в социально-культурной сфере.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3.В1 ЭСТЕТИКО-ФИЛОСОФСКИЕ УЧЕНИЯ НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является позволить приобрести бакалавру искусства и гуманитарных наук такие компетенции в области эстетико-философских учений, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной и социальной деятельности; формирование современного научного мировоззрения и воспитания духовной культуры выпускников на основе самых лучших достижений мировой и отечественной культуры.

Задачей изучения дисциплины является: 1) дать студентам знание об эстетике как социокультурном явлении, его сущности и происхождении; 2) познакомить студентов с развитием классических эстетических учений в Новое и Новейшее время, влиянием последних на сферы культурной и общественно-политической жизни, значением эстетического мышления как культурного феномена в истории и в современном мире.

Основные дидактические единицы (разделы): 1) Эстетико-философские учения Нового времени; 2) Эстетико-философские учения Новейшего времени.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: об эстетике как феномене культуры, формах эстетического сознания, истории и характерных чертах различных эстетико-философских учений; основные исторические формы эстетико-философских учений Нового и Новейшего времени, основные теоретические понятия и термины современной научной философской эстетики; философские концепции и основные труды мыслителей Нового и Новейшего времени;

уметь: использовать знание истории и теории эстетического мышления в профессиональной и социальной деятельности, профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении;

владеть: способностью к самостоятельному формированию эстетического мировоззрения и межкультурному диалогу, терпимостью, свободомыслием, современным научным мировоззрением на проблемы художественного вкуса, художественного восприятия и художественного мышления на индивидуальном и социальном уровне.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3. В2 КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является обеспечение подготовки специалистов в области управления отраслью «культура».

Задачи дисциплины: 1) изучение истории развития государственной культурной политики на территории Российской Федерации и выявление специфики региональной культурной политики; 2) изучение теоретических и практических основ организации государственного и муниципального управления отраслью «культура» Красноярского края; 3) овладение практическими навыками в управлении культурными процессами на территории Красноярского края.

Основные дидактические единицы (разделы): Теоретические основы государственной культурной политики как самостоятельного вида государственной политики. Государственные и муниципальные органы управления культуры. Специфика нормативного правового регулирования государственной культурной политики на территории Красноярского края. Цели и задачи культурной политики Красноярского края на современном этапе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю развития государственной культурной политики на территории Российской Федерации и ее региональную специфику;

уметь: применять полученные знания в управлении учреждениями культуры;

владеть: теоретическими и практическими основами организации государственного и муниципального управления отраслью «культура» Красноярского края.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б3. В3 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины – получение знаний и формирование навыков эффективного формирования актуальных взаимоотношений субъектов социально-культурной деятельности с общественностью; владение общими и специфическими методами, закономерностями управления общественным мнением с целью конкурентоспособного позиционирования на рынке социально-культурных услуг.

Задачи изучения дисциплины связаны с задачами профессиональной деятельности и соответствуют требованиям ФГОС ВПО к знаниям, умениям и навыкам бакалавра социально-культурной деятельности. Задачи связаны с получением, как теоретических основ деятельности по связям с общественностью, так и умением применять на практике их рекомендации по эффективному продвижению социокультурного продукта в современных социально-экономических условиях. В задачи курса входит формирование у студентов понимание того, что: технологическое содержание Public relations раскрывает специфику успешного функционирования социокультурных институтов в области осуществления коммуникативных событий с целью актуального позиционирования имиджа в сфере профессиональных интересов; специфика социально-культурной деятельности предъявляет актуальные требования к квалификации и профессионализму современного менеджера в соответствии с поставленными задачами изучения данной дисциплины в рамках социально-личностных, профессиональных и инструментальных компетенций в области Public relations.

Основные дидактические единицы:

Основа преподавания курса – гибкая образовательная технология, включающая различные формы и методы обучения, средства менеджмента и маркетинга. Курс состоит из пяти модулей: 1) Public Relations как наука об управлении общественным мнением; 2) Public Relations в системе маркетинговых коммуникаций; 3) Планирование и организация проведения PR - кампании; 4) Управление системой Public Relations; 5) Управление коммуникативными событиями и средства массовой информации.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: информативно-убеждающие виды коммуникации и специфику их применения в социально-культурной сфере; технологию Public relations как важнейшую составляющую функцию управления, играющую определяющую роль в обеспечении успешной деятельности компании и специфику ее применения в социально-культурной сфере; социально-культурную природу и механизмы мотивации в процессе формирования общественного мнения; принципы PR-взаимодействия со средствами массовой информации и базовые документы Public relations;

уметь: организовывать и продвигать инновационные формы работы в социокультурной сфере; планировать и организовывать PR – кампанию в сфере своих профессиональных интересов; управлять коммуникативными процессами и организовывать корпоративные коммуникации в области своей профессиональной деятельности; анализировать тенденции, предсказывать их последствия, вырабатывать рекомендации руководству и проектировать деятельность по управлению репутацией кампании; планировать и организовывать коммуникативные события: пресс-конференция, выступление на телевидении, радио, интервью и т.д.; осуществлять PR-деятельность социокультурного института на основе стратегического конструирования интегрированных маркетинговых коммуникаций; профессионально организовывать взаимоотношения с масс-медиа;

владеть навыками: вовлечения людей в процесс социокультурного творчества и рекреативно-развлекательного досуга; применения специфики культурного продукта и применять эти знания в процессе планирования и организации PR- кампании; организации деятельности в экономическом пространстве социокультурной сферы, взаимодействия маркетинговой и креативной деятельности в социокультурных учреждениях; основных форм пропагандирования региональных, федеральных и международных программ изучения, сохранения и развития культуры.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б3. В4 ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения инновационного менеджмента - обучение целенаправленным процессам создания, освоения и распространения нововведений и обусловленным ими изменениям в социальных, экономических и технических системах. Предметом изучения инновационного менеджмента выступают кризисные явления в организации и сопровождающие их процессы изменений. Цель деятельности менеджмента по инновациям - обеспечение безопасности жизнедеятельности организации в предкризисных, кризисных и посткризисных ситуациях.

Задачи изучения дисциплины: 1) формирование представлений об инновациях и их типологии; уяснение особенностей проявления нововведений в процессе принятия управленческих решений; 2) выработка и развитие навыков по распространению и коммерческому использованию нововведений в области профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы: Инновационный менеджмент в рамках предлагаемого курса рассматривается в качестве управленческой деятельности, ориентированной на получение нового положительного качества различного свойства (продуктового, технологического, информационного, организационного, собственно управленческого и др.) в результате разработки и реализации неординарных управленческих решений. Основная задача инновационного менеджмента в рамках изучения дисциплины - управление инновационными процессами посредством их качественного и количественного изменения в результате применения эффективных методов организации и управления, обеспечивающих единство науки, техники, производства и потребления, т.е. удовлетворение общественных потребностей в инновационном продукте.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: объективную закономерность непрерывности процессов обновления и возникновения нововведений; роль государства и общества в стимулировании и поддержке инновационных процессов в управлении и в научно-технической сфере; особенности реализации инновационных процессов; определяющую роль науки в повышении эффективности разработки и внедрения новой техники и технологии;

уметь: обеспечивать соответствующее информационное, кадровое и коммерческое сопровождение инновационной деятельности; особое внимание уделять внутренней инновационной среде организации, в формировании которой все возрастающую роль приобретает умение организовывать весь процесс получения знаний и трансформации этих знаний в продукт, имеющий спрос на рынке;

владеть навыками: формирования среды, которая бы воспроизводила и осуществляла целенаправленный поиск, подготовку и реализацию нововведений, обеспечивающих конкурентоспособность организации; развития изобретательского и рационализаторского творчества.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3. Б5 АРТ-МЕНЕДЖМЕНТ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины - позволить приобрести бакалавру социально-культурной деятельности такие компетенции в области управления в сфере искусства, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной, научной и социальной деятельности.

Задачи изучения дисциплины: 1) освоить терминологический аппарат и теоретические основы профессиональной деятельности арт-менеджера; 2) изучить современные требования к деятельности арт-менеджера - условия работы над творческими проектами, созданием фирмы, особенностями маркетинговой, финансовой, управленческой деятельности в сфере арт-индустрии; 3) изучить нормативно-правовую базу в сфере менеджмента искусства; 4) освоить нравственно-этические основы профессиональной деятельности специалиста, работающего в сфере арт-индустрии.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение в учебный курс «Арт-менеджмент». Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса. Специфика отдельных видов арт-рынков в условиях развития современного российского общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: место арт-менеджмента в системе современной науки об управлении и социально-культурной сфере; нормативно-правовые основы арт-менеджмента и уметь их применять в профессиональной деятельности; исторические особенности формирования и развития и современную ситуацию на арт-рынке Европы, США, РФ; организационно-экономические условия арт-менеджмента; важнейшие тенденции развития современного российского и мирового арт-рынка; особенности рынка современных и классических произведений изобразительного искусства, рынка антиквариата, музыкального шоу-бизнеса и кино-рынка;

уметь: ориентироваться в ситуации на современном арт-рынке; принимать управленческие решения в соответствие с современной исторической и общественно-экономической ситуацией на мировом и российском арт-рынке; осуществлять руководство проектами и программами в области арт-менеджмента; организовать и провести презентационные мероприятия, направленные на продвижение креативных продуктов, идей в сфере искусства;

владеть: терминологическим аппаратом учебного курса «арт-менеджмент»; технологиями проектирования и планирования в сфере менеджмента искусства; технологиями аккумулирования и привлечения финансовых средств из различных источников; технологиями маркетинга в сфере искусства.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается: 6 семестр – экзаменом, 7 семестр – зачетом.

Б3. ДВ 4 ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение студентами форм и приемов делового общения на базе овладения официально-деловым стилем с учетом этических норм, социальной принадлежности и психологии партнера в рамках делового протокола и требований делового этикета.

Задачей изучения дисциплины является развитие речевых навыков, позволяющих эффективно воздействовать на делового партнера и клиентуру в жестких условиях регламентации общения, характерной для официально-деловой сферы.

Основные дидактические единицы (разделы): Коммуникативные аспекты делового общения. Речевая коммуникация и деловое общение. Жанры делового общения. Речевые и языковые аспекты делового общения. Деловое общение и речевое поведение. Язык делового общения. Психологические и этические аспекты делового общения. Психологические аспекты делового общения. Этика делового общения и деловой этикет.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: виды деловой переписки, этические основы делового общения и формирования современной деловой культуры, деловой этики в социально-культурной деятельности, теорию и практику ведения деловых переговоров;

уметь: анализировать виды деловой переписки, составлять деловые документы с учетом особенностей сферы социально-культурной деятельности, уметь вести деловые переговоры;

владеть: речевыми навыками делового общения, психологией делового общения, тактическими приемами на переговорах и техникой аргументации, предотвращения конфликтных ситуаций.

Виды учебной работы: лекционные, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3. ДВ.6 ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО И ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение правил, методов и средств рациональной организации документационного обеспечения учреждений социально-культурной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов рациональных подходов к организации работы с документами, изучение современной технологии выполнения делопроизводственных операций.

Основные дидактические единицы (разделы): Документирование информации в структуре управленческой деятельности учреждений социально-культурной деятельности. Организация документационного обеспечения управления (ДОУ) в учреждениях социально-культурной деятельности. Унифицированные системы документации как средство стандартизации управленческой документации. Принципы построения систем документации. Системы управленческой документации. Организация документооборота. Основные этапы работы с документами. Системы автоматизации документооборота.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: технологии выполнения делопроизводственных операций

уметь: рационально организовывать работу с документами

владеть: практическими навыками по составлению различных видов документов

Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Blog

Приложение в. Аннотации рабочих программ учебных курсов

Содержание