Материалы, отражающие специфику образовательной деятельности
| Вид материала | Документы |
- Методические материалы по проектной деятельности, 27.05kb.
- Доклад включает введение и 6 глав (25 листов). Вдокладе используются иллюстративные, 364.89kb.
- О допустимости образовательной деятельности без лицензии, 105.1kb.
- Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 115.84kb.
- Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 113.53kb.
- Анализ культурно-массового мероприятия, 124.62kb.
- Итоги деятельности культурно-досуговых учреждений алтайского края за 2011 год, 1825.86kb.
- Задачи психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности учащихся, 1053.24kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего, 108.91kb.
- Пояснительная записка 2 Характеристика участников образовательной деятельности Принцип, 7733.46kb.
Социальное партнерство, сетевое взаимодействие.
Формы работы школы с семьей и общественностью самые различные:
- Индивидуальные встречи администрации школы с родителями по родительским дням – среда и суббота
- Классные тематические родительские собрания и работа родительских комитетов
Родительские комитеты классов формируются на добровольной основе из родителей учащихся класса, обычно родительский комитет состоит из 5-7 человек. Выбирается родительский комитет класса общим голосованием родителей. Из родительского комитета выбирается председатель, который входит в состав общешкольного родительского комитета.
Родительские комитеты классов помогают классному руководителю организовать различные мероприятия с участием детей и родителей, привлекают к работе интересных людей, помогают в организации и проведении экскурсионной и туристической работы, организуют совместную работу родителей и учащихся над проектами и творческими работами.
- Общешкольный родительский комитет . Состоит из представителей родителей учащихся от каждого класса и представляет интересы каждого класса. Основные задачи в работе родительского комитета школы – координация взаимодействия учеников, родителей и учителей. Основные задачи в работе родительского комитета школы – организация досуга детей, профилактика правонарушений, профилактика асоциального поведения, здоровье учащихся.
Вся деятельность родительской общественности строго документирована. В работе родительских комитетов классов используются протоколы родительских собраний и заседаний родительских комитетов классов, которые подписываются представителями родительского комитета.
Родительский комитет школы помимо протоколов заседаний имеет план работы на учебный год, положение о родительском комитете школы.
- Общешкольные родительские собрания
- Участие родительской общественности в заседаниях Совета профилактики
- «Информационный ликбез» через спец. оформленный стенд
- Участие родителей в Совете школы
- Совместные акции, праздники, спортивные мероприятия (благотворительные акции, праздники «День рождения школы», День матери. Новый год, 8 марта и др.)
Работа с родителями ведется не только в традиционных направлениях – организованная работа родителей в составе родительских комитетов, но и на родительских лекториях.
Родительский лекторий позволяет создавать более комфортную обстановку для жизнедеятельности учащихся, для организации досуга учащихся, воздействия на личность ученика без физического или психического давления, родительский лекторий ставит перед собой цель научить родителей быть родителями – воспитателями, друзьями своим детям, рассказать родителям о многообразии мира ребенка, о его особенностях. Родительский лекторий дает родителям учащихся необходимые знания не только о возрастных особенностях детей, но и психологическом состоянии ребенка, о путях взаимодействия с ребенком, особенно с детьми асоциального поведения, учит родителей любить своих детей, вне зависимости от их поведения или состояния их учебы, находить прекрасное и отталкивать все недоброжелательные явления.
Совместные педагогические мероприятия, характеризующие образовательный уровень школы – один из путей преодоления противоречий между семьей и родителями. То есть, ознакомление родителей с содержанием и методикой – первая функция работы классного руководителя в работе с семьей.
К проведению родительских собраний часто привлекаются педагоги – психологи из МПЦ УО.
В школе так же проводятся Дни открытых дверей, которые наряду с родительскими собраниями дают родителям полную картину деятельности ребенка в школе. В дни открытых дверей можно попасть в любому педагогу, который преподает в классе и получить индивидуальную характеристику ребенка, если у ребенка возникли проблемы с изучением предмета, опытные педагоги и социальный педагог подскажут методику выхода из сложившейся ситуации, порекомендуют дополнительные задания для учащихся с ослабленным здоровьем, найдут подход к ученику с асоциальным поведением
Микросоциум.
Ш.А. Амонашвили писал: «Нельзя, чтобы ребёнок взрослел, обновлял свою жизнь только в школе или только в семье. Если мы хотим воспитать в нём личность, то всё его окружение, все люди, которые направляют этот процесс, должны составлять целеустремлённую воспитательную среду».
В целях повышения уровня воспитательной работы школа сотрудничает со всеми заинтересованными организациями и учреждениями г. Невьянска.
Формы сотрудничества:
* совместная организация и проведение внеклассных мероприятий;
*совместная исследовательская работа и диагностика;
* шефская и спонсорская помощь школе и др.
Школа всегда открыта для сотрудничества с учреждениями дополнительного образования и культурными центрами г. Невьянска: это и городской Дворец, в кружках и секциях которого занимаются 30 % учащихся, Станция юных натуралистов (15% учащихся), Центр развития творчества для детей и юношества (27%), спортивные учреждения города (21%), посещение лекториев в городской библиотеке имени П.П. Бажова и детском центре развития «Радуга», организация творческих выставок совместно с детской художественной школой, участие в творческих гостиных музыкальной школы и др.
Традиционно в школе сложилась система работы с социальными партнерами. Таковыми являются общественные организации Невьянского городского округа: Совет ветеранов, Центр занятости населения, Духовный центр Спасо - Преображенского собора г. Невьянска, государственные структуры: суд и прокуратура, структуры МЧС, отделы Администрации НГО (культуры, по делам молодежи, отдел опеки и попечительства, ТКДН, социальной защиты и др.
Гордость школы – ее неразрывная связь с выпускниками многих лет.
Неоценимую помощь школе оказывают ее выпускники: Никитин В.Ф., заместитель председателя Палаты Представителей Законодательного Собрания Свердловской области, Ветошкин В.В.- председатель Невьянской Городской Думы, Шубин Л.В. - заместитель главы Администрации НГО и многие- многие другие.
Школа всегда открыта для сотрудничества с учреждениями дополнительного образования и культурными центрами г. Невьянска: это и городской Дворец (занимаются 30 % учащихся), Станция юных натуралистов (15% учащихся), школа искусств (18%), Центр развития творчества для детей и юношества (16%), спортивные учреждения города (21%), посещение лекториев в городской библиотеке имени П.П. Бажова, организация творческих выставок совместно с детской художественной школой и др.
Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса.
Особое место уделяется обеспечению обстановки общественного спокойствия, позволяющей нормально функционировать школе.
Заключен договор о техническом обслуживании средств тревожной сигнализации .
Установлена система пожарной сигнализации
Организован пропускной режим школы.
Содержание договора на техническое обслуживание и проведение установок пожарной сигнализации соответствует современным требованиям пожарной безопасности и охраны имущества.
Учения по пожарной безопасности проходят согласно плану школы.
Разработан паспорт антитеррористической безопасности.
8 . Финансовая обеспеченность учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 является с 01.01.2011 года казенным учреждением и финансируется полностью из бюджета Невьянского городского округа. Расходование бюджетных средств осуществляется на основании сметы доходов и расходов (финансового плана), согласованной и утвержденной главным распорядителем средств - Управлением образования Невьянского городского округа. При этом расходы распределяются в разрезе кодов экономической классификации РФ с детализацией до кодов статей (подстатей) классификации операций сектора государственного управления. В 2011 году МОУ СОШ № 1 г. Невьянска выделен бюджет в сумме 23016900,00 рублей.
Фонд оплаты труда МОУ СОШ № 1 г.Невьянска 11707500,00, что составляет 50,86% от общего бюджета школы. ФОТ учителей равен 70% от общего ФОТ школы, т.е . 7659133,04. Доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера 100%. Доля стимулирующей части в составе ФОТ 20%. Количество денег на одного ученика в год 52912,00.
Общая балансовая стоимость имущества на 01.01.2011 г. составляет 14348348,63 , в том числе:
- Недвижимое имущество – здание школы 10725967,08.
- Машины и оборудование – 1626864,35
- Производственный и хозяйственный инвентарь – 593474,56
- Библиотечный фонд – 1333056,73
- Прочие ОС – 68985,91
Остаточная стоимость основных средств на 01.01.2011 г. 531935,09 в том числе:
- Недвижимое имущество – здание школы 235386,73
- Машины и оборудование – 223724,13
- Производственный и хозяйственный инвентарь – 61996,84
- Библиотечный фонд – 0,00
- Прочие ОС – 10827,38
В 2011 году МОУ СОШ № 1г.Невьяска планирует приобрести учебники на сумму 190000,00 рублей, мультимедийные проекторы на сумму 105000,00 рублей.
МОУ СОШ № 1 г. Невьянска оказывает дополнительные платные образовательные услуги с 01.10.2010 года. Предположительно доходы от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности составят в 2011 году 470840,00, что составляет 2% от бюджетной сметы.
Дополнительные платные образовательные услуги
В марте 2010 на Совете школы было принято решение об оформлении дополнительных платных услуг, было разработано и принято положение о дополнительных платных образовательных услугах. В мае 2010 годы были внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения, позволяющие осуществлять данный вид деятельности.
На основе пожелания и заявлений родителей были определены основные курсы на 2010-2011 учебный год, к ним были разработаны рабочие программы. По состоянию на февраль 2011 году дополнительными платными услугами пользуются 173 человека, из них 121 являются учащимися нашего образовательного учреждения, что составляет 27 % от общего количества учащихся школы.
| Курс «Подготовка к ЕГЭ» | Основные цели: -формирование и развитие ключевых компетенций, необходимых при выполнении заданий типа ЕГЭ; -систематизация и углубление знаний по предметам; -всесторонняя подготовка к итоговой аттестации Задачи: - обобщить и систематизировать знания по разделам, представленным в КИМах ЕГЭ; - ознакомление со спецификой заданий в форме ЕГЭ; - совершенствовать навык анализа текстов; -повышение уровня языковой, математической и т. д. грамотности; - отработка выполнения заданий по разделам, представленным в КИМах ЕГЭ. |
| Курс «Подготовка к ГИА» | Основные цели: -формирование и развитие ключевых компетенций, необходимых при выполнении заданий типа ГИА; -систематизация и углубление знаний по предметам; -всесторонняя подготовка к итоговой аттестации Задачи: - обобщить и систематизировать знания по разделам, представленным в КИМах ГИА; - ознакомление со спецификой заданий в форме ГИА; - совершенствовать навык анализа текстов; -повышение уровня языковой, математической и т. д. грамотности; - отработка выполнения заданий по разделам, представленным в КИМах ГИА. |
| Курс «В помощь родителям» | Основные цели: -создание условий для формирования культуры учения ; - создание условий для интеллектуального развития учащихся. Основные задачи: -расширение и углубление знаний учащихся в предметных областях; -ликвидация затруднений, возникших при освоении тех или иных разделов программы. |
| Курс «Выполнение заданий повышенной сложности» | Основные цели: -расширение кругозора учащихся; -повышение уровня культуры учения. Основные задачи: -совершенствование практических предметных, информационных и коммуникативных умений; -совершенствование навыков мыслительной деятельности. |
| Курс «Школа будущего первоклассника» | Основные цели: -разносторонняя подготовка детей дошкольного возраста к обучению в общеобразовательной школе. Основные задачи: -пробуждение у ребенка любознательности, исследовательского интереса и формирование на этой основе умения учиться; -адаптация ребенка к последующему школьному обучению; - развитие инициативности и самостоятельности как важных условий последующего включения ребенка в школьную учебную деятельность. |
- Результативность деятельности учреждения.
В соответствии с положениями программы развития МОУ СОШ №1 г.Невьянска, в отчётный период продолжилось создание модели современного школьного образования с опорой на лучшие традиции отечественной школы, на неограниченные возможности слаженной воспитательной системы; создание образовательного учреждения высокой педагогической и ученической культуры, формирование эмоционально привлекательной образовательной среды, оптимальное сочетание основного и дополнительного образования.
Неизменной осталась концептуальная основа образовательного учреждения — Педагогика Успеха; основные положения которой были определены в 1983 г. и верность которым является отправной точкой ее дальнейшего развития.
Разработана концепция, нормативно-правовая база и созданы условия функционирования и развития образовательного учреждения, в котором реализуются образовательные программы начального общего образования, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Сохранена и получила дальнейшее развитие эмоционально привлекательная воспитывающая среда, культивируемая в условиях школы.
Целенаправленная работа позволила получить следующие результаты:
I. Совершенствуется система обучения.
1.Усовершенствован пакет нормативно-правовых документов:
2. Модернизированы:
- программа профессионального самоопределения;
- программа психолого-педагогического сопровождения ученика
3. Создан электронно-информационный банк данных:
- программа элективных курсов;
- медиатека;
4. Приобретено современное оборудование для кабинетов информатики, физики, химии, биологии.
5. Работает Интернет, компьютерный класс.
6. Повысилось профессиональное мастерство учителей ,свыше 90% владеет ИКТ.
8. Работает система материального стимулирования педагогов
Распространение опыта работы.
- Районные семинары-практикумы ежегодно по различным предметам: математика, русский язык, риторика, литература, история, биология, начальные классы и др.
- Доклады на районных методобъединениях и ассоциации учителей Горно-заводского округа;
- Публикации в СМИ.
- Участие в областных конкурсах педагогического мастерства
II. Активно внедряются в учебный процесс современные образовательные технологии. Растет процент педагогов, использующих:
- проектную технологию (более 60%)
- исследовательскую (более 65%)
- ИК-технологию (80%)
- дифференцированное обучение (85%)
- КСО (более 50%)
III. Рост информационной культуры учащихся в рамках учебного плана:
- уроки информатики и ИКТ в 8,9,10х 11х классах;
- элективные курсы в 9-11 классах
Школа востребована родителями и учащимися города; в школе достаточная наполняемость: опросы родителей и учащихся показывают высокую степень удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг, уровнем требований к учащимся, стилем взаимоотношений «учитель-ученик», перспективами развития образовательного учреждения, определенными руководством школы.
Учебные достижения учащихся
Соответствие уровня обученности государственным образовательным стандартам по каждой реализуемой программе в соответствии с лицензией представлено в таблице:
| Учебн. год | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | ||||||
| Выше ст. | Стан дарт | Ниже ст. | Выше ст. | Стан дарт | Ниже ст. | Выше ст. | Стан дарт | Ниже ст. | |
| 2006 | 66% | 34% | - | 44% | 66% | - | 47% | 53% | - |
| 2007 | 67% | 33% | - | 41,5% | 58,5% | - | 50% | 50% | - |
| 2008 | 60,4% | 39,6% | - | 44,8% | 55,2% | - | 44,4% | 55,6% | - |
| 2009 | 56% | 44% | - | 42% | 58% | - | 40% | 60% | - |
| 2010 | 60,4% | 39,6% | - | 34,5% | 65,5% | - | 47% | 53% | - |
Результат образования
| | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | ||||||
| | 4кл. | 9кл. | 11кл. | 4кл. | 9кл. | 11кл. | 4кл. | 9кл. | 11кл. |
| Базовый уровень образованности | 52,3% | - | 43,7% | 50% | 45,5% | 60% | 42,6% | 66,7% | - |
| Повышенный уровень образованности | 47,7% | - | 56,3% | 50% | 54,5% | 40% | 57,4% | 33,3% | - |
100% выпускников I ступени успешно осваивают образовательную программу и переведены в пятый класс. Наблюдается стабильность количества учащихся, закончивших I ступень на «4» и «5».
Все выпускники II ступени образования успешно осваивают образовательную программу и допускаются до итоговой аттестации. От 47% - 71% сдают все экзамены на «4» и «5». За последние 3 года 6 учащихся получили аттестат об основном общем образовании с отличием. Наблюдается стабильность количества выпускников II ступени, имеющих повышенный уровень образованности.
Анализируя отличительные особенности итоговой аттестации последних лет, следует отметить широкий спектр выбора учебных предметов. Также успешно воспользовались учащиеся возможностью выбора разных форм аттестации учащимися 9 классов. Среди положительных тенденций итоговой аттестации трех последних лет следует отметить осознанность деятельности учащихся на всех этапах подготовки и осуществления итоговой аттестации общественные наблюдатели отметили высокую степень организации проведения итоговой аттестации и профессионализм комиссий.
В период 2008-2010 гг. 4 учащихся МОУ СОШ №1 награждены золотыми и 2 – серебряными медалями «За особые успехи в учении», Качество образования учащихся позволяет школе в течение последних трёх лет стабильно занимать 3 место среди общеобразовательных школ района по результатам городских и окружных туров предметных олимпиад в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».
Ежегодно в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на различных уровнях принимают участие более 90% учащихся школы. .