Материалы, отражающие специфику образовательной деятельности

Вид материала

Документы

Содержание Деятельность информационного центра школы. I ступень обучения - начальная школа Ii ступень обучения - основная школа Iii ступень обучения - средняя полная школа

Подобный материал:

• Методические материалы по проектной деятельности, 27.05kb.
• Доклад включает введение и 6 глав (25 листов). Вдокладе используются иллюстративные, 364.89kb.
• О допустимости образовательной деятельности без лицензии, 105.1kb.
• Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 115.84kb.
• Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 113.53kb.
• Анализ культурно-массового мероприятия, 124.62kb.
• Итоги деятельности культурно-досуговых учреждений алтайского края за 2011 год, 1825.86kb.
• Задачи психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности учащихся, 1053.24kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего, 108.91kb.
• Пояснительная записка 2 Характеристика участников образовательной деятельности  Принцип, 7733.46kb.

Деятельность информационного центра школы.

В школе создана модель обеспечения информацией: на базе библиотеки создан информационный центр, где можно найти всю необходимые материалы в сфере профессиональной деятельности педагога, независимо от носителя. Система сервисной помощи включает в себя объединение ресурсов руководителя ШМС и банк педагогической информации библиотечного фонда. Библиотека тесным образом сотрудничает с руководителями ШМО учителей-предметников, проблемно-творческими группами, обеспечивая информацией о новинках педагогической литературы как находящейся в фонде, так и в фонде библиотеки ИМЦ УО, Интернет-ресурсов.

Центр полностью открыт для педагогов, отвечает на ежедневные запросы всех участников педагогического процесса: учащихся, учителей, родителей, руководителей ШМО учителей-предметников.

На сегодняшний день фонд научно-методической литературы, изданий по вопросам воспитания и организации школьного образования, научно-педагогической литературы составляет свыше 850 экземпляров. Помимо этого, в течение года в библиотеку поступает огромное количество периодических изданий методического характера, ведется картотека статей по различным темам, рекомендательные списки литературы. Осуществляется тщательный отбор педагогической информации, представляющей интерес для учителя. Через стационарные и передвижные выставки, через публикации рекомендательных списков литературы, через обзор поступлений в библиотеку на педагогических советах, индивидуальных информационных минутках, консультациях, предоставляются услуг ксерокопирования нормативно-правовой, научно-методической, методической информации.

В библиотеке оборудована зона для работы педагога, оснащенная компьютером с доступом в Интернет, это позволяет знакомиться с любыми материалами современного образования и др. Действует методический уголок – выставка для учителя, с постоянно обновляющейся тематикой. Имеется подборка «Открытый урок», разработки педагогов нашего образовательного учреждения. Учителя с готовностью предоставляют методические материалы, пополняя тем самым библиотечный фонд, давая возможность увидеть работу своих коллег.

Единый банк педагогической информации включает базы данных общей административной информации и информации учебно-методического характера у руководителя ШМС, картотеки, каталоги литературы, медиасредств, подготовленных библиотекарем.

На данном этапе создана медиатека, включающая в себя более 150 экз. учебных видеофильмов, виртуальных лабораторий, электронных средств обучения на CD.

Важным этапом на пути к полному обеспечению информационными и технологическими ресурсами является комплектование фонда с учетом информационной потребности участников образовательного процесса.

Создано единого информационного пространства школы (локальная сеть) что дало возможность еще более оперативного распространения актуальной информации, организации оперативной связи с учебными кабинетами, руководителем ШМК, библиотекой и т.д.

На сегодняшний день фонд библиотеки составляет 12421 экземпляр. Это учебная, художественная, научно-популярная, справочная, методическая литература, детские энциклопедии на дисках, учебно-наглядные пособия на видео и СD – носителях, периодические издания для детей, научно-педагогическая литература.

Осуществляется тщательный отбор информации, представляющей интерес для всех участников образовательного процесса. Организуются стационарные и передвижные выставки, обзоры поступлений в библиотеку, индивидуальные информационные минутки, консультации, беседы.



Библиотекой предоставляются услуги ксерокопирования, сканирования документов, оборудованы зоны для работы педагога и ученика, рабочее место библиотекаря, оснащенные компьютерами.



Это позволяет работать с энциклопедиями в электронном варианте, знакомиться с материалами дисков и дискет, подготовиться к урокам. Действует методический уголок – выставка для учителя, с постоянно обновляющейся тематикой.



По данным предыдущего учебного года библиотека располагает следующими статистическими данными: в библиотеке были зарегистрированы 346 читателей. От общего числа читателей - 185 учащихся начальной школы, 113 – учащиеся среднего звена, 20 – старшеклассники. Количество книг библиотеки в расчете на одного учащегося - 24.




3.Учебный план.


Учебный план на 2010-2011 учебный год по МОУ СОШ №1 г. Невьянска

1. Общая характеристика учебного плана
   

При разработке учебного плана МОУ СОШ № 1 г. Невьянска на 2010-2011 учебный год использовались следующие документы:

1. Закон РФ «Об образовании»
   
2. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002г № 2783;
   
3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;
   
4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПиН 2.4.2.№1178-02), зарегистрированный в Минюсте России 05.12.2002г., регистрационный номер 3997;
   
5. 100 – ФЗ от 21.07.2005г. «О воинской обязанности и военной службе».
   
6. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312;
   
7. Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
   
8. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования »
   
9. Примерные программы по предметам;
   
10. Устав и образовательная программа МОУ СОШ № 1 г. Невьянска.
    

Основной целью учебного плана МОУ СОШ № 1 г. Невьянска является конкретизация содержания образования путем определения количества и названия учебных предметов, последовательности их изучения по классам, норм учебного времени в часах в неделю на все учебные предметы, на каждый учебный предмет в отдельности.

Учебный план направлен на реализацию цели деятельности МОУ СОШ № 1 г. Невьянска: создание условий для всестороннего развития личности учащихся, А также на достижение следующих задач:

• Развитие интеллектуальных, физических, нравственных способностей учащихся для их успешной социализации;
  
• удовлетворение образовательных потребностей обучающихся;
  

- сохранение здоровья обучающихся

Принципами формирования учебного плана стали:

• обязательность реализации инвариантной части учебного плана (федерального и регионального компонента) в полном объеме;
  
• ориентация на актуальные образовательные потребности обучающихся;
  
• обеспечение вариативности образования;
  
• соблюдение преемственности в изучении предметов каждой из образовательных отраслей;
  
• соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и норм;
  
• обеспечение реализации образовательной программы учреждения и программы его развития.
  

2. Краткая характеристика образовательной программы.
   

Образовательный процесс в МОУ СОШ № 1 г. Невьянска осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования.

Учебный план МОУ СОШ №1 г. Невьянска состоит из двух частей: инвариантной (федеральный и региональный компонент) и вариативного (школьный компонент) частей.

Реализация инвариантной части обеспечивает единство образовательного пространства РФ и Свердловской области и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

Вариативная часть обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности.

Каждая из ступеней МОУ СОШ № 1 г. Невьянска (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов, предметов школьного компонента, занятий по выбору учащихся.

3. Характеристика учебного плана
   

I СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ - НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА


Начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического, творческого мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Задачами I ступени обучения являются:

• целенаправленное развитие всех сторон мышления (логического, образного, интуитивного и т.д.);
  
• усвоение оптимального объема знаний (в основе - государственный стандарт образования);
  
• освоение начальных навыков самостоятельного познания и самопознания;
  
• усвоение элементарных основ эстетической культуры, начальных иноязычных знаний.
  

Реализация этих задач обеспечивается за счет использования в образовательном процессе УМК «Начальная школа XXI в.» под редакцией Н.Ф. Виноградовой (4 класса: 1а, 2а, 3а, 4а); УМК Л.В. Занкова (3б класс); УМК «Планета знаний» (1б, 2б, 4б классы). В связи с этим учебные планы данных классов составлены в соответствии с распределением нагрузки, предложенной соответствующими УМК и не превышают объёма часов, предусмотренных Санитарными правилами и нормами.

Федеральный компонент учебного плана выполняется полностью. В 1«А» классе, который занимается по системе «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, в I полугодии изучается интегрированный курс, объединяющий обучение грамоте (чтению и письму) и математике, 10 часов в неделю. Кроме того, 1час из школьного компонента в I полугодии передан на предмет «Грамота», так как входная диагностика показала, что 74% учащихся данного класса не умеют читать или навык чтения сформирован на уровне буквенного чтения, а особенностью программы предмета «Грамота» является ориентировка на введение школьника в языковую и математическую действительность, формирование умений учиться, а также навыков чтения, письма, счёта и др. «Чтение и письмо» - этот учебный предмет изучается во втором полугодии первого года обучения (8 часов в неделю). «Литературное слушание» изучается в 1 классе, согласно системе «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, в I полугодии 2 часа в неделю, в период, когда школьники не овладели ещё навыком самостоятельного беглого чтения, а также во II полугодии – 1 час в неделю. Математика как самостоятельный предмет изучается со второго полугодия первого класса (4 часа в неделю). Первоначальное математическое развитие первоклассников осуществляется в рамках предмета «Грамота» (первое полугодие первого класса).

В 1 «Б» классе, который занимается по УМК «Планета знаний» в I полугодии изучаются предметы «Обучение грамоте» (4 часа) и «Письмо» (5 часов) является ориентировка на введение школьника в языковую действительность, формирование умений учиться, а также навыков чтения, письма. Во втором полугодии первого года обучения изучаются предметы «Русский язык» (5часов) и «Литература» (4 часа в неделю).

Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со 2 по 4 класс в объеме 2 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности.

Учебный предмет «Физкультура» изучается с 1 по 4 класс в объёме 3 часа в неделю. 2 часа – за счёт базисного учебного плана, 1 час – в 1а,б, 2а,б, 3а, 4а,б классах – динамическая пауза; в 3б классе третий час вводится за счёт часов, отведённых на дополнительное образование.

В учебный предмет «Технология» в 3,4 классах в рамках государственного образовательного стандарта введен модуль «Работа на компьютере».

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 3 и 4 четвертях в объёме 1 час в неделю, для соблюдения требований СанПиН во избежание перегрузки учащихся, на время 3 и 4 четвертей учащиеся 4а и 4б классов переводятся на шестидневную рабочую неделю.


II СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ - ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Задачами II ступени обучения являются:

• формирование навыков самостоятельного познания и интеллектуальной деятельности;
  
• усвоение оптимального объема знаний, соответствующего государственному стандарту полного среднего образования;
  
• ориентирующая профилизация.
  

• Учебный план школы ориентирован на формирование и развитие различных форм интеллекта, а также коммуникативных, конструктивных и организаторских умений. Федеральный компонент в основной школе (5-9 классы) выполняется полностью.
  

В связи с необходимостью формирования риторической компетентности у учащихся, а также, учитывая результаты анкетирования учащихся и родителей, на изучение курса «Речь и культура общения» в 9 классах выделено по 1 часу. Для формирования навыков практической жизнедеятельности, для успешной социализации учащихся, из регионального компонента на «Основы потребительской культуры» в 8, 9 классах передано по 1 часу. На предмет «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5, 6, 7, 9 классах выделен из регионального компонента 1 час. В связи с изменением требований к преподаванию физической культуры, в 5, 6, 7 классах третий час преподаётся за счёт часов дополнительного образования, что соответствует требованиям СанПиН (предельная нагрузка фактически равна норме и составляет в 5 классах – 28 часов в неделю; в 6 классе – 29 часов; в 7 классах – 31 час). Предмет «Технология» (5 – 9 классы). Ввиду того, что при данной наполняемости 5, 6, 7 классов деление на группы не предусмотрено, но существует необходимость разделения данных классов по гендерному признаку для изучения учащимися предмета «Технология», в 5, 6, 7 классах по 1 часу школьного компонента переданы на «Технологию».В 9 классе 1 час передан на «Технологию» для продолжения предпрофильной подготовки, которая в 8 и 9 классах осуществляется на базе межшкольного учебного комбината за счет передачи 1 часа « Технологии».

На основании приказа Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «О реализации содержательной линии регионального компонента государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования «Социально-экономическая и правовая культура от 21.09.2009г. №42-и, письма Управления образования от 28.09.2009г. №1025, приказа МОУ СОШ №1 г. Невьянска №128-д от 31.08.2010г. и в связи с введением в школьный компонент программы курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 5а,б классах занятия организованы в I четверти 2010-2011 учебного года по шестидневной учебной неделе, а во II.III. IV четвертях по пятидневной учебной неделе. Таким образом требования СанПиН не нарушены.

Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для преподавания элективных курсов:


9 класс

• Технология работы с контрольно-измерительными материалами ГИА
  

III СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ - СРЕДНЯЯ ПОЛНАЯ ШКОЛА

(непрофильное обучение)

Среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение учащимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов, интеллектуальных, нравственных потребностей, творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

На данной ступени обучения образовательная программа школы ориентирована на достижение уровня ключевых компетенций выпускников. Программа призвана сформировать у обучающихся общеобразовательные навыки, необходимые для дальнейшего жизненного, профессионального и социального становления.

В школе постоянно проводится диагностика интересов и склонностей учащихся, которая актуализирует потребность учащихся по познанию себя, своих возможностей, способностей, интересов, активизирует стремление работать над собой, заниматься самовоспитанием и самосовершенствованием и, в конечном итоге, помогает выпускнику в жизненном, социальном и профессиональном самоопределении, личностном развитии.

Результаты диагностики анализируются совместно с классными руководителями и родителями учащихся. Согласование действий педагога, социального педагога, родителя, учет пожеланий самого ученика обеспечивает возможность преодоления разрыва между уровнем притязаний ученика и его реальными возможностями.


Особенности учебного плана на третьей ступени обучения.

Федеральный компонент учебного плана в 10 и 11 классах выполняется полностью. Для реализации НРК и в связи с изменением требований к итоговой аттестации, а именно: включением в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ заданий риторического характера, с целью формирования риторической компетентности у учащихся; также учитывая результаты анкетирования с пожеланиями учащихся и родителей, в 10 и 11 классах введен предмет «Речь и культура общения» - 1 час, в 10 классе - «География Свердловской области» - 1 час; в 11 классе – «История Урала» - 1 час. Для формирования навыков практической жизнедеятельности, для успешной социализации учащихся из регионального компонента передано по 1 часу на преподавание предмета «Экология». Для развития учебных навыков по предметам «Русский язык» и «Химия» и на основе пожеланий учащихся и их родителей на изучение вышеупомянутых предметов выделено из школьного компонента по 1 часу в каждом классе.

Анализ результатов контрольных работ по математике в 2009-2010 учебном году показал необходимость повышения математической грамотности учащихся, поэтому за счёт часов школьного компонента в 10 и 11 классах выделено дополнительно по 1 часу на изучение «Математики».

В связи с изменением требований к преподаванию физической культуры по 1 часу передано для освоения этого предмета, таким образом, на преподавание «Физической культуры» отведено 3 часа.

Факультативные часы распределены следующим образом: на «Физику» выделено по 1 часу в 10 и 11 классах.

В 2010-2011 учебном году в школе в рамках профильной подготовки вводятся элективные курсы по математике и по информатике. При планировании учтены пожелания учащихся, родителей, учителей.

Учебный план сбалансирован относительно инвариантной и вариативной части. Выполнение учебного плана обеспечено программно- методической базой, необходимым оборудованием по всем компонентам и нормативной документацией для ведения образовательного процесса.

Учебный план финансируется за счет государственного финансирования образовательных учреждений в соответствии с максимальной нагрузкой учащихся.


Элективные курсы

• Компьютерная графика
  
• Решение задач с параметрами
  
• Подготовка к ЕГЭ по математике
  
• Подготовка к ЕГЭ по информатике
  

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010г. №889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом министерства образования Российской федерации от 09. 03. 2004г.; на основании приказа Управления образования НГО от 07 октября 2010г. №294 - Д «О внесении изменений в приказ управления образования от 20.09.2010г №258 - Д», а также приказа директора МОУ СОШ № 1 г. Невьянска «О внесении изменений в учебный план» № 193 - Д от 1.11.2010г. в учебный план МОУ СОШ №1 г. Невьянска с 1 ноября 2010 года внесены следующие изменения:

- в части 1 «Начальное общее образование на преподавание учебного предмета «Физическая культура» отвести дополнительный третий час из федерального компонента;

- количество часов, отведённых на преподавание предметов: «Литературное чтение» (1б класс, 2-е полугодие; 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б классы, «Грамота» (1а класс-1-е полугодие), «Чтение и письмо» (1а класс- 2-е полугодие) и «Обучение грамоте» (1б класс – 1-е полугодие) уменьшить на один час в неделю;

- в части «Основное общее образование» на преподавание учебного предмета

«Физическая культура» в 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 7б классах отвести дополнительный третий час из федерального компонента, который использовать для реализации содержательной линии образования «культура здоровья и охрана жизнедеятельности» регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- в части 3 «основное среднее (полное) общее образование на преподавание предмета «Физическая культура» отвести дополнительный третий час из федерального компонента.