Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 375.45kb.
- Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 677.51kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных, 240.55kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Открытый публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 833.51kb.
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения Большеничкинской, 574.08kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
В школе первой ступени качество знаний, в основном, выше общешкольного. Имеется незначительное снижение качества знаний по русскому языку у Снигиревой Т.М. (63%, 55%, 50%), Кустовой Л.Г. по математике (77%, 55%), Саматовой Р.Х. по литературному чтению и математике (60%, 55%). Но при переходе из 4-го в 5 класс качество знаний у этих учащихся не снизилось, а по русскому языку, литературе и природоведению даже повысилось от 36% до 45%, от 55% до 64% и от 60% до64% соответственно (учителя Власова Н.И. и Сабурова М.Ю.).
В основной школе качество знаний, в основном, снижается, но повышается при переходе учащихся из основной в среднюю школу. Это должно стать одним из вопросов обсуждения на ШМО.
3.Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Режим работы
Школа работает по графику 6-дневной учебной недели (2-11 классы), 5-дневной учебной недели (1-класс).
Начало занятий - 9.00,
Продолжительность урока в 1-х классах-35 мин., во 2-11 классах- 40 мин.
Продолжительность перемен для питания и активного отдыха учащихся не менее 15 минут.
Продолжительность динамической паузы в 1 кл.- не более 45 минут.
Учебная нагрузка не превышает максимально допустимую по СанПиНам.
3.2. Особенности образовательной программы дополнительного образования.
Учебный план блока дополнительного образования является частью образовательной программы МКОУ «Сухановская средняя общеобразовательная школа» и регламентирует планирование и организацию образовательного процесса, определяет направленность и содержание обучения конкретных групп.
Целью образовательного процесса блока дополнительного образования является: выявление и развитие творческих способностей детей в едином воспитательном пространстве; развитие системы дополнительного образования детей МКОУ «Сухановская СОШ» в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной творческой личности.
Образовательная деятельность блока дополнительного образования осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом, Уставом школы, которые определяют в качестве главного результата образования достижения социальной компетентности обучающихся в дополнительном образовании и основывается на единстве обучения и воспитания, развитии их личной инициативы по следующим содержательным направленностям дополнительного образования:
- Культурологическая (человек – культура) – овладение культурологическими знаниями этнографического порядка относительно культурного наследия взаимодействия культур. Развитие межкультурного общения и взаимодействия культур: язык, искусство, быт, традиции, культурный уровень людей – особенности организации их творческой деятельности.
- Художественно – эстетическая (человек и творчество) – выявление и развитие творческих способностей детей в различных областях: ИЗО, театр, рукоделие.
- Туристско – краеведческая (человек – природа) – овладение знаниями об основных стратегиях поведения человека в природе, её сохранения и изучения, формирование навыков туристического спорта.
- Эколого – биологическая (человек – природа) – овладение знаниями об основных проблемах окружающей среды и сохранение её чистоты, выявление родников и их благоустройство, овладение знаниями о химическом составе любых средств, используемых человеком, применение химии в различных сферах жизнедеятельности.
- Военно – патриотическое (человек – Родина) – овладение знаниями об основных стратегиях человека в экстремальных ситуациях, формирование навыков пожарно – прикладного спорта и ДПС.
- Физкультурно – спортивная (человек – здоровье) – овладение знаниями о составляющих здоровье человека (физическое, психическое, духовное), здорового образа жизни (активный отдых, спорт). Формирование ответственного отношения учащихся к собственному здоровью.
- Научно – техническая (человек – интеллект, информация) – развитие интеллектуальных способностей учащихся, овладение компьютерной грамотности и т.д.
Содержательные направленности выражают приоритеты развития содержания дополнительного образования на региональном уровне и позволяют создавать условия, необходимые для самоопределения воспитанников в социальной жизни. Каждая из направленностей выражает развитие определённого вида компетентности, в общем они образуют социальную компетентность.
Реализация образовательных программ происходит согласно санитарно – эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования детей, зарегистрированных в Минюсте РФ от 27 мая 2003 г. № 4594.
Дополнительные образовательные программы детских творческих объединений МБОУ «АСОШ № 6» разработаны в соответствии с требованиями ГОС (НРК) образования периода детства, основного общего и среднего общего образования Свердловской области, утверждённого Постановлением Правительства Свердловской области от 3 августа 1999 № 897 – ПП и представлены в таблице.
Содержание образовательного процесса реализуется по 19 образовательным программам дополнительного образования, вид программ составительский, срок реализации от 1 года до 4 лет.
Численный состав учебных групп в объединениях составляет 10 – 15 человек.
Дополнительное образование в ОУ:
| Направление | Название кружка, секции | Классы | Количество занимающихся | Число детей, занятых дополнительным образованием в подростковом клубе «Герц» |
| Социально – педагогическая направленность | Пресс – центр «ПК - студия» (рук. Кустова Л.Г., 2ч.) | 5,6,7,8,9 | 9 | |
| ПК и ИТ | Информационные технологии (рук. Коротаева М.Н., 2ч.) | 2,4 | 10 | |
| Техническое | Юный столяр (рук. Тонков В.П., 2ч.) | 5,6,7, | 7 | |
| Эколого - биологическое | Флора. Уход за комнатными растениями (рук. Третьякова Е.Г., 2ч.) | 3,4,5, | 6 | |
| Туризм - краеведение | Истоки (рук. Сабурова М.Ю., 2ч.) | 8,9,10 | 11 | |
| Спортивное | Легкая атлетика (рук. Тонков В.П., 2ч.) | 5,6,7,8,9, | 27 | |
| Художественное |
(рук. Саматова Р.Х., 2ч.)
(рук. Снигирева Т.М., 2ч.)
(рук. Третьякова Е.Г., 2ч.) | 4,5, 4,6, 4,5,6 | 10 14 12 | |
| Иные кружки | Герц (рук. Берсенев В.И.) | 4,6,7 | - | 8 |
| ИТОГО: | | 2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 106 | 8 |
3.3. Организация питания в столовой
В соответствии с СанПиНом 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях» в столовой при МОУ «Сухановская СОШ» для учащихся организовано горячее питание.
Обеспечение питанием.
Всего учащихся – 95человек
Показатель охвата горячим питанием учащихся на первой ступени обучения (1-4 кл.) составляет 100%, на второй ступени обучения (5-9 кл.) – 100%, на 3 ступени -100%.
Во время посещения столовой учащиеся должны соблюдать правила культуры поведения за столом. Поэтому классным руководителям необходимо вести постоянный контроль за культурой поведения учащихся в столовой и соблюдение правил поведения за столом.
Особенности питания.
Правительством Свердловской области принято Постановление от 20.06.2006г. № 535 «Об обеспечении питанием учащихся и воспитанников областных государственных и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Свердловской области».
Согласно Постановлению предоставляются льготы по питанию обучающимся за счет средств областного бюджета:
- бесплатное питание детей-сирот (детей, оставшихся без попечения родителей), детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей, детей из многодетных семей – с 5 по 11 класс в размере 47 рублей на одного питающегося в день;
- бесплатное питание детей с 1 по 4 класс в размере 31 рубля на одного питающегося в день;
-компенсация (удешевление) фактических расходов по предоставлению питания обучающимся 5 – 11 классов (за исключением категорий детей, предусмотренных первым пунктом), а с 1сентября 2007г. - 5 рублей на одного питающегося в день, с 1 января 2008г. – в размере 10 рублей на одного питающегося в день.
Предоставление питания осуществляется исходя из фактического посещения учащимися общеобразовательных учреждений.
Блюда готовят из продуктов, содержащих все органические соединения.
Учитываются возрастные особенности. Учащиеся среднего и старшего звена получают порции завтрака больше, чем учащиеся начальных классов. Меню в столовой составляется на 10 дней. При составлении меню для обучающихся учитывается разнообразие блюд в течение дня и всей недели, их биологическая ценность, возможность сочетания массы и объём пищи.
Столовая работает по 10-ти дневному меню, утверждённому начальником ТО ТУ Роспотребнадзора по Свердловской области в Нижнесергинском районе.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
| Образование и категория | Количество учителей | |||
| 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010- 2011 уч.год | |
| Высшее образование | 12 | 10 | 8 | 8 |
| н/высшее | - | 1 | 2 | 1 |
| Средне-специальное | 4; ср.пед. - 3 | 4; ср.пед. - 3 | 3; ср.пед. - 2 | 5; ср.пед. - 4 |
| Нет педагогического образования | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Разряды оплаты труда (8-12) | 8 | 6 | 4 | 4 |
| (13) | 8 | 9 | 9 | 10 |
| Первая категория | 10 | 8 | 7 | 8 |
| Вторая категория | 4 | 6 | 5 | 5 |
| Высшая категория | 1 | 1 | 1 | 1 |
Квалификация педагогических кадров ОУ (2008 -2011 г.г.)
Состав педработников по возрасту и полу
| Количество педагогов | 2007 – 2008 уч. г. | 2008 – 2009 уч.г. | 2009 – 2010 уч.г. | 2010 - 2011 уч.год |
| 1. Общее | 16 | 15 | 12 | 14 |
| 2. Женщин | 13 | 14 | 11 | 11 |
| 3. Мужчин | 3 | 1 | 1 | 3 |
| Средний возраст: | | | | |
| 20-30 лет | 2 | 2 | 2 | 4 |
| 30-40 лет | 3 | 2 | 2 | - |
| 40-50 лет | 5 | 5 | 3 | 5 |
| 50 -55 лет | 4 | 4 | 2 | 1 |
| Старше 55 лет | 2 | 2 | 3 | 4 |
Сравнение состава педработников по возрасту
(2008 – 2011 уч. год)
Состав педработников по возрасту (2010 – 2011 уч. год)
Стаж педагогической работы учителей.
| Стаж работы | Количество учителей | | ||
| 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. | 2009-2010 уч.год | 2010-2011 уч. год | |
| До 3-х лет | 2 | 1 | 1 | 3 |
| 3-5 лет | - | 1 | 1 | 1 |
| 5-10 лет | 1 | 1 | - | 1 |
| 10-15 лет | - | - | - | - |
| 15-25 лет | 6 | 4 | 4 | 3 |
| Свыше 25 лет | 7 | 8 | 6 | 6 |
Стаж педагогической работы учителей в
2
010 – 2011г.Состав и квалификация педагогических кадров ОУ (на 30 июня 2011 года)
| Квалификация | всего | % к общему числу пед. работников |
| Имеют квалификационные категории: | 14 | 100% |
| -высшую | 1 | 7% |
| - первую | 8 | 57% |
| - вторую | 5 | 36% |
| Всего педагогов | 14 | 100% |
| | | |
