Страница

Вид материала

Литература

Содержание Ученые и вера в Бога-Творца Николай Коперник (1473-1543) Галилео Галилей (1564-1642) Карл Линней (1707-1778) Михаил Ломоносов (1711-1765) Чарльз Дарвин (1809-1882) Луи Пастер (1822-1895) Макс Планк (1858-1947) Альберт Эйнштейн (1878-1955) Иоганн Кеплер (1571-1630) Анри Беккерель 6. Методология библейской интеграции в преподавании естественно - научных дисциплин (астрономия, физика, химия, география, биоло Иоганн Кеплер Чеслав Банах Эдгар Вандер

Подобный материал:

• Проект заказного листа (4725) 48-05-24, 48-04-67, 128.3kb.
• Инструкция по оформлению и заполнению классных журналов Обязанности классного руководителя, 115.28kb.
• Учимся играя, 123.31kb.
• Взгляд физиолога, 45.34kb.
• Ольга Коновалова "Что надо было этим знатным людям, 107.72kb.
• 1-я страница. «Мой край, задумчивый и нежный», 115.54kb.
• Я статья была опубликована в n 332001 еженедельника Русский язык издательского дома, 134.35kb.
• Название : Урок литературы в форме устного журнала Путями доброты, 157.67kb.
• Создание Web-страниц. Изучение языка html, 186.84kb.
• Положение о проведении Республиканского конкурса «Студенческая Интернет-страница»*, 35.15kb.

Библейские основы изучения естественных наук (Бытие 15:1-6)

1. Бог показывает ему обычные, естественные, видимые, сотворенные вещи (небо и звезды), но так, что Авраам начинает видеть необычные, сверхъестественные, невидимые реалии, т.е. могущество, мудрость и заботу Творца о творении. Результат: «Авраам поверил Господу»
   
2. Безбожная наука отделила творение от Творца (география, биология, химия), но церковь склонна впадать в другую крайность – отделять Творца от творения (как древние греки мы склонны считать все материальное – недуховным). Но Бог использует материальную Вселенную с целью открыть людям через нее Свой духовный мир:
   

1. Разговор Бога с Иовом (Иов 38-41)
   
2. «Господь – Пастырь мой» (Пс. 22) – пастух и овцы
   
3. «Пойди к муравью, ленивец…» (Пр. 6)
   
4. «Посмотрите на птиц… Взгляните на полевые лилии» (Мф. 6)
   
5. «Ветер дует, где хочет» (Никодиму – о Духе Святом, Ин. 3)
   
6. Дом на песке и на камне (Мф. 7)
   
7. Притча о сеятеле, семени и почвах (Мф. 13)
   
8. Вы – соль (земли) и свет (мира) (Мф. 5)
   
9. Как солнце светит на злых и добрых и дождь падает на праведных и неправедных… (Мф. 5)
   
10. Бревно и сучек (Мф. 7)
    
11. Лоза и ветви (Ин. 15)
    
12. Христос: «Я – хлеб, Я – вода живая» (Ин. 6,7)
    
13. Царство Божие подобно жемчужине (Мф. 13)
    
14. Надеющиеся на Господа поднимут крылья как орлы (Ис. 40)
    
15. «Он сделает ноги мои как у оленя» (Авв. 3)
    
16. Будьте мудры как змии и просты как голуби (Мф. 10)
    
17. Удобнее верблюду пройти сквозь игольное ушко… (Мф. 19)
    
18. Сатана ходит как рыкающий лев (1 Пет. 5)
    

3. Некоторые природные реалии служат особым знаком Божьего водительства – напоминанием о завете
   

1. Ной (гарантия безопасной жизни, стабильности смены времен года, …) – радуга
   
2. Моисей (избавление из Египетского рабства и выход в новую землю) – Пасха (ягненок и кровь)
   
3. Крещение (знак смерти и воскресения Христа и нашего соединения с Ним) – вода
   
4. Причастие (знак совершенного искупления, созданного нового народа – церкви, обещание возвращения Христа) – хлеб и вино (причем здесь мы не только смотрим, но и вкушаем)
   

«Самые лучшие исследователи Божьего творения – это богобоязненные люди. Научные исследования не имеют никакой цены, если в них вы не ищете Бога. Истинная мудрость – это видеть и любить Бога, поклоняться Ему и восхищаться Им. Он открывается нам в Своем творении. Опасно начинать образование не с познания Бога, а с изучения других дисциплин. Необходимо всегда начинать с богословия, чтобы оно управляло всем нашим обучением. Природа должна читаться как живая Божья книга. Бог написал ее, чтобы открыть Себя» (пуританин Ричард Бакстер, 1656 г.)

Вопреки сложившемуся мнению о светском (если не атеистическом) характере науки, многие выдающиеся ученые – классики отстаивают необходимость рассматривать изучаемый мир (сотворенный) во взаимосвязи с его Создателем (Богом – Творцом):

5. Ученые и вера в Бога-Творца
   

Сэр Исаак Ньютон: «Небесный Владыка управляет всем миром как Властитель вселенной. Мы удивляемся Ему по причине Его совершенства, почитаем Его и преклоняемся перед Ним по причине Его беспредельной власти. Из слепой физической необходимости, которая всегда и везде одинакова, не могло бы произойти никакого разнообразия; и все соответственное месту и времени разнообразно сотворенных предметов, что и составляет строй и жизнь вселенной, могло произойти только по мысли и воле Существа самобытного, Которое я называю Господом Богом».

Николай Коперник (1473-1543), польский астроном, создатель гелиоцентрической модели мира - «Переплетенная терпением, моя жизнь была одной радостью. Хотя перед величием Божиим я должен сознаться: Вседержитель! Мы не постигаем Его. Он велик силою, судом и полнотою правосудия, но мне казалось, что я иду по следам Бога. Чувствую, недалеко и моя смерть, но это меня не пугает. Всемогущий Бог найдет для моего духа иную форму бытия, поведет меня дорогой вечности, как ведет блуждающую звезду через мрак бесконечности. Я спорил с людьми за правду, но с Богом — никогда, спокойно ожидая конца отмеренного мне времени»

Галилео Галилей (1564-1642), физик, астроном, изобретатель: «В действиях природы Господь Бог является нам не менее достойным восхищения образом, чем в божественных стихах Писания...».

Карл Линней (1707-1778), биолог, шведский испытатель, создатель системы классификации животного и растительного мира - «Вечный, беспредельный, всеведущий и всемогущий Бог прошел мимо меня. Я не видел Его лицом к лицу, но отблеск Божества наполнил мою душу безмолвным удивлением. Я видел след Божий в Его творении; и везде, даже в самых мелких и незаметных Его произведениях, что за сила, что за мудрость, что за неизреченное совершенство!

Михаил Ломоносов (1711-1765), ученый: «Природа есть в некотором смысле Евангелие, благовествующее громко творческую силу, премудрость и всякое величие Бога. И не только небеса, но и недра земли проповедуют славу Божию».

Создатель дал роду человеческому две книги. В одной показал Своё величество, в другой - Свою волю. Первая - видимый сей мир, Им созданный, чтобы человек, смотря на огромность, красоту и стройность Его зданий, признал Божественное всемогущество. Вторая книга - Священное Писание...

Чарльз Дарвин (1809-1882), естествоиспытатель: «Невозможность признания, что великий и дивный мир с нами самими, как сознательными существами, возник случайно, мне кажется главным доказательством существования Бога».

«Я никогда не был атеистом в смысле отрицания существования Творца».

«В первую клетку жизнь должна была быть вдохнута Творцом».

«Мир покоится на закономерностях и в своих проявлениях представляется, как продукт разума — это указание на его Творца».

«В сравнении с Библией всё человеческие книги являются малыми планетами, которые свой свет и блеск получают от Солнца».


Луи Пастер (1822-1895), химик, микробиолог: «Еще настанет день, когда будут смеяться над глупостью современной нам материалистической философии. Чем больше я занимаюсь изучением природы, тем более останавливаюсь в благоговейном изумлении пред делами Творца».

Макс Планк (1858-1947), физик основоположник квантовой теории: «По существу, наука и религия не противостоят друг другу, наоборот, для каждой личности с серьезными намерениями они служат взаимным дополнением. Не случайно, что почти все величайшие мыслители всех времен были глубоко религиозны... Только через согласие мощи ума и воли развивается наиболее зрелый и драгоценный плод философии: этика»… «Куда бы мы ни обращали наши взоры, каким бы ни был предмет нашего наблюдения, мы нигде не находим противоречия между наукой и религией. Мы, скорее, констатируем их абсолютную гармонию в основных пунктах, особенно в области естествознания. Как религия, так и наука, в конечном результате, ищут истину и приходят к исповеданию Бога».

Альберт Эйнштейн (1878-1955), физик: «Я верю в Бога, как в Личность, и по совести могу сказать, что ни одной минуты моей жизни я не был атеистом». «Сейчас, хотя религия и наука явно разделены, тем не менее, между ними существуют сильные взаимосвязь и взаимозависимость. Религия способна сама определить цель, но она в самом широком смысле заимствует у науки средства достижения поставленной цели. Однако наука может быть создана только теми, кто движим стремлением к правде и пониманию. А вот источником этих чувств является религия... Ситуация может быть выражена следующим образом: наука без религии неубедительна, религия без науки слепа». «Правда, я иудей, но лучезарный образ Иисуса Назорея произвел на меня потрясающее впечатление... Никто так не выражался, как Он. Действительно, есть только одно место на земле, где мы не видим тени, и эта Личность — Иисус Христос. В Нем Бог открылся нам в самом ясном и понятном образе. Его я почитаю»

В статье «Несовместимы ли религия и наука?»… писал: «Можно с уверенностью сказать, что доктрина личного Бога, управляющего событиями природы, никогда не может быть опровергнута наукой».

Иоганн Кеплер (1571-1630), астроном, физик: «Великий Боже... Благодарю Тебя за все радости, которые я испытал в созерцании Твоих дел. Вот я окончил книгу, в которой заключаются результаты всех моих трудов. Я вложил в нее все способности, какими Ты наделил. Я сообщил людям о величии Твоих дел. Но если я, ничтожный червь, рожденный и взросший во грехе, сказал что-нибудь недостойное Тебя, тогда, о Боже, молю Тебя не допустить меня до самообольщения этим трудом, который посвящен Твоей Божественной славе!»


«Велик наш Господь и велика держава Его, И премудрости Его нет конца. Хвалите Его солнце, луна и звёзды, и планеты, — на каком бы языке восхваление не происходило. А также вы, свидетели Его открытых истин, и ты, душа моя, воспевай честь и славу Господу всю твою жизнь»

«В творении я ощущаю Бога как бы руками»

Анри Беккерель, французский физик, предвестник открытия радиоактивности - «Именно мои работы привели меня к Богу, к вере»

6. 
   

6. Методология библейской интеграции в преподавании естественно - научных дисциплин (астрономия, физика, химия, география, биология, математика)


«Ученики призваны использовать естественные науки и математику для обогащения жизни людей в служении Богу и противостоять такому их применению, которое нарушает определенный Богом порядок функционирования Его творения» [3]

1. Астрономия и астрология
   
1. Астрономия - (c греч. «звезда и закон») — наука о движении, строении и развитии небесных тел и их систем, вплоть до Вселенной в целом. В частности, астрономия изучает Солнце, планеты Солнечной системы и их спутники, астероиды, кометы, метеориты, межпланетное вещество, звёзды, туманности, межзвёздное вещество, галактики и их скопления, пульсары, квазары, чёрные дыры и многое другое. Астрономия опирается на законы таких точных наук как физика, математика и химия.
   
2. Астрология - (с греч. «звезда и мысль, причина») — группа систем, традиций и верований, в представлении которых по расположению небесных тел, в основном планет, возможно предсказывать будущее отдельных людей и целых народов, исход предпринимаемых действий и происходящих событий. Астрология пользуется механизмом расчетов положения небесных тел заимствованных у точной науки астрономии.
   

Иоганн Кеплер: «Конечно, астрология - глупая дочка, но, куда бы делась ее мать, высокомудрая астрономия, если бы у нее не было бессмысленной дочери? Ведь люди еще хуже и настолько нелепы, что ради пользы этой старой матери глупая дочь должна разлагольствовать и обманывать. И зарплата ученого настолько ничтожна, что мать, наверное, голодала, если бы ее дочь ничего не зарабатывала» (сущность: «Наука приносит небольшую прибыль, а астрология – небольшой. При этом правдивость астрологии не подтверждается)

Чеслав Банах: Люди считают себя неповторимыми и верят в коллективные гороскопы,

Гилберт Честертон (английский писатель-христианин): "Когда люди оставляют веру в Бога, они начинают верить во все, что угодно"

Социолог Эдгар Вандер обнаружил, что 96% из 803 астрологических прогнозов, сделанных в период с 1990 по 1999 годы, не сбылись. Только 31 прогноз оказался верным, но и они могут рассматриваться как случайное совпадение.

Что говорит Библия об астрологии?

Было бы неверным утверждать, что за астрологией ничего не кроется и что все ее предсказания - это просто обман. Астрология, подобно любому предсказания, будь то гадания или толкование снов, спиритизм или хиромантия - является одним из изобретений лукавого. Господь осуждает любую незаконную попытку заглянуть в будущее. В Своем Слове Он говорит:

• "не должен находиться у тебя проводящей сына своего или дочь через огонь, прорицатель, гадатель, Ворожея, чародей, обаятель, вызывающих духов, волшебник и вопрошающий мертвых; ибо мерзок пред Господом всякий, делающий это, и за сии - то мерзости Господь Бог твой изгоняет их от лица твоего" (Втор.18, 10).
  
• «И чтобы ты, взглянув на небо и увидев солнце, луну и звезды - все воинство небесное, не прельстился и не поклонился им и не служил им» (Второзаконие 4:19)
  
• «В то время, говорит Господь, выбросят кости царей Иуды, и кости князей его, и кости священников, и кости пророков, и кости жителей Иерусалима из гробов их; и раскидают их пред солнцем и луною и пред всем воинством небесным, которых они любили и которым служили и в след которых ходили, которых искали и которым поклонялись... » (Иеремии 8:1-2)
  
• «Так говорит Господь: не учитесь путям язычников и не страшитесь знамений небесных, которых язычники страшатся» (Иеремии 10:2)
  

Противоречия астрологии

1) Астрология утверждает, что на судьбу человека влияет примерно 150 звезд, находящихся в созвездиях Зодиака. А что же с другими? В ясную ночь на небосклоне можно увидеть примерно 2500 звезд, а астрономы утверждают, что всего небесных тел много миллиардов. Астрологи на это отвечают: "Мы этого не знаем, но всегда учитываем только определенные небесные тела".

2) Часто астрологи утверждают, что для человека важно, в каком положении находились планеты и созвездия в момент его рождения. Другие, напротив, утверждают, что важен момент зачатия человека…

3) Почему у близнецов, т.е. у людей, рожденных почти в одно и то же время, часто разные судьбы? Неужели за несколько минут, отделив рождения одного и другого, звезды успели так заметно сдвинуться? Представим с Вами, что на земле живут в равных долях представители всего зодиакального круга, примерно по 500 миллионов представителей одного знака зодиака, из этих 500 миллионов, пусть 1 миллион родились в одной стране и примерно в одном городе. Теперь из этого 1 миллиона выделим 1000 человек, которые родились в 1 день, из этих 1000 человек, допустим 100 человек родились в одно и то же время. Люди у которых местность и время одинаковое, имеют одинаковые космограммы, стало быть, - одинаковые судьбы и предрасположенности. Но увы! это далеко не так, как показывает практика и эксперименты, люди родившиеся даже с разницей в 1 минуту, не похожи своими судьбами вовсе. Очень часто судьбы близнецов, двойни и т.д. настолько разные, что впечатление, с точки зрения астрологических трактовок, что люди родились с разницей в несколько суток, а то и недель и в разных городах, а то и странах.

4) Раньше астрология ограничивалась птолемеевской системой мира. По ней Земля находится в центре Вселенной, а все небесные тела движутся по окружности вокруг нее. Это так называемая "геоцентрическая система". Ее заменила «гелиоцентрическая система», по которой в середине Вселенной находится Солнце. Сегодня мы знаем, что Солнце является лишь небольшой звездой во Вселенной. Но современные астрологи смело используют старую систему мира и расчеты, основанные на ней, не обращая внимания на их несовершенство

5) Три планеты - Уран, Нептун, Плутон были обнаружены, когда астрология как мировоззрение уже сформировалась. Для них моментально было найдено место, хотя большинство расчетов астрологов с их открытием оказались недействительными.

6) Поскольку астрология возникла очень давно, то реальное положение зодиакального круга не совпадает с реальным положением созвездий, в честь которых и были именованы все 12 знаков зодиакального круга, из-за прецессий земной оси. Другими словами, трактовка положения планет, домов (начал домов), фиктивных точек и т.д. в знаках зодиака, в нашу эпоху имеет совсем иной характер. Родились бы Вы в ту эпоху под знаком "Рыб", трактовка Вашего знака совпала бы с созвездием Рыб, но в эту эпоху Вы не "Рыба", Вы - "Водолей" (Прецессия - явление, при котором ось вращающегося объекта, в данном случае Земли, поворачивается, например, под действием внешних моментов. Полный цикл земной прецессии составляет около 25 765 лет). Вся загвоздка как раз состоит в том, что все современные астрологические программы, опираясь на астрономические расчеты, в основе которых лежит точная наука математика и небесная механика, пересчитывают автоматически прецессию, но астрологи при этом трактуют по старым записям. Для любого астролога важными критериями являются дома и небесные тела с аспектами между ними, но знаки зодиака так же играют немаловажную роль, а стало быть - ложную!!!

7) Интересный факт (статья В. Г. Сурдин «Астрология - наука или гадание?»): «После изобретения в начале 17-го века телескопа и сделанных с его помощью выдающихся открытий популярность астрологии стало заметно убывать. В то время как в 17-м веке было издано 399 трактатов по астрологии, в 18-м их было 108, в 19-м - около 50. Век 20-й, что принес поголовную грамотность жителям Земли, к сожалению, снизил уровень культуры средней грамотной человека. Астрология стала частью так называемой массовой культуры »

8) Психологический фактор: «Сегодня возможны финансовые проблемы» Если украли кошелек, астролог прав, если - нет, он утверждает, что его роль - не обречь человека на неприятности, а предупредить и помочь.

9) различные астрологические системы (китайская, индийская, ацтеков и майя, …) дают различные прогнозы… Кому же верить?

10) о влиянии звезд… Влияние звезд, - это, пожалуй, самое большое заблуждение которое мне приходилось слышать от астрологов. Диалог астролога с клиентом: "о, да я вижу куспид Вашего 5-ого дома попадает на звезду Бетельгейзе, мало того, венера как хозяин 5-ого дома в Вашей карте в соединении с алдебараном, да Вы просто счастливчик, у Вас непременно будет свадьба в ближайший месяц, да нет, какой там месяц, даже неделю" На радостях Вы оставите хорошие чаевые помимо n-ой суммы денег потраченных в пустую. А теперь выясним почему именно в пустую. Представьте себе на минуту такую картину, звезда находящаяся от нас на десятки тысяч, а то и миллионы световых лет взрывается. Свет доходит до наблюдателя с Земли со скоростью 300 000 км/сек. (ориентировочно) Другими словами взрыв звезды мы можем наблюдать через миллионы лет, а звезды таковой уже давно не существует, но на небе мы видим все ту же звезду но в далеком прошлом. Вопрос. О каком влиянии может идти речь!?

11) о симпатии и антипатии… Вам наверное не раз приходилось сталкиваться с "притяжением" к Вам определенного типа людей. И что Вы первое сравниваете, конечно же знак зодиака. Но даже с точки зрения индивидуальной астрологии знак зодиака не о чем не говорит, так как необходимо изучать космограмму обоих людей или групп. Ведь недаром народная мудрость гласит "подобное притягивается к подобному" и дело тут вовсе не в знаках зодиака, а просто Вы быстрее находите общий язык с людьми чем-то схожими на Вас. И не обязательно, если Вы скажем по знаку Овен, то к Вам будут притягиваться Львы и Стрельцы, вовсе нет, к Вам будут притягиваться те, на кого Вы заложите программу в своем подсознании. Если человеку внушить (даже самовнушение) что именно определенный типаж людей будет притягиваться, то так оно и будет. Проведите небольшой социологический опрос у знакомых Вам людей и Вы поймете что притяжение по знаку работает менее чем на 25%, а по теории вероятности как раз такой результат и работает в 1/4 случаев, но это вовсе не связано с астрологией.

12) о Луне… Луна - природный спутник Земли и самое близкое к нам и самое мощное гравитационное тело. Всем нам со школьной скамьи известно, что Луна как самый мощный гравитационный источник влияет на приливы и отливы мирового океана на Земле. Так как человек, его мозг, все органы человека, животных, растения состоят на большую часть из воды (человек на 70% в среднем) то Луна и на все живое имеет очень сильное влияние! Жидкость циркулирует по разному в различных фазовых положениях луны, в новолуние и полнолуние, - по особенному, а в моменты солнечных и лунных затмений тем более из-за усиления силы гравитации. Обмен веществ, головные боли, лунатизм, невнимательность на дороге, артериальное давление и многое другое, вплоть до полива и сбора урожая в определенные фазы Луны, все это не из области фантастики. Наукой это уже давно доказано. Но положения в знаках зодиака, не имеет абсолютно никакой силы. Сила только в фазовых переходах. А это уже астрономия и астрофизика, но никак не астрология. То же самое можно отметить и о влиянии Солнца на сердечников и людей, страдающих перепадами давления, причиной чего становятся магнитные бури вызванные солнечными ветрами и мощными вспышками на Солнце. Многие диеты построены именно на лунном цикле, а не на положении в знаках.

Информация к размышлению: Времени крупных катастроф, падения культуры, политических переворотов всегда предшествует волна увлечения оккультизмом, и особенно астрологией. Так было в древнем Вавилоне и это стало причиной разрушения культуры и цивилизации древних ацтеков. Распространение оккультизма было предвестником падения Рима. А какую роль играл оккультист Распутин в истории дореволюционной России? Демонологизация общества ведет его к гибели.

2. Физика, География, Химия, Биология
   

• Показывают ли материалы учебника реальный мир как Божье творение, а не как результат процесса эволюции? Отводят ли они человеку особую роль и ответственность или же они просто рассматривают его как животное, наделенное разумом? Раскрывает ли данный материал ограниченность данных наук и ту опасность, которую таит в себе их некритичное восприятие и применение? [3]
  

• Обучая физике, необходимо также акцентировать внимание на единстве различных аспектов знания. К примеру, при изучении воды надо показать учащимся удивительные свойства, которыми она была наделена при сотворении и которые способствуют жизни на земле. Анализируя эти свойства, учащиеся одновременно учатся понимать, что от нашего отношения к использованию водных ресурсов зависит существование самой жизни на планете [3]
  

• Четыре темы являются центральными в изучении науки о жизни [3]
  

1. Бог создал каждое живое существо, наделив его способностью быть приспособленным к тем условиям окружающей среды, в которые Он его поместил
   
2. Каждое живое существо служит определенной цели в общем Божьем замысле жизни, выполняя ту роль, которая отведена ему Богом
   
3. Все живые организмы могут существовать только в тесной взаимосвязи с окружающей средой и зависят от регулярного поступления в их тела определенных веществ и вывода отработанных продуктов из организма
   
4. Люди, призванные охранять и заботиться о Божьем творении, несут ответственность за сохранение гармонии между живыми существами и окружающей средой
   

… Такие исходные посылки отвергают эволюцию как центральную тему в изучении биологии

2. Математика
   

• Математика - наиболее совершенный способ водить самого себя за нос. Альберт Эйнштейн
  
• Стремление к истине приближает людей к Богу. Пифагор
  

Норвежская журналистка Асне Сейерстад, несколько месяцев жившая в кабульской семье после вторжения в 2001 г. войск НАТО в Афганистан в своей книге «Кабульский книготорговец» описывает состояние образования, к которому привело состояние правительства, руководимого Талибаном: «Книги, напечатанные моджахедами, никуда не годятся… Вот как первоклассники учат по ним алфавит: I – Израиль, наш враг, J – джихад, цель нашей жизни, K – «Калашников», мы победим, M – моджахеды, наши герои, T – Талибан… В учебнике по математике центральная тема – тоже война. Мальчики в школе (а Талибан печатает учебники только для мальчиков) считают не яблоки и пирожные, а пули и автоматы Калашникова на такой манер: «У маленького Омара есть «калашников» с тремя магазинами. В каждом из них по 20 патронов. Он использовал 2/3 патронов и убил шестьдесят неверных. Сколько неверных он убил каждой пулей? » [6]

• Для применения математики нужна вера в неизменность и надежность математических законов. Таким образом, в процессе изучения математики появляется чувство благоговения и удивления от замысла и порядка Божьего творения, а также от постоянства, величия и запредельной сущности Бога[6]
  
• Бог создал упорядоченный мир, который подчиняется разнообразным естественным законам. Бог неизменен и надежен в поддержании мироздания через математически упорядоченные закономерности, законы и структуры, которые Он вложил в Свое творение
  
• Математика – это универсальный язык. Его высказывания (формулы, соотношения, модели) обладают красотой и изяществом. Математика – возможность оценить эстетическое совершенство творения
  
• Бог использует числа для передачи Своего откровения (дни творения, размеры ковчега храма, Троица). Недаром одна из книг Библии называется «Числа». Им сочтены все волосы на голове (Мф. 10:30), звезды на небе (Пс. 146:4), Он измеряет вселенную (Ис. 40:12-15). «Математика – это алфавит, которым Бог написал книгу мироздания» (Галилео Галилей)
  
• Необходимость математики исходит из реальных жизненных потребностей. Бог дал нам математику как одно из средств решения этих проблем
  
• Математика как процесс познания бесконечной мудрости Творца не является завершенной, окончательно сформировавшейся наукой
  

• Математика – это не фиксированный раз и навсегда блок знаний, она развивается вместе с культурой и так же, как последняя, может ошибаться (древние вавилоняне долгое время использовали неправильную формулу для вычисления площади прямоугольного поля, от которой зависел размер налога на землю) [6]
  
• Математика, как творчество ограниченного в своих возможностях человека, может приходить к парадоксам (1931 г, немецкий математик Гедель доказал, что «невозможно создать математическую систему, которая была бы одновременно и полной, и непротиворечивой») [6]
  
• История развития математики, жизненных поисков самих математиков и людей, применявших законы математики может стать материалом для формирования нравственных идеалов учащихся
  
• Лидеры современного общества часто обосновывают свои экономические и политические решения главным образом с помощью цифр (опросы общественного мнения, статистические данные)… Учащиеся должны понимать, что нельзя ограничивать решения в сложных ситуациях одной лишь математикой, даже если количественные показания дают полезную информацию. Нельзя, чтобы у учащихся формировались однобокие взгляды на жизненные приоритеты, ограниченные материализмом, прагматизмом и потребительством [6]
  
• Нравственность в математике требует честности в отношении цифр, статистических данных («Есть ложь, есть наглая ложь, а есть статистика»), личной и этической ответственности в принятии финансовых, социальных и других решений [6]
  

2. Информатика
   

1. Изначальный замысел Бога об информации – Иоанна 1:1-3
   

Информационные революции (если бы не они, то не было бы такого учебного предмета…) [6]

1. Изобретение письменности (код – алфавит, с помощью которого можно преобразовать устную речь и вообще звуковую информацию в письменную, текстовую). Грамотные люди – подавляющее меньшинство (церкви, монастыри)
   
2. Изобретение книгопечатания (Древний Китай – 1040 г., Первый станок Иоганна Гуттенберга в Германии – 1452 г., Франциск Скорина в Беларуси - 1517 г., Иван Федоров в Московском княжестве – 1564 г. Печатание Библий!!!)
   
3. Изобретение телеграфа (1837, Самюэль Морзе), телефона (1876, Александр Белл), радиосвязи (1895, Александр Попов), способов массового тиражирования печатного слова – полиграфии, а также изобретение кинематографа
   
4. Изобретение телевидения (1920-1930 г.г.), внедрение ЭВМ (первых, громоздких…)
   
5. Изобретение и внедрение персональных компьютеров (1970-1980 г.г.) с программным обеспечением, позволяющим использование компьютеров людям любого возраста и способностей
   
6. Изобретение и внедрение Интернет (конец 20 в. – начало 21 в.)
   

Интернет: преимущества и опасности


Преимущества:

1. Доступность информации
   
2. Образовательные/Учебные ресурсы (энциклопедии, книги, статьи, образование он-лайн)
   
3. Коммуникация (электронная почта, Skype, форумы, социальные сети)
   
4. Бизнес возможности
   
5. Банковские транзакции и покупки
   
6. Христианская информация