Учебно-методический комплекс для студентов социально-экономического, финансового и юридического факультетов всех форм обучения Уфа -2008 г
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов финансового, юридического и социально-экономического, 3002.93kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1023.63kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта, 652.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Для студентов заочной, 1544.79kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов экономического, юридического факультетов, 1345.85kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения финансового, 2511.97kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения Коломна, 483.4kb.
- Программа курса и материалы для изучения для студентов социально-экономического и финансового, 1314.61kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине для социально-экономического, финансового,, 2605.94kb.
- Учебно методический комплекс для студентов специальности 080109 всех форм обучения, 1834.8kb.
^ Задание 0. Социология, ее место и роль в науке и обществе
1.Философия и социология. История и социология. В чем их соотношение и взаимопроникновение?
2.В чем состоит объект и предмет социологии?
3.Одна из базовых категорий социологии - «социальное». В чем его суть?
Задание 1. История становления и развития социологии
1.Общие тенденции развития социологии как науки в Европе, США и России.
Задание 2. Общество как целостная система
1.В чем заключается социологическое понятие общества?
2. Основные признаки общества.
3.Основные подсистемы общества (сферы общественной жизни).
Задание 3.Социальная структура общества; сущность, основные элементы, динамика
1.Что такое социальная структура общества?
2. Основные элементы социальной структуры общества.
3. В чем состоят основные тенденции развития современной структуры российского общества?
Задание 4. Организация как социальное явление. Организационные образования в современном обществе
1.Раскройте суть социальной организации и ее характерные черты
2.Каковы основные формы (виды) социальных организаций?
3.Раскройте проблему соотношения формальной социальной структуры и неформальной социальной структуры в организации.
4. Бюрократия как характеристика социальной организации. Недостатки и патология бюрократии в современном российском обществе.
Задание 5. Социальные институты общества: сущность и развитие
1.В чем сущность социального института? Его основные признаки?
2.Что такое институализация, назовите ее основные этапы?
3.Что Вы понимаете под дисфункцией социального института?
Задание 6. Личность как социальная система, субъект и продукт социальных отношений
1.Дайте социологическое определение личности. Какова структура личности?
2.Что такое социальный статус личности? Главный статус? Предписанный статус? Достигаемый статус?
3.Что такое социальная роль личности? В чем взаимосвязь социального статуса и социальной роли?
Задание 7. Культура в общественной системе
1.В чем состоит специфика социологического понимания культуры?
2.Что такое социокультурные нормы?
3.Какова структура культуры в социологии?
Задание 8. Социальные конфликты
1.Дайте определение социального конфликта. Укажите виды социальных конфликтов
2.Изложите этапы развития социального конфликта.
3.Раскройте особенности социальных конфликтов в современной России.
Задание 9. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
1. Что такое методология социологического исследования?
2. Что такое методика социологического исследования?
3. Опишите структуру программы социологического исследования.
Второе практическое задание включает в себя составление программы социологического исследования. Для этого студенту необходимо: выбрать произвольную тему исследования; определить цель, задачи, основные понятия, ресурсы, предмет, объект исследования; сделать выборку исследования (генеральная и выборочная совокупность); определить методы исследования и методы обработки данных; составить бланки опросных листов (карточек наблюдения, анкет, тестов) в зависимости от метода сбора данных; расписать методику проведения исследования, исходя из теоретических аспектов данной темы.
^ Домашнее задание по социологии для студентов социально-экономического и финансового факультетов заочной формы обучения СФО
Составить программу проведения социологического исследования:
- выбрать произвольную тему исследования
- определить цель, задачи, основные понятия, ресурсы, предмет, объект исследования
- сделать выборку исследования (генеральная и выборочная совокупность)
- определить методы исследования и методы обработки данных
- составить бланки опросных листов (карточек наблюдения, анкет, тестов) в зависимости от метода сбора данных
- расписать методику проведения исследования, исходя из теоретических аспектов данной темы.
^ VII.Материалы тестовой системы
- Что является предметом социологии?
A. Человек.
B. Социальная жизнь человека, группы, общества.
C. Политические процессы
D. Экономические процессы
E. Общество
- ^ Прикладная социология — это:
А. Макросоциологическая теория общества, раскрывающая универсальные закономерности и принципы данной области знания.
B. Совокупность теоретических моделей, методологических принципов, методов и процедур исследования, а также социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций.
C.Социальная инженерия.
- ^ Социология как наука возникла:
A. После Второй мировой войны.
B. В первой половине XIX века.
C. В XVIII веке.
D. При Платоне и Аристотеле
E. В 1988 году
- Кто ввел в научный оборот термин «социология»?
A. М. Вебер.
B. К. Маркс.
C. О.Конт.
D. П.Сорокин
E. Г.Спенсер
- ^ Кому из перечисленных авторов 1) Дюркгейм, 2) Вебер, 3) Конт принадлежат следующие определения социологии?
A. Это позитивная наука об обществе.
B. Это наука о социальных фактах.
C. Это наука о социальном поведении, которое она стремится понять и истолковать.
- ^ Центральным понятием социологии К. Маркса является:
A. Общественно-экономическая формация.
B. Социальное действие
C. Социальное пространство.
- Дайте краткую характеристику социологических взглядов ученых:
-
1.
Э.Дюркгейм (1858-1917)
2.
О.Конт (1798-1857)
3.
П.Сорокин (1889-1968)
4.
К.Маркс (1818-1883)
5.
М.Вебер (1864-1920)
А. Закон интеллектуальной эволюции человечества. Социальная статика и динамика. «Курс позитивной философии» (1830-1842).
В. Материалистическое понимание истории. Теория общественно-экономических формаций.
С. Теория социального реализма. Выделение социологии в отдельную научную дисциплину. «Метод социологии» (1899). «О разделении общественного труда».
D. Концепция понимающей социологии. Теория социального действия. Формальные организации. «Протестанская этика и дух капитализма» (1904-1905). «О некоторых категориях понимающей социологии» (1913).
E. Неопозитивисткая социология. Теория социальной стратификации и мобильности. «Система социологии» (1920). «Социальная мобильность» (1927).
- ^ Какие из перечисленных функций относятся к функциям социологии:
А.Техническая, локальная, региональная, традиционная, эгалитарная.
В.Прикладная, прогностическая, социального контроля, познавательная, социального планирования.
С.Новаторская, компиляторская, включенная, априорная, реформаторская
D.Репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-экономическая, рекреационная
E.Экспрессивная, директивная, оценочная.
- ^ Что такое общество?
A. Совокупность действующих личностей.
B. Совокупность различных пересекающихся групп людей.
C. Большая совокупность людей, осуществляющих совместно социальную жизнь в пределах целого ряда социальных институтов и организаций.
- ^ К каким понятиям относятся следующие определения:
1) «страна», 2) «государство», 3) «общество»?
A. Социальная организация, основой которой является социальная структура.
B. Часть света или территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом.
C. Политическая организация, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления.
- ^ Что такое социальная структура?
A. Организация отношений между людьми.
B. Образец поведения.
C. Определенный способ связи взаимодействия индивидов, занимающих определенные социальные позиции и выполняющих определенные социальные функции.
- ^ Какие из предложенных определений характеризуют понятия: 1) «неравенство», 2) «стратификация», 3) «класс»?
A. Социальные группы, имеющие неравный доступ к богатству, власти и неодинаковый статус.
B. Условия, при которых люди имеют неравный доступ к социальным благам.
C. Способы, с помощью которых неравенство передается от одного поколения к другому; при этом формируются различные слои общества.
- ^ Что понимается под социальной группой?
А. Любая совокупность индивидов, объединенных общими интересами, находящихся во взаимодействии.
В. Группа, представляющая собой определенный социальный стандарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других.
С. Любой коллектив, реальный или воображаемый, оцениваемый низко или высоко, с которым индивид соотносит свое поведение или будущее.
- ^ Как называется группа людей, членство в которой передается по наследству?
A. Сословие.
B. Класс.
C. Этнос
D. Нация
E. Профессия.
- ^ Этнос — это:
A. Устойчивая группа людей, члены которой разделяют общее название и элементы культуры, обладают мифом об общем происхождении и общей исторической памятью, ассоциируют себя с особой территорией и обладают чувством солидарности.
B. Феномен биосферы, всегда связанный с вмещающим его ландшафтом.
C. Интеллектуальный конструкт, воображаемая общность, результат социализации человека.
- ^ Какие из данных определений относятся к понятиям 1) «социальная система», 2) «социальное действие», 3) «социальный институт»?
A. Человеческое действие, сознательно ориентированное на поведение и «ожидание» другого человека.
B. Явление или процесс, состоящий из определенной совокупности элементов, находящихся во взаимных связях и отношениях и образующих единое целое.
C. Устойчивая, стандартизированная форма осуществления социальной функции для удовлетворения какой-либо одной фундаментальной потребности.
- ^ Какие из определений характеризуют понятия:
1) «социальная роль», 2) «социальный статус», 3) «ролевая система»?
A.Ранг или позиция индивида во взаимоотношениях с другими, связанная с определенными правами и обязанностями.
B. Поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус.
C. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу.
- ^ Как называется изменение социального статуса личности?
A. Карьера.
B. Социальная мобильность.
C. Рейтинг.
- Установите соответствие понятий и определений:
1) «предписываемый статус», 2) «ранг», 3) «достигаемый статус»,
^ 4) «несовпадение статусов», 5) «общественное разделение труда»?
A. Статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени
B. Место статуса в иерархии
C. Статус, который человек получает благодаря собственным усилиям, желанию, свободному выбору либо благодаря удаче и везению
D. Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей
E. Функциональная связь статусов и ролей на основе
специализации и кооперации труда
- ^ Установите соответствие понятий и определений:
1)«статус», 2) «роль», 3) «главный статус», 4) «социальный статус»,
5) «статусный набор»:
A) Динамическая характеристика статуса
B) Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его
C) Положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы
D) Социальное положение человека в обществе
E) Совокупность всех статусов данного индивида
- ^ Социализация — это:
А. Обучение человека правилам жизни, поведения и культурным нормам.
B. Подготовка детей к взрослой жизни, усвоение элементарных правил общественной жизни.
C. Процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни социальных ролей и культурных норм и ценностей того общества, к которому он принадлежит.
- ^ Укажите на принадлежность следующих статусов к предписанному или приобретенному виду: учитель, отец, профессор, сын, сестра, флегматик, русский, мужчина, горожанин, студент, спортсмен, больной, гений, монарх, президент, чемпион.
- ^ Какой из предложенных подходов к определению семьи является специфически социологическим?
A. Семья — это малая группа, члены которой объединяются в единое целое на основе общих интересов, чувств и стремлений.
B. Семья — это основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей.
C. Семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества — родительства — родства.
- ^ Какие из названных функций семьи являются неспецифическими?
A. Биологическое воспроизводство общества.
B. Передача социального статуса.
C. Социализация молодого поколения.
- Брак — это:
A. Совокупность обычаев, которые регулируют супружеские отношения между мужчиной и женщиной.
B. Совокупность формальных предписаний, определяющих права, обязанности и привилегии мужа по отношении к жене, а их двоих в отношении к своим детям, родственникам и обществу в целом.
С. Социально одобряемый союз одного и более мужчин с одной или более женщинами.
- ^ Нуклеарная семья – это:
A. Семья, включающая два поколения (родители и дети).
B. Семья, состоящая из родительской и новообразованной семьи (три поколения).
C. Сообщество родственников, принадлежащих к разным поколениям, проживающих в разных местах.
- ^ Социальный конфликт — это:
A. Форма отношений между потенциальными и актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями.
B. Борьба между индивидами, цель которой — получение выгоды, прибыли, либо благоприятного доступа к дефицитным материальным и духовным ценностям.
C. Борьба индивидов за признание личных достижений и творческих способностей со стороны общества, группы, коллектива.
- ^ Каковы функции социального конфликта?
A. Конфликт вызывает ослабление внутри групповой солидарности.
B. Конфликт усиливает внутригрупповую солидарность.
C. Конфликтные отношения способствуют изменению социальных норм и ориентации
- ^ Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
A. Игнорирование.
B. Силовое решение.
C. Продуктивный компромисс.
- ^ Социальные конфликты в зависимости от субъектов конфликта бывают:
А.Экономические, политические, национальные, международные и т.д.
В.Личностные, межличностные, межгрупповые, принадлежности, с внешней средой.
С.Конфронтация, соперничество, конкуренция, схватка, дебаты и т.д.
D.Открытые, закрытые, ложные
- Культура—это:
A. Все, что производится, социально усваивается и разделяется всеми членами общества.
B. Система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей.
C. Некоторое сложное целое, которое включает в себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и другие способности и привычки, приобретаемые и достигаемые человеком как членом общества.
- ^ Какие из приведенных определений характеризуют понятия: 1) «обычаи», 2) «традиции», 3) «церемонии»?
A. Последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких-либо событий или дат.
B. Традиционно установившийся порядок поведения.
C. Все то, что унаследовано от предшественников.
- ^ Выпишите в левый столбик термины, характеризующие материальную культуру, а в правый — духовную культуру:
паровая машина, нормы, правила, образцы поведения, книга, галстук, ритуалы, язык, украшение, плотина, мифы, храм, орудие труда, обычаи, жилой дом, традиции, знания, церемонии, теория относительности, дуэль, диспут, джинсы, огонь.
- ^ Что является предметом социологии религии:
А.субъективное религиозное поведение, что-то сверхъестественное (Бог..)
В.Доступное наблюдению поведение человека, познание с точки зрения действия последствий приверженности тому или иному вероисповеданию.
С.Влияние мировых религий на психические процессы индивидов в различные периоды исторического развития.
- ^ Укажите самый распространенный метод социологии?
A. Анализ документов.
B. Наблюдение.
C. Опрос.
D. Эксперимент.
E. Мониторинг
- Что подразумевает социологический термин «выборка»?
A. Отбор объективной информации.
B. Выбор методов исследования.
C. Отбор респондентов.
- Какой раздел программы исследования включает в себя определение целей, задач и предмета исследования?
А.Организационный
В.Теоретический
С.Методический
- ^ Какой из методов исследования может быть: контролируемым м неконтролируемым, включенным и невключенным, полевым и лабораторным, случайным и систематическим?
А.Наблюдение
В.Интервью
С.Экспертиза
D.Анкетирование
E.Тестирование
- ^ Расположите этапы формирования общественного мнения по порядку проявления:
А. Выделение из групповых точек зрения типичного, что и составляет общественное мнение
В.Возникновение чувств и представление в сфере индивидуального сознания.
С.Функционирования общественного мнения и его воздействия на реальные явления с целью изменения или сохранения их.
D.Обмен индивидуальными мнениями в процессе общения и формирование общей точки зрения.
- ^ Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
| Вопросы | Ответ | |
| | да | нет |
| I. В социологическом опросе выясняются субъективные мнения людей, называемых респондентами? | | |
| 2. Социологический опрос начинается с составления анкеты | | |
| 3. Конечная стадия социологического исследования — разработка рекомендаций | | |
| 4.Программа является неотъемлемым компонентом любого социологического исследования | | |
| 5. Наблюдение бывает контролируемым и неконтролируемым | | |
| 6. Анализ документов бывает включенным и невключенным | | |
| 7. Наблюдение — это самый распространенный метод в социологии? | | |
| 8. Выборочная совокупность всегда больше генеральной? | | |
| 9. В социологической анкете всегда необходимо указать имя, фамилию и отчество? | | |
| 10. Выборочная совокупность — разновидность сплошного опроса | | |
- ^ Экономика приобретает социальный характер главным образом благодаря:
A. Функционирующему в ней человеческому фактору.
B. Политическому руководству со стороны государства.
C. Сознательности и дисциплинированности работников.
- ^ Контент-анализ в социологическом исследовании выступает разновидностью метода:
A. Экспертный опрос
B. Наблюдение
C. Социальный эксперимент.
D. Анализ документов
E. Анкетирование
- ^ Как первоначально называлась наука об обществе, впоследствии получившая название «социология»?
A.Социальная статика
B. Социальная физика
C.Социальная динамика
D.Социальная статистика
E.Социальная география
- ^ Кого из представителей социологической науки называют русско-американским социологом?
A. П. Сорокина
B. М. Ковалевского
C. Е. де Роберти
D. Кареева
E. Бердяева
- Кто из классиков мировой социологии является автором труда «О разделении общественного труда»
A. М. Вебер,
B. Т. Веблен,
C. Э. Дюркгейм
D. Г. Зиммель
- ^ Хоторнский эксперимент в социологии связан с эмпирическими исследованиями:
A. Влияния новой социо-культурной среды на жизнь мигрантов
B. Влияния процессов индустриализации на жизнь населения.
C. Влияния условий труда на рост производительности труда,
- ^ Социально-экономические особенности общества выражает:
A. Социально-классовая структура;
B. Социально-демографическая структура;
C. Социально-территориальная структура.
- ^ Теория иерархии потребностей Маслоу предполагает последовательность реализации потребностей в иерархическом ряде:
A. Снизу вверх и сверху вниз.
B. Сверху вниз.
C. Снизу вверх.
- ^ Социально-демографическая структура трудового коллектива характеризует:
A. Различия между мужской и женской частью персонала;
B. Различия между заработной платой персонала;
C. Различия в национальном составе населения
- ^ Первичные социальные группы характеризуются:
A. профессионально-квалификационными особенностями.
B. эмоционально-психологическими особенностями
C. половозрастными особенностями.
^ VIII.Текущий, промежуточный и итоговый контроль
Текущий контроль.
Текущий контроль уровня знаний осуществляется по успеваемости студентов на практических занятиях.
^ Промежуточный модульно-рейтинговый контроль (МРК)
Промежуточный модульно-рейтинговый контроль уровня знаний осуществляется на практических занятиях в форме тестирования и контрольных работ по модулям курса. По итогам текущего и промежуточного контроля выводится рейтинговая оценка студента.
^ Формы промежуточного контроля
| 1 | Тест | По темам |
| 2 | Реферат | |
| 3 | Зачет по МРК | 3-4 |
Модули МРК по курсу «Социология»
1.Общая социология.
2.История социологии.
3.Отраслевая социология.
4.Методика и методология социологических исследований.
Список основных вопросов по модулям
Модуль 1. Общая социология.
Контрольные задания
- Объект, предмет и метод социологии,
- Структура социологической науки. Единство теоретических и эмпирических подходов в системе социологического знания.
- Функции социологии и их взаимосвязь.
- Место социологии в системе социогуманитарных наук. Взаимосвязь с другими науками.
- Основные концепции социальной стратификации: теория классовой структуры у разных социологов (К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин).
- Социальная структура общества. Понятие и типы. Элементы социальной структуры общества: классы, сословия, социальные группы. Особенности социально-классовой структуры России.
- Социальные группы общества как элемент социальной структуры. Виды социальных групп.
- Общество как социальная система: основные признаки и подсистемы общества.
- Социальные институты: понятие, виды, признаки, факторы, влияющие на социальные институты.
- Социальные организации: основные свойства и особенности функционирования. Формальные и неформальные организации, их преимущества и недостатки.
- Социальное действие и взаимодействие.
- Социальное поведение и его виды.
- Социальный контроль как механизм социальной регуляции людей. Элементы соц.контроля: нормы и санкции. Функции и механизм социального контроля.
- Социальные ценности и нормы.
Модуль 2. История социологии.
Контрольные задания
- Научное познание общества.
- Основоположники социологии: общие тенденции развития науки.
- Позитивная теория О.Конта.
- Теория о социальных фактах Э.Дюркгейма.
- Теория социальной эволюции Г.Спенсера..
- Социологическая теория М.Вебера.
- Основные положения социологии марксизма.
- Русский период научной деятельности П.Сорокина
- Особенности развития социологической мысли в России.
Модуль 3. Отраслевая социология.
Контрольные задания
- Политика как социальный институт: политические отношения, интересы, деятельность.
- Социология экономики: объект и предмет изучения, структура.
- Социология права.
- Социология законодательства.
- Социология управления: методы и стили управления, управленческие решения и отношения в сфере управления.
- Сущность социального конфликта, причины возникновения и динамика развития социальных конфликтов. Участники конфликтов.
- Классификация социальных конфликтов. Методы разрешения. Особенности разрешения конфликтов в России.
- Религия как социальный институт общества. Элементы религии.
- Мировые религии и их основные направления. Влияние религии на развитие различных обществ (государств). Современная религиозная ситуация.
- Социология культуры, виды культуры, элементы культуры. Особенности современной культуры.
- Понятие «массовая культура», время и причины возникновения.
- Молодежная субкультура. Причины возникновения молодежной субкультуры. Виды неформальных молодежных объединений, существующие в современной России.
- Социология города и деревни: предмет изучения, основные признаки как видов поселений.
- Социология молодежи как специальная социологическая теория. Особенности возрастной стратификации молодежи, современные социальные ориентации молодежи.
- Социология свободного времени: структура и классификация. Факторы, влияющие на свободное время.
- Личность в социологии: теории личности.
- Типы личности. Единство биологического, психического и социального.
- Социализация личности: стадии и факторы социализации.
- Социальный статус. Виды статусов. Статусный набор, основной статус. Факторы, влияющие на изменение социального статуса человека.
- Социальная роль личности. Ролевое поведение. Ролевое ожидание. Ролевой конфликт. Межличностная роль. Ролевой набор.
- Сущность, структура, функции, типы семьи. Изменение функций в современном обществе.
- Социология занятости: выбор профессии, престиж и привлекательность профессии. Принципы успешного трудоустройства.
- Социология города, проблемы урбанизации.
Модуль 4. Методика и методология социологических исследований.
Контрольные задания
- Методология и методика социологических исследований.
- Классификация социологических исследований.
- Организация и проведение социологических исследований.
- Программа социологического исследования. Принципы разработки, структура.
- Выборка в социологическом исследовании. Генеральная совокупность, выборочная совокупность, репрезентативность, методы выборочной совокупности.
- Методы социологических исследований.
- Наблюдение как метод социологического исследования. Природа наблюдения, виды, этапы. Достоинства и недостатки наблюдения.
- Опрос в социологическом исследовании. Виды опроса. Особенности проведения, требования.
- Интервью, виды, особенности проведения. Требования к интервьюеру.
- Анкетирование. Классификация вопросов в анкетировании. Принципы проведения.
- Анализ документов в социологическом исследовании. Классификация документов в социологии.
- Эксперимент как метод социологического исследования: виды, условия проведения.
- Социальный мониторинг и его виды.
- Метод экспертной оценки. Его особенности.
- Методы обработки и анализа данных.
- Использование данных социологических исследований в общественной жизни.
IX.Вопросы к зачету и экзамену
Методика подготовки и проведения экзамена
Учебный курс «Социология» у студентов социально-экономического факультета завершается экзаменом. Перед ним проводятся индивидуальные или групповые консультации. Экзамен проводится по билетам, в каждом из которых по два вопроса. Основными документами для проведения экзамена являются: Государственный образовательный стандарт и составленный на его основе Учебно-методический комплекс. Экзамен проводится в форме свободной беседы, в которой экзаменуемый после изложения данных социологической науки по экзаменационным вопросам может выражать и свою точку зрения с соответствующей аргументацией.
Оценкой «отлично» на экзамене оценивается такое знание учебного курса, когда студент не только знает теоретические вопросы и социологические термины и социальные явления, свободно в них ориентируется, но и обнаруживает умение их анализировать, делать выводы, извлекать социальные процессы, определять их влияние на современный этап развития России. Кроме этого, экзаменуемый успешно владеет социологическими понятиями, категориями, способен на анализ этапов общественного развития, умело и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы, обнаруживает высокую культуру речи.
На «хорошо» оценивается ответ, в котором присутствуют все вышеуказанные компоненты, но недостаточно полно.
Оценку «удовлетворительно» получает студент, обнаруживший недостатки в знании ряда вопросов учебного курса, испытывающий определенные трудности в ответе на дополнительные вопросы, но усвоивший основные темы, положения учебного курса. Ответ студента ниже приведенных требований оценивается «неудовлетворительно». При этом экзаменатор должен объяснить студенты его недоработки и дать советы по их устранению.
Перед экзаменом степень своей подготовленности студент может оценить по тестам, составленным кафедрой, а также по тестам, разработанными соответствующими кафедрами других вузов.
^ Вопросы к экзамену для студентов дневной формы обучения социально-экономического факультета.
- Объект, предмет и метод социологии,
- Структура социологической науки. Единство теоретических и эмпирических подходов в системе социологического знания.
- Функции социологии и их взаимосвязь.
- Место социологии в системе социогуманитарных наук. Взаимосвязь с другими науками.
- Научное познание общества.
- Основоположники социологии: общие тенденции развития науки.
- Позитивная теория О.Конта.
- Социологическая теория М.Вебера.
- Основные положения социологии марксизма.
- Теория о социальных фактах Э.Дюркгейма.
- Теория социальной эволюции Г.Спенсера..
- Русский период научной деятельности П.Сорокина
- Особенности развития социологической мысли в России.
- Основные концепции социальной стратификации: теория классовой структуры у разных социологов (К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин).
- Социальная структура общества. Понятие и типы. Элементы социальной структуры общества: классы, сословия, социальные группы. Особенности социально-классовой структуры России.
- Социальные группы общества как элемент социальной структуры. Виды социальных групп.
- Общество как социальная система: основные признаки и подсистемы общества.
- Социальные институты: понятие, виды, признаки, факторы, влияющие на социальные институты.
- Социальные организации: основные свойства и особенности функционирования. Формальные и неформальные организации, их преимущества и недостатки.
- Социальное действие и взаимодействие.
- Социальное поведение и его виды.
- Социальный контроль как механизм социальной регуляции людей. Элементы соц.контроля: нормы и санкции. Функции и механизм социального контроля.
- Социальные ценности и нормы.
- Политика как социальный институт: политические отношения, интересы, деятельность.
- Социология экономики: объект и предмет изучения, структура.
- Социология управления: методы и стили управления, управленческие решения и отношения в сфере управления.
- Сущность социального конфликта, причины возникновения и динамика развития социальных конфликтов. Участники конфликтов.
- Классификация социальных конфликтов. Методы разрешения. Особенности разрешения конфликтов в России.
- Религия как социальный институт общества. Элементы религии.
- Мировые религии и их основные направления. Влияние религии на развитие различных обществ (государств). Современная религиозная ситуация.
- Социология культуры, виды культуры, элементы культуры. Особенности современной культуры.
- Понятие «массовая культура», время и причины возникновения.
- Молодежная субкультура. Причины возникновения молодежной субкультуры. Виды неформальных молодежных объединений, существующие в современной России.
- Социология города и деревни: предмет изучения, основные признаки как видов поселений.
- Социология молодежи как специальная социологическая теория. Особенности возрастной стратификации молодежи, современные социальные ориентации молодежи.
- Социология свободного времени: структура и классификация. Факторы, влияющие на свободное время.
- Личность в социологии: теории личности.
- Типы личности. Единство биологического, психического и социального.
- Социализация личности: стадии и факторы социализации.
- Социальный статус. Виды статусов. Статусный набор, основной статус. Факторы, влияющие на изменение социального статуса человека.
- Социальная роль личности. Ролевое поведение. Ролевое ожидание. Ролевой конфликт. Межличностная роль. Ролевой набор.
- Сущность, структура, функции, типы семьи. Изменение функций в современном обществе.
- Методология и методика социологических исследований.
- Классификация социологических исследований.
- Организация и проведение социологических исследований.
- Программа социологического исследования. Принципы разработки, структура.
- Выборка в социологическом исследовании. Генеральная совокупность, выборочная совокупность, репрезентативность, методы выборочной совокупности.
- Методы социологических исследований.
- Наблюдение как метод социологического исследования. Природа наблюдения, виды, этапы. Достоинства и недостатки наблюдения.
- Опрос в социологическом исследовании. Виды опроса. Особенности проведения, требования.
- Интервью, виды, особенности проведения. Требования к интервьюеру.
- Анкетирование. Классификация вопросов в анкетировании. Принципы проведения.
- Анализ документов в социологическом исследовании. Классификация документов в социологии.
- Эксперимент как метод социологического исследования: виды, условия проведения.
- Социальный мониторинг и его виды.
- Метод экспертной оценки. Его особенности.
- Средства массовой информации как социальный институт.
- Общественное мнение: виды, механизм формирования, функции, проблемы изучения.
- Социально-профессиональная структура общества. Выбор профессии, престиж и привлекательность профессий.
- Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
^ Методика подготовки и проведения зачета
Учебный курс «Социология» у студентов финансового и юридического факультетов завершается зачетом. Зачет проводится по билетам, в каждом из которых по два вопроса. Основными документами для проведения зачета являются: Государственный образовательный стандарт и составленный на его основе Учебно-методический комплекс. Зачет проводится в форме свободной беседы, в которой экзаменуемый после изложения данных социологической науки по зачетным вопросам может выражать и свою точку зрения с соответствующей аргументацией.
Студент считается сдавшим зачет при условии полного ответа на теоретические вопросы, успешного владения социологическими терминами, свободного ориентирования в явлениях и процессах общественной жизни, умении их анализировать. Кроме этого, студент умело и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы, обнаруживает высокую культуру речи. Оценку «незачтено» получает студент, который не смог изложить суть экзаменационных вопросов.
Перед зачетом степень своей подготовленности студент может оценить по тестам, составленным кафедрой, а также по тестам, разработанными соответствующими кафедрами других вузов.
Вопросы к зачету для студентов финансового и юридического факультета дневной формы обучения
- Объект, предмет и метод социологии, структура социологической науки.
- Функции социологии.
- Место социологии в системе социогуманитарных наук. Взаимосвязь с другими науками.
- Основоположники социологии: общие тенденции развития науки.
- Социологическая теория О.Конта.
- Сущность и типы социальной организации, черты формальной организации по М.Веберу.
- Основные положения социологии марксизма.
- Социологическая теория Э.Дюркгейма.
- Социологическая теория Г.Спенсера.
- Социологическая теория П.Сорокина.
- Особенности развития социологической мысли в России.
- Социальная структура общества. Понятие и типы. Элементы социальной структуры общества: классы, сословия, социальные группы.
- Общество как социальная система: основные признаки и подсистемы общества.
- Социальные институты: понятие, виды, факторы, факторы, влияющие на социальные институты.
- Социальные организации: основные свойства и особенности функционирования. Формальные и неформальные организации.
- Социальное действие и поведение.
- Социальный контроль как механизм социальной регуляции людей. Элементы соц.контроля: нормы и санкции. Функции и механизм социального контроля.
- Политика как социальный институт: политические отношения, интересы, деятельность.
- Социология экономики. Объект и предмет изучения.
- Социология управления: методы и стили управления.
- Сущность социального конфликта, причина и динамика развития социальных конфликтов.
- Религия как социальный институт общества. Современная религиозная ситуация.
- Культура, социальные ценности и нормы. «Массовая культура. Молодежная субкультура. Особенности современной культуры.
- Социология города и деревни: предмет изучения, основные признаки как видов поселений.
- Социология молодежи как специальная социологическая теория. Особенности возрастной стратификации молодежи, современные социальные ориентации молодежи.
- Социология свободного времени: структура и классификация. Факторы, влияющие на свободное время.
- Личность в социологии: теории личности, типы личности. Единство биологического, психического и социального.
- Социализация личности: стадии и факторы социализации.
- Социальный статус: виды, статусно - ролевая концепция личности.
- Социальная роль личности. Ролевое поведение. Ролевое ожидание. Ролевой конфликт. Направленность личности современного студента.
- Сущность, структура, функции, типы семьи. Изменение функций в современном обществе.
- Методология и методика социологических исследований. Классификация соц.исследований. Организация и проведение соц.исследований. Методы соц.исследований. Программа социологического исследования. Принципы разработки, структура.
- Средства массовой информации как социальной институт.
- Общественное мнение: механизм формирования, функции, проблемы изучения.
- Социально-профессиональная структура общества. Выбор профессии, престиж и привлекательность профессий.
- Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
Вопросы к зачету и экзамену для студентов всех факультетов заочной формы обучения
- Объект, предмет и метод социологии, структура социологической науки.
- Функции социологии.
- Место социологии в системе социогуманитарных наук.
- Социологическая теория О.Конта.
- Социологическая теория Э.Дюркгейма.
- Социологическая теория Г.Спенсера.
- Основные положения социологии марксизма.
- Сущность и типы социальной организации, черты формальной организации по М.Веберу.
- Социологическая теория П.Сорокина.
- Особенности развития социологической мысли в России.
- Общество как социальная система. Понятия «сферы общества». Основные сферы общества (социальная, экономическая, духовная, политическая).
- Социальная структура общества. Понятие и типы.
- Социальные институты и организации.
- Социальное действие и поведение.
- Социология управления.
- Сущность социального конфликта, причина и динамика развития социальных конфликтов.
- Религия как социальный институт общества.
- Культура, социальные ценности и нормы.
- Социальные нормы и их роль в общественной жизни.
- Личность в социологии. Единство биологического, психического и социального. Социализация личности.
- Социальный статус и социальная роль личности.
- Сущность, структура, функции семьи. Изменение функций в современном обществе.
- Методология и методика социологических исследований. Программа социологического исследования. Принципы разработки, структура.
- Средства массовой информации как социальной институт.
- Общественное мнение: механизм формирования, функции, проблемы изучения.
- Социально-профессиональная структура общества. Выбор профессии, престиж и привлекательность профессий.
- Глобальные проблемы человечества
^ X.Рекомендуемая литература