Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников
| Вид материала | Документы |
- Положение об окружном этапе Московской городской олимпиады школьников по информатике, 57.77kb.
- Положение о муниципальном этапе региональной олимпиады школьников Союзного государства, 110.84kb.
- Положение о школьном, муниципальном, региональном этапах всероссийской олимпиады школьников, 117.5kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для обучающихся школьного этапа всероссийской, 449.86kb.
- Орезультатах республиканской предметной олимпиады школьников по кабардинскому и балкарскому, 110.9kb.
- Методические рекомендации по проведению всероссийской олимпиады школьников по литературе, 83.82kb.
- Темы для проведения муниципального тура Московской городской олимпиады школьников, 9.44kb.
- Положение о IХ городском конкурсе по начальному техническому моделированию, посвященному, 56.54kb.
- Результаты олимпиады младших школьников по русскому языку 3 класс, 45.22kb.
- Положение о проведении в Республике Таджикистан первого этапа VI международной Олимпиады, 98.3kb.
Городская олимпиада младших школьников
^ 2010-2011 учебный год
задания по математике
Задание 1
Решите задачу.
В кошельке 6 монет. Среди них по одной монете: однокопеечная, трёхкопеечная, пятикопеечная, пятнадцатикопеечная. Остальные монеты – двухкопеечные. Какую сумму, меньшую 28 копеек, нельзя набрать этими монетами? (2 балла)
Задание 2
^ Одно из решений буквенного ребуса такое:
ПЕСОК 59068
+ ВОДА + 3642
ОАЗИС 62710
Найдите другое решение. (2 балла)
Задание 3
Решите задачу.
Периметр квадрата больше периметра прямоугольника на 4 см. Сторона квадрата равна длине прямоугольника. Начертите фигуру, которая состоит из этих двух фигур, примыкающих друг к другу равными сторонами. Вычислите периметр и площадь получившихся фигур, если периметр квадрата – 20 см. (3 балла)
Задание 4
^ Решите задачу.
Три велосипедиста начали с общего старта движение по круговой дорожке. Первый делает полный круг за 21 минуту, второй – за 35 минут, а третий – за 15 минут. Через сколько минут они ещё раз окажутся вместе в начальном пункте? (6 баллов)
Задание 5
Найдите закономерность и восстановите недостающее число.
^ Ответ обоснуйте. (3 балла)
| 6 | 1 | 7 | 3 |
| 5 | 4 | 6 | 3 |
| 2 | 6 | 5 | 6 |
| 4 | 7 | * | 8 |
Задание 6
^ Решите задачу на движение.
Два товарных поезда, оба длиной по 250 метров, идут навстречу друг другу с одинаковой скоростью 45 км/ч. Сколько секунд пройдёт после того, как встретились машинисты, до того, как встретятся кондукторы последних вагонов? (4 балла)
Задание 7
^ Найдите и запишите такое трёхзначное число, чтобы оно делилось
на 3, 17, 19. (2 балла)
Городская олимпиада младших школьников
2010-2011 учебный год
задания по математике
(для жюри)
Задание 1.
Цель: проверить умение рассуждать, сравнивать и анализировать.
^ Решите задачу.
В кошельке 6 монет. Среди них по одной монете: однокопеечная, трёхкопеечная, пятикопеечная, пятнадцатикопеечная. Остальные монеты – двухкопеечные. Какую сумму, меньшую 28 копеек, нельзя набрать этими монетами? (2 балла)
Ответ: С помощью указанных монет нельзя набрать 14 копеек.
Задание 2.
Цель: проверить вычислительные навыки и умение мыслить логически.
^ Одно из решений буквенного ребуса такое:
ПЕСОК 59068
+ ВОДА + 3642
ОАЗИС 62710
Найдите другое решение. (2 балла)
Ответ: Посмотрим внимательно на данный ребус и на его решение. Буквы Е и В встречаются в ребусе только один раз и соответствующие им цифры 9 и 3 стоят в разряде тысяч обоих слагаемых решения. Если поменять эти цифры местами, то равенство не нарушится, а решение ребуса получится новое, так как буква Е теперь обозначает цифру 3, а буква В – цифру 9.
53068
+ 9642
62710
Задание 3.
Цель: проверить умения вычислять площадь, периметр и зависимость между данными величинами.
^ Решите задачу.
Периметр квадрата больше периметра прямоугольника на 4 см. Сторона квадрата равна длине прямоугольника. Начертите фигуру, которая состоит из этих двух фигур, примыкающих друг к другу равными сторонами. Вычислите периметр и площадь получившихся фигур, если периметр квадрата – 20 см. (3 балла: 2 балла за решение и 1 балл за чертеж)
Ответ:
- 20 – 4 = 16 (см) – периметр прямоугольника
- 20 : 4 = 5 (см) – сторона квадрата или длина прямоугольника
- 16 : 2 – 5 = 3 (см) – ширина прямоугольника
- 5 х 5 = 25 (см2) – площадь квадрата
- 5 х 3 = 15 (см2) – площадь прямоугольника
Чертеж
Задание 4.
Цель: проверить умение решать текстовые задачи.
Решите задачу.
Три велосипедиста начали с общего старта движение по круговой дорожке. Первый делает полный круг за 21 минуту, второй – за 35 минут, а третий – за 15 минут. Через сколько минут они ещё раз окажутся вместе в начальном пункте? (6 баллов)
Ответ:
1-й способ:
Чтобы узнать, через сколько минут все три велосипедиста окажутся вместе в начальном пункте, можно найти наименьшее общее кратное для чисел 21, 35 и 15. Это число 105.
2-й способ:
Будем находить время движения каждого велосипедиста, пока не достигнем одинакового числа:
21 + 21 + 21 + 21 + 21 = 105 (минут)
35 + 35 + 35 = 105 (минут)
15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 105 (минут)
Итак, велосипедисты встретятся через 105 минут.
Оценивание:
- правильный ответ с подробным объяснением – 6 баллов
- правильный ответ с кратким объяснением – 5 баллов
- правильный ответ с нелогичным объяснением – 4 балла
- правильный ответ без объяснения – 3 балла
- в решении допущена одна ошибка – 2 балла
- в решении допущены 2 ошибки – 1 балл.
Задание 5.
Цель: проверить умение логически мыслить, находить закономерности.
^ Найдите закономерность и восстановите недостающее число. Ответ обоснуйте. (3 балла)
| 6 | 1 | 7 | 3 |
| 5 | 4 | 6 | 3 |
| 2 | 6 | 5 | 6 |
| 4 | 7 | * | 8 |
Ответ:
| 6 | 1 | 7 | 3 |
| 5 | 4 | 6 | 3 |
| 2 | 6 | 5 | 6 |
| 4 | 7 | 1 | 8 |
Это число 1, так как сумма чисел в строках и по столбикам увеличивается на 1.
Задание 6.
Цель: проверить умение решать задачи на движение.
^ Решите задачу на движение.
Два товарных поезда, оба длиной по 250 метров, идут навстречу друг другу с одинаковой скоростью 45 км/ч. Сколько секунд пройдёт после того, как встретились машинисты, до того, как встретятся кондукторы последних вагонов? (4 балла)
Ответ:
В момент встречи машинистов расстояние между кондукторами будет 250 + 250 = 500 метров. Так как каждый поезд идёт со скоростью 45 км/ч, то кондукторы сближаются со скоростью 45 + 45 = 90 км/ч, или 25 м/сек.
Искомое время равно 500 : 25 = 20 секунд.
Задание 7.
Цель: проверить вычислительные навыки.
^ Найдите и запишите такое трёхзначное число, чтобы оно делилось
на 3, 17, 19. (2 балла)
Ответ:
19 х 17 = 323,
323 х 3 = 969
Городская олимпиада младших школьников
2010-2011 учебный год
задания по окружающему миру
Задание 1.
«Блиц - турнир»
1. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Наибольшие промежутки между частицами …
- в твёрдых телах
- в жидких телах
- в газообразных телах
2. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Самый ядовитый гриб, который растёт в наших лесах …
- мухомор
- бледная поганка
- ложные опята
3. Определите по описанию форму земной поверхности и отметьте знаком «+» верный ответ.
Вот маленький холмик, рядом овраг, за которым синеет лес, а ещё дальше, на холмистых грядах, белеют стволы берёз.
Это - …
1) плоская равнина
2) горы
3) холмистая равнина
4) плоскогорье
4. Какое время года в Южной Америке и Австралии в декабре?
________________________________
5. Определите и отметьте знаком «+» верное высказывание.
1) природой называется всё то, что окружает человека;
2) природой называется всё то, что сделано руками человека;
3) природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.
6. Вставьте пропущенные слова.
Земля – это _____________________________
Солнце – это _________________________
Луна – это _______________________
7. Ответьте словами «да», «нет».
Правда ли что …
- язык хамелеона длиннее, чем его тело и хвост вместе взятые;
___________________
- пауки – это насекомые;
___________________
- крабы часто поднимаются к поверхности воды, цепляясь за крупных рыб и дельфинов;
___________________
8. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Явления природы – это …
- лёд, вода, прорубь;
- снегопад, дождь, гололёд;
- наводнение, пурга, сбор лекарственных трав.
9. Зачеркните «лишнее» слово в предложении.
Набухание почек, растения, ледоход, животные, листопад, воздух, вода, полеводство – всё это объекты и явления природы.
(4,5 баллов)
Задание 2.
В степи живут суслики, мыши и много других животных. Почему в степи так много животных ведёт подземный образ жизни? Проведите стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ.
Солнце летом Жаркая погода Осадки быстро испаряются
высоко
Подземные части Растения пытаются найти влагу под землёй
растений развиты
В почве много червей и Многие животные ведут подземную жизнь
личинок насекомых
(3 балла)
Задание 3.
Решите экологическую задачу.
Многие гусеницы очень ярко окрашены и прекрасно заметны в траве и на листьях деревьев. Но они не прячутся от птиц и не боятся быть съеденными. Чем это можно объяснить? Запишите ответ.
(3 балла)
Задание 4.
Отметьте знаком «+» строчку, в которой указаны только органы человека.
1) глаза, лёгкие, желудок, кожа;
2) сердце, головной мозг, почки, кровь;
3) печень, селезёнка, уши, желчь.
(1 балл)
Задание 5.
Соедините стрелками, что нужно сделать, если ты:
порезался 1) охладить и перевязать
обжёгся 2) приложить холодный компресс
ушибся 3) смазать йодом и перевязать
обморозился 4) отогреть в тёплой воде, дать тёплое питьё
(по 0,5 баллов, всего – 2 балла)
Задание 6.
Прочитайте приведённые в таблице примеры. Какие свойства воды или воздуха в них описаны? Запишите эти свойства.
| Примеры | Свойства |
| В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений. | |
| Вода в стакане оказалась сладкой на вкус. | |
| На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула. | |
| Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон. | |
(по 1 баллу, всего-4 балла)
Задание 7.
Как образуется песок? Подчеркните правильные ответы.
-пригоняется ветром из пустыни
-разрушаются горные породы
-остаётся после высыхания водоёмов
(1 балл)
Задание 8.
Соедините стрелкой фамилии известных людей и их вклад в освоении космоса.
А. Леонов первый человек в космосе
Л. Армстронг первый выход в открытый космос
Ю. Гагарин первый человек на Луне
Г. Галилей изобрёл телескоп
К. Циолковский создатель теории космического полёта
С. Королёв конструктор летательного аппарата
(по 0,5 баллов, всего – 3 балла)
Задание 9.
Ответьте на вопросы. Подчеркните правильные ответы.
На какой планете не может быть смены времён года?
а) Сатурн
б) Уран
в) Юпитер
Какая из планет обращается вокруг Солнца, как бы «лёжа на боку»?
а) Плутон
б) Уран
в) Нептун
(всего - 2 балла)
Задание 10.
В 2009 году центральным событием стала торжественная церемония вручения Народной премии «7 чудес Новосибирска». Подчеркните, что является общепризнанным чудом Новосибирска.
Обское море, озеро Карачи, Монумент славы, памятник А. Покрышкину, А. Карелин, Н. М. Гарин – Михайловский, железнодорожный вокзал, зоопарк, железнодорожный мост через Обь, театр «Глобус», театр Оперы и балета, лигр, белый медведь.
(по 1 баллу, всего – 7 баллов)
Городская олимпиада младших школьников
^ 2010-2011 учебный год
задания по окружающему миру
(для жюри)
Задание 1.
Цель: выявить уровень общей эрудиции, кругозор обучающихся в области естественных наук.
«Блиц-турнир»
1. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Наибольшие промежутки между частицами …
- в твёрдых телах
- в жидких телах
- в газообразных телах
2. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Самый ядовитый гриб, который растёт в наших лесах …
- мухомор
- бледная поганка
- ложные опята
3. Определите по описанию форму земной поверхности и отметьте знаком «+» верный ответ.
Вот маленький холмик, рядом овраг, за которым синеет лес, а ещё дальше, на холмистых грядах, белеют стволы берёз.
Это - …
1) плоская равнина
2) горы
3) холмистая равнина
4) плоскогорье
4. Какое время года в Южной Америке и Австралии в декабре?
__________________________________________________________________
5. Определите и отметьте знаком «+» верное высказывание.
1) природой называется всё то, что окружает человека;
2) природой называется всё то, что сделано руками человека;
3) природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.
6. Вставьте пропущенные слова.
Земля – это ______________________________________________________
Солнце – это ______________________________________________________
Луна – это _________________________________________________________
7. Ответьте словами «да», «нет».
Правда ли что …
- язык хамелеона длиннее, чем его тело и хвост вместе взятые;
____________________________________________________________
- пауки – это насекомые;
____________________________________________________________
- крабы часто поднимаются к поверхности воды, цепляясь за крупных рыб и дельфинов;
____________________________________________________________
8. Отметьте знаком «+» верное высказывание.
Явления природы – это …
- лёд, вода, прорубь;
- снегопад, дождь, гололёд;
- наводнение, пурга, сбор лекарственных трав.
9. Зачеркните «лишнее» слово в предложении.
Набухание почек, растения, ледоход, животные, листопад, воздух, вода, полеводство – всё это объекты и явления природы.
(по 0,5 баллов, всего – 4,5 баллов)
Ответ: 1) в газообразных телах; 2) бледная поганка; 3) холмистая равнина; 4) лето; 5) природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками; 6) планета, звезда, спутник; 7) да, нет, нет; 8) снегопад, дождь, гололёд; 9) полеводство.
Задание 2.
Цель: проверка знаний о взаимосвязях внутри экосистемы.
^ В степи живут суслики и мыши. Почему в степи так много животных ведёт подземный образ жизни? Проведите стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ.
Солнце летом Жаркая погода Осадки быстро испаряются
высоко
Подземные части Растения пытаются найти влагу под землёй
растений развиты
В почве много червей и Многие животные ведут подземную жизнь
личинок насекомых
(по 0,5 баллов, всего – 3 балла)
Ответ:
С
олнце летом Жаркая погода Осадки быстро испаряютсяв
ысоко П
одземные части Растения пытаются найти влагу под землёйр
астений развитыВ
почве много червей и Многие животные ведут подземную жизньличинок насекомых
Задание 3.
Цель: проверить умение применять имеющиеся знания для анализа информации.
^ Решите экологическую задачу.
Многие гусеницы очень ярко окрашены и прекрасно заметны в траве и на листьях деревьев. Но они не прячутся от птиц и не боятся быть съеденными. Чем это можно объяснить? Запишите ответ.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3 балла)
Ответ:
Окраска гусениц является предупреждающей. Они ядовиты, и, попробовав один раз, птицы уже не трогают их.
Задание 4.
Цель: проверить знания органов человека.
^ Отметьте знаком «+» строчку, в которой указаны только органы человека.
1) глаза, лёгкие, желудок, кожа;
2) сердце, головной мозг, почки, кровь;
3) печень, селезёнка, уши, желчь.
(1 балл)
Ответ:
1) глаза, лёгкие, желудок, кожа.
Задание 5.
Цель: проверить умение применять знания об оказании первой помощи.
^ Соедините стрелками, что нужно сделать, если ты:
порезался 1) охладить и перевязать
обжёгся 2) приложить холодный компресс
ушибся 3) смазать йодом и перевязать
обморозился 4) отогреть в тёплой воде, дать тёплое питьё
(по 0,5 баллов, всего – 2 балла)
Ответ:
порезался - смазать йодом и перевязать
обжёгся - охладить и перевязать
ушибся - приложить холодный компресс
обморозился - отогреть в тёплой воде, дать тёплое питьё
Задание 6.
Цель: проверить знания свойств воды и воздуха.
^ Прочитайте приведённые в таблице примеры. Какие свойства воды или воздуха в них описаны? Запишите эти свойства.
| Примеры | Свойства |
| В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений. | |
| Вода в стакане оказалась сладкой на вкус. | |
| На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула. | |
| Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон. | |
(по 1 баллу, всего-4 балла)
Ответ:
| Примеры | Свойства |
| В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений. | прозрачность |
| Вода в стакане оказалась сладкой на вкус. | растворимость |
| На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула. | при замерзании расширяется |
| Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон. | воздух не пропускает тепло |
Задание 7.
Цель: проверить знания о происхождении горных пород.
^ Как образуется песок? Подчеркните правильные ответы.
-пригоняется ветром из пустыни
-разрушаются горные породы
-остаётся после высыхания водоёмов
(1 балл)
Ответ:
разрушаются горные породы
Задание 8.
Цель: выявить знания об истории освоения космоса.
^ Соедините стрелкой фамилии известных людей и их вклад в освоении космоса.
А. Леонов первый человек в космосе
Л. Армстронг первый выход в открытый космос
Ю. Гагарин первый человек на Луне
Г. Галилей изобрёл телескоп
К. Циолковский создатель теории космического полёта
С. Королёв конструктор летательного аппарата
(по 0,5 баллов, всего – 3 балла)
Ответ:
А. Леонов первый выход в открытый космос
Л. Армстронг первый человек на Луне
Ю. Гагарин первый человек в космосе
Г. Галилей изобрёл телескоп
К. Циолковский создатель теории космического полёта
С. Королёв конструктор летательного аппарата
Задание 9.
Цель: проверить астрономические знания детей.
^ Подчеркните правильные ответы.
На какой планете не может быть смены времён года?
а) Сатурн
б) Уран
в) Юпитер
Какая из планет обращается вокруг Солнца, как бы «лёжа на боку»?
а) Плутон
б) Уран
в) Нептун
(2 балла)
Ответы:
Юпитер
Уран
Задание 10.
Цель: выявить знания учащихся по краеведению.
В 2009 году центральным событием стала торжественная церемония вручения Народной премии «7 чудес Новосибирска». Подчеркните, что является общепризнанным чудом Новосибирска.
Обское море, озеро Карачи, Монумент славы, памятник А. Покрышкину, А. Карелин, Н. М. Гарин – Михайловский, железнодорожный вокзал, зоопарк, железнодорожный мост через Обь, театр «Глобус», театр Оперы и балета, лигр, белый медведь.
(по 1 баллу, всего – 7 баллов)
Ответ:
Обское море, Монумент славы, А. Карелин, железнодорожный вокзал, зоопарк, театр Оперы и балета, лигр.