Учебное пособие для аспирантов и соискателей

Вид материала

Содержание

Философские методы классической науки
Философские методы
Методология научного знания
Методология научного знания
Методология научного знания
Гипотетико-дедуктивные рассуждения
Гипотетико-дедуктивный метод
Методология научного знания
Системный подход
Системный подход
Мировоззрение и научная картина мира

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ТЕМА:

^ ФИЛОСОФСКИЕ МЕТОДЫ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ

Лит.:

Кохановский В.П. Философия. Ростов н/Д., 2000.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Ростов н/Д., 1999.

^ ФИЛОСОФСКИЕ МЕТОДЫ

КЛАССИЧЕСКОЙ

НАУКИ

МЕТАФИЗИКА

ДИАЛЕКТИКА

ИДЕАЛИЗМ

АНТИЧНАЯ

“наивная”

СЕНСУАЛИЗМ

НЕМЕЦКАЯ

“классическая”

РАЦИОНАЛИЗМ

ЭМПИРИЗМ

МАРКСИСТСКАЯ

“материалистич-еская”

ДОГМАТИЗМ

РЕЛЯТИВИЗМ

62 словарь

Диале’ктика

философско-спекулятивное мировоззрение, опирающееся на классическое знание и бинарную логику с ее законом тождества и противоречия. Диалектика пытается исследовать процессы изменения некоей субстанции (материи, вещества, духа).

конспект классические методы познания: диалектика

Диалектика – учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания и основанный на этом учении универсальный метод познания (мышления).

Важнейший принцип диалектики – рассмотрение мира (предмета) в развитии, изменении, самодвижении. Из положений о всеобщей связи и взаимозависимости всех явлений вытекает принцип их всестороннего рассмотрения. Кроме того, диалектический метод включает в себя такие принципы, как историзм, объективность, детерминизм, которые формируются на основе соответствующих законов: единство и борьбы противоположностей, взаимоперехода количественных и качественных изменений и отрицания отрицания.

Долгое время решающую роль в научном познании играла диалектико-материалистическая методология, ставшая венцом классического спекулятивного философствования и пытавшаяся с помощью умозрительных абстрактных законов диалектики объяснить суть происходящих в обществе и природе изменений.

В XX в. диалектика была подвергнута достаточно жесткой критике за ее притязания на универсальную всеохватность и избыточную абстрактность. Трансформируясь в синергетику, диалектика начинает исследовать путь от бытия к становлению.

63 оглавление

ЛЕКЦИЯ:

^ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

ТЕМА:

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕТОДЫ: ФИЛОСОФСКО-НАУЧНЫЙ

Лит.:

Лебедев С.А. Философия науки. М., 2006.

Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: М.:, 2001.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Ростов н/Д., 1999.

64 экскурс

Философия как основополагающая наука дает исследователю средство проверить, подходит ли вообще избранный метод для достижения поставленной цели и последовательно ли использует он этот метод в ходе работы.

конспект философские методы

Важную роль в научном познании играют философские методы, среди которых к классическим методам относятся метафизический и диалектический, к неклассическим: аналитический, феноменологический, герменевтический, структуралистский и проч., к постнеклассическим - синергетический. По существу каждая философская концепция имеет методологическую функцию, является своеобразным способом мыслительной деятельности. Кроме того, отдельные философские методы могут тесно переплетаться между собой (диалектический материализм Маркса или феноменологическая герменевтика Рикёра). Философские методы задают лишь самые общие регулятивы исследования, его генеральную стратегию, но не заменяют специальные методы и не определяют окончательный результат познания прямо и опосредованно.

Говоря о методологической роли философии в научном познании, различают две крайние модели:  умозрительно-философские методы (использует натурфилософия, философия истории и т.д.), суть которых в выведении исходных положений научных теорий непосредственно из философских принципов, помимо анализа специального (фактического и концептуального) материала данной науки;  позитивизм.

65 оглавление

ЛЕКЦИЯ:

^ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

ТЕМА:

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ: ЭМПИРИЧЕСКИЕ

Лит.:

Лебедев С.А. Философия науки. М., 2006.

Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: М.:, 2001.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Ростов н/Д., 1999.

66 экскурс

Наблюдение всегда характеризуется некоторой субъективностью: оно может создавать установку, благоприятную для констатации отношения наблюдателя к явлению, что порождает интерпретацию факта в духе ожиданий наблюдателя. Подобные трудности чаще всего возникают в социальных науках, , где результаты наблюдения в большей мере зависят от личности наблюдателя, его установок и отношения к наблюдаемому.

конспект эмпирические методы

К эмпирическим методам научного познания относятся:

 Наблюдение. В отличие от простого созерцания предполагает наличие замысла, целей и средств, с помощью которых субъект переходит от предмета деятельности (наблюдаемого явления) к продукту (отчету о наблюдаемом). Научное наблюдение должно отвечать следующим требованиям: четкая постановка целей, выбор методики и разработка плана наблюдений, систематичность, контроль за корректностью и надежностью результатов наблюдений, обработка полученных данных.

 Сравнение. Процедура сравнения предполагает существование такого взаимоотношения, в которого сравниваемые предметы выступают как качественно однородные. Сравнение двух предметов возможно только по какому-нибудь точному выделенному в них признаку, свойству или отношению.

 Измерение. Процедура сравнения двух величин, в результате которой экспериментально устанавливается отношение между величиной измеряемой и принятой за единицу измерения. Данная процедура фиксирует не только качественные характеристики объектов и явлений, но и количественные аспекты.

67 словарь

Инду’кция

(от лат. inductio - наведение) - научный метод движения знания от отдельного, особенного к всеобщему,, закономерному. Противоположность - дедукция. Знание, приобретенное с помощью индукции, называется индуктивным, процесс его приобретения - индуцированием; науки, пользующиеся этим методом, - это индуктивные науки, а открытые с его помощью законы - индуктивные законы.

конспект эмпирические методы

 Эксперимент. Предполагает активное вмешательство в протекание изучаемых процессов. Ставится в тех случаях, когда необходимо изучить некоторое состояние предмета, которое не всегда наблюдается в естественных условиях. Исследователь воздействует на предмет исследования в специально подобранных условиях, а затем изучает его. В отличие от наблюдения, при постановке эксперимента возникает сначала необходимость достижения нужного состояния предмета, и лишь затем наблюдения за предметом. Выделяют два типа экспериментальных задач: исследовательский эксперимент (связан с поиском зависимостей между некоторыми параметрами объекта); проверочный эксперимент (применяется в случаях, когда требуется подтвердить или опровергнуть некоторое положение теории).

 Индукция - это метод движения мысли от менее общего знания к более общему. Исходными данными для индуктивных выводов обычно выступают либо множество высказываний, фиксирующих единичные наблюдения или множество фактов. Заключением же индуктивных выводов часто являются универсальные высказывания об эмпирических законах.

68 оглавление

ЛЕКЦИЯ:

^ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

ТЕМА:

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

Лит.:

Лебедев С.А. Философия науки. М., 2006.

Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: М.:, 2001.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Ростов н/Д., 1999.

69 словарь

Виды абстракции:

изолирующая: вычленяющая исследуемое явление из некоторой целостности;

обобщающая: дающая обобщенную картину явления;

идеализация: замещение реального эмпирического явления идеализированной схемой.

конспект теоретические методы

К теоретическим методам научного познания относятся:

 Формализация. Отображение содержательного знания в формализованном языке с целью исключения возможности для неоднозначного понимания. При формализации рассуждения об объектах переносятся в плоскость оперирования со знаками (формулами). Формализация играет существенную роль в уточнении научных понятий. Как показал Гедель, в теории всегда останется неформализуемый остаток, т.е. ни одна теория не может быть полностью формализована.

 Абстрагирование. Процесс мысленного отвлечения от частного и выделение интересующих свойств и отношений. При абстрагировании отбрасывается всё то, что мешает целенаправленному исследованию. Абстрактные понятия имеют огромное значение в науке: они позволяют изучить предмет “в чистом виде”, когда остаются самые существенные свойства. Это всегда творческий процесс учёного.

 Идеализация. Мысленное конструирование объекта, которому приписываются свойства, возможные лишь в “предельном чистом случае”. Результаты идеализации – идеализированные объекты, т.е. такие, которые в действительности не

70 словарь

^ Гипотетико-дедуктивные рассуждения

разделяют на две основные группы:

 рассуждения, посылками которых являются гипотезы и эмпирические обобщения, истинность которых еще нужно установить;

 гипотетико-дедуктивные выводы из таких посылок, которые заведомо ложны или ложность которых может быть установлена.

конспект теоретические методы

существуют. Эти объекты фиксируются в знаково-символических средствах, и они гораздо проще для изучения, чем реальные. Все законы науки носят идеализированный характер.

 Аксиоматизация. Выведение основных утверждений теории из аксиом чисто логическим путем. Аксиомы представляют собой соглашения учёных, которые придают элементам теории статус утверждений, не требующих доказательств. В качестве исходных аксиом могут быть избраны отдельные положения теории, из которой выводится всё остальное.

 ^ Гипотетико-дедуктивный метод. Создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете выводятся утверждения об эмпирических фактах. Заключение, полученное на основе данного метода, неизбежно будет иметь лишь вероятностный характер. Данный метод используется в экспериментальных науках и опирается на эксперимент и логико-математические методы

 Экстраполяция. Экстенсивное приращение знаний путем распространения следствий какой-нибудь гипотезы или теории из одной сферы человеческого знания на другие сферы.

71 оглавление

ЛЕКЦИЯ:

^ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

ТЕМА:

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ: ЛОГИЧЕСКИЕ

Лит.:

Лебедев С.А. Философия науки. М., 2006.

Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: М.:, 2001.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Ростов н/Д., 1999.

72 словарь

Анало’гия

(от греч. analogia - соответствие). Умозаключение по анналогии – это индуктивное умозаключение. Обращение к аналогии может диктоваться разными задачами. Она может привлекаться для получения нового знания, для того, чтобы менее понятное сделать более понятным, представить абстрактное в более доступной форме, конкретизировать отвлеченные идеи и проблемы и т. д.

конспект логические методы

К логическим методам научного познания относятся:

 Анализ. Понятийное (делающее возможным образование понятий) разложение единства на множество, целого - на его части, сложного - на его компоненты, события - на его отдельные ступени, содержания сознания - на его элементы, понятия - на его признаки. Элементарный анализ разлагает явление на отдельные его части без учета тех отношений, в которых находятся эти части друг к другу и к целому. Причинный анализ дифференцирует явление с учетом его причинных отношений. Феноменологический анализ вычленяет в явлении содержание сознания, чтобы исследовать сущность последнего.

 Синтез. Состоит в соединении разнообразных явлений, вещей, качеств, противоположностей или противоречивого множества в единство, в котором противоречия и противоположность сглаживаются или снимаются. Результатом синтеза является совершенно новое образование, свойства которого есть не только внешняя сумма свойств компонентов, но также и результат их взаимопроникновения и взаимовлияния.

 Аналогия. Установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами.

73 словарь

^ Системный подход - направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение объектов как систем; ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину. Принципы системного подхода нашли применение в биологии, экологии, психологии, кибернетике, технике, экономике, управлении и др.

конспект логические методы

Аналогия дает не достоверное, а вероятное знание.

 Моделирование. Мметод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте – модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности. Между моделью и объектом, интересующим исследователя, должно существовать известное подобие (сходство) в физических характеристиках, структуре, функциях и др.

 ^ Системный подход. Совокупность общенаучных методологических принципов, в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем. К этим требованиям относятся:  выявление зависимости каждого элемента от его места и функций в системе с учетом того, что свойства целого несводимы к сумме свойств его элементов;  анализ того, насколько поведение системы обусловлено как особенностями ее отдельных элементов, так и свойствами ее структуры;  исследование механизма взаимодействия системы и среды;  изучение характера иерархичности, присущего данной системе;  обеспечение всестороннего многоаспектного описания системы;  рассмотрение системы как динамичной, развивающейся целостности.

74 оглавление

ЛЕКЦИЯ:

^ МИРОВОЗЗРЕНИЕ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА

Blog

Учебное пособие для аспирантов и соискателей

Содержание