Верховній Раді України шостого скликання, прогнозних макропоказників економічного І соціального розвитку України на 2010 рік, Цілей Розвитку Тисячоліття Україна. Методичною основою розроблення Державної програми є закон
| Вид материала | Закон |
СодержаниеМон, дкнті |
- Програма розроблена з урахуванням завдань І положень наступних документів: Програми, 2595.57kb.
- Програми Президента України В. Ф. Януковича "Україна для людей", Державної програми, 114.22kb.
- Програма соціально економічного та культурного розвитку Тернопільського району на 2011, 1207.78kb.
- Програма соціально економічного та культурного розвитку Тернопільського району на 2011, 1372.28kb.
- Програма економічного І соціального розвитку міста Лозова на 2011 рік, 2181.91kb.
- Кабінету Міністрів України від 26. 04. 2003р. №621 "Про розроблення прогнозних І програмних, 1041.85kb.
- Кабінету Міністрів України від 26. 04. 2003р. №621 "Про розроблення прогнозних І програмних, 1129.04kb.
- Програма соціально економічного та культурного розвитку, 1213.86kb.
- Кабінет міністрів україни постанова, 48.27kb.
- Програма економічного та соціального розвитку м. Тернополя на 2009 рік вступ, 753.55kb.
Викладачі і студенти вищої школи слабо задіяні в науково-дослідних та прикладних розробках.
Основними проблемами освітянської сфери на сьогодні є: відсутність єдиної системи статистики і параметрів вимірювання якісної освіти, які були б співставними із загальноприйнятими міжнародними показниками якості освіти; відсутність системи моніторингу проблем вищої освіти, прогнозування можливих сценаріїв їх розв’язання.
Підготовка робітничих кадрів відстає від потреб ринку. Підготовку робітничих кадрів в Україні здійснюють більше тисячі професійно-технічних навчальних закладів із загальним контингентом учнів понад 400 тис. осіб, однак і за якістю, і за фаховою структурою підготовка не задовольняє ринок робочої сили.
Основні завдання:
Підвищення рівня охоплення дітей дошкільною освітою та поліпшення її якості.
Поліпшення якості загальної середньої освіти.
Відновлення якісної професійно-технічної освіти.
Впровадження якісної вищої освіти відповідно до європейських стандартів.
Сприяння освіті осіб з особливими потребами та впровадження їх інклюзивного навчання.
Підвищення рівня охоплення дітей позашкільною освітою та поліпшення її якості.
2.2.1. Підвищення рівня охоплення дітей дошкільною освітою та поліпшення її якості
Цілі та очікувані результати:
Відновлення мережі дошкільних навчальних закладів усіх форм власності, що не працювали з різних причин, та будівництво нових відповідно до потреб.
Забезпечення дошкільних навчальних закладів належними навчально-методичними матеріалами, дитячою літературою, виданими державною мовою, необхідним обладнанням, іграшками та іншими засобами навчання і виховання.
Забезпечення дошкільних навчальних закладів, у яких здійснюється виховний процес мовою національних меншин, необхідним навчально-методичним матеріалом.
Чистий показник охоплення освітою у дошкільних навчальних закладах дітей 3-5 років, які проживають у міських населених пунктах, 78 відсотків.
Чистий показник охоплення освітою у дошкільних навчальних закладах дітей 35 років, які проживають у сільській місцевості,
41 відсоток.
Чистий показник охоплення дітей 5-річного віку дошкільною освітою у міських населених пунктах 95 відсотків.
Чистий показник охоплення дітей 5-річного віку дошкільною освітою у сільській місцевості 89 відсотків.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Розроблення проекту постанови Кабінету Міністрів України | Постанова Кабінету Міністрів України про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 і № 306 у частині прийому дітей до НВК з двох місяців | липень | МОН |
| Розроблення навчально-методичного забезпечення | Програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у світі" | серпень | МОН, Інститут інновацій-них техно-логій та змісту освіти, АПН |
| Забезпечення дошкільних навчальних закладів сучасними навчально-ігровими матеріалами | Проект нормативно-правого акта МОН | протягом року | Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміні-страції |
| Розвиток мережі дошкільних навчальних закладів | Нормативно-правові акти щодо приведення мережі дошкільних навчальних закладів до потреб населення, будівництво нових та відновлення діяльності раніше закритих, недопущення їх закриття або перепрофі-лювання без згоди громадян, надання приміщень дошкіль-них навчальних закладів в оренду або використання не за призначенням | ІІІІІ квартали | Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміні-страції |
2.2.2. Підвищення якості загальної середньої освіти
Цілі та очікувані результати:
Чистий показник охоплення повною загальною середньою освітою осіб віком до 18 років 99, 7 відсотка.
Перехід учнів старшої школи на профільне навчання.
Підвищення якості зовнішнього незалежного оцінювання.
Створення належних умов функціонування груп продовженого дня у всіх загальноосвітніх навчальних закладах.
Забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів комп’ютерною технікою, підключення їх до мережі Інтернет.
Оволодіння педагогічними працівниками навичками роботи з інформаційними комп’ютерними технологіями.
Забезпечення учнів сільської місцевості організованим підвезенням до місць навчання і додому; впровадження мережі освітніх округів.
Забезпечення доступності якісної середньої освіти.
Стимулювання підвищення якості освіти у сільських школах.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Розроблення проекту нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти | Постанова Кабінету Міністрів України про затвердження нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти | листопад | МОН, НАПН |
| Удоскона-лення підготовки вчителів, поліпшення системи відбору молоді, схильної до педагогічної професії | Постанова Кабінету Міністрів України про удосконалення підготовки вчителя | грудень | МОН, НАПН |
| Удоскона-лення організації профільного навчання | Постанова Кабінету Міністрів України про затвердження Типового положення про освітній округ | червень | МОН |
| Створення системи моніторин-гових досліджень | Постанова Кабінету Міністрів України про створення системи моніторингових досліджень якості освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів та їх участь у міжнародних моніторингових дослідженнях | грудень | МОН |
| Реалізація Державної програми "Інформа-ційні та комунікаційні технології в освіті і науці" | Державна програма "Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці" | протягом року | МОН, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ-адміні-страції |
| Забезпечення підручниками загально-освітніх навчальних закладів, у тому числі мовами навчання національних меншин, оснащення новим лабораторним обладнанням кабінетів та класів загально-освітніх навчальних закладів, а також забезпечення відповідними реактивами та матеріалами | Нормативно-правовий акт | протягом року | МОН, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ-адміні-страції |
| Зміцнення кадрового потенціалу середньої школи | Постанова Кабінету Міністрів України щодо обов’язкової роботи в школах протягом трьох років після закінчення вищого навчального закладу педагогічного спрямування випускників, які навчалися за державним замовленням | протягом року | Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміні-страції, МОН |
| Продовження мораторію на закриття загально-освітніх навчальних закладів, зокрема в сільській місцевості | Внесення змін та доповнень до чинного законодавства про освіту щодо зменшення мінімальної наповнюваності класів у сільській місцевості до трьох дітей, запровадження поділу класів на групи при вивченні окремих предметів за наявності у класі 16 учнів | вересень | МОН |
2.2.3. Відновлення якісної професійно-технічної освіти
Цілі та очікувані результати:
Впровадження у навчальний процес державних стандартів з робітничих професій.
Залучення роботодавців до професійної орієнтації молоді на актуальні на ринку праці професії та до участі у заходах, спрямованих на формування свідомого професійного вибору, мотивації до праці, професійне вдосконалення тощо.
Оснащення навчально-виробничої бази державних професійно-технічних навчальних закладів новим обладнанням, устаткуванням, сільськогосподарською та іншою сучасною технікою.
Забезпечення працевлаштуванням за робітничими професіями випускників професійно-технічних навчальних закладів.
Забезпечення ринку праці кваліфікованими робітничими кадрами відповідно до попиту.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Сприяння прийняттю Закону України | Закон України про внесення змін до деяких законодавчих актів України (щодо удосконалення управління професійно-технічною освітою) | протягом року | МОН |
| Розроблення Концепції (Стратегії) розвитку професійно-технічної освіти в Україні на 2010–2020 роки | Концепція (Стратегія) розвитку професійно-технічної освіти в Україні на 2010–2020 роки | листопад | МОН, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміністрації |
| Удосконален-ня системи підготовки, перепідго-товки, підвищення кваліфікації педагогічних працівників | Постанова Кабінету Міністрів України про Положення про підвищення кваліфікації педагогічних працівників професійно-технічної освіти | грудень | МОН |
| | | | |
| Запровад-ження системи соціального партнерства, участі роботодавців у підготовці робітничих кадрів | Постанова Кабінету Міністрів України про порядок надання робочих місць для проходження учнями, слухачами ПТНЗ виробничого навчання та виробничої практики | грудень | МОН, НАПН |
| Запровад-ження системи соціального партнерства, участі роботодавців у підготовці робітничих кадрів | Постанова Кабінету Міністрів України про порядок працевлаштування випускників професійно-технічних навчальних закладів, підготовка яких здійснювалася за рахунок бюджетних коштів | ІІ квартал | МОН, об’єднання роботодавців та проф-спілкових організацій, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміністрації |
| Оновлення змісту професійно-технічної освіти | Державні стандарти професійно-технічної освіти, засновані на компетенціях, з конкретних робітничих професій | грудень | МОН, Мінпраці, НАПН, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ-адміністрації |
| Розроблення регіональних програм з питань розвитку | Регіональні програми розвитку професійно-технічної освіти | грудень | Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто- польська |
| професійно-технічної освіти та здійснення аналізу їх виконання | | | міські держ- адміністрації, роботодавці |
| | | | |
2.2.4. Впровадження якісної вищої освіти відповідно до європейських стандартів
Цілі та очікувані результати:
Сучасне законодавче забезпечення вищої освіти.
Забезпечення умов функціонування вищої освіти в Європейському освітньому просторі.
Перетворення вищих навчальних закладів в осередки регіональних інноваційних кластерів.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Розроблення проекту Закону України з метою приведення законодавства України в галузі освіти до європейсь-ких стандартів | Закон України про внесення змін до Закону України "Про вищу освіту" | жовтень | МОН |
| Розроблення проекту Національної рамки квалі-фікацій, адаптованої до європейської | Постанова Кабінету Міністрів України про затвердження Національної рамки кваліфікацій | жовтень | МОН, Мінпраці |
| Розроблення проекту постанови Кабінету Міністрів України | Постанова Кабінету Міністрів України про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра | червень | МОН |
| Розроблення проекту постанови Кабінету Міністрів України | Постанова Кабінету Міністрів України про внесення змін до Порядку присвоєння вченого звання професора і доцента | жовтень | МОН |
| Реалізація державної цільової програми | Державна програма "Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці" на 20062010 роки | протягом року | МОН, ДКНТІ, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміністрації |
| Оптимізація обсягів підготовки та перепідго-товки кадрів з вищою освітою в контексті інноваційного розвитку національної економіки; надання державної підтримки для підготовки фахівців за напрямами, що стиму-люють розвиток пріоритетних базових галузей економіки у форматі "наука-освіта-технології" | План заходів | протягом року | МОН, Мінеко-номіки, Мінпраці, Мінфін, центральні органи виконавчої влади |
2.2.5. Сприяння освіті осіб з особливими потребами та впровадження їх інклюзивного навчання
Цілі та очікувані результати:
Забезпечення конституційного права дітей з особливими потребами на інтеграцію в суспільство шляхом створення умов для безперешкодного доступу до якісної освіти.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Внесення змін до законо-давства України про освіту щодо запровадження інклюзивного та інтегрова-ного навчання у загально-освітніх навчальних закладах | Закон України про внесення змін до законодавства України про освіту (щодо інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах) | жовтень | МОН |
| Реалізація плану заходів щодо впро-вадження інклюзивного та інтегро-ваного навчання у загально-освітніх навчальних закладах | Розпорядження Кабінету Міністрів України | серпень | МОН, Рада міністрів АРК, обласні, Київська та Севасто-польська міські держ- адміністрації |
| Сприяння прийняттю проекту Закону України | Закон України про освіту осіб, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (спеціальну освіту) | травень | МОН |
2.2.6. Підвищення рівня охоплення дітей позашкільною освітою та поліпшення її якості
Цілі та очікувані результати:
Підвищення якості позашкільної освіти.
Показник охоплення позашкільною освітою дітей та учнівської молоді становить 35,5 відсотка.
Надання цілеспрямованої підтримки державним закладам позашкільної освіти та виховання.
| Захід | Документ | Термін виконання | Виконавці |
| Поліпшення якості позашкільної освіти | Нормативно-правовий акт щодо розроблення галузевої програми розвитку позашкільної освіти | грудень | МОН |
| Створення національної системи пошуку, виявлення і державної підтримки обдарованих дітей та учнівської молоді на базі Українського державного центру "Мала академія наук України" | | протягом року | МОН |
2.3. Культура
Основні проблеми:
Недостатній розвиток і низька конкурентоспроможність національних культурних індустрій, недостатнє забезпечення потреб громадян у вітчизняному культурному продукті.
Занепад соціально-культурної інфраструктури на селі, недостатній доступ до надбань культури в селах і малих містах України.
Незадовільний стан об’єктів культурної спадщини.
Матеріально-технічна база державних архівних установ не відповідає сучасним стандартам і потребам, не завершено будівництво комплексу споруд центральних державних архівів у м. Києві.
Слабка інтегрованість української культури у світові культурні процеси, недостатнє представлення її здобутків у Європі та світі.
Основні завдання:
Формування цілісного національного мовно-культурного простору України.
Запровадження нового механізму фінансування охорони пам’яток архітектури і містобудування. Відтворення втрачених об’єктів культурної спадщини та збереження традиційного характеру середовища історичних населених місць.
Забезпечення розвитку культури і культурного розмаїття.
Впровадження Європейської хартії регіональних мов або мов меншин та Конвенції ЮНЕСКО про охорону та заохочення розмаїття форм культурного самовираження.
Забезпечення розвитку архівної справи.
2.3.1. Формування цілісного національного мовно-культурного простору України