Хову аксынская начальная общеобразовательная школа
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение хову-аксынская начальная общеобразовательная, 417.27kb.
- Анализ работы моу «Ухтомская начальная общеобразовательная школа» за 2010 -2011, 776.45kb.
- Утверждаю: Директор моу «Начальная общеобразовательная школа №43» Е. Л. Захарова >11., 624.55kb.
- Доклад директора мкоу «Копнинская начальная общеобразовательная школа», 165.56kb.
- Отдел народного образования при Администрации Новоаннинского муниципального района, 78.89kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение Елецкая начальная общеобразовательная, 255.4kb.
- Механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением в условиях введения, 1316.07kb.
- «Начальная общеобразовательная школа №17», 12.09kb.
- Запорощенко Лидии Аркадьевны, директора моу каргапольская начальная общеобразовательная, 198.71kb.
- Приказ №61 от 21. 03. 2011 г Рабочая программа по курсу «Русский язык» (начальная школа, 1315.39kb.
66-67
31
Сантиметр
В ходе практической работы и наблюдений познакомить с единицей измерения длины – сантиметром.
Научатся использовать для измерения отрезков линейку и новую единицу измерения – сантиметр; применять навыки счета и знание состава чисел; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; делать выводы; работать в паре и оценивать товарища; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; оценивать себя, границы своего знания и незнания.
1
68-69
32
Увеличить на …
Уменьшить на ...
В ходе практической работы и наблюдений познакомить с понятиями «увеличить», «уменьшить».
Научатся использовать понятия «увеличит на …», «уменьшить на …» при составлении схем и при записи числовых выражений; применять навыки счета и знание состава чисел; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; делать выводы; слушать учителя и выполнять его требования.
1
70-71
33
Число 0
В ходе практической работы и наблюдений познакомить с числом 0 и его местом в числовом ряду; научить писать цифру 0.
Научатся находить место числа 0 в числовом ряду; соотносить цифру и число; применять навыки счета и знание состава чисел; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; делать выводы; работать в группе; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования.
1
72-73
34
Сложение и вычитание с числом 0
В ходе практической работы и наблюдений познакомить с особенностями прибавления и вычитания числа 0.
Научатся прибавлять и вычитать число 0; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; делать выводы; работать самостоятельно и в группе; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
74-75
35
Странички для любознательных
Научить выполнять задания творческого и поискового характера
Научатся выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные ранее знания в измененных условиях; работать в группе (определять общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль).
1
76-78
36
Что узнали.
Чему научились
Повторить и систематизировать изученный материал.
Научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; делать выводы; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10. СЛОЖЕНИЕ И ВЧИТАНИЕ (59ч)
37
Защита проектов
Познакомить с приемами защиты проектов; заинтересовать исследовательской и проектной деятельностью
Научатся представлять информацию, связанную со счетом, числами; использовать средства информационно-коммуникационных технологий; вести диалог; доказывать свою точку зрения.
1
79-81
38
Сложение и вычитание вида +1, -1
В ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 1.
Научатся выполнять сложение и вычитание вида +1, -1; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала), рисунков, числового отрезка; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, делать выводы; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
82-83
39
Сложение и вычитание вида +1+1, -1-1
В ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 1.
Научатся выполнять сложение и вычитание вида +1+1, -1-1; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала), рисунков, числового отрезка; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; оценивать себя, границы своего знания и незнания.
1
84-85
40
Сложение и вычитание вида +2, -2
В ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 2.
Научатся выполнять сложение и вычитание вида +2, -2; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала), рисунков, числового отрезка; оценивать себя, границы своего знания и незнания
1
86-87
41
Слагаемые. Сумма
Познакомить с понятиями «слагаемые», «сумма»
Научатся читать равенства , используя математическую терминологию (слагаемые, сумма); планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
88-89
42
Задача
Через сравнение и наблюдение познакомить с понятием «задача», со структурой задачи (условие, вопрос).
Научатся выполнять анализ задачи; выделять задачи из предложенных текстов; записывать решение и ответ задачи; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения ; определять наиболее эффективные способы достижения результата; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
90-91
43
Составление задач по рисунку
Через сравнение и наблюдение познакомить с задачами на сложение и вычитание; учить составлять задачи на сложение и вычитание по рисунку.
Научатся выполнять анализ задачи; составлять задачи на сложение и вычитание; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения
1
92-93
44
Таблицы сложения и вычитания с числом 2
Опираясь на знания о связи между целыми и частями целого; составить таблицы прибавления и вычитания числа 2; работать над их запоминанием.
Научатся составлять таблицы прибавления и вычитания; решать примеры вида +2, -2; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
94-95
45
Присчитывание и отсчитывание по 2
В ходе выполнения различных заданий закреплять умение выполнять вычисления вида
+2, -2.
Научатся присчитывать и отсчитывать по 2; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
96-97
46
Задача на увеличение (уменьшение) на несколько единиц
В ходе практической работы и наблюдений познакомить с принципом решения задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.
Научатся выделять задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц из ряда изученных видов задач; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания;
1
98-99
47
Страничка для любознательных
Развивать умение применять полученные знания при выполнении заданий творческого и поискового характера.
Научатся выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные ранее знания в измененных условиях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в группе.
1
100-101
48
Что узнали.
Чему научились
Повторить и обобщить изученный материал
Научатся оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в группе и самостоятельно.
1
102-103
49
Странички для любознательных
Развивать умение применять полученные знания при выполнении заданий творческого и поискового характера
Научатся выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные ранее знания в измененных условиях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в группе.
1
104-105
50
Сложение и вычитание вида +3, -3
Учить выполнять сложение и вычитание вида +3, -3.
Научатся решать примеры вида +3, -3; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
106-107
51
Прибавление и вычитание числа 3
Закрепит умение выполнять сложение и вычитание вида
+3, -3.
Научатся пользоваться приемами прибавления и вычитания числа 3; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
108-109
52
Закрепление изученного.
Сравнение длин отрезков.
В ходе выполнений разнообразных заданий закреплять навыки прибавления и вычитания числа 3; познакомить со способом сравнения отрезков.
Научатся пользоваться приемами прибавления и вычитания числа 3; анализировать и решать текстовые задачи; измерять отрезки и сравнивать их длину; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
110-111
53
Таблицы сложения и вычитания с числом 3
На основе знаний о связи между целыми и частями целого составить таблицы прибавления и вычитания числа 3; работать над их запоминанием.
Научатся составлять таблицы сложения и вычитания с числом 3; решать примеры вида +3, -3; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
112-113
54
Присчитывание и отсчитывание по3
В ходе выполнений разнообразных заданий закреплять навыки прибавления и вычитания числа 3; закреплять умение анализировать и решать задачи.
Научатся пользоваться приемами прибавления и вычитания числа 3; анализировать и решать текстовые задачи; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
1
114-117
55,
56
Решение задач
Закреплять умения анализировать и решать задачи; отрабатывать вычислительные навыки.
Учить дополнять условие задачи, ставить вопрос к условию задачи; развивать умение анализировать и решать задачи; отрабатывать вычислительные навыки.
Научатся анализировать и решать текстовые задачи; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
Научатся дополнять условия задачи и ставить вопрос; анализировать и решать текстовые задачи; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
2
118-119
57
Странички для любознательных
Познакомить с решением нестандартных задач.
Научатся выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные ранее знания в измененных условиях; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в группе и оценивать товарища.
1
120-121
58,
59
Что узнали.
Чему научились
Повторить, обобщить и закрепить изученный материал.
Повторить, обобщить и закрепить изученный материал.
Научатся решать задачи изученных видов; изменять данные задачи; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре
Решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,3; ставить цели и в соответствии с ними планировать работу
2
122-125
60,
61
Закрепление изученного
Повторить, обобщить и закрепить изученный материал.
Научатся решать задачи изученных видов; решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,3; принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы ее осуществления; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
2
126-127
62
Проверочная работа
Проверить знания, умения и навыки учащихся
Научатся работать самостоятельно; контролировать себя.
1
3-4
63,
64
Закрепление изученного
Повторить и закрепить изученный материал.
Научатся решать задачи изученных видов; решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,3; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
2
5
65
Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел
7, 8, 9
Закреплять знания состава чисел, изученные приемы сложения и вычитания; формировать умение решать задачи
Научатся выполнять арифметические действия с опорой на знание состава чисел; решать задачи изученных видов; прогнозировать результат при решении примеров; сотрудничать со сверстниками; оценивать и корректировать свои действия.
1
6
66
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)
Познакомить с новым видом задач; закреплять умения прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3.
Научатся решать задачи на увеличение числа на несколько единиц; анализировать действия при решении задач нового вида; использовать знаково-символические средства при решении задач нового вида.
1
7
67