План Факт Подготовительный этап -12 часов (4 недели) Пропись 1
| Вид материала | Урок |
- Процесс обучения грамоте по учебнику В. Г. Горецкого и др. «Русская азбука» предполагает, 6154.53kb.
- План ожид./факт план ожид./факт Норматив потерь (план) ожид., 73.08kb.
- План мероприятий по реализации Стратегии территориального развития Республики Казахстан, 126.31kb.
- Русская лапта как подготовительный этап для обучения и совершенствования игры баскетбол, 176.89kb.
- Информация о проведении недели и литературы в моу сош с. Дубовое. 13. 02 11г, 17.57kb.
- 2. Подготовительный этап, 101.16kb.
- «Центр социально-педагогической поддержки семьи и ребёнка», 1814.49kb.
- План урока: Введение и актуализация темы. Видеофрагмент. Подготовительный этап. Лексическая, 63.03kb.
- Классный час на тему «Мир профессий», 59.99kb.
- Классный час на тему «Мир профессий», 57.33kb.
Технология и народные промыслы (33 часа)
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания | Дата проведения | примечание | |
| план | Факт | |||||||||
| Вводные уроки – (2 часа) | | |||||||||
| 1-2 | «Красота окружающей природы» | 2 | Экскурсия | Влияние деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека | Знать влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье | Текущий | Рассуждение о красоте и неповторимости природы. Породы деревьев по их форме и размеру | | | |
Работа с природным материалом (4 часа)
| 3 | Композиция «Букет из цветов и листьев» | 1 | Практикум | Последовательность операций. Способы соединения деталей изделия из природного материала | Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу. Знать правила сушки природных материалов под прессом | Текущий | Желание учиться и творить из природного материала, проявляя смекалку и выдумку | | | |
| 4 | Работа по образцу. Изготовление зверей | 1 | Практикум | Многообразие материалов и сферы их применения. Изготовление декоративных композиций | Уметь оформлять отделку изделия | Самостоятельная работа | Коллективное составление словесного плана изготовления изделия | | | |
| 5 | Работа по образцу. Изготовление птиц | 1 | Практикум | Последовательность операции. Декоративное оформление изделия | Знать свойства материалов и умение применять его в работе | Самостоятельная работа | Коллективное составление словесного плана изготовления изделия | | | |
| 6 | Составление композиции из готовых изделий зверей и птиц | 1 | Практикум | Овладение основными приёмами работы, соединение деталей. Последовательность и краткая характеристика операций | Знать последовательность технологических операций. Уметь доводить начатое до конца | Самостоятельная работа | Знакомство с техникой безопасности при работе с ножницами. | | | |
Работа с бумагой и картоном (12 часов)
| 7 | Изготовление по образцу плоской модели светофора | 1 | Практикум | Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы : разметка, резание, склеивание. Оформление изделия | Знать области применения и назначения инструментов. Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении задач урока | Самостоятельная работа | Наклеивание бумажных деталей. | | | |
| 8 | Конструирование из бумаги. Праздничная открытка | 1 | Игра | Самостоятельная работа | | | | |||
| 9 | Составление из геометрических фигур композиции «Снеговик» по образцу | 1 | Игра | Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделия | Уметь распределять рабочее время, осуществлять сотрудничество в трудовом процессе | Самостоятельная работа | Разметка на глаз. Наклеивание бумажных деталей. | | | |
| 10-11 | Изготовление ёлочных украшений. Фонарик | 2 | Игра | Изготовление изделий из бумаги и картона. Основные приёмы работы : разметка, резание, склеивание. Оформление изделия | Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении задач урока | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | |
| 12-13 | Изготовление ёлочных украшений. | 1 | Игра | Изготовление изделий из бумаги и картона. Основные приёмы работы : разметка, резание, склеивание. Оформление изделия | Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении задач урока | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | |
| 14 | Техническое моделирование летающих игрушек. Бумажная модель планера. | 1 | Игра | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | | ||
| 15-16 | Изготовление кубика | 1 | Игра | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | | ||
| 17 | Изготовление открытой коробки из тонкого картона | 1 | Игра | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | | ||
| 18 | Книжка-сувенир | 1 | Игра | Выбор способов соединения деталей | Уметь распределять рабочее время, осуществлять сотрудничество в трудовом процессе | Самостоятельная работа | Работа по шаблону | | | |
Работа с тканью и нитками (10 часов)
| 19 | Пришивание пуговиц с двумя отверстиями. Завязывание узелка | 1 | Комбинированный. | Овладение основными приёмами работы с тканью. Последовательность и краткая характеристика операций | Правила ТБ. Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности. | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | |
| 20 | Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков ниток | 1 | Комбинированный. | Овладение основными приёмами работы с нитками | Уметь выполнять несложные операции по образцу | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | |
| 21-22 | Нарукавная повязка с завязками | 2 | Комбинированный. | Овладение основными приёмами работы с тканью. Соединение деталей нитками при помощи иголки | Уметь выполнять несложные операции по образцу | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | |
| 23-24 | Подушечка-прихватка | 2 | Комбинированный. | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | | ||
| 25-26 | Изготовление игольницы «Клубничка» | 2 | Комбинированный. | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | | ||
| 27-28 | Конструирование из ткани . мешочек с завязками. | 2 | Комбинированный. | Самостоятельная работа | | | |
Работа с разным материалом(5 часов)
| 29 | Лепка. Матрёшка | 1 | Комбинированный. | Многообразие материалов и сфера их применения. Организация трудовой деятельности | Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности. | Самостоятельная работа | Рассматривание образца изделия, определение формы работы | | | |
| 30 | Мозаика из скорлупы | 1 | Комбинированный. | Многообразие материалов и сфера их применения. Организация трудовой деятельности | Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности. | Самостоятельная работа | | | | |
| 31 | Способы отделки пасхальных яиц, роспись скорлупы фломастером | 1 | Комбинированный. | Самостоятельная работа | Рассматривание образца изделия, определение формы работы | | | | ||
| 32 | Работа с природным материалом. работы из шишек | 1 | Комбинированный. | Изготовление изделий и декоративных композиций из природного материала. Способы соединения деталей | Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении задач урока | Самостоятельная работа | Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда | | | |
| 33 | Общественно-полезный труд. Пересадка комнатных растений | 1 | Практикум. | Выявление дефектов и их устранение | Самостоятельная работа | При обсуждении правильное использование названия материалов | | | |
Искусство (Музыкальное) (33 часа)
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания | Дата проведения | примечание |
| план | Факт |
| Три музыкальных жанра – песня, танец, марш (5часов) | | |||||||||
| 1 | Вводное занятие | 1 | Комбини рованный | Понятие-музыка. Певческая позиция. | Знать правила певческого дыхания | Текущий | Короткие и длинные звуки, ритм | | | |
| 2 | Марш и песня | 1 | Комбини рованный | Знакомство с многообразием маршей. | Знать правила ритмического диктанта. Уметь держать дыхание | Текущий | Дирижёрские жесты- внимание, вход, начало пения | | | |
| 3 | Марш и песня | 1 | Текущий | | | | ||||
| 4 | Закрепление понятий марш, песня | 1 | Комбини Рованный | Знакомство с инструментами. Понятие «оркестр», народные музыкальные инструменты | Знать и уметь различать музыкальные инструменты | Текущий | Ложки, погремушки, бубен, пианино | | | |
| 5 | Танец | 1 | Комбини Рованный | Знакомство с признаками танца | Уметь различать музыкальные жанры | Текущий | Понятие громкие и тихие звуки | | | |