Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол №11 И. О. Заведующего кафедрой Н. Н. Анисимов

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Юридические задачи и контрольные задания: 18 – 33 Менеджмент: Время –4 часа – по 1 часу на каждую тему Вопросы для обсуждения Задания для самостоятельной работы Вопросы к обсуждению Задания для самостоятельной работы Вопросы для обсуждения Задания для самостоятельной работы Юриспруденция: Время – 4 часа Вопросы для обсуждения Задания для самостоятельной работы Семинарское занятие № 18 по теме 18 «Международное уголовное право» Вопросы к обсуждению Задания для самостоятельной работы

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол, 4904.05kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика,, 3079.89kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол, 2800.79kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Финансы», 1833.59kb.
• Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование специальность, 2409.23kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых, 2690.69kb.
• Учебно-методический комплекс оперативно-розыскная деятельность высшее профессиональное, 2182.99kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29. 08. 11. протокол №11, 2235.99kb.

Тесты: 20 – 36

Юридические задачи и контрольные задания: 18 – 33

Источники:

Основные: 2 – 6

Дополнительные: см раздел 11.2.4.


Семинар № 11 по теме 11 «Международное экономическое право».


Юриспруденция: Время – 4 часа

Менеджмент: Время – 1 час


Цели и задачи:

1. Вопросы к обсуждению:
   
2. Понятие и принципы международного экономического права.
   
3. Субъекты международного экономического права.
   
4. Основные источники международного экономического права.
   
5. Соотношение государственного права и международного экономического права.
   
6. Глобальные экономические проблемы и пути их разрешения.
   
7. Международное атомное право.
   

Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных науч­ных исследований: «Международное сотрудничество по борьбе с го­лодом».

Номера заданий по практикуму: тесты 30-44, задачи 29-40

Источники:

Основные:1 – 5

Дополнительные: см раздел 11.2.4.


Семинар № 12 – 14 по темам 12 - 14 «Международно-правовое регулирование деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах»


Юриспруденция: Время –6 часов – по 2 часа на каждую тему

Менеджмент: Время –4 часа – по 1 часу на каждую тему


Цель: сформировать у студентов знания о современной международно-правовой регламентации деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах.

Задачи:

- усвоить основное содержание принципов и источников международного морского, воздушного и космического права;

- сформировать знания о запрещенных видах деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах, а также их ответственности за противоправную деятельность;

- усвоить основное содержание, проблемы и перспективы международного сотрудничества по вопросам обеспечения безопасности при использовании морского, воздушного и космического пространств;

- сформировать целостное представление о деятельности международных воздушных, морских и космических организаций, в рамках которых осуществляется межгосударственное сотрудничество в соответствующих сферах;

- совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам;

- совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств на международной арене.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, принципы, источники и основное содержание международного морского права.

2. Источники, принципы и основное содержание международного воздушного права. Правовое регулирование международных коммерческих воздушных сообщений.

3. Международно-правовое регулирование деятельности государств в космическом пространстве. Международно-правовая ответственность за деятельность в космосе.

Задания для самостоятельной работы

а) уяснить сущность и содержание основных понятий: внутренние морские воды государства; правовой режим пребывания иностранных торговых и военных кораблей в порту; территориальное море (территориальные воды); проход (мирный проход) через территориальное море; транзитный проход через международные проливы; открытое море; исключительная экономическая зона; международный район морского дна; пиратство; «свободы воздуха» невоенных воздушных судов; международно-правовой режим космического пространства, Луны и других небесных тел; международно-правовой режим космических объектов; правовое положение космонавтов; международно-правовая ответственность за деятельность в космосе;

б) изучить и усвоить основное содержание: Конвенций ООН 1958 г.: «О территориальном море и прилежащей зоне», «Об открытом море», «О континентальном шельфе», «О рыболовстве и охране живых ресурсов открытого моря»; Конвенции ООН по морскому праву 1982 г.; Чикагской конвенция о международной гражданской авиации 1944 г.; Конвенции о международной ответственности за ущерб, причиненный космическими объектами, 1972 г.; Конвенции о регистрации объектов, запускаемых в космическое пространство, 1975 г., Соглашения о Луне 1979 г.; Договора о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела 1967 г.; Соглашения о спасании космонавтов, возвращении космонавтов и возвращении объектов, запущенных в космическое пространство, 1968 г.;

в) изучить основное содержание Федеральных законов РФ: О континентальном шельфе Российской Федерации» 1995 г.; О внутренних морских водах, территориальном море и прилежащей зоне Российской Федерации 1998 г.; Об исключительной экономической зоне Российской Федерации 1998 г.; Воздушного кодекса Российской Федерации 1997 г.; Кодекса торгового мореплавания Российской Федерации 1999 г.;

г) определите, какие меры может применять Российская Федерация в соответствии с внутренним законодательством и международным правом в отношении иностранных судов, нарушивших правила мирного прохода;

д) сформулируйте, чем характеризуется особый международно-правовой режим Черноморских проливов;

е) определите, какими приоритетами обладает Российская Федерация в прилежащей зоне и исключительной экономической зоне.

Тесты: 43 – 53

Юридические задачи и контрольные задания: 43 – 53

Источники:

Основные: 2 – 6

Дополнительные: см раздел 11.2.4.


Семинар № 15 по теме 15 «Международное экологическое право»


Юриспруденция: Время – 2 часа

Менеджмент: Время – 1 час


Цели и задачи: рассмотреть основные принципы и цели международного экологического права.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие отрасли права, специальные принципы и источники.

2. Необходимость международного сотрудничества в области охраны ок­ружающей среды: международные конференции в Стокгольме (1972 г.), в Рио-де-Жанейро (1992 г.), специальные сессии Генеральной Ас­самблеи ООН по ок­ружающей среде.

3. Морское пространство, воздушное пространство, животный и рас­ти­тельный мир - как объекты международной защиты (конвенции и их при­мене­ние). Охрана биологического разнообразия.

4. Международные организации в области охраны окружающей среды: ООН, ИМО, ЮНЕП, ВОЗ, ИКАО, МАГАТЭ, ЕС, СНГ. Закон РФ «О животном ми­ре» 1995 г., экологический мониторинг.


Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных науч­ных исследований: «Международное сотрудничество в вопросе борьбы с глобальным потеплением».


Номера заданий по практикуму: тесты 35-45, задачи 30-49

Источники:

Основные: 1 – 6,

Дополнительные: см раздел 11.2.4.


Семинарское занятие № 16 по теме 16 «Международно-правовое обеспечение безопасности современных государств».


Юриспруденция: Время – 4 часа*

Менеджмент: Время – 4 часа*(


Цель: сформировать у студентов знания о договорно-правовых основах и механизмах обеспечения международной безопасности на региональном и универсальном уровнях.

Задачи:

- усвоить основное содержание общих и отраслевых принципов и источников права международной безопасности;

- сформировать знания о современной системе коллективных мер, предусмотренных Уставом ООН для обеспечения международной безопасности; о международно-правовой регламентации проведения и содержании миротворческих операций;

- сформировать знания об основном содержании межгосударственных соглашений в области разоружения на универсальном, региональном и двустороннем уровне;

- сформировать целостное представление об основных проблемах, направлениях и механизме сотрудничества государств СНГ в обеспечении безопасности;

- совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам;

- совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств на международной арене.

Вопросы для обсуждения

1. Универсальная и региональные системы коллективной безопасности: сущность, содержание, проблемы и перспективы обеспечения.

2. Современная система коллективных мер и способы обеспечения международной безопасности.

3. Договорно-правовые основы и механизм обеспечения безопасности в Содружестве Независимых Государств.


Задания для самостоятельной работы:

Проблемная ситуация. 24 марта 1999 г. блок НАТО без санкции Совета Безопасности ООН начал операцию “Союзническая сила”. Бомбардировке (продолжалась до 10 июня 1999 г.) были подвергнуты цели в субъек­тах федерации Югославии - Сербии и Черногории. На их территорию было сброшено 5 тысяч тонн бомб, вы­пущено 1500 крылатых ракет, убито 1,2 тысячи мирных жителей, более 4,5 тысяч получили ранения, экономи­ческой, управленческой, транспортной и военной ин­фраструктуре страны нанесен огромный урон. Данная акция была прямым вмешательством в противостояние двух этнических групп, сербов, составляющих основ­ное население Югославии, и албанцев, составляющих большинство населения сербской провинции Косово. Выступив в защиту косовских албанцев, страны НАТО обвинили сербско-югославское руководство в их гено­циде, мотивируя свою военную акцию гуманитарными целями. Под военным давлением руководство Югосла­вии было вынуждено отвести из Косова свои воору­женные силы и согласилось на ввод туда миротворче­ского контингента, основу которого составили войска НАТО.

4. В результате событий ссылка скрыта ссылка скрыта в США по­гибли около 3 тыс. человек, в основном американских граждан. Обвиненный в организации данных терактов саудовский миллионер ссылка скрыта по заявлениям спецслужб США скрывался в ссылка скрыта, и администра­ция США потребовала от движения ссылка скрыта его выдачи. Ответом на отказ были слова Буша: «Мы выкурим их из нор… и приведём их к правосудию или доставим правосудие к ним». В результате активных ди­пломатических усилий и военных приготовлений США удалось создать беспрецедентную коалицию для боевых действий на территории Афганистана, и в декабре ссылка скрыта при поддержке авиаударов и американских подразделе­ний войска коалиции ссылка скрыта и группа моджахедов под на­званием «ссылка скрыта» установили контроль над Афганистаном и создали правительство национального единства, а основные силы Талибана были разгромлены.
   
5. ссылка скрыта ссылка скрыта вторжением в Ирак сил объединён­ной коалиции (США и Великобритании), без санкции Совета Безопасности ООН, началась операция, названная американским командованием «ссылка скрыта». Она про­длилась до ссылка скрыта 2003 и закончилась разгромом иракских вооруженных сил, установлением контроля оккупантами над территорией страны. Официальными причинами вторжения являлись обнаружение и уничтожение ссылка скрыта и обнаружение данных, го­ворящих о поддержке Ираком международного ссылка скрыта. Помимо этого инициаторами вторжения в Ирак преследовалась «освободительная миссия» направ­ленная на свержение диктаторского режима лидера Ирака Саддама Хусейна, заочно обвиненного в геноциде курдского и шиитского населения Ирака и недемокра­тичных методах управления страной.
   
6. 8 августа 2008 г. Грузия развязала боевые дейст­вия в Южной Осетии (бывшая часть территории Грузии провозгласившая в 1991 г. независимость) и обстреляла столицу республики город Цхинвал. Жертвами воору­женного конфликта, по данным властей Южной Осетии, стали 2100 человек. Россия для защиты жителей Южной Осетии, многие из которых являются российскими граж­данами, без санкции Совета Безопасности ООН ввела в регион в помощь расквартированным там миротворцам (несколько десятков из которых погибли в результате грузинской агрессии) около 10 тысяч военнослужащих и сотни единиц военной техники. 12 августа Россия зая­вила о завершении операции по принуждению Грузии к миру, а 22 августа объявила, что закончила отвод войск на позиции, определенные решением Смешанной кон­трольной комиссии по урегулированию грузино-осетин­ского конфликта от 1999 года. 26 августа 2008 г. Россия признала независимость Южной Осетии.
   

Характерно, что впоследствии государственный секретарь США Кондолиза Райс объявила о неуместно­сти параллелей между действиями Российской Федера­ции в Грузии (в августе 2008 г.) и вторжением США в Ирак (в 2003 г.) Отвечая на вопрос, не полагает ли она, что Запад утратил моральное право осуждать Россию после вторжения в Ирак, глава амери­канской дипломатии заявила, что «никаких сравнений быть не может, и Россия не должна применять такой ар­гумент». Со слов К. Райс, Ирак времен Саддама Хусейна являлся «государством, которое нападало на своих сосе­дей, применяло оружие массового уничтожения и было зачинщиком двух крупных военных конфликтов».

Вопросы. Оправдано ли нормами международного права вооруженное вмешательство во внутренние дела суверенных государств с «гуманитарными целями», це­лями «борьбы с терроризмом» и «распространением оружия массового поражения»? Насколько такие дейст­вия соответствуют принципам международного права jus cogens, основополагающим международным актам и системе международных средств разрешения подобных конфликтных ситуаций? В каких случаях с позиций ме­ждународно-правовых императивов допустимы военные акции в отношении суверенных государств? На основе международного права проведите сравнительно – право­вой анализ законности действий нападающих сторон во всех четырех приведенных ситуациях.

Номера заданий по практикуму: 42-55, задачи 40-56

Источники:

Основные: 1 – 6,

Дополнительные: см раздел 11.2.4.


Семинарское занятие 17 по теме 17 «Международно-правовой механизм защиты прав человека, культурных ценностей и окружающей среды в период международных и внутригосударственных военных конфликтов».

Юриспруденция: Время – 4 часа

Менеджмент: Время – 1 час


Цель: сформировать у студентов знания о современной системе международно-правовой регламентации использования военной силы и обеспечения основных прав человека в международных и внутригосударственных военных конфликтах.

Задачи:

- усвоить основное содержание международных конвенций, регламентирующих использование военной силы в международных и внутригосударственных конфликтах;

- усвоить сущность и юридическое содержание основных понятий международного гуманитарного права: правовые последствия начала войны; театр военных действий; запрещенные средства и методы ведения войны; режим военной оккупации; нейтралитет во время войны; законные и незаконные участники военных действий; международно-правовой статус военнопленных; права гражданского населения; международно-правовая ответственность государств и уголовная ответственность физических лиц и др.;

- сформировать знания о законных ограничениях прав и свобод человека, механизме международно-правовой защиты культурных ценностей и природной среды в период военного конфликта;

- сформировать целостное представление об основных проблемах, связанных с привлечением государств и физических лиц к ответственности за нарушение норм международного гуманитарного права;

- совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам;

- совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств в период военных конфликтов.

Вопросы для обсуждения

1. Предмет и источники международного гуманитарного права.

2. Международно-правовая регламентация использования средств и методов вооруженного насилия в военных конфликтах.

3. Международно-правовая защита законных участников, жертв войны, культурных ценностей и окружающей среды.

4. Ответственность государств и физических лиц за нарушения норм международного гуманитарного права.

Задания для самостоятельной работы

а) уяснить сущность и содержание основных понятий: театр войны (военных действий); изъятия из театра войны; нейтралитет; режим военной оккупации; капитуляция, законные и незаконные участники военных действий; военнопленные; жертвы войны; чрезвычайное положение;

б) изучить и усвоить основное содержание источников международного гуманитарного права (согласно темы № 15 учебной программы);

в) дайте международно-правовую оценку действиям Грузии и России в период «пятидневной войны» в августе 2008 г.;

г) сформулируйте, что включает в себя защита прав гражданского населения и культурных ценностей в период военных конфликтов; приведите примеры незаконного ограничения прав и свобод человека в период вооруженных конфликтов;

д) перечислите запрещенные международным гуманитарным правом средства и методы вооруженного насилия и приведите примеры их использования в современных внутригосударственных и международных военных конфликтах;

е) охарактеризуйте объекты, которые имеют статус культурных ценностей, и соответственно подлежат международно-правовой защите в период военных действий; приведите примеры таких ценностей на территории России

ж) охарактеризуйте составы преступлений, за которые лица, их совершившие в период военных конфликтов, несут уголовную ответственность; приведите примеры привлечения к ответственности военных преступников;

з) определите, чем отличается правовой статус законных и незаконных участников военных конфликтов.

Тесты: 58 – 61

Юридические задачи и контрольные задания: 56 – 60


Семинарское занятие № 18 по теме 18 «Международное уголовное право»


Юриспруденция: Время – 2 часа

Менеджмент: Время – 1 час


Цели и задачи: рассмотреть основные принципы и цели международного уголовного права.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие отрасли права, специальные принципы и источники.
   
2. Конкретные виды уголовных преступлений международного характера, краткая характеристика конвенций (рабство, работорговля, торговля женщи­нами и детьми, пиратство, угон самолетов, преступления против дипломатиче­ских агентов, международный терроризм, несанкционированное вещание из от­крытого моря и др.).
   
3. Международные организации по борьбе с преступностью. Интерпол и его деятельность.
   
4. Выдача преступников (экстрадиция), правовая помощь по уголовным делам.
   

Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных науч­ных исследований:

Проблемная ситуация. Международные трибуналы – это международные органы, создаваемые для суда над физическими лицами и государствами по обвинению в международных преступлениях, важнейшая составная часть механизма международного уголовного правосу­дия. Идея создания международного уголовного трибу­нала зародилась еще в позапрошлом веке, когда глава Красного Креста Густав Мойнер предложил учредить суд над виновниками франко-прусской войны.

В различное время созданы следующие междуна­родные трибуналы и суды международной уголовной юрисдикции:

1) Международный военный трибунал над нацист­скими преступниками в Нюрнберге. Действовал в 1945 г.;

2) Международный военный трибунал для Дальнего Востока (над военными преступниками Японии) в То­кио. Действовал в 1946 г.;

3) Международный трибунал для бывшей Югосла­вии (МТБЮ), действует с 1993 г. по настоящее время, создан в Гааге с целью судебного преследования лиц, от­ветственных за серьезные нарушения международного гуманитарного права, совершенные на территории быв­шей Югославии с 1991 г.п нстоящее время;

4) Международный уголовный трибунал для судеб­ного преследования лиц, ответственных за геноцид и другие серьезные нарушения международного гумани­тарного права, совершенные на территории Руанды, и граждан Руанды, ответственных за геноцид и подобные нарушения, совершенные на территории соседних госу­дарств в период с 1 января 1994 г. по 31 декабря 1994 г. Трибунал действует с 1995 г. по настоящее время;

5) Международный Трибунал ООН по морскому праву. Расположен в Гамбурге, действует с 1996 г. по на­стоящее время;

6) Международный уголовный суд (МУС). Дейст­вует в Гааге. Первый судебный процесс прошел в 2006 г.

Вопросы. Охарактеризуйте статус и детализируйте задачи каждого из вышеназванных судебных органов, назовите международные правовые акты, на основе ко­торых они действуют (действовали). Приведите примеры из их практики. Разыщите и прокомментируйте крити­ческие высказывания ряда СМИ и политиков относи­тельно малой эффективности, низкой легитимности и спорной правомочности некоторых из этих судебных уч­реждений. Насколько в действиях этих судов присутст­вует политическая составляющая? Почему Россия, Изра­иль, США, Китай, Индия отказались признавать для себя юрисдикцию Международного уголовного суда?