Geum.ru

Программа международной научно-методической конференции классический университет в российском образовательном пространстве

Вид материалаПрограмма

Содержание


И.Ю. Макарихин
Э.М. Сафина
В.И. Кирюхин
И.Я. Илалтдинов
К сведению участников конференции
Порядок проведения конференции
Пленарное заседание
В.И. Костицын
М.Д. Шарыгин
А.Г. Антипьев
С.А. Жукова
Секционные заседания
История и современность
Кузнецова Е.О.
Как центры культуры и образования в регионах
Зайцева Н.В.
Колпаков И.С.
Николаев И.Н., Стрекаловская А.А.
Как элемент профессионального образования
Зюзгин А.В., Путин Г.Ф.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Пермский государственный университет»


ПРОГРАММА

МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ

КОНФЕРЕНЦИИ


КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

(к 90-летию Пермского государственного университета)


Пермь, 11-14 октября 2006 г.


Пермь 2006

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ


В.В. Маланин – ректор Пермского университета, председатель оргкомитета


В.А. Сухих – заместитель председателя Правительства Пермского края,

сопредседатель оргкомитета


И.Ю. Макарихин – проректор университета по учебной работе,

заместитель председателя оргкомитета


Е.К. Хеннер – проректор университета по научно-исследовательской

работе, заместитель председателя оргкомитета


Э.М. Сафина – заведующая методическим кабинетом университета,

секретарь оргкомитета


В.А. Шерстнев – проректор университета по экономике и

социальным вопросам


В.И. Кирюхин – проректор университета по хозяйственной работе


Т.И. Золина – главный бухгалтер университета


Т.Б. Трошева – председатель методического совета университета


И.Я. Илалтдинов – начальник УМУ университета


Л.А. Богданова – начальник РИО университета


Н.Б. Сорокина – председатель профкома сотрудников университета


Т.А. Абасова – начальник отдела по связям с общественностью

К СВЕДЕНИЮ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ


Международная научно-методическая конференция «Классический университет в российском образовательном пространстве» состоится 11-14 октября 2006 г. в Пермском государственном университете по адресу: г.  Пермь, ул.  Букирева, 15.


ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ


10 октября

Встреча и размещение иногородних участников конференции


11 октября

10.00 – 10.50 Регистрация участников конференции

(зал заседаний Ученого совета ПГУ)

11.00 – 13.00 Пленарное заседание

13.00 – 13.30 Перерыв

13.30 – 16.00 Пленарное заседание


12 октября

10.00 – 17.00 Работа секций (корп. 8, 2 этаж)

перерыв на обед с 12.30 до 13.30.


13 октября

9.30 – 11.30 Заключительное пленарное заседание (ауд.202 корп.8)

Отъезд участников конференции


Регламент


Доклад на пленарном заседании – 25-30 мин.

Доклад на секционном заседании – 10-15 мин.

Выступление в ходе дискуссии – 5 мин.


Справки


239-64-18 Игорь Юрьевич Макарихин, заместитель председателя оргкомитета

конференции, проректор по учебной работе ПГУ


239-63-86 Эльвира Мансуровна Сафина, секретарь оргкомитета конференции,

заведующая методическим кабинетом ПГУ (корп.8 ауд.206)


E-mail: metodsovet@psu.ru

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ


11 октября 2006 г. 11.00–13.00 Зал заседаний Ученого совета ПГУ


1. Вступительное слово.

В.В. Маланин, ректор Пермского университета


2. Приветствие.

В.А. Сухих, заместитель председателя Правительства

Пермского края


3. Участие Пермского университета в реализации национального проекта «Образование».

Е.К. Хеннер, проректор по научно-исследовательской

работе Пермского университета


4. Высшему образованию Западного Урала – 90 лет.

В.И. Костицын, заведующий кафедрой геофизики

Пермского университета


5. Основные принципы развития российского университетского образования.

М.Д. Шарыгин, заведующий кафедрой социально-

экономической географии Пермского университета


6. Основные противоречия в развитии отечественного образования.

А.Г. Антипьев, заведующий кафедрой социологии и
политологии Пермского университета


7. Университеты инновационного типа.

А.Л. Ветров, доцент кафедры метеорологии и охраны

атмосферы Пермского университета


8. Качество обучения в вузе в контексте меняющейся образовательной парадигмы.

С.А. Жукова, заведующая кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Пермского филиала

Академии права и управления


9. Детерриториализация и ретерриториализация как способ миросозерцания в эпохе

«глобальных реформ» образования (исходя из точки зрения русского постмодерна).

М. Яворник, заведующий кафедрой русской литературы

философского факультета Университета в Любляне,

Словения


СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ


Секция 1. СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И МИРЕ

Руководители:

С.Г. Михайлов, профессор, декан юридического факультета ПГУ;

В.П. Реутов, профессор, зав. кафедрой теории и истории

государства и права ПГУ


12 октября 2006 г. 10.00 – 15.00 ауд.226 корп.8


Борисова Н.В. (Пермский государственный университет). Болонский процесс в России: отечественные традиции vs западные инновации?

2. Гордеева Е.В. (Пермский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета). Многоуровневая подготовка в системе непрерывного торгово-экономического образования

3. Dutta S.K. (Chaudhary Charan Singh University, Meerut, India), Trosheva T.B. (Perm State University, Perm, Russia). A New Stage of Cooperation of Perm and Indian Philologists

4. Ли О.Ю. (Пермский филиал Нижегородской юридической академии МВД РФ). Новые возможности управления учебным процессом

5. Ли О.Ю. (Пермский филиал Нижегородской юридической академии МВД РФ). Европейский подход к высшему образованию

6. Михайлов С.Г., Реутов В.П. (Пермский государственный университет). Вступление России в ВТО и проблемы высшего образования

7. Мусаелян Л.А. (Пермский государственный университет). Современное вузовское обучение в контексте построения гражданского общества

8. Подлесник Б. (Философский факультет Университета в Любляне, Словения). Болонский процесс на практике (филология и евроремонт)

9. Попов В.Г. (Пермский государственный университет). Проблема повышения качества вузовского образования

10. Сачко Г.В. (Челябинский государственный университет). Современное состояние российского высшего образования и его перспективы: с ЕС или СНГ?

11. Сулимов К.А. (Пермский государственный университет). Майкл Оукшотт об университетском образовании

12. Трошев Д.В. (Институт современных технологий и экономики, Краснодар). Трансферное обучение как реализация возможностей университетского комплекса

13. Чащухин Е.В. (Пермский государственный педагогический университет). Информационное общество и система образования

14. Яворник М. (Философский факультет Университета в Любляне, Словения). Детерриториализация и ретерриториализация как способ миросозерцания в эпохе «глобальных реформ» образования (исходя из точки зрения русского постмодерна)

Секция 2. РОССИЙСКОЕ УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Руководители:

И.С. Утробин, профессор, декан философско-социологического факультета ПГУ;

М.П. Лаптева, доцент кафедры новой и новейшей истории ПГУ


12 октября 2006 г. 10.00 – 15.00 ауд.230 корп.8


1. Иудин М.М. (Институт горного дела Севера Сибирского отделения РАН, Якутск), Макаров В.В. (Технический институт (филиал) Якутского государственного университета, Нерюнгри). Развитие инженерного инновационного образования в региональном университете

2. Кузнецова Е.О. (Пермский государственный университет). Место высшего образования в постиндустриальном мире и в России

3. Лаптева М.П. (Пермский государственный университет). Антиномия универсального и профессионального в историческом образовании

4. Ломакина Л.И. (Пермский государственный университет). Проблемы образования в условиях постиндустриального общества

5. Маевский Н.Н. (Ростовский государственный университет, Ростов-на-Дону). Филологическое образование в классических университетах России: настоящее и будущее

6. Обухов Л.А. (Пермский государственный университет). «Чистка» профессуры в Перми (1930-е годы)

7. Орлов В.В. (Пермский государственный университет). Университетское образование в постиндустриальном обществе

8. Ратников К.В. (Челябинский государственный университет). Роль университетов в решении национального вопроса: Из опыта урегулирования русско-польского межнационального конфликта в 1860-е годы

9. Серегина Г.А. (Томский государственный педагогический университет). О важности изучения истории университетов

10. Снетова Н.В. (Пермский государственный университет). Философия образования Н.Н. Страхова и современность

11. Тунева Я.В. (Пермский государственный университет). Систематизация образования на основе концепции единого закономерного мирового процесса

12. Утробин И.С. (Пермский государственный университет). О некоторых элементах образовательного пространства Пермского университета, обеспечиваемых, в частности, философско-социологическим факультетом

13. Яковлев В.И. (Пермский государственный университет). Мехмат к юбилею университета

Секция 3. КЛАССИЧЕСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
КАК ЦЕНТРЫ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНАХ

Руководители:

В.А. Гершанок, профессор, декан геологического факультета ПГУ;

Д.Г. Красильников, профессор кафедры политических наук ПГУ


12 октября 2006 г. 10.00 – 15.00 ауд.232 корп.8


1. Ахтамьянова И.И. (Башкирский государственный педагогический университет, Уфа). Формирование когнитивной культуры как цель университетского образования

2. Бабушкин И.А. (Пермский государственный университет). Роль кабинета лекционных демонстраций в работе регионального образовательного центра

3. Булахтин М.А. (Пермский государственный университет). Университет и политика: из опыта краковских консерваторов

4. Воробьев Г.Л. (Пермский государственный университет). Университет как центр будущего развития региона

5. Гелета И.В. (Кубанский государственный университет, Краснодар). Роль классического университета в развитии региона (на примере Краснодарского края)

6. Гершанок В.А., Ибламинов Р.Г. (Пермский государственный университет). Геологический факультет ПГУ – центр фундаментального геологического образования и науки на Урале

7. Гурленова Л.В. (Сыктывкарский государственный университет). Высшее художественное образование в классическом университете

8. Долинина И.Г. (Пермский государственный университет), Грамматчикова Л.Е. (Пермский профессиональный лицей №3). Развитие политической культуры гражданского типа в регионе

9. Зайцева Н.В. (Технический институт (филиал) Якутского государственного университета, Нерюнгри). Значение научно-исследовательской деятельности в университете в связи с реформой высшего профессионального образования

10. Колпаков И.С. (Пермский государственный университет). Создание центра изучения античности в Пермском университете

11. Колпаков И.С. (Пермский государственный университет). Музей древности в Пермском университете

12. Красильников Д.Г. (Пермский государственный университет). Университетские округа как механизм взаимодействия университета с муниципальными образованиями

13. Малькова Т.В. (Миасский филиал Челябинского государственного университета). Формирование мировоззренческих ценностей у студентов филиала университета (на примере преподавания гуманитарных дисциплин)

14. Николаев И.Н., Стрекаловская А.А. (Якутский государственный университет). Якутский государственный университет как образовательный, научный и культурный центр Республики Саха (Якутия)

15. Прокопьев В.П. (Уральский государственный университет, Екатеринбург). Классический университет и региональная система образования

16. Пузиков П.Л. (Пермский государственный университет). Патриотическое воспитание студентов на военной кафедре

17. Стабровский А.С. (Пермский государственный университет). Культурный шок, или новое видение музейной практики

18. Сыромятников О.И. (Пермский филиал Нижегородской юридической академии МВД РФ). Университет в современном российском обществе

19. Темербекова А.А. (Горно-Алтайский государственный университет, Республика Алтай). Роль университета в формировании регионального образовательного пространства

20. Шмелева Т.В. (Новгородский государственный университет, Великий Новгород). Словесность в университете


Секция 4. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
КАК ЭЛЕМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Руководители:

Г.Ф. Путин, профессор, зав. кафедрой общей физики ПГУ;

В.И. Костицын, профессор, зав. кафедрой геофизики ПГУ


12 октября 2006 г. 10.00 – 15.00 ауд.221 корп.8


1. Акименко В.М. (Ставропольский государственный педагогический университет). Особенности научно-исследовательской деятельности студентов педагогического вуза

2. Антипов В.С. (Псковский государственный педагогический университет). Индивидуальная образовательная траектория студента в работе над дипломным исследованием по всеобщей истории

3. Дубанкова Н.П., Дегтярев С.В. (Московский государственный текстильный университет). НИРС – необходимое условие повышения качества подготовки специалиста

4. Дунаевский Г.Е., Масловский В.И. (Томский государственный университет). Самоорганизация и конкуренция как основа привлечения молодежи томского государственного университета к научным исследованиям

5. Зюзгин А.В., Путин Г.Ф. (Пермский государственный университет). Привлечение студентов к реализации инновационных проектов как метод организации НИР

6. Карпова Т.Б. (Пермский государственный университет). Научно-исследовательская работа китайских студентов, обучающихся на филологическом факультете Пермского классического университета

7. Кобраков К.И., Лапшенкова В.С., Оленева О.С. (Московский государственный текстильный университет). Научно-исследовательская работа студентов как важный элемент системы интеграции науки и образования

8. Костицын В.И. (Пермский государственный университет). О качествах творческой личности

9. Кошелева М.К., Живайкин Л.Я. (Московский государственный текстильный университет). Роль научно-исследовательской деятельности в подготовке квалификационной работы по специальности «Безопасность технологических процессов и производств»

10. Кропачев А.М. (Пермский государственный университет). Профессионально-групповая научно-исследовательская работа на кафедре минералогии и петрографии ПГУ

11. Кульмашев Ф.Х., Гагарин М.М. (Пермский филиал Академии права и управления). Научно-исследовательская работа студентов как важная часть подготовки юристов

12. Лобанов А.С. (Сочинский филиал Российского государственного социального университета). Концепция организации студенческих научных исследований в университете

13. Мещангина Е.И. (Соликамский государственный педагогический институт). Основные предпосылки организации и функционирования научно-исследовательской деятельности студентов

14. Пазухина С.В. (Тульский государственный педагогический университет). Активизация научно-исследовательской деятельности студентов как фактор повышения качества профессионального образования

15. Пащенко Т.В. (Пермский государственный университет). Об основных аспектах научно-исследовательской работы студентов специальности «Бухгалтерский учет, анализ, аудит»

16. Пуртов П.А. (Новосибирский государственный университет, Институт химической кинетики и горения СО РАН). На пересечении физики, химии и биологии

17. Свирский С.Э. (Уфимский филиал Оренбургского государственного университета), Пузин Ю.И. (Уфимский государственный нефтяной технический университет). Использование свойств полимеров в процессе обучения и научно-исследова­тельской работе студентов

18. Смородин Б.Л. (Пермский государственный университет). Решение научных проблем: ремесло и профессионализм

19. Соловьева О.А. (Челябинский государственный университет). Мотивация студентов к научно-исследовательской деятельности

20. Сомкова М.Ю. (Московский государственный текстильный университет). Привлечение студентов вечернего и заочного отделений экономического профиля к НИР в рамках дисциплины «Экономическая оценка инвестиций»

21. Ткаченко В.В. (Департамент социальной защиты населения Костромской области). Формирование личности студента в процессе научно-исследовательской работы

22. Толочек В.А., Видонов М.Л., Онищенко О.В. (Российская академия государственной службы при президенте РФ, Москва). Дисциплинарная археология: судьба и сохранность эмпирических данных в гуманитарных дисциплинах

23. Филатова Л.А., Кусакина М.Г. (Пермский государственный университет). Роль научно-исследовательской работы в обучении студентов кафедры физиологии растений и микроорганизмов

24. Шапошник Ю.Н., Шапошник С.Н. (Зыряновский центр Восточно-Казахстан­ского государственного технического университета). Научная деятельность Зыряновского центра Восточно-Казахстанского государственного технического университета

25. Шевчук В.В., Пищальников Э.А. (Пермская государственная медицинская академия). Студенческое научное общество как этап подготовки специалиста в медицинском вузе

26. Шкараба Е.М., Переведенцева Л.Г. (Пермский государственный педагогический университет). Опыт кафедры ботаники ПГПУ по интеграции научно-исследователь­ской работы студентов в систему профессиональной подготовки учителя биологии

27. Шульга В.В., Волгарева Э.А. (Иркутский государственный технический университет). Научно-исследовательская работа студентов как элемент профессионального образования

Секция 5. ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Руководители подсекций:

Б.В. Кондаков, профессор, декан филологического факультета ПГУ;

Б.М. Проскурнин, профессор, декан факультета

современных иностранных языков и литератур ПГУ;

Л.А. Хачатрян, доцент, заместитель декана

философско-социологического факультета ПГУ


12 октября 2006 г. 10.00 – 15.00 ауд.219 корп.8


1. Албегова И.Ф. (Ярославский государственный университет). Гуманитарная стратегия образования при подготовке специалистов по социальной работе в Ярославском государственном университете им. П.Г. Демидова: опыт и проблемы

2. Ахахлина А.В. (Пермский государственный университет). Изучение памятников древнерусской словесности в культурном контексте

3. Баженова Е.А. (Пермский государственный университет). Дистанционный ресурс «Орфография и пунктуация русского языка»

4. Бисерова Н.В. (Пермский государственный университет). Жанровое своеобразие научной дискуссии

5. Блажевич Н.В. (Тюменский юридический институт МВД РФ). Логическое образование в классическом университете

6. Борисова С.Н., Воронов А. (Пермский государственный университет). Социальные представления о новом

7. Бочкарева Н.С. (Пермский государственный университет). Проблемы составления и использования тестов при обучении истории литературы

8. Гашева Н.В. (Пермский государственный университет). Жизненные стратегии героев прозы Ю. Мамлеева

9. Гашева Н.Н. (Пермский государственный институт искусства и культуры). Синергетический подход к изучению русской культуры как сложной саморазвивающейся системы

10. Дементьев Б.П. (Пермский государственный университет). Современные тенденции гуманитарного образования в классическом университете

11. Yermakova E.V. (Perm State University, Russia). Benjamin Disraeli’s Fiction: the Image of a Politician in Britain and Abroad an Abstract

12. Журавлева Ю.В., Малкова Е.В. (Пермский государственный университет). Инновационные технологии в сфере гуманитарного образования

13. Карпова Т.Б., Щукина И.Н. (Пермский государственный университет). Обучение китайских студентов русскому языку

14. Козлова Н.В., Карцева Н.П. (Пермский государственный университет). Мотивация выбора студентами гуманитарного образования

15. Кольцова Л.М., Лунина О.А. (Воронежский государственный университет). Лингвистическое образование как основа формирования специалиста в современных условиях

16. Кондаков Б.В. (Пермский государственный университет). Компьютерные технологии в современном филологическом образовании

17. Королева С.Ю. (Пермский государственный университет). Курс «История русской культуры» для студентов естественно-научной специализации (из практики преподавания на химическом факультете ПГУ)

18. Котюрова М.П. (Пермский государственный университет). Объяснительный подход к редактированию погрешностей в научных текстах

19. Крижановская Е.М. (Пермский государственный университет). Восприятие макроструктуры содержания научного произведения как метод понимания студентом текста по специальности

20. Ларионова А.Ю. (Уральский государственный технический университет – УПИ, Екатеринбург). Условия вхождения текста в социум

21. Маленьких А.Н. (Пермский государственный педагогический университет). Драматургическая образность в условиях медиакультуры

22. Малышева В.А. (Пермский государственный университет). Диалектология и преподавание русского языка как иностранного: точки пересечения

23. Маслянка Ю.В. (Пермский государственный университет). Проблема смысла жизни и современная система образования

24. Москатова А.К. (Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Москва). От изучения универсальной природы человека к гуманитарной образованности

25. Нигматуллина Л.М. (Башкирский государственный аграрный университет, Уфа). «История души человеческой» в литературе классического реализма как неотъемлемая часть гуманитарного образования в классическом университете

26. Офицеров-Бельский Д.В. (Пермский государственный университет). Гуманитарное знание в контексте интеллектуальной эволюции

27. Подпрятов Н.В. (Пермский государственный университет). Активизация работы студентов на практических и семинарских занятиях по отечественной истории

28. Проскурнин Б.М. (Пермский государственный университет). Содержательные и методологические проблемы вузовского изучения творчества Джозефа Конрада

29. Ромашова М.В. (Пермский государственный университет). Возможности использования устных воспоминаний в образовательном процессе на гуманитарных факультетах

30. Рудакова М.С. (Пермский государственный университет). Современная медиевистика в контексте смены парадигм гуманитарного знания: научно-методические и образовательные аспекты

31. Сайкова Н.В. (Кемеровский государственный университет). Лаборатория развития языковой личности

32. Спивак Р.С. (Пермский государственный университет). Методологические замечания к курсу истории русской литературной критики конца XIX – начала XX века

33. Суслов М.Г. (Пермский государственный университет). Факторы деформации гуманитарного знания и образования в вузах на современном этапе

34. Сухая М.А. (Пермский государственный университет). Особенности понимания текстов студентами-психологами

35. Узнадзе С.Н. (Пермский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета). Формирование у студентов навыков публичного выступления

36. Устюгова В.В. (Пермский государственный университет). Использование фондов «Пермской синематеки» в преподавании курса истории мировой культуры

37. Хачатрян Л.А. (Пермский государственный университет). Проблемы формирования установки на изучение социологии у студентов несоциологических специальностей

38. Шаяхметова В.Р. (Пермский государственный университет). Мотивирование познавательной активности студентов в процессе преподавания отечественной истории

39. Шелепенькин Н.Г., Козлова Н.В. (Пермский государственный университет). Применение поэтапной модели семинара в преподавании отечественной истории в вузе

40. Ширинкина М.А. (Пермский государственный университет). Содержание спецкурса «Информационные технологии в обучении русскому языку»