Темы вашего учебного проекта
| Вид материала | Краткое содержание |
- Темы вашего учебного проекта «Защита данных от несанкционированного доступа», 64.04kb.
- Темы вашего учебного проекта, 70.86kb.
- План оценивания: 9 Сведения о проекте 10 Материалы для дифференцированного обучения, 287.41kb.
- Темы вашего учебного проекта, 60.27kb.
- Темы вашего учебного проекта, 83.16kb.
- Темы вашего учебного проекта, 64.59kb.
- Темы вашего учебного проекта, 119.45kb.
- Темы вашего учебного проекта, 50.9kb.
- Волгоградская Государственная Сельскохозяйственная Академия Описание проекта Название, 104.23kb.
- Волгоградская Государственная Сельскохозяйственная Академия Описание проекта Название, 122.31kb.
| Автор проекта | ||||
| Фамилия, имя отчество | Пучкова Тамара Анатольевна | |||
| Регион | Курганская область | |||
| Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | с. Мехонское, Шатровского района | |||
| Номер и/или название школы/ОУ | МКОУ «Мехонская средняя общеобразовательная школа» | |||
| Описание проекта | ||||
| Название темы вашего учебного проекта | ||||
| Сравнение операционных систем Windows и Linux | ||||
| Краткое содержание проекта | ||||
| В настоящий момент в Российских школах осуществляется переход на операционную систему Linux. Операционная система Windows является коммерческим программным продуктом, требует платного обновления лицензии, многие программы под нее так же являются коммерческими. Кроме того, в последнее время, огромное количество компьютерных вирусов затрудняет работу с данной операционной системой. Операционная система Linux относится к свободному (открытому) программному обеспечению. Над разработкой прикладных пакетов к ней работает огромная команда специалистов. Следовательно, программное обеспечение также является бесплатным. Для операционной системы Linux очень трудно написать вирусы, в связи с совершенной иной (в отличие от Windows) файловой системой. Тем не менее, Linux новая операционная система для учащихся и учителей. Методы работы в ней отличаются от методов работы в Windows. Следовательно, предстоит большая работа по переходу на новую операционную систему и обучению методологии работы в ней как школьников, так и учителей. Таким образом, учитывая многогранность проблемы, изучение проблемы, связанной с переходом на операционную систему Linux, приобретает особую значимость. Результатом работы над проектом являются: таблица соответствия между программным обеспечением Windows и Linux (общее и различия, достоинства и недостатки), презентация, отражающая сравнение данных операционных систем. | ||||
| Предмет(ы) | ||||
| Информатика и ИКТ | ||||
| Класс(-ы) | ||||
| 11 класс (Информационно-математический профиль) | ||||
| Приблизительная продолжительность проекта | ||||
| 10 уроков. | ||||
| Основа проекта | ||||
| Образовательные стандарты | ||||
| СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ (профильный уровень) Средства ИКТ Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения. Операционные системы. | ||||
| Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения | ||||
| После завершения проекта учащиеся смогут:
| ||||
| Вопросы, направляющие проект | ||||
| Основополагающий вопрос | Операционные системы – это важно? | |||
| Проблемные вопросы учебной темы | Что такое Windows? Что такое Linux? Можно ли сравнить эти операционные системы | |||
| Учебные вопросы | Какие существуют виды программного обеспечения? Какие операционные системы используются в настоящее время? Какова история развития операционных систем ? Что вы знаете о Windows? Что вы знаете о Linux? Как установить операционную систему Windows? Как установить операционную систему Linux? Как выглядит Рабочий стол Windows? Как выглядит Рабочий стол Linux? Как установить прикладное программное обеспечение Windows? Как установить прикладное программное обеспечение Linux? | |||
| План оценивания | ||||
| График оценивания | ||||
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом | ||
| Наблюдение, Погружение в непривычную программную среду | Файл статистики работы учащегося, Контрольный перечень прогресса работы, Отчеты по выполнению проекта | Самооценивание, Продукты (Презентация, таблица) | ||
| Описание методов оценивания | ||||
| Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в определяются навыки работы с операционными системами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Предлагается работа в непривычной ОС. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде презентации и сравнительной таблицы. | ||||
| Сведения о проекте | ||||
| Необходимые начальные знания, умения, навыки | ||||
| Обучающие должны знать:
Обучающие должны уметь:
| ||||
| Учебные мероприятия | ||||
| Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) Подготовительный (знакомство с операционными системами, их интерфейсом, историей операционных систем) Деятельность (установка системного и прикладного программного обеспечения Windows, Linux.) Анализ (выявление преимуществ и недостатков различных ОС, сравнительный анализ ОС Windows и Linux) Презентация (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) | ||||
| Материалы для дифференцированного обучения | ||||
| Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) | Работа в группах, каждая из которой работает над одной темой, позволяет учащимся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес:
| |||
| Одаренный ученик | Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения. Открытые темы исследований в рамках проекта. | |||
| Материалы и ресурсы, необходимые для проекта | ||||
| Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||||
| Лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, интернет. | ||||
| Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||||
| Системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение, текстовые редакторы, программы создания мультимедийных презентаций, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||||
| Материалы на печатной основе | Учебники по информатике и ИКТ рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ; Справочные пособия по теме исследования Белунцов. Самоучитель пользователя. Linux. 2003 год. 514 стр. Евсеев, Симонович. Windows XP. Полный справочник в вопросах и ответах. 500 стр. 2003 г. IBM PC для пользователя. В. Э. Фигурнов «Инфра-М» 2006 г. | |||
| Другие принадлежности | – | |||
| Интернет-ресурсы | ссылка скрыта - библиотека учебно-методических материалов (операционные системы) | |||
| Другие ресурсы | Учителя, другие ученики/классы, выпускники, эксперты, родители. | |||