«Всё более актуальными становятся задачи экономии энергии, использования вторичных энергетических ресурсов и «сбросной» теплоты и мероприятия по снижению энергопотребления»

Вид материала

Реферат

Содержание 5.1. Энергетические услуги Выскажите своё мнение по следующим вопросам 5.2. Основные принципы энергосбережения Ответьте, как можно классифицировать мероприятия по энергосбережению в зависимости от затрат на их осуществление. Приведите прим Укажите известные вам стимулы энергосбережения. 5. 3. Энергосбережение в школе и дома Будьте осторожны с огнём! проверять наличие сквозняков Температура около батареи без теплоотражающего экрана Время использования Проведите домашний аудит «Использование воды в моей семье» Помещения и приспособления для использования воды Объем воды за минуту (л/мин.) или за одно использование (л) Количество использованной воды (л) Количество использованной воды (л) Произведите небольшой экономический расчёт Соответствие мощности энергосберегающих ламп накаливания Энергосберегающая лампа, Вт

Подобный материал:

• Итоги второй межотраслевой конференции «вода в промышленности 2011» гк «измайлово»,, 67.3kb.
• Методология формирования экономического механизма энергосбережения на базе использования, 725.77kb.
• Методические указания по нормированию топливно-энергетических ресурсов при производстве, 3182.98kb.
• Проблемы использования альтернативных источников энергии в современном мире., 255.18kb.
• Методика распределения общедомового потребления тепловой энергии на отопление между, 307.33kb.
• 16 Источники энергии и топливные ресурсы, 82.05kb.
• Задачи: изучить материал о состоянии энергетических ресурсов, 147.82kb.
• Уфа. Как сберечь энергию? Эта тема является одной из наиболее уязвимых и острых для, 85.36kb.
• Методика расчета экономии топливно-энергетических ресурсов и средств, получаемых, 189.26kb.
• Руководство по применению тепловых насосов с использованием вторичных энергетических, 708.87kb.

Часть 5. Энергосбережение

5.1. Энергетические услуги


Задание 1


Приведите свои доводы в подтверждение тезиса, что «Энергосбережение самый дешёвый и экологически чистый источник энергии».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Задание 2


Выскажите своё мнение по следующим вопросам:


1. Готовы ли вы ограничить себя в использовании электроэнергии? Если да, то в чём именно? От использования каких электроприборов и устройств вы гото­вы отказаться или хотя бы сократить время их работы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Работу каких электроприборов можно заменить на другие, использующие механическую энергию?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Какие ещё способы экономии энергии вы могли бы предложить (например, экономия воды)?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5.2. Основные принципы энергосбережения


Задание 3


Сформулируйте основные принципы энергосбережения.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Задание 4


Ответьте, как можно классифицировать мероприятия по энергосбережению в зависимости от затрат на их осуществление. Приведите примеры.

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Задание 5


Укажите известные вам стимулы энергосбережения.

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


5. 3. Энергосбережение в школе и дома


Задание 6. Проект «Сохраним тепло нашего дома»


Обогрев нашего жилища (дома, квартиры, коттеджа и пр.) в холодное время года требует большего количества энергии. Белорусские стандарты определяют комфортную температуру внутри помещений не ниже 18-20 °С. Но если тем­пература в помещении не обеспечивает достаточного уровня комфорта, прихо­дится включать электрообогреватели, что приводит к дополнительному расходу электроэнергии.





В энергосбережении проблема не в том, как доставить достаточно тепла в квартиры и школьные классы, а в том, как его сохранить. В помещениях (клас­се, доме, квартире) тепло уходит двумя способами:

1. вентиляция или сквозняк (через щели), в результате чего тёплый воздух уходит, а поступает холодный;
   
2. передача тепла от тёплых внутренних поверхностей помещения к холод­ным наружным.
   

Шаг 1. Обследуйте вашу квартиру и классное помещение.

Выясните, все ли окна и двери плотно закрываются, нет ли сквозняков.

Зажгите свечу и проведите ею вдоль рам закрытых окон и форточек вверх-вниз и вправо-влево. Найдите участки, где пламя свечи колеблется и устремля­ется вовнутрь или наружу. Это значит, что в этих местах есть отверстия, через которые воздух проникает в квартиру и выходит из неё.


БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ С ОГНЁМ! ПРОВЕРЯТЬ НАЛИЧИЕ СКВОЗНЯКОВ

С ПОМО­ЩЬЮ СВЕЧИ МОЖНО ТОЛЬКО В ПРИСУТСТВИИ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ УЧИТЕЛЯ!

Обследуйте таким же образом двери. Обсудите с родителями и классным ру­ководителем, как можно устранить утечку тепла.


Шаг 2. Утеплите окна и двери.

Закупите необходимые теплоизоляционные материалы или пригртовьте их из имеющихся дома отходов (поролон, бумага, ткань и др.). С помощью роди­телей утеплите окна и двери любым доступным способом так, чтобы из окна не дуло. Выясните, насколько изменилась температура в помещении после утепле­ния окон и дверей. Запишите результаты своего эксперимента и проанализируй­те их. Какой эффект вы получили?

___________________________________________________________________________.

Шаг 3. Закрывайте шторы на окнах на ночь.

У вас дома, как и в большинстве домов, на окнах висят и прозрачные, и плот­ные шторы. Объясните, почему плотные шторы на ночь закрывают, а утром от­крывают. Проделайте это у себя дома.


Шаг 4. Повышайте температуру в помещении доступными средствами, но без применения дополнительных обогревательных приборов.

Установите между батареей отопления и стеной теплоотражающий экран из алюминиевой фольги или другого подходящего материала. С помощью термоме­тра измерьте температуру на расстоянии 10-15 см от батареи с теплоотражающим экраном и без него. Сравните показания и запишите их в таблицу:

Температура около батареи без теплоотражающего экрана	Температура около батареи с теплоотражающим экраном

1. Подумайте и запишите, чем объясняется этот эффект.

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


2. Какие ещё можно принять меры для повышения отдачи тепла батареями отопления?

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


3. Сформулируйте на основе своего опыта, а также известной вам информации советы, как сохранить тепло и повысить комфортность в помещении в холодное время.

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 7. Проект «Энергетическая политика семьи: экономим электричество»

Электрическая энергия, потребляемая семьёй, измеряется счётчиком, на­ходящимся в квартире или на лестничной площадке. Прежде чем начать иссле­дования текущих расходов, проанализируйте ситуацию с прошлым энергопо­треблением. Попросите родителей объяснить, как производится ежемесячный расчёт энергозатрат.

Шаг 1. Посчитайте, сколько ваша семья израсходовала электроэнергии за год. Заполните таблицу:

январь		июль
февраль		август
март		сентябрь
апрель		октябрь
май		ноябрь
июнь		декабрь

Шаг 2. Рассчитайте потребление электроэнергии на освещение собствен­ного жилья.

Подсчитайте количество ламп накаливания в вашем доме. Вычислите коли­чество электроэнергии, которое тратится на освещение за день, неделю, месяц. Для этого надо знать мощность лампочек и время, которое они светят. Данные занесите в таблицу:

Комната	Количество лампочек	Мощность	Время использования	Потребляемая энергия
№1
№2
№3
№4
№...

Задание 8


Проведите домашний аудит «Использование воды в моей семье»

Заполните следующую таблицу:

Помещения и приспособления для использования воды	До начала изучения темы	После изучения темы
Объем воды за минуту (л/мин.) или за одно использование (л)	Общее кол-во использованной воды в неделю (время использовании)	Количество использованной воды (л)	Объем воды за минуту (л/мин.) или за одно использование (л)	Общее кол-во использованной воды в неделю (время использования)	Количество использованной воды (л)
Туалет
Душ
Ванная комната
Краны на кухне
Краны в ванной комнате
Стиральная машина
Всего:

Вывод: _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


Задание 9*

Произведите небольшой экономический расчёт:

за какое время окупится замена обычных ламп накаливания на энергосбере­гающие в вашей квартире. При этом учтите их стоимость и срок службы. Вам при­годятся также данные следующей таблицы о соответствии энергосберегающих ламп и обычных ламп накаливания. Таблица поможет выбрать новые энергосбе­регающие лампы, ориентируясь на давно привычные нам лампы накаливания. Например, в ночном светильнике была установлена лампа в 25 Вт, в соответствии с таблицей мы можем заменить её без потери освещённости энергосберегающей лампой всего в 5 Вт.

Соответствие мощности энергосберегающих ламп накаливания
Энергосберегающая лампа, Вт	Обычная лампа накаливания, Вт	Энергосберегающая лампа, Вт	Обычная лампа накаливания, Вт
5	25	23	115
7	35	26	130
9	45	32	160
11	55	55	275
13	65	65	325
15	75	75	375
18	90	85	425
20	100