Geum.ru

1. цели освоения учебной дисциплины

Вид материалаЗадача

Содержание


2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
4. Структура и содержание учебной дисциплины
4.3. Разделы учебной дисциплины
4.4. Лабораторные работы/практические занятия
5. Образовательные технологии
6. Самостоятельная работа студента
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
М. : юнити-дана, 2007.
М.: инфра-м, 2010.
8.2. Дополнительная литература
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Подобный материал:




1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

- ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста;

- познакомить с объектом, предметом, методами, терминологией и задачами теории социальных конфликтов, с механизмом их появления в сценариях экономического и социального развития;

- сформировать представление о методах их преодоления и произошедших изменений в социальной сфере в связи с их возникновением;


2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО:

Учебная дисциплина «Теория социальных конфликтов» относится к базовой части гуманитарного и социального цикла (С.1) структуры ООП.

Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин как отечественная история, философия, психология, иностранный язык. В свою очередь, изучение дисциплины «Теория социальных конфликтов» является необходимой основой для овладения знаниями по таким дисциплинам как экономика предприятия, маркетинг, финансы, экономика труда и др.

Курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современных социологической и психологической теорий (теории взаимодействия личности и группы, поведенческие концепции, эффективные коммуникации и др.), а также дальнейшего расширения арсенала экономических знаний специалиста и бакалавра.


3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

    №п\п

    Код и название компетенции

    Ожидаемые результаты

    1

    2

    3

    1

    ОК-1

    владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

    2

    ОК-16
  • способности работать с различными источниками информации,информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, средства и способы получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить информационно-поисковую систему с последующим использованием данных при решении профессиональных задач (ОК-16);

    3

    ПК-8

    способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав



4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

2 зачетных единицы

72 часа

4.2. Объем учебной дисциплины

Вид учебной работы
Количество часов



Всего по учебному плану
Семестр

№1

1
2
3

Аудиторные занятия (всего):
8
8

В том числе

лекции
4
4

практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия
4
4

Контроль самостоятельной

Работы (КСР)






Самостоятельная работа (всего)
64
64

Общая трудоемкость дисциплины
72
72

Текущий и промежуточный контроль

Устные опросы, тестирование



Виды итогового контроля

зачет
зачет



    4. 4.3. Разделы учебной дисциплины
        1. № п/п
        1. Се-местр
        1. Раздел учебной
        2. дисциплины
        1. Краткое содержание раздела
        1. Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
        1. Формы текущего контроля успеваемости
        2. Форма промежуточной аттестации
        1. Л
        1. ЛР (П)
        1. ПЗ
        1. КСР
        1. СР
        1. Всего
        1. 1
        1. 2
        1. 3
        1. 4
        1. 5
        1. 6
        1. 7
        1. 8
        1. 9
        1. 10
        1. 11

        1. №1
      Раздел 1. Социальные конфликты в инстиутциональной структуре общества
        1. Тема 1. Общество и социальные институты.
        2. Тема 2.Социальные группы и общности.
        3. Тема 3.Социальная организация и социальные взаимодействия.
        4. Тема 4. Взаимодействие экономики. Социальных отношений и культуры
        1. 1

        1. 1


        1. 2
        1. Рефераты, эссе, промежуточное тестирование

        1. №1
      Раздел 2

      Феномен социальных конфликтов.
        1. Тема 5. Причины и последствия социальных конфликтов.
        2. Тема 6.Пути выхода из конфликтов.
        3. Тема 7. Социальные изменения (рефолюции и реформы)
        1. 2

        1. 1


        1. 3
        1. Рефераты, эссе, промежуточное тестирование

        1. №1
      Раздел 3.

      Социальность личностных конфликтов
        1. Тема 8. Межличностные конфликты.
        2. Тема 9.Конфликты между личностью и группой
        1. 1

        1. 2


        1. 3
        1. Рефераты, эссе, промежуточное тестирование

    6. 4.4. Лабораторные работы/практические занятия

      №п/п
      № семестра
      Раздел

      учебной дисциплины
      Наименование лабораторных работ/практических занятий
      Всего часов

      1
      2
      3
      4
      5

      1.
      №1
      Раздел 1.


      Социальные конфликты в институциональной структуре общества

      1

      2.
      №1
      Раздел 2
      Феномен социальных конфликтов.
      1

      3.
      №1
      Раздел III .


      Социальность личностных конфликтов
      2

    8. 4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
    9. Курсовые работы не предусмотрены.

    11. 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 При реализации учебной программы «Теория социальных конфликтов» используются следующие образовательные технологии:

- деловые игры для более глубокого освоения моделей этичного поведения специалиста в области экономической безопасности;

- ролевые игры в ходе сравнительного анализа различных поведенческих схем и стилей;

- разбор конкретных ситуаций в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных деловых коммуникаций;

- коммуникативные тренинги в виде «мозгового штурма» при решении этических проблем и задач служебных ситуаций;

- внеаудиторная работа в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами

.
    1. 6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

      №п/п
      № семестра
      Раздел

      учебной дисциплины
      Вид самостоятельной работы студента

      Всего часов

      1
      2
      3
      4
      5

      1.
      №1
      Тема 1-9
      Подготовка рефератов



      2.
      №1
      Тема 1-9
      Работа с литературой и источниками



    3. 7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№п/п
№ семестра
Раздел

учебной дисциплины
Виды контроля (текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация)
Оценочные средства

1
2
3
4
5

1.
№1
Тема 1-9
Текущий контроль
Устный опрос

2.
№1
Тема 1-9
Промежуточная аттестация
Тестирование

3.
№1
Тема 1-9
Итоговая аттестация
Зачет





  1.   Тематика рефератов

  1. Типы, причины и факторы, влияющие на зарождение и развитие межэтнических конфликтов.

2. Пути и методы урегулирования межэтнических конфликтов.

  1. Конфликты в трудовых коллективах.
  2. Экономические конфликты.
  3. Управление процессом урегулирования конфликта
  4. Базовые источники зарождения социальных конфликтов
  5. Работник в системе социально-психологических отношений в трудовом коллективе
  6. Забастовка как крайняя мера проявления противоречий в коллективе.
  7. Конфликтология как наука
  8. Пути и методы нахождения баланса интересов администрации и коллектива.
  9. Социальная дифференциация общества и конфликты.
  10. Этические аспекты поведения в конфликтных ситуациях.
  11. Правовые методы регулирования социальных конфликтов.
  12. Социологические и психологические аспекты конфликтов.
  13. Организационные источники трудовых конфликтов.
  14. Стратегические модели работы с конфликтами в организации.
  15. Конфликт как дестабилизирующий фактор в работе компании.
  16. Общие принципы и технологии конструктивного разрешения конфликтов.

Вопросы к зачету

1 Современные конфликты в обществе: сущность, содержание и формы проявления.

2. Движущие силы и мотивация конфликтов в обществе.

3. Уровни экономических конфликтов в современном обществе.

4. Война как конфликт.

5. Идеологические конфликты в современном российском обществе.

6.Конфликты в сфере искусства.

7. Религиозные конфликты и основные сферы их проявления:история и современность.

8.Государственная власть как основной предмет политических конфликтов.

9.Конфликт и власть.

10.Дисседентское движение в бывшем СССР в свете социологии конфликтов.

11.Соотношение глобальных проблем и глобальных конфликтов.

12.Экологическая катастрофа как глобальный конфликт и пути его предупреждения.

13. Социально-экономические причины возникновения и развития конфликтов.

14.Сигналы, характеристики и стадии развития конфликтов.

15.Социально-психологические, личностные и организационные причины возникновения и развития конфликтов.

16.Стратегия и тактика поведения в конфликте.

17. Разновидности трудовых конфликтов и политика социального партнерства в современных условиях.

18.Переговоры как важнейший метод разрешения конфликтов.

19. Конфликт как форма развития человечества и необходимость его познания.

20.Роль и место индивидуальных свойств личности в зарождении, развитии и разрешении конфликта.

21.Типы конфликтов.

22.Технология упреждения конфликтов.

23.Специфика, особенности и факторы, влияющие на возникновение и развитие семейных конфликтов.

24. Оптимальные пути и способы разрешения семейных конфликтов.

25.Типы, причины и факторы, влияющие на зарождение и развитие межэтнических конфликтов.

26.Особенности, сущность и виды внутриполитических конфликтов.

27.Методы и способы разрешения внутриполитических конфликтов.

28. Причины возникновения конфликтов на уровне «руководитель-подчиненный».

29.Сущность и основные виды внутриличностных конфликтов.

30. Разрешение конфликтов с участием третьей стороны.


8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
    1. 8.1. Основная литература
    2. кроэкономика. - СПб.. - М.8.1. Основная литература
    1. № п/п
    1. Наименование
    1. Авторы
    1. Год и место издания
    1. Используется при изучении разделов
Семестр
    1. 1.

Конфликтология -



    1. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
    1. 1-9
    1. №1
    1. 2.
Социология. Основы общей теории : учебник / Академический учеб.-науч. центр РАН-МГУ им. М.В. Ломоносова

отв. ред.: Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. - 2-е изд., испр. и доп.
М.:НОРМА, 2009.
    1. 1-9
    1. №1

3.
Управление персоналом организации: учебное пособие / Н. В. Федорова, О. Ю. Минченкова; Московский гуманитарный институт.

Федорова Н.В.


М.:КНОРУС, 2008. - 512 с
1-9
№1

4.
Конфликты на государственной службе: типология и управление

Соловьев, Анатолий Владимирович.


М.:Альфа-Пресс, 2008.

1-9
№1

5
Конфликтология
Под ред. А.Я. Кибанова
М.: ИНФРА-М, 2010.
1-9
№1

6
Конфликтология
Анцупов А.Я., Шипилов И.И.
СПб.: Питер, 2008.
1-9
№1

    2. 8.2. Дополнительная литература
        1. № п/п
        1. Наименование
        1. Авторы
        1. Год и место издания
        1. Используется при изучении разделов
        1. Семестр
        1. 1.
        1. Конфликтология:социальные конфликты:Учеб.пос.
      Кильмашкина Т.Н.
      М.:ЮНИТИ, 2006
        1. 1-9
        1. №1
        1. 2.
      Социология
      Лавриенко В.Н.
      М.: Юнити-Дана, 2009
        1. 1-9
        1. №1


    5. 8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

- общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант»;

- профессиональные поисковые системы «Science Direct», « EconLit»;

- официальные сайты Росстата (www.gks.ru), Банка России (www.cbr.ru), Росбизнесконсалтинга (www.rbc.ru).
    1. 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Для материально-технического обеспечения дисциплины «Теория социальных конфликтов» необходимы следующие средства:

- компьютерные классы и доступ в Интернет;

- доступ к вышеуказанным поисковым системам;

- проектор, совмещенный с ноутбуком.

9.2. Специального программного обеспечения не требуется.