Программа послевузовского профессионального образования по специальности 05. 11. 06 «Акустические приборы и системы»
| Вид материала | Программа |
- Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, 248.27kb.
- Программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности, 2849.86kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Численные методы» послевузовского профессионального, 307.27kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05. 20. 01 Технологии, 320.23kb.
- Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, 336.58kb.
- Программа послевузовского профессионального образования по специальности 05. 02., 587.49kb.
- Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, 228.22kb.
- Программа дисциплины «Приборы ориентации и навигации» для направления подготовки дипломированного, 160.8kb.
- Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, 632.35kb.
- Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, 596.71kb.
1 Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Принципы построения и конструкция гидроакустических приборов и систем» заключается в том, чтобы дать обучающимся Специальность: 05.11.06 – «Акустические приборы и системы» основы научных методов исследования гидроакустических систем, познакомить с направлениями принципов конструирования гидроакустических систем.
Задачи дисциплины: формирование навыков конструирования гидроакустических систем, используемых на промысле и для безопасности мореплавания.
Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации по электронике, измерительной технике, радиотехнике и связи при участии Акустического института им. Н.Н. Андреева, ВНИИФТРИ, Таганрогского государственного радиотехнического университета и Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики (технического университета).
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины обучаемые должны
знать:
Основы распространения гидроакустических колебаний в море;
Принципы работы гидроакустических приборов и систем
уметь:
Разрабатывать алгоритмы задач:
- обработки гидроакустической информации;.
иметь практические навыки:
Применять ЭВМ для решения задач конструирования гидроакустических систем
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего | Год обучения |
| Общая трудоемкость | 3 | |
| Аудиторные занятия | 36 | 2 |
| Самостоятельная работа, в том числе: | 72 | 2 |
| Вид промежуточного контроля | зачет | 2 |
4 Содержание дисциплины
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий
| № п/п | Содержание | Кол-во часов | |
| ауд. | сам. | ||
| 1 | Пьезоэлектрические преобразователи гидроакустического давления. Сферические, цилиндрические и плоские гидрофоны. Радиальная и тангенциальная поляризация пьезоэлектрических гидрофонов. Типовые конструкции гидрофонов. Обратимость пьезоэлектрических преобразователей (излучение – прием). | 6 | 12 |
| 2. | Оптоволоконные гидрофоны: принцип действия и типовые конструкции. Гидрофоны на основе пьезополимерных и электретных пленок. Конденсаторный гидрофон. Электрохимический гидрофон. Принцип построения векторных приемников. Приемники колебательной скорости и приемники градиента давления. Комбинированные приемники (звукового давления и колебательной скорости). | 6 | 12 |
| 3. | Принципы построения преобразователей ускорения (акселерометров). Принципы построения электродинамических, пьезоэлектрических и магнитострикционных излучателей и микрофонов. Интерферометрия. Голография | 6 | 12 |
| 4. | Комбинированные измерительные модули, включающие средства измерения сопутствующих параметров. Повышение значения отношения сигнал/шум за счет учета влияющих факторов (вибраций, шумов обтекания и т.п.). | 6 | 12 |
| 5. | Линейные протяженные многоэлементные измерительные антенны, стационарные и буксируемые. Пространственно-разнесенные многоэлементные стационарные измерительные системы (полигоны). Измерительные гидроакустические бассейны. | 6 | 12 |
| 6. | Фазируемые решетки гидрофонов, антенны. Адаптивное формирование характеристики направленности измерительной системы. Мультипликативные антенны. Коэффициент концентрации и индекс направленности антенны. Акустическая томография океана | 6 | 12 |
| | Итого | 36 | 72 |
4.2. Программа самостоятельных занятий.
Цифровая обработка сигналов
Сигнал, помехи, шумы, искажения. Случайные процессы и их характеристики. Аналоговое и цифровое представление сигнала. Аналого-цифровое и цифро-аналоговое преобразование сигналов. Основы цифровой обработки, дискретизация, квантование, кодирование. Теорема Котельникова, дискретное преобразование Фурье. Основы спектрального, корреляционного и кепстрального анализа. Цифровые фильтры. Оптимальный прием. Согласованный фильтр
Программа самостоятельных занятий дополнительно включает проработку лекционного материала с использованием литературы из списка.