Описание разработанного электронного пособия 21 Перечень тем рабочей программы 25

Вид материала

4.1. Виды демонстрационного материала, одновременно дополняющего курс лекций.
5. Средства для самоконтроля студентов
5.1. Примеры вопросов для самоконтроля
6. Инструкции по использованию учебно-методического комплекса
6.1. Инструкции по обновлению методического материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

4.1. Виды демонстрационного материала, одновременно дополняющего курс лекций.

4.1.1. Схемы

Эффективный способ отображения и структурирования информации, алгоритмов, связей, методов, представлений. Очень часто применим и востребован. Такой вид ДМ позволяет представить наглядно то, что порой очень сложно описать словами, и донести информацию в более удобной форме для восприятия

В проекте применялись для представления структуры интерфейсов, алгоритмов функционирования ПО, взаимодействия процессов в ОС.

4.1.2. Рисунки

Рисунки - элемент представления, часто используемый для визуализации того, что можно посмотреть и увидеть, но в «данный» момент не представляется возможным в силу тех или иных обстоятельств (аппаратная реализация ЭВМ). Обычно используется для обеспечения наглядности решения практических вопросов. Этот метод используется немного реже, чем схемы, однако является столь же актуальным. Позволяет визуализировать процесс обучения и повысить его восприятие, тем самым, эффективность.

4.1.3. Таблицы

Вид представления информации, позволяющий отразить как связи, так и отношения элементов описания. Помогает в тех случаях, когда сложно представить информацию в других формах. Позволяет структурировать информацию таким образом, что она становится намного более воспринимаемой и запоминаемой. Здесь использовались для того чтобы показать разводку разъемов интерфейсов, сравнение файловых систем и тому подобное.

5. Средства для самоконтроля студентов

Средства самоконтроля – это, эффективный способ проверить свои знания, сделать выводы касаемо результатов, вовремя обратить внимание на слабо понимаемый материал и при необходимости усилить самоподготовку.

5.1. Примеры вопросов для самоконтроля

Вопрос:

Какое из понятий не входит в состав системного программного обеспечения?

Варианты ответов:

Файловая система;

Прикладное ПО;

Операционная среда;

Системные утилиты;

Оборудование.

Вопрос:

Какой вид адресации регистров ВУ подходит определению: каждый регистр имеет свой уникальный адрес?

Варианты ответов:

Одноступенчатая;

Двухступенчатая;

С кольцевым перебором;

С отображением регистров в оперативную память.

Вопрос:

К какому классу файловых систем можно отнести систему, где каждый файл занимает цепочку последовательно расположенных секторов?

Варианты ответов:

Система со списковыми файлами;

Система с непрерывными файлами;

Система с FAT;

Системы с экстентами.

Вопрос:

В какой файловой системе используется общая таблица файлов (MFT-Master File Table)?

Варианты ответов:

FAT;

FAT32;

NTFS.

Вопрос:

Какие из перечисленных вирусов заражают документы (текстовые, таблицы)?

Варианты ответов:

Файловые;

Загрузочные;

Макровирусы;

Сетевые;

Заражающие Flash-BIOS.

Вопрос:

Выберите подходящее определение: способ, при котором решение о переключении процессора с выполнения одного на выполнение другого процесса принимается планировщиком ОС, а не самой активной задачей

Варианты ответов:

Невытесняющая многозадачность;

Вытесняющая многозадачность.

Электронное пособие учебно-методического комплекса предлагает студентам выбрать из двух вариантов тестирования: тесты в обучающем режиме (самотестирование), при котором в помощь можно посмотреть соответствующий раздел из лекционного курса и контрольные тесты, с помощью которых преподаватель может проводить контроль остаточных знаний и даже аттестацию.

Минусом является то, что в проекте не предусмотрено скрытие файла с вопросами/ответами тестов, что конечно можно исправить в дальнейшем при обновлении электронного пособия.

6. Инструкции по использованию учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс состоит из бумажного представления материала и электронного пособия. Последний включает в себя учебно-методический материал представленный в виде html-документов. Использование данного пособия требует лишь знания основ работы с Web. Переход по ссылкам осуществляется одним нажатием левой кнопки мыши. Заголовок и панель состояния окна Web-браузера не даст заблудиться при переходе по ссылкам и меню.

6.1. Инструкции по обновлению методического материала

Для обновления методического материала достаточно открыть нужный html-документ средствами Microsoft Word или другого редактора и внести необходимые изменения с последующим сохранением. Если же материал какого-нибудь раздела совсем устарел, необходимо создать новый html-документ с помощью текстового редактора и сохранить его как web-документ на месте старого.

Расположение электронного методического материала представлено в таблице 6.1.

Табл. 6.1

html-документ	Папка	Описание
1. Структура ПО ЭВМ.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
2. Структура подсистемы обмена с ВУ.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
3. Регистры ВУ.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
4. Интерфейс Центроникс.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
5. Алгоритм обмена без прерываний.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
6.Обмен через последовательный порт.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
7.Алгоритм обмена через нуль-модем.php	\Лекции\	Раздел курса лекций

«окончание табл. 6.1»

8.Прерывания.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
9.Файловые системы.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
10.Вирусы и борьба с ними.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
11.Управление вычислительным процессом.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
12.Управление памятью.php	\Лекции\	Раздел курса лекций
Abr.php	\Лекции\	Глоссарий
Л.Р.№1.php	\Лабы\	Задание на лабораторные работы
Л.Р.№2.php	\Лабы\	Задание на лабораторные работы
Л.Р.№3.php	\Лабы\	Задание на лабораторные работы
Л.Р.№4.php	\Лабы\	Задание на лабораторные работы