Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 04 Культурология

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Контрольные вопросы для самостоятельной работы
Контрольные вопросы для самостоятельной работы
7. Планы семинарСКИХ ЗАНЯТИЙ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Контрольные вопросы для самостоятельной работы:

  1. Кто такие русские просветители?
  2. Что такое славянофильство и западничество7
  3. Как шел процесс становления классического балета?
  4. Какие поэты относятся к «золотому веку»?
  5. Кто такие меценаты и какую роль они сыграли в культуре?
  6. В чем заключались идеалы и деятельность передвижников?


Тема 16. Культура России XХ в. (советский и пост­со­вет­с­кий период)

Октябрьская революция и разрушение прежней куль­ту­ры. Революция и ин­теллигенция. Культурные преобразования пер­вых десятилетий Советской власти; теория и практика создания новой ате­ис­ти­ческой и про­ле­та­рской куль­туры. Идеология и культура. Метод социалистического реализм в ис­кус­с­тве.

Об­ра­зование, просвещение и наука. Архи­тек­ту­ра, изо­б­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство, кино, театр, ли­те­ратура. Рус­ская куль­ту­ра в зарубежье. Тема Великой Отечественной войны в искусстве.

Основные черты советской куль­туры по­с­ле­военного периода. "Хру­щев­с­кая оттепель" и шес­ти­де­сят­ни­ки. Рос­сий­с­кие барды. Культура эпохи застоя и дис­си­ден­т­с­т­во. Российская культура в постсоветский пе­ри­од.

Контрольные вопросы для самостоятельной работы:

  1. Что понималось под пролетарской культурой?
  2. Как проходило развитие системы образования в СССР?
  3. Кто такие российские барды?
  4. Что представляла собой русская культура в зарубежье?



6. Методические рекомендации по изучению ДИСЦИПЛИНЫ


В современной России идет процесс гуманизации и гуманитаризации высшего образования. Дисциплина «Культурологии» закладывает у студентов фундаментальные, ключевые понятия, составляющие теоретическую основу для понимания проблематики культуры. «Культурология» рассматривает закономерности строения и функционирования культуры как системы, раскрывает историческую динамику культурных типов, которые различались между собой ценностными ориентациями, этапы и особенности их развития, их достижения. В основу отбора тем для изучения дисциплины был положен ГОС ВПО. Особенностью дисциплины является рассмотрение культуры в широком смысле этого понятия. В программе лекций заявлено знакомство студентов с максимально широким кругом концепций и представлений о культуре, сложившейся в мировой науке.

Однако недостаточно просто прослушать лекции. Важно заинтересоваться культурологическими проблемами, попытаться стать активным участников культурного процесса, что предполагает самостоятельную, активную, творческую работу студентов.

Целесообразен следующий механизм работы студента:

1.Прежде чем приступить к изучению «Культурогии» внимательно изучите содержание и структуру УМК по культурологии.

2. Имея УМК по культурологии, перед лекцией прочтите и уясните название лекции и ее содержание.

3. Прочтите конспект прослушанной лекции, основную и дополнительную литературу по теме.

4. Изложите свое понимание темы.

5. Выявите дискуссионные вопросы и сформулируйте свою точку зрения на них, аргументируя ее.

6. После ознакомления с теоретическим материалом ответьте на вопросы для самопроверки.

7. Закрепление материала проводится на семинарских занятиях или в результате самостоятельной работы. Каждая тема дисциплины должна быть «проработана» студентом в той или иной форме.


7. Планы семинарСКИХ ЗАНЯТИЙ



Семинар 1. Культура Древнего Китая и Индии

1.Жизнь и учение Конфуция. Роль конфуцианства в культуре Китая

2.Жизнь и учение Лао Цзы. Роль даосизма в культуре Китая

3.Древнекитайская живопись и ее философский смысл

4.Веды и ведическая религия

5.Происхождение буддизма и его роль в культуре Азии

6.Древнеиндийская литература: "Махабхарата" и "Рамаяна"


Семинар 2. Культура Древней Греции и Рима

1.Мифы об олимпийских богах

2.Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея" и их роль в культуре античного мира

3.Древнегреческий театр и его роль в жизни общества

4.Изобразительное искусство и греческий идеал совершенного человека

5.Быт и нравы императорского Рима (жизнь цезарей)

6.Гладиаторские игры и их место в культуре древнего Рима


Семинар 3. Средневековая культура мусуль­ман­ского мира

1.Жизнь и учение Мухаммеда

2.Мусульманская литература

3.Система образования в мусульманском мире

4.Быт и нравы в мусульманских странах

5.Мусульманская архитектура


Семинар 4. Средневековая культура Европы

1.Монашеские ордена и военно-монашеские ордена. Судьба ордена тамплиеров.

2.Крестовые походы и их роль в развитии европейской культуры

3.Рыцари и рыцарство в культуре Средневековья. Идеал рыцаря в легендах о короле Артуре

4.Поэма Данте "Божественная комедия"

5.Романская и готическая архитектура. Место архи­тек­ту­ры в системе средне­веко­вых искусств


Семинар 5. Европейская культура эпохи Возрождения

1.Гуманизм и гуманисты (образ жизни и формы общения)

2.Итальянская живопись и скульптура эпохи Возрождения

3.Революция в астрономии

4.Великие географические открытия

5.Быт и нравы в церковной среде; жизнь и деятель­ность папы Александра VI 6.Мартин Лютер - первый непобежденный еретик


Семинар 6. Европейская и североамериканская культура эпохи Просвещения

1.Идеалы эпохи Просвещения

2.Вольнодумство и антиклерикализм Вольтера

3.Барокко, рококо и классицизм

4.Живопись эпохи Просвещения

5.Педагогические идеалы и принципы Ж-Ж. Руссо


Семинар 7. Мировая культура XIX-XX вв.

1.Научно-техническая революция и новые виды искусства (фотография, кино, радио, телевидение и т.д.)

2.Основные течения в искусстве (романтизм, реализм, натурализм, символизм, импрессионизм, сюрреализм, абстракционизм и т.п.)

3.Массовая и элитарная культура

4.Молодежные субкультуры конца XX в.

5.Современные нетрадиционные религии

Семинар 8. Русская средневековая культура IX-XVII вв.

1.Крещение Руси и роль православия в русской культуре

2.Святые древней Руси

3.Русская иконопись

4.Архитектура древней Руси

5.Быт, обычаи и нравы русского народа


8. Методические рекомендации по подготовке

к семинарским занятиям


При подготовке к семинарским занятиям необходимо:
  • - внимательно ознакомиться с тематикой семинара;
  • - прочесть конспект текста лекции по теме, изучить рекомендованную литературу;
  • - составить краткий план ответа на каждый вопрос семинарского занятия;
  • - проверить свои знания, отвечая на вопросы для самопроверки;
  • - если Вам встретились незнакомые термины или имена, обязательно обратитесь к словарю и зафиксируйте их в Вашей тетради.