Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения

Вид материала

Доклад

Содержание 1.Общая характеристика школы. 2.Особенности образовательного процесса 3.Условия осуществления образовательного процесса. 4.Результаты деятельности школы, качество образования. Учебные годы Предметы учебного плана ОУ Количество выпускников - 26 чел. Сдавали экзамены Сдавали экзамены Предметы учебного плана ОУ Кол-во выпускн.-26чел. Сдавали экза-мены Сдавали экза-мены Сдавали экза-мены Предметы учебного плана ОУ Количество выпускников – НЕТ чел. Сдавали экзаме-ны Прошли порог Учебный год Предметы учебного плана ОУ ... Полное содержание

Подобный материал:

• Доклад мадоу црр детский сад №305 «Радуга», 679.49kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1», 342.21kb.
• М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
• Введение, 1464.69kb.
• Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
• Директора мобу сош с. Леуза мр кигинский район, 2230.52kb.
• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
• Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
• Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
• Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.

Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения.


Содержание доклада мы адресуем родителям и лицам их заменяющих, выбирающим нашу школу для своего ребенка.


Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами. Информация о результатах, основных проблемах школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления.


Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, а также количества учащихся, выбирающих нашу школу.


1.Общая характеристика школы.

Тип, вид, статус школы.

Муниципальное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №8» функционирует с 1976 года. Учреждение является некоммерческой организацией, учредителем которой является муниципальное образование «Город Новодвинск» в лице администрации МО «Город Новодвинск».

Школа осуществляет свою деятельность на основе Лицензии 29 №000369, выданной в 2009 году Комитетом по надзору в сфере образования Архангельской области ( рег.№3575 от 26 октября 2009 г.) , Устава школы, зарегистрированного (в новой редакции) в 2007 году. Школа прошла государственную аккредитацию в 2009 году (свидетельство о государственной аккредитации 29 №000058, рег. №2237 от 30 января 2009 г.)

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» расположена по адресу: г.Новодвинск, ул Солнечная, дом 1,корп.1, тел. (881852) 4-34-10.

Школа расположена на окраине города и имеет следующее социальное окружение: Новодвинский филиал Архангельского молодежного центра, стрелковый тир Детской юношеской спортивной школы, детские сады №19,26 и № 27.

Школа имеет структурное подразделение «Вечерняя школа», где обучаются по заочной форме учащиеся с 8-го по 12-й класс.


Характеристика контингента учащихся

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось учащихся в 18 классах-комплектах: начальных классах – 92 учащихся, в 5-11-х классах–170 человек, из них в 8-12 классах структурного подразделения «Вечерняя школа»- 43 чел.

Социальный состав учащихся

Количество неполных семей		71
Опекаемые		11
Дети инвалиды		5
Учащихся из многодетных семей		16
Учащихся из малообеспеченных семей		39
Учащихся группы «риска»		17
из них: на учете КДН		4
на учете в ПДН		7
Неблагополучные семьи		16

Основные позиции плана развития МОУ»СОШ № 8» ,решавшиеся в отчетном году.

Цель школы: Создание образовательного пространства, обеспечивающего качественное усвоение образовательного стандарта и личностное развитие учащихся.

Задачи школы:

• Создать комфортные условия (кадровые, финансовые, материально-технические) для реализации образовательных программ, достижения образовательных результатов , сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников.
  
• Обеспечить формирование прочных предметных ЗУН на базовом уровне и универсальных способов деятельности (работа с информацией, коммуникативные умения, компетентность разрешения проблем) в соответствии с выбором ученика за счет изменения методов организации урока, эффективного использования учебных средств и технологий (ИКТ, ИОСО, проектная).
  
• Обеспечить формирование навыка культуры поведения и ЗОЖ, приобретение позитивного социального опыта, гражданской и правовой культуры через включение детей в социально значимую деятельность, конкурсы и проекты, систему воспитательной работы класса и дополнительное образование.
  
• Обеспечить открытость деятельности образовательного учреждения через участие в управлении школой Конференции, классных родительских комитетов и органа детского самоуправления -Совета командиров.
  

.


Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления

Условием успешной работы школы является правовая основа. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор, назначенный учредителем. Директор школы Круткова Ирина Александровна.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Евдокимова Ирина Вячеславовна, по воспитательной работе Шигина Юлия Сергеевна, по административно-хозяйственной работе Безкровная Нина Дмитриевна, заведующая структурным подразделением «Вечерняя школа» Черковская Ольга Николаевна.

Основные решения в школе принимает педагогический совет.

В школе работают методический совет, предметные методические объединения учителей, создано научное общество учащихся.

Высшим органом управления является Конференция школы.

В школе работают классные родительские комитеты, педагогический совет школы, орган ученического самоуправления Совет командиров.

Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности.


2.Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ и состоит из двух компонентов: инвариантной и вариативной.

Учебный план предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе за счет введения различных программ (« Школа России» и «Перспективная начальная школа»).

Изучение английского языка начинается со второго класса.


На второй ступени обучения в 9-м классе введено предпрофильное обучение, в 10-11 классах - универсальный профиль обучения.

Для реализации предпрофильного обучения вводятся элективные курсы (по выбору) в 9 классах, которые обязательны для посещения учащимися.

В 2010-2011 учебном году предложены следующие элективные курсы: «Деловой русский», «Географическое положение России», 2 предметных курса по химии, 5 предметных курсов по математике. «Занимательная биология», «Экспериментальная физика»,»Человек имеет право»,2 предметных курса по технологии.

Для реализации профильного обучения и подготовки к государственной (итоговой) аттестации на старшей ступени учащимся были предложены элективные предметы по математике «Подготовка к ЕГЭ», по русскому языку «Говорим и пишем правильно», по информатике « Создаем школьный сайт в Интернете», «Подготовка к ЕГЭ по физике», по обществознанию «Ориентир в лабиринте законов».

Девятый год в школе работает научное общество учащихся и учителей. В работе общества принимают участие 32 учащихся 3-11 классов и 15 педагогов. Различные мероприятия проведены в школе научным обществом в преддверии юбилейной даты М.В.Ломоносова: радиопередачи.конкурсы творческих работ.выставки.экскурсии. Ребята принимали участие и стали лауреатами конкурса «Кенгуру», международной лингвистической олимпиады «Русский медвеженок-языкознание для всех».

Дополнительные образовательные услуги.

Учащиеся школы имеют возможность заниматься в объединениях дополнительного образования.

Дополнительное образование реализуется по направлениям и охват учащихся по направлениям составляет:

- военно-патриотическое – 8 %

- физкультурно-спортивное -34%

- декоративно-прикладное -31 %

- туристко-краеведческое – 8 %

-художественное – 16 %

В школе успешно работают детские объединения по интересам: туристическое объединение «Норд», школьный театр «Глобус», школьное радио «РадИОН» , школьная игротека «Орион» , «Патриоты Северного края» .

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

В 2010-2011 учебном году коллектив школы продолжил работу по внедрению в образовательную и воспитательную деятельность современных образовательных технологий: личностно- ориентированного обучения, проектной деятельности, технологии проблемного обучения на основе исследовательской деятельности, разноуровневой дифференциации, коллективного творческого дела, игровой деятельности, технологии сотрудничества, технологии совершенствования общеучебных умений в начальной школе. Стали традиционными конкурсы методического мастерства по проведению различных видов уроков: мультимедийных, интегрированных. Работая над развитием познавательного интереса учащихся, педагоги используют системно-деятельностный подход в преподавании предметов учебного плана, все больше применяя интерактивные методы обучения: модельные, разбор конкретных ситуаций, метод проектов и работы с кейсом, не исключая при этом и традиционных методов обучения.


Основные направления воспитательной деятельности.

В основу воспитательной деятельности в школе положена воспитательная программа МОУ»СОШ № 8»на 2008-2011 учебные годы, включающая в себя 7 основных направлений:

1. Гражданское и патриотическое воспитание.
   
2. Самоуправление.
   
3. Эстетика.
   
4. Нравственность.
   
5. Досуг.
   
6. Семья.
   
7. Правовое воспитание.
   

В этом учебном году учащиеся школы приняли участие в 137 мероприятиях школьного, муниципального и регионального уровней в рамках данной программ.

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.

Психолого-медико-социальное сопровождение обучающихся осуществляют учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог.

В целях обеспечения комплексной специализированной помощи детям и подросткам с отклонениями в развитии и декомплексации, на базе школы функционирует психолго-медико-педагогический консилиум, задачами которого являются:

• выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии или состоянии декомплексации;
  
• профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
  
• выявление резервных возможностей развития;
  
• определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в школе возможностей;
  
• подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной зрелости.
  

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Оценка качества образования в школе представлена :

• Инвариантной частью (обеспечивает интересы вышестоящего уровня в вопросах управления качеством образования) ;
  
• Вариативной частью (определяется приоритетами развития образования на школьном уровне).
  

Школьная система оценки качества образования представлена следующими составляющими:

1. Мониторинг образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения
   
2. Анализ организации воспитательной работы и дополнительного образования в ОУ
   
3. Результаты паспортизации учебных кабинетов
   
4. Результаты самоанализа в процессе государственной аккредитации; результаты статистических и социологических исследований
   
5. Система медицинских исследований
   
6. Система психологического комфорта
   
7. Иные психолого-педагогические, медицинские и социологичекие исследования.
   

3.Условия осуществления образовательного процесса.

Режим обучения.


Обучение в школе осуществляется по пятидневной учебной неделе .Все учащиеся учатся в первую смену. Школьные занятия начинаются с 8 часов 10 минут ежедневной зарядкой, транслируемой по школьному радио. Учащиеся структурного подразделения обучаются, начиная с 17.15 часов.

Продолжительность урока составляет 40 минут. Наполняемость классов в среднем по школе 21,75 человека.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с санитарными нормами и правилами. Учтены гигиенические требования при составлении расписания.


Учебно-материальная база.


Школа обладает необходимой материально- технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Здание типовое , рассчитано на 780 человек, общая площадь школы 3356,2 кв.м

Для учащихся начальных классов имеются 6 кабинетов, достаточное количество предметных кабинетов.

Для внедрения информационно-коммуникационных технологий имеются компьютерный класс, в нем 13 учебных компьютеров, мультимедийное оборудование. Еще 5 предметных кабинетов имеет персональные компьютеры и мультимедийное оборудование для осуществления образовательного процесса. Учащиеся и педагоги имеют возможность выхода в Интернет. Функционирует электронная почта. Все учебные кабинеты оснащены наглядностью и различными дидактическими материалами.

В школе хорошая библиотека , количество книг в книжном фонде 19 108, включая 3 580 учебников. Для занятий спортом имеется спортивный зал и стадион, есть актовый зал, оборудованный для проведения массовых мероприятий и досуговой деятельности. Укомплектованы мастерские технологии.

Горячее питание осуществляется в школьной столовой, рассчитанной на 146 посадочных мест, за родительскую плату, детям из малообеспеченных семей питание предоставляется бесплатно.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляет медицинский работник по договору с Новодвинской центральной городской больницей об оказании услуг медицинского обслуживания учащихся. Имеется лицензированный медицинский кабинет.

В летний период на базе школы организуется работа летнего оздоровительного лагеря для младших школьников, профильных предметных отрядов и трудовых бригад для учащихся среднего школьного возраста.

Ежегодно материальная база школы улучшается.

Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:

• Сформирована нормативно-правовая база по обеспечению безопасности;
  
• Школа оборудована системой пожарной безопасности;
  
• Установлена тревожная кнопка;
  
• Разработаны инструкции по безопасности;
  
• Работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники безопасности;
  
• Регулярно проводятся инструктажи по безопасности;
  
• Осуществляется технический осмотр здания школы;
  
• Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни;
  
• Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников;
  
• Разработаны планы эвакуации людей;
  
• Обеспечена освещенность школьной территории, имеется необходимое количество огнетушителей;
  
• Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».
  

Кадровое обеспечение образовательного процесса.


Укомплектованность кадрами составляет 100%. Школа, в целом, располагает высококвалифицированными кадрами, обеспечивающими образование на различных ступенях обучения в соответствии с требованиями Федерального Закона и статуса школы.

Образовательный профессиональный уровень достаточно высокий. Доля преподавателей с высшим образованием составляет 74,3 %.

Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, педагог-организатор, заведующий библиотекой.

В числе педагогов школы 3 «Отличника народного просвещения»,1 человек «Почетный работник общего образования»,, 2 чел. награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ.

Средний возраст педагогов 45,4 года.

Состав педагогических кадров по квалификационным категориям (в процентах).

Категория	2009-2010	2010-2011
Высшая	5,9%	11%
Первая	35,3%	43,3%
Вторая	20,6%	20%
Без категории	38,2%	25.7%

4.Результаты деятельности школы, качество образования.

Динамика успеваемости и качества обучения за 3 последних года работы школы представлена следующими количественными показателями:

	Учебные годы	I ступень		II ступень		III ступень		Итого по ОУ
		1-4 кл.	4 кл.	5-9 кл.	9 кл	10-11кл.	11 кл.
Успеваемость (%)	2008-2009	95,5%	97,2%	99,2%	100%			97,5%
	2009-2010	88,2%	88,9%	99,2%	100%	100%		96,5%
	2010-2011	100%	100%	98,1%	88,2%	100%	100%	99%
Качество (%)	2008-2009	25%	30,5%	21,8%	23%			22,9%
	2009-2010	31,4%	0%	17,2%	18,4%	4%		19%
	2010-2011	50%	1%	17,1%	35,3%	20%	20%	28,4%