Публичный доклад директора моу сош с. Сосновка Балтайского района Саратовской области за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой, 446.69kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года, 686.97kb.
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Журавлевка Краснокутского района Саратовской, 555.53kb.
- I. введение, 1325.83kb.
- Публичный доклад директора моу «сош с. Горяйновка Духовницкого района Саратовской области», 557.55kb.
- Публичный доклад директора моу – сош с. Таволожка Петровского района Саратовской области, 1124.25kb.
Организация питания.
Большое значение для сохранения здоровья учащихся имеет организация горячего питания. В рамках выполнения национального проекта «Образование» ежедневно все учащиеся школы получают горячие обеды. Дети из малообеспеченных семей (14 человек) обеспечены бесплатным дотационным питанием на сумму 10 рублейА, 8 учащихся ГПД получают горячие завтраки и обеды на сумму 11 рублей., 12 учащихся на сумму 15 рублей Остальные учащиеся обеспечиваются горячим питанием (по желанию родителей) на сумму 10-18 рублей.15 человек (30%). По результатам мониторинга питанием обеспечены 100% учащихся, на 15% повысилась доля детей, питающихся за счет за счет дотации.
Социальная активность и социальное партнерство.
Социум школы представляет собой обжитый микрорайон, находящийся в центре с.Сосновка, инфраструктура развита достаточно: в микрорайоне школы находится Дом культуры, поселковая библиотека, ФАП, узел связи (почта), здание сельской администрации.
В ходе изучения социального состава семей было выявлено
- снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;.
- увеличение количества многодетных семей за счет увеличения роста рождаемости в неблагополучных семьях
- увеличение числа неполных семей;
На учете в ОДН ОВД учащиеся школы не состоят, на внутришкольном учете – 1 учащийся:
В практике школы используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление её воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей класса.
Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась определенная работа:
- составлен и утвержден комплексный план совместных мероприятий с ФАПом, участковым инспектором
- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.
- организация работы школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;
- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ОДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.
- работа кл.рук с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.
- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.
В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в связи с низким уровнем образования родителей (высшее образование – 16%, среднее-24% , основное общее -14 %), материальными трудностями в семьях, где родителей волнует прежде всего пропитание, но не обучение и воспитание детей, поэтому необходимо повышать правовую культуру родителей.
В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
. Социальная структура семей учитывается педагогическим коллективом при осуществлении образовательного процесса в школе.
В 2009 – 2010 уч. году школа успешно сотрудничала с общественными организациями
- С органами опеки и попечительства:
- направление актов обследования семей опекаемых учащихся (2 раза в год)
- консультации по вопросам опеки и попечительства
- С отделом по делам несовершеннолетних:
- составлен план совместной работы
- ходатайство о снятии с учёта учащихся
- профилактические беседы с учащимися школы по употреблению алкоголя и табакокурения, дивиантного поведения
- характеристики учащихся (по запросу)
- составлен план совместной работы
- С отделом по делам несовершеннолетних:
3) С медицинскими работниками:
- заключён договор о совместной работе по вопросам сохранения здоровья подрастающего поколения
- консультации учеников специалистами по рекомендации преподавателей
- беседы в классах по медицинским проблемам
- выступление на совете по профилактике по вопросам табакокурения и употребления алкоголя
- выступления медицинских работников на родительских собраниях и классных часах
- С администрацией Барнуковского МО
- участие в массовых сельских мероприятиях
- осуществление благоустройства улиц, парков
- оказание шефской помощи ветеранам войны, труда, пожилым людям (Ежегодно наша школа накануне праздника «Дня Победы» приводит в порядок территорию памятника воинам-солянцам, погибшим в ВОВ, приглашает на школьный митинг ветеранов и участников ВОВ, тружеников тыла, вдов, проводит концерты для них, фестивали военной песни.)
- С Сосновской сельской библиотекой
- оказание помощи в ремонте книг из библиотечного фонда
- оказание содействия в проведении различных мероприятий на базе библиотеки.
- проведение совместных акций, конкурсов чтецов, сочинений, литературных праздников
- использование книжного фонда сельской библиотеки
- С сельским ДК
- участие в сельских праздниках. мероприятиях, конкурсах, акциях, проектах, проводимых на базе ДК.
- проведение молодежных праздников и дискотек.
- предоставление детских работ, номеров художественной самодеятельности для участия в работе ДК, содействовать развитию творческих способностей учащихся
- Разработка совместных планов культурно-массовой и оздоровительной работы на каникулы.
- Проведение экскурсий, походов, путешествий по родному краю.
- посещение кружков на базе ДК на бесплатной основе
Обеспечение безопасности.
С целью обеспечения безопасности обучающихся в школе организована круглосуточная охрана. Соблюдаются правила противопожарной безопасности: школа укомплектована 12 огнетушителями, в кабинетах-лабораториях и мастерских имеются средства пожаротушения. Не реже одного раза в месяц проводятся тренировочные эвакуации учащихся и работников школы. В кабинетах-лабораториях и мастерских разработаны и утверждены правила безопасного поведения учащихся.
Необходимо отметить, что задачи прошлого учебного года в основном выполнены, но существует ряд проблем, которые необходимо решать.
Слаженная и целенаправленная организационно-методическая работа администрации и педагогического коллектива по освоению Государственных образовательных стандартов, новых педагогических технологий способствовала позитивным изменениям в образовательной деятельности школы.
Несмотря на положительные результаты учебного года, все еще остаются нерешенные проблемы:
- недостаточное обеспечение кабинетов школы компьютерной и мультимедийной техникой для использования педагогами информационно-коммуникационных технологий на уроке;
- недостаточно высокая заинтересованность родителей в управлении образовательным учреждением;
- внедрение нового учебного плана, направленного на реализацию стандартов нового поколения;
Перспективы развития.
В течение последних лет администрация и педколлектив школы ищет пути дальнейшего развития образовательного учреждения.
Приоритетные задачи на 2010–2011 учебный год:
1. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии, технологии компетентностного подхода в преподавании.
- Освоение и внедрение в практику работы компьютерных технологий в образовательный процесс, использование ресурсов Интернет учителями-предметниками.
- Совершенствование видов и форм диагностики и контроля.
- Активировать работу учителей над темой самообразования. Продолжить формирование портфолио учителя и ученика.
- Формирование патриотического сознания, нравственной и гражданской позиции учащегося.
- Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе индивидуального и дифференцированного подхода.
- Привлечение бюджетных и внебюджетных средств для совершенствования материально-технической базы школы;
- Дальнейшее совершенствование форм взаимодействия с родителями и общественностью по привлечению к управлению школой.