Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование: 1-4 классы. 10

Вид материала

Документы

Содержание 1. Общая характеристика образовательного учреждения. Моу «средняя общеобразовательная школа №4» Условия комплектования классов Иные формы освоения образовательных программ. 2. Состав обучающихся. 10-11 классы 3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. Реализация стратегии развития учреждения. Аналитико-прогностическое обоснование программируемых изменений. Принципы сориентированы 4. Условия осуществления образовательного процесса. Ресурсное обеспечение школы. 5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Начальное общее образование: 1-4 классы. Учащиеся начальных классов обучаются на основе ФБУП-2004 года. Основное общее образование: 5 – 9 классы. Учащиеся 5, 6, 7, 8-х классов обучаются на основе ФБУП-2004 года. Учащиеся 9-х классов обучаются на основе БУП-1998 года. Среднее (полное) общее образование: 10-11 классы. Режим работы школы. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
• Образовательные программы : дошкольное общее образование, начальное общее образование,, 549.09kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 17-23, 1455.8kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
• Реализуемые образовательные программы: Начальное общее образование со сроком обучения, 711.98kb.

Министерство образования Московской области


Муниципальное учреждение «Управление образования

администрации Воскресенского муниципального района Московской области»


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

Воскресенского муниципального района Московской области


Публичный доклад директора
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»

за 2008 / 09 учебный год

Содержание.

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4» ВОСКРЕСЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Уже почти 70 лет (школа построена в 1939г.) в Воскресенском районе работает средняя школа №4. За это время из её стен вышло более трёх тысяч выпускников. Только за последние годы школа выпустила 11 золотых и 24 серебряных медалистов.

Ежегодно учащиеся школы занимают призовые места на районных и областных предметных олимпиадах.

Стипендиатами главы Воскресенского муниципального района являются ежегодно около 20% лучших учащихся района.

Много испытаний выпало на долю школы (чего стоит только бесконечное реформирование образования), и ещё больше ждёт впереди, были бы дети, было бы помещение, а педагогический коллектив не подведёт! Да и планы у школы не простые: совершенствование профессионального мастерства учителей, опирающегося на личностно-ориентированный подход; активизация исследовательской деятельности, создание благоприятных условий для новаторства, написание и внедрение авторских программ, направленных на повышение уровня знаний учащихся профильных классов; участие школы в экспериментах различного уровня; совершенствование материально-технической учебной базы; осуществление первых реальных практических итогов работы Управляющим советом школы. И поэтому мечта учителей, родителей, учащихся и всех жителей микрорайона – ШКОЛА № 4, соответствующая современным техническим требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям.

Основной целью деятельности школы является поиск путей обновления содержания образования при создании модели профильной школы, направленной на осознанное профессиональное самоопределение посредством включения инноваций и новых образова­тельных технологий, а также совершенствования воспитательной системы саморазвития школьников.

Одной из первых в районе МОУ «СОШ №4» стала вести предпрофильную подготовку и профильное обучение учащихся, напрямую сотрудничая с Российским Государственным медицинским университетом с 1996 года.

В 2000 году школа стала лауреатом всероссийского конкурса «Трудовая Россия» и отмечена в книге почёта ВВЦ. С 2001 по 2005 годы образовательное учреждение участвовало в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования и в 2005 году стало обладателем гранта за использование инновационных и образовательных технологий и лучшей школой Подмосковья в номинации «Эксперимент». За участие в программе «Лидер в образовании» в 2005 году школа награждена благодарственным письмом. Школа одна из первых в районе стала победителем областной целевой программы «Развитие образования Московской области на 2001-2005 годы». В 2006 году за победу в приоритетном национальном проекте «Образование» школа получила миллион рублей на осуществление новых педагогических идей. В 2007 г. школа стала экспериментальной площадкой по оказанию помощи классным руководителям – «Профессиональное мастерство педагогического взаимодействия в условиях создания детской организации» и стала центром скаутского движения Воскресенского района. В 2007-2009 гг. представители школы принимали участие во Всероссийских семинарах и Международных форумах Всероссийской скаутской организации, посвященных развитию скаутского движения в России и её регионах, организовывала и принимала участие в туристических слётах и Парадах районного и областного уровней. В 2007 г. – областная экспериментальная площадка по предпрофильной подготовке и профильному обучению учащихся.

В 2008 году в школе учрежден Почётный знак МОУ «СОШ №4» «Талант. Творчество. Успех» в целях поощрения учащихся особые заслуги в области науки, образования, спорта и искусства, а так же лиц, оказывающих помощь в развитии и повышения статуса школы. В 2008 году Почётным знаком награждены 30 лучших учащихся и представителей родительской общественности.

Педагогический коллектив имеет огромный потенциал для экспериментальной и инновационной деятельности. 61% учителей имеет высшую и первую квалификационную категорию. Учителя школы являются победителями приоритетного национального проекта, лауреатами премии губернатора Московской области, лауреатами Всероссийских, региональных и районных конкурсов педагогического мастерства.

В нашей школе работают увлечённые, творческие люди, среди которых много учителей первой и высшей квалификационных категорий, победители районного и всероссийского конкурсов мастерства (педагог-психолог Казберова Е.Б. и учитель химии Смывина Е.Ю.).

Школа сегодня – это двухэтажное здание в центральной части города Воскресенска Московской области по улице Октябрьская. Административные границы обслуживания:

1. ул. Куйбышева д.47, 49
   
2. д. Кривякино
   
3. ул. Пионерская д.7, 9, 11, 13, 15, 17, 6-а
   
4. ул. Октябрьская д. ½, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15/11, 16
   
5. ул. Победы д. 7, 9, 10, 11, 12, 14, 16, 18
   
6. ул. Советская д. 13-а, 13-б, 13-в,
   
7. Больничный проезд
   
8. ул. Медицинская
   
9. ул. Садовая
   
10. Зеленый переулок
    
11. ул. Первомайская
    
12. ул. Новая
    
13. ул. Дачная
    
14. Сосновый переулок
    

Школа расположена в микрорайоне с развитой инфраструктурой: АНО ДК «Химик», плавательный бассейн «Дельфин», ЛД «Подмосковье», Центральная детская библиотека, Детские спортивные школы, Центр внешкольной работы, Историко-краеведческий музей.

В 2004-2005, 2005-2006 учебном году школа прошла аттестацию и лицензирование и подтвердила свой статус школы, получив лицензию и аккредитацию на 5 лет.

Участие школы в различных конкурсах, грантах, проектах и достигнутые результаты:

1. Всероссийский конкурс «Трудовая Россия» (2000 г): лауреат (занесена в книгу почёта ВВЦ).
   
2. Совместный районный немецко-русский экологический проект (2004 г): набор мебели для кабинетов биологии и химии.
   
3. Московский областной грант «Использование инновационных и образовательных технологий» (2005 г).
   
4. Федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования (2001-2005 гг): компьютер.
   
5. Областная целевая программа «Развитие образования Московской области на 2001-2005 годы»: мультимедийный проектор.
   
6. Федеральная программа «Лидер в образовании» (2005 г): благодарственное письмо.
   
7. Областной конкурс «Лучшие школы Подмосковья», номинация «Эксперимент» (2005 г): видеотехника.
   
8. Федеральный Приоритетный Национальный проект «Образование» (2006 г): школа – победитель (миллион) и учитель – победитель (учитель химии Смывина Е. Ю.).
   
9. Областной смотр-конкурс на самую благоустроенную территорию образовательного учреждения Московской области (2006 г): электропила.
   
10. Конкурс «Педагог года» (2006 г) победитель районного конкурса и лауреат областного конкурса (педагог-психолог Казберова Е.Б.): ноутбук.
    
11. Областной эксперимент по внедрению предпрофильной подготовки и профильного обучения (с 2006 г).
    
12. Областной эксперимент по внедрению нового базисного учебного плана (с 2005 г).
    
13. Федеральный Приоритетный Национальный проект «Образование» (с 2006 г: экспериментальная площадка: классное руководство по оказанию помощи классным руководителям «Профессиональное мастерство педагогического взаимодействия в воспитательной системе саморазвития школьника в рамках создания детской организации»).
    
14. Дипломант Международного фестиваля добрых дел общественного движения «Добрые дети мира».
    
15. Член Ассоциации «Лидеры образования Подмосковья».
    

Условия комплектования классов. Набор учащихся в школу осуществляется преимущественно из микрорайона расположения школы согласно Лицензии и Устава школы. Из детских садов в школу в последние годы поступают примерно 75% первоклассников. Основная причина переходов учащихся в другие школы – перемена места жительства.

Обучение в школе детей из других микрорайонов (округов)	всего	% от общего числа
	227	38

Традициями школы являются: открытость образовательного процессов; уважение к личности ученика и педагога; стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса; созданий условия для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей; организация непрерывного образования учащихся; признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижения ученика; сохранение и передача педагогического опыта; ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения; активное включение выпускников школы в образовательный пр.

Иные формы освоения образовательных программ.

Кол-во уч-ся, осваивающих образовательные программы в форме	I ступень (начальное образование)	II ступень (основное образование)	III ступень (среднее образование)	Всего по ОУ
семейного образования	нет
экстерната			1	1
обучения по индивидуальному учебному плану	-	3	-	3