Публичный отчет Осостоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1424kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения, 1712.7kb.
- Информационная справка о школе, 264.04kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения, 1182.34kb.
Публичный отчет
О состоянии и результатах
деятельности
муниципального общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 2
городского округа Рошаль
Московской области
в 2007 – 2008 учебном году
Адрес: 140730 Московская область, город Рошаль, ул. Фридриха Энгельса, д. 28 «а»
Содержание стр.
Общая характеристика школы……………………………………. 3
Содержание образования…………………………………………..4-9
Дополнительное образование……………………………………..10
Результаты образовательной деятельности……………………11-16
Ресурсное обеспечение образовательного процесса……………17-19
- Кадры………………………………………………………….
- Материальная база……………………………………………
Обеспечение условий безопасности в школе………………………………………………………………..20
Результаты воспитательной работы внеурочной деятельности………………………………………………………21-33
1.Общая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 городского округа Рошаль – одно из старейших учебных заведений, основанное в 1955 году.
Учредитель – администрация городского округа Рошаль.
Работа учебного заведения осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Московской области, Уставом школы.
Школа имеет лицензию на право преподавания,(апрель 2008г.) прошла аттестацию и аккредитацию в мае 2007 года. На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников, требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения. В соответствии с лицензией структура школы сегодня выглядит следующим образом:
- школа 1 ступени, 1 – 4 классы (4 года обучения)
- школа 2 ступени, 5 – 9 классы (5 лет обучения)
- школа 3 ступени, 10 – 11 классы (2 года обучения)
Все ученики занимаются в одну смену. По данным всеобуча наметилась устойчивая тенденция к стабилизации количества учащихся в школе.
Численность учащихся в школе
| 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| 346 учеников | 324 ученика | 321 ученик |
Численность учащихся по ступеням
| | Количество учащихся | ||
| 2006 - 2007 | 2007 - 2008 | 2008 - 2009 | |
| 1 – 4 кл. | 129 | 115 | 121 |
| 5 – 9 кл. | 171 | 167 | 162 |
| 10-- 11 кл. | 46 | 46 | 38 |
В истекшем учебном году сформировано 15 классов – комплектов, создано 2 группы продленного дня.
В соответствии с лицензией реализовано дополнительное образование по следующим направлениям:
- художественное
- физкультурно-спортивное, социально-педагогическое
- естественно-научное.
3
2. Содержание образования
Учебный план школы, доступность качественного образования.
Учебный план школы составлен на основе Федерального базисного учебного плана.
На I ступени образования реализуются два вида программ: традиционная и развивающая по системе Л.В.Занкова.
Есть преемственность между I и II ступенями обучения как по традиционной, так и по развивающей программе.
На II ступени обучения в 5 – 7 классах с традиционными программами реализуется развивающие программы по отдельным предметам (русский язык, литература, математика).
На III ступени обеспечивалось выполнение государственного стандарта.
В 2007-2008 учебном году с целью повышения интереса учащихся к предмету, расширению знаний были организованы факультативные занятия. Охват учащихся такой формой работы составил 63%.
Для учащихся, имеющих определенные сложности в освоении отдельных предметов, были выделены часы на индивидуальные и групповые занятия по русскому языку, математике, химии, физике, иностранному языку, что помогло многим избежать повторного года обучения.
В прошедшем учебном году учащимися школы и их родителями были востребованы 2 формы получения образования:
- традиционная (98,8)
- обучение по индивидуальному учебному плану (на дому) (1,2%).
Начальная школа
В 2007-2008 учебном году начальная школа работала по Базисному учебному плану, который был введен с 1998 года. В соответствии с этим планом реализуется образовательная программа начальной школы.
В начальной школе работают 5 педагогов, которые имеют высшую квалификационную категорию, 1 учитель имеет звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», 1 учитель является участником приоритетного национального проекта «Образование», 1 учитель является лауреатом городского конкурса «Классный руководитель 2008 года». Коллектив начальной школы отличается стабильностью, высоким творческим потенциалом.
Основная задача учителей начальных классов – воспитание свободной, развитой, гармоничной личности, способной успешно продолжить обучение в среднем звене, доминирующие технологии обучения и воспитания: система развивающего обучения Л.В.Занкова.
4
Наша школа сотрудничает с Федеральным научно-методическим центром имени Л.В.Занкова. Ежегодно принимаем участие во Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев.
Результаты:
2005 – 2006 учебный год - свидетельство участника IY марафона
2006 – 2007 учебный год - свидетельство участника Y марафона
2007 – 2008 учебный год - свидетельство участника YI марафона
Ежегодно выпускники начальной школы принимают участие в предметных городских олимпиадах. Результаты этих олимпиад:
2005 – 2006 учебный год 2 место (математика)
3 место (математика)
1 место (русский язык)
2006 – 2007 учебный год 1 место (русский язык)
3 место (математика)
2007 – 2008 учебный год 2 место (математика)
2 место ( русский язык)
2008 год объявлен Годом Семьи, участвуя в городских конкурсах сочинений «Моя семья», «Моя будущая профессия» выпускница начальной школы Крайнова Анастасия заняла 1 место.
Совместная, творческая, целеустремленная работа учителей начальной школы позволяет достичь хороших результатов в обучении.
Динамика качества обученности
в начальной школе
58%
58%
59%
2005– 2006уч г. 2006– 2007уч.г. 2007 – 2008 уч. г.
5
Динамика результативности чтения
Как видно из диаграммы систематическая работа по технике чтения приводит к тому, что уровень оптимального чтения имеют 80% всех учащихся начальной школы.
Уровень оптимального чтения учащихся зависит от выполнения разных видов заданий на уроках.
Банк таких заданий в начальной школе постоянно пополняется учителями.
Например:
I. Упражнения для развития техники чтения.
| 1.Чтение вслух | 7.Динамическое чтение | 13. «Голова и хвост». |
| 2. Чтение про себя. | 8. Бинарное чтение | 14. «Прятки». |
| 3. Чтение жужжащее. | 9. «Очередь» | 15. «Круговое чтение». |
| 4. Чтение хором. | 10. «Буксир». | 16. «Фотоглаз». |
| 5. Чтение в темпе скороговорки | 11. «Ловушка». | 17. «Угадай» |
| 6. Чтение «цепочкой». | 12. «Прыжки» | 18. «Счет слов» |
6
Результаты административных контрольных работ в выпускном классе начальной школы по русскому языку и математике соответствуют хорошим результатам.
Результаты качества знаний по этим предметам за I и II полугодие:
М А Т Е М А Т И К А
I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие
65%
66%
66%
67%
2006 – 2007 учебный год 2007 – 2008 учебный год
Р У С С К И Й Я З Ы К
I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие
55%
56%
57%
59%
2006 – 2007 учебный год 2007 – 2008 учебный год
Основная школа
В основной школе в 2007-2008 учебном году обучалось 167 человек. Качество обученности составило в среднем 33%.
Основная школа полностью обеспечивает выполнение базового компонента по образовательным областям:
«Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология».
Введен региональный компонент «Основы безопасности жизнедеятельности». Часы школьного компонента используются на расширение знаний учащихся по отдельным предметам, их кругозора.
Для приобщения школьников к общечеловеческим ценностям, воспитания художественного вкуса введен курс «Мировая художественная литература».
7
С целью повышения интереса учащихся к предмету, расширения и углубления знаний были организованы факультативные занятия «Теория и практика сочинений разных жанров», «За страницами учебников математики».
Для учащихся, имеющих определенные сложности в освоении отдельных предметов, были выделены часы для индивидуальных и групповых занятий по математике, русскому языку, биологии, химии, географии, что снизило процент учащихся, оставленных на повторный год обучения (2% в 2006-2007 учебном году, и 1,6% - в 2007-2008 учебном году).
Результаты качества знаний административно- контрольных работ по предметам за I и II полугодия 2007-2008 учебного года.
I полугодие
| Предмет | 5 | 6 «а» | 6 «б» | 7 | 8 «а» | 8 «б» | 9 «а» | 9 «б» |
| Рус.яз. | 22% | | | | | | 48% | 63% |
| Математ | 38% | 62% | 58% | | | | 20% | 56% |
| Биолог. | | 85% | 55% | | 95% | 22% | | |
| История | | | | 65% | | | | |
| Анг.яз. | | | | 75% | | | | |
| Фран.яз. | | | | 55% | | | | |
| Химия | | | | | 38% | 34% | | |
II полугодие
| Предмет | 5 | 6 «а» | 6 «б» | 7 | 8«а» | 8 «б» | 9 «а» | 9 «б» | 10 |
| Рус.яз. | 23% | | | | | | 39% | 62% | |
| Математ | 34% | 63% | 54% | | | | 20% | 54% | |
| Биолог. | | 83% | 50% | | 89% | 20% | | | |
| Истор. | | | | 64% | | | | | |
| Анг.яз | | | | 68% | | | | | |
| Фран.яз. | | | | 55% | | | | | |
| Химия | | | | | 39% | 34,5% | | | |
| Географ. | | | | | | | | | 26% |
Средняя школа
Всего в 10-11 классах обучалось 46 человек.
Выполняется федеральный компонент государственного образовательного стандарта.
Все выпускники 11 класса успешно сдали экзамены.
Качество знаний составляет 25%.
Предметами школьного компонента в учебном плане являются: «Экология» (10-11 класс, 1 час в неделю), «Астрономия» (11 класс,1 час в неделю).
Введения этих предметов в учебный план продиктовано запросами обучающихся, их родителей и позволяет расширить выбор дальнейшего обучения в современных широтах образовательного пространства.
8
В целях обеспечения практического использования лингвистических знаний и умений на уроках литературы, а также с целью способствовать развитию речи и мышления учащихся на лингпредметной основе введено обучение русского языка в 10-11 классах в количестве 1 часа в неделю. На современном этапе образования введения этого предмета обусловлено подготовкой учащихся старших классов к итоговой аттестации данного предмета в форме ЕГЭ.
Для учащихся, имеющих пробелы в знаниях, учебным планом предусмотрены индивидуальные групповые консультации по русскому языку, математике, физике, химии, иностранному языку.
Факультативные курсы , предусмотренные для учащихся 10-11 классов, позволяют углублять и расширять знания учащихся по данному предмету, развивать интерес к выбранному предмету, способствуют выбору учащимися путей дальнейшего продолжения образования (в колледжах, в средних специальных учебных заведениях, в высших учебных заведениях.
Название факультативов:
- Подготовительный факультатив по математике (11класс) (18 человек)
- Молекулярная физика, электродинамика (10-11 класс),
- Факультативный курс по органической и неорганической химии (10-11 класс)
- Теория и практика сочинений различных жанров.
9
3. Дополнительное образование
Для развития индивидуальных способностей учащихся создана сеть кружков и секций на бесплатной основе.
42% учащихся школы занимались в 2007-2008 учебном году в кружках и секциях. Занятия в кружках повышают интерес к изучению отдельных предметов, развивают творческие способности детей, укрепляют здоровье.
| Название кружков | Классы |
| Волейбол | 10-11 |
| Баскетбол | 10-11 |
| Юный медик | 5 |
| Умелые руки | 3 |
| Родное слово | 4 |
| В мире слов | 2 |
| Учим английский | 4 |
| Переплетное дело | 5-6 |
| Юный оформитель | 7-11 |
| Юный лингвист | 6 |
| Театральный | 7-11 |
| Юные краеведы | 7, 8 |
Дополнительные образовательные услуги педагоги оказывают не только детям, обучающимся в школе, но и своим будущим ученикам. Учитывая разный уровень готовности к школе, дошкольникам предоставлялись занятия по подготовке к обучению, которые проводились в «Школе будущего первоклассника». Задача таких занятий состоит в том, чтобы создать условия для более успешной адаптации детей к образовательному процессу.
10
4. Результаты образовательной деятельности
Результаты итоговой аттестации и промежуточной аттестации.
Итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов проходила в соответствии с «Положением об итоговой аттестации».
К проведению итоговой аттестации как в традиционной форме, так и в новой форме (9 кл.), в форме ЕГЭ (11 кл.) была проведена большая организационная работа:
- создание базы данных на всех выпускников 11 класса 2008 года;
- создание базы данных на преподавателей, работающих в выпускном классе по всем предметам, которые были заявлены на ЕГЭ в Московской области;
- учеба педагогических кадров, а именно:
1. Давыдова Т.М. «Единый государственный экзамен: экспертиза и технологии оценивания работ обучающихся по обществознанию».
Результаты итоговой аттестации в 9–х классах.
Выбор экзаменов учащимися 9-х классов.
Таблица № 1
| Название предмета | Количество сдававших | «5» | «4» | «3» | «2» | Успева- емость | Качество знаний |
| География | 1 | 1 | - | - | - | - | 100% |
| Биология | 3 | 1 | 2 | - | - | - | 100% |
| Физика | 1 | - | 1 | - | - | - | 100% |
| Черчение | 5 | 2 | 2 | 1 | - | - | 80% |
| ОБЖ | 20 | 9 | 13 | 3 | - | - | 85% |
| Физкультура | 14 | 10 | 4 | - | - | - | 100% |
| Обществознание | 14 | 4 | 2 | 8 | - | - | 43% |
Результаты экзамена по русскому языку в новой форме.
Таблица № 2
| | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9 «а» класс | - | 2 | 12 | - |
| 9 «б» класс | - | 4 | 14 | - |
| Итого | - | 6 | 26 | - |
| Успеваемость: 100% | Качество знаний: 38% | |||
11
Таблица № 3
| | 9 «а» | 9 «б» | Итого |
| Количество выпускников подтверждающих оценку | 11 | 16 | 27 (84%) |
| Количество выпускников повысивших оценку | 1 | - | 1 (3%) |
| Количество учеников, понизивших оценку | 2 | 2 | 4 (13%) |
Результаты анализа экзамена по алгебре в новой форме в 9 классе.
Таблица № 4
| Алгебра в новой форме | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9 «а» класс | - | 2 | 12 | - |
| 9 «б» класс | - | 4 | 14 | - |
| Итого | - | 6 | 26 | - |
| Успеваемость: 100% | Качество знаний: 37% | |||
Таблица № 5
| | 9 «а» | 9 «б» | Итого |
| Количество выпускников подтверждающих оценку | 11 | 12 | 23 (72%) |
| Количество выпускников, повысивших оценку | 1 | 1 | 2 (6%) |
| Количество учеников повысивших оценку | 2 | 5 | 7 (22%) |
12
Результаты итоговой аттестации в 11-ом классе
Таблица № 6 Выбор экзаменов выпускниками 11-ого класса.
| Название предмета | Количество сдаваемых | «5» | «4» | «3» | «2» | Успеваемость | Качество знаний |
| Физическая культура | 14 | 14 | - | - | - | 100% | 100% |
| Обществознание | 8 | - | - | - | - | | |
| ОБЖ | 21 | 13 | 7 | 1 | - | 100% | 95% |
| География | 6 | - | 3 | 3 | - | 100% | 50% |
| Биология | 3 | - | 2 | 1 | - | 100% | 67% |
| Экология | 6 | 1 | 1 | 3 | - | 100% | 33% |
| Физика | 1 | - | 1 | - | - | 100% | 100% |
| Астрономия | 2 | 1 | 1 | - | - | 100% | 100% |
Таблица № 7 Результаты экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ
| Оценка | Количество учащихся |
| «5» | - |
| «4» | 4 |
| «3» | 19 |
| Успеваемость: 100% Качество знаний: 21% | |
| Количество выпускников подтвердивших годовую оценку | 13 (57%) |
| Количество выпускников получивших оценку выше годовой | - |
| Количество выпускников, получивших оценку выше годовой. | 10 (43%) |
Таблица № 8 Результаты экзамена по алгебре и начала анализа
в 11-ом классе
| Оценка | Количество учащихся |
| «5» | - |
| «4» | 6 |
| «3» | 16 |
| Качество знаний:30% Успеваемость: 100% | |
13
| Количество выпускников, подтвердивших годовую оценку | 19 (86%) |
| Количество выпускников, получивших оценку выше годовой | - |
| Количество выпускников, получивших оценку ниже годовой | 3 (14%) |
Таблица № 9 Результаты итоговой аттестации выпускников
9-х, 11-х классов.
| | 9 класс | 11 класс |
| 1. Всего учащихся на 24.05.2008г. | 33 | 25 |
| 2. Количество учащихся, допущенных к итоговой аттестации | 32 | 23 |
| 3. Успешно прошли итоговую аттестацию | 32 | 23 |
| 4. Количество предметов, выбранных для экзаменов: - по билетам - защита реферата - в форме ЕГЭ | 6 - - | 7 1 1 |
| 5. Количество выпускников 11-го класса, сдавших экзамены в форме ЕГЭ - по русскому языку - по математике - обществознание | | 23 23 8 |
| 6. Количество выпускников 9-х классов, сдавших экзамен в новой форме | 32 | |
| 7. Награждены грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» | 7 | 13 |
| 8. Количество выпускников получивших аттестат без «3» | 7 | 4 |
14
Работа с одаренными детьми
Важной характеристикой качества обучения являются достижения обучающихся в области науки, спорта и искусства.
В 2007 – 2008 учебном году проведения школьных предметных олимпиад было спланировано, как и в предшествовшие годы на заседаниях ШМО.
Согласно составленному графику в школе проводилось 15 олимпиад по предметам в родных возрастных группах ( с 4 по 11 классе).Школьные олимпиады были проведены на высоком уровне с точки зрения организации. Следует отметить успешное выступление 9 учащихся, которые приняли самое активное участие в школьных олимпиадах и показали отличные результаты.
Данные представлены в таблицу № 10
| № п/п | Фамилия Имя учащегося | Класс | Русский язык | Лите- ратура | Геогра-фия | Матем- тика | Физика | Биоло гия | история | Химия | Иностр.яз. |
| 1. | Сергеева Маша | 5 | 3 м. | | | 3 м. | | | | | |
| 2. | Колядов Артем | 6 «б» | 1 м. | | | | | | | | 2 м. |
| 3. | Петушкова Кристина | 8 «а» | 1 м. | 1 м. | | | 3 м. | | | 1м. | 1м. |
| 4. | Яковлева Татьяна | 8 «а» | 2м. | 2м. | | | 3м. | | | | 2м. |
| 5. | Кухтарова Татьяна | 7 | | | | 2м. | | | | | 2м. |
| 6. | Трубаев Сергей | 8 «а» | | | | | 3м. | 3м. | | 1м. | |
| 7. | Медикова Валерия | 10 | | | | | 2м. | 2м. | 1м | | |
| 8. | Мишакина Татьяна | 10 | | | | | 3м. | 3м. | 2м. | | |
| 9. | Доброва Мария | 10 | | | 1м. | | | | 3м. | | |
15
По итогам школьных олимпиад были сформулированы команды на городские предметные олимпиады.
| Предмет | Результаты | |
| Математика | II место | Широков Дима ( 4 класс) |
| Русский язык | II место | Широков Дима (4 класс) |
| Русский язык | III место | Яковлева Татьяна (8 класс) |
| VI Всероссийский интеллектуальный марафон учеников - занковцев | лауреат | Струков Евгений (4 класс) |
Наши учащихся 4 – 11 классов приняли участие в городских конкурсах сочинений «Моя семья», посвященной Году Семьи, «Моя будущая профессия», посвященный Празднику труда». По итогам этих конкурсов выявились следующие победители и призеры:
Конкурс сочинений «Моя семья»:
Победители: Калашникова Татьяна 7 класс
Трубаев Сергей 8 класс
Чуева Полина 10 класс
Призеры: Карпова Мария 10 класс
Конкурс сочинений «Моя Будущая профессия»:
Победители: Крайнова Анастасия 4 класс
Трубаев Сергей 8 класс
16
5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
| | Количество | % к общему числу |
| Педагогические работники с высшим педагогическим образование | 19 | 90% |
| Педагогические работники с высшей квалификационной категорией | 17 | 81% |
| Педагогические работники с первой квалификационной категорией со второй квалификационной категорией | 2 1 | 10% 5% |
| Педагогические работники, повысившие квалификацию в течение последних 5 лет | 9 | 43% |
| Педагогические работники, имеющие ведомственные государственные награды | 7 | 33% |
| Педагогические работники, награжденные «Почетной грамотой Министерства образования Московской области», «Почетной грамотой Министерства РФ». | 3 | 14% |
| Педагогические работники – участники ПНПО | 2 Учитель начальных классов Харитонова Е.А., учитель русского языка и литературы Мищук Т.А. | 10% |
| Педагогические работники – участники городского конкурса «Классный руководитель 2008 г.» | лауреат конкурса, учитель начальных классов Коляденкова Н.В. лауреат конкурса, учитель русского языка и литературы Мищук Т.А. | |
В прошедшем учебном году, как и в предыдущие годы, большое внимание уделялось профессиональной подготовке и переподготовке учителей школы.
17
Курсы повышения квалификации прошли:
в Педагогической академии последипломного образования :
- Букина Т.И. «Развитие речи на современном уроке русского языка» (108 час.)
- Давыдова Т.М. «Единый государственный экзамен: экспертиза и
технологии оценивания работ обучающихся по математике»
- Чернова З.Д. «Единый государственный экзамен: экспертиза и
технологии оценивания работ обучающихся по
обществознанию».
- Голованова Т.Ф. «Содержание и методика преподавания математики в
классах различного профиля». (72 ч.)
В Московском государственном областном педагогическом институте прошли курсы повышения квалификации:
- Войкина В.А. «Актуальные проблемы физики и методики преподавания физики» (108 ч.)
В институте открытого образования Московского государственного областного университета
- Шамшутдинова Н.Ф. – учитель изобразительного искусства - « История религиозной культуры (православие)» (72 часа)
За последние 2 года 81% педагогического состава прошли курсы «Начинающий пользователь (ВМРС).» Содержание курсовой подготовки подчеркнуто актуальностью и практической направленностью в условиях модернизации Российского образования.
Материальная база
Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 13 кабинетов, 5 кабинетов начальных классов, из них кабинет информатики оборудован компьютерами. По одному компьютеру установлено в кабинетах русского языка начального класса. В рамках национального проекта получены кабинет русского языка, географии. Имеется выход в Интернет.
В учебно-воспитательном процессе используются технические средства: два мультимедийных проектора, три телевизора, два видеомагнитофона,
два музыкальных центра, сканера, два принтера.
Недостаточно оборудован кабинет химии.
Учебно-наглядными пособиями школа обеспечена на 75% от потребности.
18
Фонд учебной литературы скомплектован в полном объеме, составляет 10 615 экземпляров и ежегодно обновляется на 20%.
Фонд художественной литературы составляет 7 305 экземпляров и ежегодно обновляется на 2%, имеется справочная литература, энциклопедия. В школьную библиотеку поступают 11 наименований периодической печати.
Школа имеет материальную базу для занятий физической культурой и спортом:
- по лыжной подготовке -легкой атлетике
- по игровым видам спорта - гимнастики
19
6. Обеспечение условий безопасности школы.
Безопасность образовательного учреждения – это единая, непрерывная система организационно-технических, информационно-методических, организационно-планируемых, направленных на обеспечение личной, общественной
и государственной безопасности.
В 2007-2008 учебном году с целью обеспечения мер безопасности учащихся и сотрудников школы, допуск в школу учащихся и сотрудников осуществляется по единым паспортам безопасности. Организовано дежурство сотрудников и основного входа в школу. Ежедневно проводится осмотр всех помещений и территории школы на предмет наличия подозрительных предметов.
Организовано дежурство из числа педагогического состава в здании школы.
Имеется вся необходимая нормативно-правовая база по антитеррористической защищенности учащихся и школы.
Согласно годовому плану за отчетный период проведено 9 учебно-тренировочных занятий по эвакуации учащихся и персонала, в ходе которых отрабатывались слаженность действий всего персонала школы на случай чрезвычайных ситуаций.
В школе оформлены информационные стенды «Умей действовать при пожаре», «Террор- угроза обществу», два уголка безопасности дорожного движения.
Два раза в год в год проводится инвентаризация первичных средств пожаротушения. Проведение таких мероприятий как «Месячник безопасности», «День защиты детей», «Я – спасатель», «Красный, желтый, зеленый»,
«Внимание – улица» и другие позволяют активизировать овладения учащимися
культуры безопасности жизнедеятельности, личной безопасности, самосохранения.
Проводится целенаправленная работа по антитеррористической защищенности учащихся, сотрудников школы. Разработан паспорт антитеррористической безопасности.
20
7. Результаты внеурочной деятельности
Приоритетным направлением воспитательной работ является создание целостной воспитательной системы, охватывающей весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы.
Воспитательная работа коллектива школы в 2007-2008 учебном году была направлена на: развитие у учащихся мировоззренческого интереса к познанию, формирование активной гражданской и патриотической позиции, развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности, привитие сознательного отношения к труду, формирование потребности в здоровом образе жизни, привитие навыков самоуправления, ответственности, воспитание ребёнка как члена общества, умеющего жить в коллективе и считаться с его мнением.
Традиционные мероприятия «Праздник 1-ого Звонка», вечер встречи выпускников, День защиты детей, День памяти Дмитрия Ремпеля, «Праздник последнего звонка», «Прощание с начальной школой», конкурсы рисунков и плакатов в прошедшем году проходили под эгидой Года русского языка и Года семьи.
Учебно-познавательная деятельность
С октября 2007 года по март 2008 года школьная команда «Победа» приняла активное участие в шести турах межшкольной городской игры «Что? Где? Когда?» и по итогам игры заняла 3-е призовое место.
5 октября в школе был объявлен День самоуправления. Уроки во 2 – 10 классах проводили учителя – дублёры, ученики 10 – 11 классов. Ребята справились со своими обязанностями хорошо, показали себя ответственными и дисциплинированными людьми.
9 октября для учащихся 1-8 классов в рамках Всероссийского урока чтения состоялись 10 мероприятий: «В гостях у сказки» и «Удивительный мир книги» в 1 классе, «Литературный калейдоскоп» во 2 классе, игра-викторина «Что за прелесть эти сказки!» в 3 «а» классе, «Путешествие по стране Литературия» в 3 «б» классе, викторина «По дорогам сказок» в 4 классе, литературно-музыкальная композиция «Унылая пора, очей очарованье!» в 7 классе, викторина по творчеству А.С. Пушкина в 8-х классах и просмотр учениками 5 класса видеофильма по русским сказкам.
К 70-летию со дня рождения Владимира Высоцкого для учащихся 9 - 11 классов прошла литературно-музыкальная композиция «Владимир Высоцкий – поэт, композитор, актёр».
21
В феврале 2008 года в школе состоялся конкурс сочинений «Моя семья». Лучшие работы были представлены на городской конкурс. Победителями городского конкурса стали Калашникова Татьяна,
ученица 7 класса, - 1 место и ученицы 10 класса Чуева Полина - 1 место и Карпова Мария – 2 место.
Для учащихся 6-х классов в конце марта 2008 года прошло эрудит – лото по ИЗО на тему «Художники- передвижники», на котором учащиеся показали себя настоящими знатоками искусства.
В мае в 1-ом классе (учитель Прохорова М.М.) состоялся праздник «Прощание с Азбукой» как итоговое мероприятие после изучения первого учебника первоклассников.
В течение учебного года учащиеся 5 – 10 классов принимали активное участие в городском литературном клубе «Вдохновение».
Гражданско-патриотическое направление
В течение учебного года была продолжена работа по