Geum.ru

Доклад моу «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаДоклад
Формы контроля, используемые в 2010-11 учебном году.
Административный контроль
Методы контроля.
Таблица предметов, по которым обучающиеся имеют одну тройку по итогам 2010-2011 учебного года.
Сравнительные данные итоговой аттестации обучающихся за курс основной школы за три года (качество).
Подобный материал:
1   2   3   4   5

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В 2010-11 УЧЕБНОМ ГОДУ.

  1. Обзорный контроль (готовность школы к работе; обеспеченность обучающихся учебной литературой; состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов; контроль КТП и программ; планирование самообразовательной работы; посещаемость занятий обучающимися; проверка тетрадей; проверка дневников; состояние охраны труда и ТБ; обеспеченность обучающихся питанием; адаптация обучающихся 1-го и 5-го классов; сохранность учебников; подготовка выпускников к экзаменам).
  2. Административный контроль за уровнем ЗУН по предметам (стартовый контроль, рубежный контроль (четверть, полугодие), итоговый (годовой в переводных классах), предварительный (перед экзаменами в выпускных экзаменах), итоговый (экзамены), промежуточная аттестация (декабрь, апрель)).
  3. Комплексно-обобщающий (контроль за всеобучем; качество ЗУН; методическая работа учителей; итоговая аттестация обучающихся, поступление выпускников в ВУЗы и ССУЗы, личные дела).

4.Классно-обобщающий контроль (контроль за деятельностью учителей, классного руководителя в 7 классе; уровнем знаний, умений и навыков (контрольные срезы по предметам))
  1. Персональный контроль (Гололобова Н.Г.: контроль за работой учителя по теме: продуктивность преподавательской деятельности).


МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ.

  • наблюдение (посещение уроков);
  • изучение документации;
  • устная или письменная проверка знаний;
  • анализ;
  • анкетирование.


Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану ВШК.

Цели посещения уроков:
  1. Формы и методы, применяемые на уроках.
  2. Изучение и обобщение опыта педагогов.

3.Оказание методической помощи.

4.Изучения опыта.

5.Контроль.


Итоги контроля рассматривались на совещаниях при директоре, ШМО.

В 2010-11 учебном году было посещено уроков: 215 уроков.

Из них администрацией – 77

руководителями ШМО – 105

взаимопосещения – 33.

Оказание методической помощи – 1

Изучения опыта – 13

Контроль – 53

Уровень оценки посещенных уроков:

Оптимальный – 50

Допустимый – 27

Недопустимый –0


ВЫВОД.

Уровень компетентности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства учебно-воспитательным процессом. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы контроля соответствуют задачам, поставленным на 2010-11 учебный год. Низкая посещаемость уроков руководителями ШМО, педагогами и руководителями из-за большой загруженности.


РЕКОМЕНДАЦИИ.

  1. Зам.директора по УВР, руководителям ШМО школы спланировать работу по взаимопосещению уроков.


III. Анализ состояния качества знаний, умений и навыков обучающихся.


В школе на конец 2010-11 учебного года обучалось 132 обучающихся (113 + 19). Успешно окончили 132 обучающихся, 119 обучающихся из 1-8 и 10 классов (100 %) переведены в следующий класс. 13 выпускников 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Из 103 учеников (22 первоклассника не оценивались, 7 человек – справка «обучение по программе специальной (коррекционной) школы восьмого вида»). На отлично окончили школу 9 обучающихся (8,7 %), на «4» и «5» – 40 обучающихся (38,8 %). Успеваемость обучающихся 1-11 классов на конец 2010-11 учебного года составила 100 %.

В течение 2010-11 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, целью которого являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению обучающихся, в рамках которого были проведены следующие мероприятия:

,

1.Уровень сформированности обязательных результатов обучения (посещения уроков; административные контрольные работы; сравнительный анализ).

2.Качество знаний по предметам (олимпиады, экзамены, сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет).

3.Общая и качественная успеваемость (отчеты учителей, их сравнительный анализ).

4.Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени (посещение уроков, контрольные срезы).

5.Устройство выпускников (сопоставительный анализ поступления в ССУЗзы, ВУЗы)

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике:
    • стартовый (входной) контроль, цель которого определить степень устойчивости знаний обучающихся;
    • промежуточный (полугодовой) контроль, целью которого является отслеживание, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости;
    • итоговый (годовой) контроль, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, планирование ВШК на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.


Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области по плану проводились срезы знаний:

- 3 класс (математика, русский язык),

- 4 класс (математика, русский язык),

- 5 класс (математика, русский язык, литература, английский язык),

- 6 класс (математика, русский язык),

- 7 класс (математика),

- 9 класс (русский язык, математика),

- 10 класс (русский язык, химия, литература).

Результаты работ рассматривались на заседаниях МО, совещании при директоре.


Результаты работ:


9 класс-математика-входной контроль: У- 38%, К- 0%,

5 класс-математика-входной контроль: У- 77%, К -46%,

5 класс-литература-входной контроль: У- 92%, К- 69%,

5 класс-русский язык-входной контроль: У- 77%, К-23%,

5 класс-английский язык-входной контроль: У- 82%, К -50%,

3 класс-математика-входной контроль: У- 62,5%, К -25%,

3 класс-русский язык-входной контроль: У- 50%, К-25%,

10 класс-химия-входной контроль: У- 25%, К 0%,

10 класс-литература-контроль: У- 60%, К- 40%,

4 класс-русский язык-контроль: У-69%, К- 48%,

6 класс-русский язык-контроль: У- 57,2%, К- 28,6%,

7 класс-математика-контроль: У- 0%, К- 0%,

10 класс-химия-контроль: У- 83%, К-33%,

9 класс-математика-полугодовое тестирование: У-14%, К- 14%,

9 класс-русский язык-полугодовое тестирование: У- 20%, К- 10%,

9 класс-математика-тестирование (март): У -30%, К -10%,

9 класс-русский язык-тестирование (март): У- 40%, К- 20%,

9 класс-русский язык-тестирование (апрель): У- 40%, К- 20%,

4 класс-русский язык-итоговый контроль: У -100%, К -55%,

4 класс-математика-итоговый контроль: У -100%, К- 91%,

6 класс-математика-итоговый контроль: У-21%, К- 7%,

6 класс-русский язык-итоговый контроль: У- 69%, К- 38%.

Проанализировав данные результаты, можно сделать следующие выводы:
  • Обучающиеся 5 класса показали хорошие результаты при входном контроле, что говорит о хорошей базе знаний начальной школы (учитель Филиппова Е.В.).
  • Обучающиеся 3 класса (учитель Татарникова А.С.) подтвердили свои знания (на отлично занимается одна ученица - Агурьянова А.- 25%, остальные - по мере своих способностей).
  • Обучающиеся 4 класса (учитель Татарникова А.С.) показали хорошие результаты при итоговом контроле (К-55% по русскому языку и 91% по математике) и при проведении контрольных срезов службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области.
  • Обучающиеся 6 класса в основном показали результаты, которые соответствуют их способностям, но хочется отметить, что при итоговом контроле по русскому языку (учитель Мамбетова Н.С.) результаты стали лучше (К +9%, У+57%). К сожалению, по математике (учитель Гололобова Н.Г.)-гораздо хуже (К- 7%, У -21%).
  • При входном контроле по химии в 10 классе (учитель Суслова А.Ю.) результаты были слабые (У -25%, К- 0%), а при проведении контрольных срезов службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области – намного лучше (У +58%, К +33%).
  • Результаты контроля обучающихся 9 класса по русскому языку (учитель Мамбетова Н.С.) и математике (учитель Булдакова И.В.) соответствуют знаниям обучающихся. Качество не превышает 20%, успеваемость-40%.
  • Низкие результаты контроля по математике (учитель Гололобова Н.Г.) показали обучающиеся 7 класса (У- 0%, К- 0%). Этот вопрос был поставлен на контроль Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. Но проведенная работа учителя, явных сдвигов в лучшую сторону не дала. Требуется очень серьезная, кропотливая, постоянная работа по устранению пробелов в знаниях обучающихся данного класса.
  • Всем педагогам нужно вести планомерную, целенаправленную работу со слабоуспевающими обучающимися.


Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля. Для итогового контроля уровня знаний обучающихся были выбраны традиционные формы:

-обучающиеся 2-8 и 10 классов писали итоговые контрольные работы по предметам,

-итоги промежуточной аттестации,

- обучающиеся 9 и 11 классов сдавали экзамены за курс основной и средней школы.

Анализ успеваемости в 1-11 классах.


Учебный год
Успеваемость
Качество
Переведено в следующий класс

1-4
5-9
10-11
По школе
1-4
5-9
10-11
По школе

2010-2011
100
100
100
100
48,3
40,9
100
47,5
100


Таблица предметов, по которым обучающиеся имеют одну тройку по итогам 2010-2011 учебного года.


класс

предмет
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итого

русский язык






1



1















2

математика
1



























1

геометрия


















1









1


































4


Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам за 2 года.


класс
2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год

успеваемость
качество
успеваемость
качество

2
100
25
100
44,4

2 Е









66,7

3
100
57
100
25=

3 Е









50

4
100
60
100
57

4 Е









50

5
100
37,5
100
77(+17)

6
100
20
100
33,3(-4,2)

7
100
55
100
2,5(-7,5)

8
100
40
100
45(-10)

9
100
40
100
20(-20)

10
100
100
100
100(+60)

11
100
100
100
100

итого



42



47,5(+5,5)


ВЫВОДЫ.


Успеваемость по школе в 2010-2011 учебном году -100 %, качество обучения понизилось: в начальной школе на 4,1 % , (отличников на 6,1% меньше); в основной школе на 2,6 % (хотя отличников стало на 6,3% больше); в средней школе качество на прежнем уровне 100 % (отличников стало на 12,5% больше), качество обучения по школе повысилось на 5,5 %.

Лучший результат обученности в 10,11 классах – 100%, в 5 классе-77 %. Самый низкий – 12,5 % в 7 классе. По сравнению с 2009-2010 учебным годом качество снизилось в 6 на 4,2%; в 7 на 7,5%, в 8 на 10%, в 9 на 20%; повысилось в 5 классе на 17%; не изменилось качество обученности в 3 и 4 классах. В среднем по школе качество обученности 37,5 %, что на 5,5 % больше по сравнению с прошлым учебным годом.


РЕКОМЕНДАЦИИ.

  1. Включить в план ВШК предметный контроль за формированием системы знаний, умений и навыков у обучающихся 8 класса.
  2. Включить в план ВШК классно-обобщающий контроль в 4, 5, 9 классах(выпускные классы).
  3. Продолжить работу по преемственности начальной и основной школы.
  4. Петровой В.П. взять под контроль работу классных руководителей с портфолио обучающихся.
  5. Классным руководителям уделить особое внимание ученикам, имеющим по большинству предметов отличные оценки, и детям, у которых одна или две тройки; (в соответствии с положением о награждении похвальной грамотой и похвальным листом).


Анализ итоговой аттестации обучающихся

9-х и 11-х классов за 2010-2011 учебный год.


Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов.


Русский язык (новая форма).


класс
ФИО учителя
Число обучающихся
На «5»
На «4»
На «3»
На «2»
На «4 и 5»в % от общего числа обучающихся

9
Мамбетова Н.С.
10
1 (10%)
-
3

(30%)
6 (60%)
1 (10%)


Алгебра (новая форма).


класс
ФИО учителя
Число обучающихся
На «5»
На «4»
На «3»
На «2»
На «4 и 5»в % от общего числа обучающихся

9
Булдакова И.В.
10
-
-
4 (40%)
6

(60%)
-


Сравнительные данные итоговой аттестации обучающихся за курс основной школы за три года (качество).


Предмет
2008-09
2009-10
2010-11

Русский язык

Новая форма
Новая форма
Новая форма

6 %
23,1%
10 %

Алгебра

0%
30,8%
0%


Результаты экзаменов по выбору обучающихся.


предмет
Сдавали экзамен
Число обучающихся, сдавших экзамен на

«5»
«4»
«3»
На «4 и 5» от общего числа, сдавших

физкультура
1
-
-
1 (33,3 %)
-

биология
4
-
1 (25 %)
3 (75 %)
1 (25 %)

обществознание
4
1 (25%)
1(25%)
2(50%)
2 (50%)

физика
2
-
-
2 (100%)
-

ОБЖ
9
2 (22%)
3 (33%)
4(45%)
5 (55%)



Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса.
Предмет

Русский язык

Мин. порог-36баллов.
Математика

Мин. порог-24балла.

Гудимова А.В.
62 балла
45 баллов

Корсовская К.В.
54 балла
18 баллов

Повторный экзамен-30балла







Предмет

Физика

Мин. порог-

33балла
История

Мин. порог-

(30б)
Обществознание (39б)
Биология

(36б)

Гудимова А.В.
-
33
49
51

Корсовская К.В.
23
-
50
-





ВЫВОДЫ:


При проведении государственной итоговой аттестации обучающихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образования РФ, письмами ГлавУНО и министерства РФ.

Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, нормативные документы оформлены в срок, для учителей, обучающихся и их родителей был оформлен стенд «Тебе, выпускник», где была размещена вся информация касающаяся итоговой аттестации.

Из 13 обучающихся 9-го и 11-го классов, успешно овладели требованиями программ по всем предметам все 13 обучающихся и были допущены к итоговой аттестации. 6 выпускников 9 класса не сдали русский язык и математику (причем 5 человек не сдали оба экзамена), пересдавали в традиционной форме. Корсовская К. не преодолела минимальный порог по математике и физике. Математику пересдала. Все выпускники получили аттестат соответствующего образца.

На основании анализа итоговой аттестации, проведенной педагогами по своим предметам, можно сделать вывод, что снижение качества объясняется низкой учебной мотивацией некоторых обучающихся, особенно в 9-ом классе, родительской незаинтересованностью в успешности ребенка.

Итоги работы с обучающимися, мотивированными на учебу.


В этом году впервые приняли участие в дистанционных олимпиадах: молодежных предметных чемпионатах по биологии, географии, математике, филологии, психологии (74 чел.);

международном математическом конкурсе «Кенгуру – математика для всех» (14чел);

международном конкурсе по истории МХК «Золотое руно» (20чел);

дистанционной олимпиаде и конкурсе «Компьютерная галактика» (2чел);

научно-социальной программе для молодёжи и школьников «Шаг в будущее», гимназия г.Тулуна, 6 научно-практическая конференция «За страницами учебника» (2чел);

областном конкурсе «Молодёжь Иркутской области в лицах - 2010» (1чел);

в школьном (290 человек, причём, один обучающийся мог принимать участие в нескольких олимпиадах),

муниципальном (21 человек, причём, один обучающийся мог принимать участие в нескольких олимпиадах):

№ п/п
Ф.И.О.
Класс
Предмет
Учитель
Результат

1
Тивилик Владислав

9
технология
Карасаев Д.А.
победитель

2
Тивилик Владислав

9
география
Карасаева И.А.
победитель

3
Гудимова Анна
10

немецкий язык
Ильященко В.В.



4
Белоусова Юлия
9
немецкий язык
Ильященко В.В.



5
Хватик Максим
8
физкультура
Михайлов А.А.



6
Бородулина Регина
10
физкультура
Михайлов А.А.



7
Корсовская Кристина
11
физкультура
Михайлов А.А.



8
Накорякин Илья
8
физика
Булдакова И.В.



9
Шалыгина Роза
7
физика
Булдакова И.В.
призер

10
Тивилик Владислав

9
физика
Булдакова И.В.
призер

11
Токарева Виктория
8
история
Агурьянова О.А.



12
Хватик Максим
8
ОБЖ
Ильященко В.В.



13
Бородулина Регина
10
ОБЖ
Ильященко В.В.



14
Корсовская Кристина
11
ОБЖ
Ильященко В.В.



15
Тивилик Владислав

9
ОБЖ
Ильященко В.В.
призер

16
Белоусова Ксения
8
биология
Суслова А.Ю.
призер

17
Белоусова Ксения
8
обществознание
Агурьянова О.А.



18
Шалыгина Роза
8
обществознание
Агурьянова О.А.



19
Гудимова Анна
11
география
Карасаева И.А.



20
Хватик Максим
8
математика
Королева Л.Н.



21
Гребенникова Любовь
10
химия
Суслова А.Ю.




и региональном (2чел.) этапах Всероссийской олимпиады школьников:


№ п/п
Ф.И.О.
Класс
Предмет
Учитель
Результат

1
Тивилик Владислав

9класс.
Технология
Карасаев Д.А.
6 место из 20

2
Тивилик Владислав

9класс.
География
Карасаева И.А.
6 место из 22