Geum.ru

Анкета для учреждений начального и среднего профессионального образования

Вид материалаАнкета
Руководителям, лидерам, организаций принадлежит главенствующая роль
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Механизм внедрения политики и стратегии в области качества подготовки специалистов на все уровни управления.



Руководителям, лидерам, организаций принадлежит главенствующая роль в разработке миссии и видения обеспечении их осуществления. Они разрабатывают ценности организации и системы, требуемые для устойчивого успеха, осуществляют это всей своей деятельностью и поведением, вдохновляют и поддерживают персонал на достижение целей организации, корректируют или изменяют направления деятельности организации, если это необходимо.

Для изучения потребностей Вашего учреждения в области совершенствования качества образования и осуществления Центром индивидуального подхода в предоставлении УПО информационно-методической помощи, определения ее содержания и технологий просим ответить на следующие вопросы. Данный раздел заполняет директор УПО.

Какое из утверждений наиболее полно отражает Ваше участие как руководителя на данном этапе в формировании и развитии миссии, видения, основных ценностей, политики, основных целей и задач УПО в области качества (обвести выбранное)?

1.В настоящее время миссия, ценности и политика в области качества четко не сформулированы и не документированы. Я принимаю решения на основании собственного видения качества рабочих процессов, содержания и организацию образовательного процесса. Они охватывают основные аспекты качества рабочих процессов УПО и широко с персоналом не обсуждаются.

2. Имею собственное видение, распространяю его на персонал УПО и рассматриваю другие мнения. С персоналом УПО обсуждаются вопросы миссии, видения, ценностей, политики, целей и задач в области качества, касающихся всех аспектов и процессов, уровней, разрабатываются проекты соответствующих документов.

3.Я являюсь инициатором деятельности УПО в этом направлении. Миссия, видение, ценности, политика и стратегия утверждены внутренними документами УПО. Систематически собирается информация для коррекции политики и стратегии.

4.Программные документы УПО в области качества нашли отражение в стратегическом плане развития и формируют основу для внешней и внутренней деятельности. По моей инициативе для развития стратегии и политики в области качества привлекаются все заинтересованные стороны. Являюсь инициатором анализа и совершенствования стратегии и политики в области качества и сравнении с достижениями, аналогичных УПО.

5.Документированные миссия, видение, политика и стратегия УПО в области качества основаны на анализе тенденций развития общества. Видение содержит чёткий сценарий на будущее, оценку места и роли УПО в обществе. Я анализирую, совершенствую и сравниваю миссию, видение, политику, стратегию с ведущими ОУ в стране и за рубежом. Есть признание моего лидерства в вопросах качества на региональном или национальном уровне.

6.Другое___________________________________________________________________________________________________________________________


Какое из утверждений наиболее полно отражает Ваше участие как руководителя на данном этапе в обеспечении разработки, внедрения и постоянного совершенствования системы качества УПО (обвести выбранное)?

1. Я уделяю внимание контролю качества образовательного процесса, который осуществляется на базе функциональных принципов и методов управления соответствующими структурными подразделениями.

2. Наряду с применением функциональных принципов управления, я осознаю важность работ по внедрению современных принципов и методов менеджмента качества и осуществляю вовлечение персонала УПО в эту работу. Вопросы, связанные с менеджментом качества, периодически рассматриваются на заседаниях Педагогического, методического, экспертного советов и Совета руководителей.

3. Я демонстрирую персоналу УПО свою приверженность вопросам качества, инициирую как разработку и обсуждение политики в области качества, плана создания системы качества УПО, так и конкретные действия для построения и внедрения системы качества в лицее. Для этой работы выделяются ресурсы.

4. В вопросах качества являюсь лидером - я, систематически провожу анализ создаваемой системы качества УПО и предпринимаю корректирующие действия для ее улучшения. Результаты сравниваются с результатами аналогичных ОУ и обсуждаются на Педагогическом, методическом, экспертном советах и Совете руководства. Для построения системы качества УПО выделяются достаточные ресурсы.

5. В вопросах качества роль лидера, бесспорно, принадлежит мне. Для поддержания и постоянного развития системы качества выделяются ресурсы. Я систематически провожу анализ состояния системы качества и предпринимаю меры для постоянного его улучшения. Результаты сравниваются с ведущими ОУ в стране и за рубежом.

6.Другое___________________________________________________________________________________________________________________________

Оцените уровень мотивации руководства (администрации и руководителей подразделений) для совершенствования деятельности УПО в рамках компетентностного подхода по шкале от 1 до 5 (1-нет готовности и желания, 5-уже есть значительные результаты деятельности УПО в этом направлении), обвести выбранное:

1

2
3
4
5

Оцените уровень представления о политике, стратегическом плане развития УПО в области качества подготовки специалистов у работников по шкале от 1 до 5 (1-каждый занимается своей работой и не имеет представления о работе УПО в целом, 5- каждый работник имеет полное представление о политике в области качества подготовки специалистов УПО, его внутренних и внешних связях, принимает участие в планировании его работы), обвести выбранное:

1

2
3
4
5